呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 全市一等獎

第二課時呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)291.正確流利的朗讀課文，了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。（重點）2.通過分析語句，體會內(nèi)在含義。（難點）3.能聯(lián)系生活實際，暢談自己的感受及未來。

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：為什么稱20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？串珠問題：1.“呼風(fēng)喚雨”的本意是什么？在課文中指什么？2.20世紀(jì)取得了哪些成就？3.這些成就的取得靠的是什么？給我們的生活帶來了什么？4.作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣做？課文主要寫了什么？激發(fā)了我們怎樣的情感？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！边@兩句話采用了什么修辭方法？作用是？連用兩個設(shè)問句，肯定了人類在利用科學(xué)技術(shù)方面取得的成就。使得神話傳說中的“呼風(fēng)喚雨”成為現(xiàn)實。2.“千里眼”“順風(fēng)耳”指得是什么？說明了什么？“千里眼”“順風(fēng)耳”在古代指能夠看得很遠，聽的很遠的人，在今天，“千里眼”指的是攝像機、望眼鏡等?！绊橈L(fēng)耳”指電話、收音機等。說明了過去用“千里眼”“順風(fēng)耳”來寄托愿望。3.“20世紀(jì)的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’來形容?！边@句話采用了什么修辭方法？這樣寫的作用是？這句話運用了引用的修辭方法，這兩句詩出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，本是形容大雪好似梨花盛開一樣。課文中引用這兩句詩是用來表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)帶來的成就變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。閱讀方法解密：判斷引用的方法概念：引用指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。竅門：引用的一般為名言或詩句。效果：使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富有啟發(fā)性，而且語言精練，含蓄典雅。運用：見本課“課后練習(xí)單”第二、4題。4.“20世紀(jì)，人類登上月球，潛(qián)入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶(bó)等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘地球村’?！边@段話運用什么說明方法？說明了什么？這句話運用舉例子的說明方法，說明了20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)給人類的生活帶來了巨大的變化。5.“1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：‘歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何一個時代?！边@句話在文中的作用是？作者引用羅素的名言，點明了文章的主旨。說明了科學(xué)技術(shù)改變了人類的生存方式，使人類的生活發(fā)生了巨大的變化，生活更加美好。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展及使人類生活發(fā)生了巨大變化，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：因為20世紀(jì)的成就是翻天覆地的，前所未有的。人類利用科技的力量能夠改變自然，利用自然。為什么稱20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？1.“呼風(fēng)喚雨”的本意是什么？在課文中指什么？“呼風(fēng)喚雨”指的是能夠控制自然的神力。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。串珠問題：2.

20世紀(jì)取得了哪些成就？20世紀(jì)的人類能夠登上月球，潛入深海，洞察天體；還發(fā)明了電視、電話、因特網(wǎng)、飛機、火車、船舶等。3.這些成就的取得靠的是什么？給我們的生活帶來了什么？靠的是科學(xué)技術(shù)，給我們的生活帶來了巨大的便利，徹底改變了人類的生存方式，人類的生活越來越美好。4.作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣做？作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)。課文結(jié)構(gòu)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)開篇點題：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)舉例子證明登上月球回應(yīng)話題：人類靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨總結(jié)：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造美好現(xiàn)在和未來潛入深海生活更舒適、方便洞察天體本文記敘了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和探索科學(xué)的精神。課文主旨閱讀方法解密：概括主旨的方法從分析文章開頭結(jié)尾入手：如：開頭寫道：“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！敝苯狱c明了文章的主旨。結(jié)尾處則再次點題，呼應(yīng)開頭，指出科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。推薦閱讀到火星上去種草

到火星上去種點兒草，給這顆荒蕪的星球添一些生氣，已經(jīng)排進美國火星探測的日程表。如果不出意外，美國宇航局將在不久發(fā)射一顆探測器，直飛火星。它的使命之一，就是在遙遠的、荒涼的地方栽下一種名叫擬南芥的低矮植物。在火星上種草，當(dāng)然不像在地球上那么容易。人上不去，只能靠機器人勞動。這個機器人將和著陸器一起降落火星，它既當(dāng)“園丁”，在火星上挖坑；同時也充當(dāng)科學(xué)家的“助手”，采集火星上的土壤，并對土壤的成分、含量進行分析。機器人得到的這些數(shù)據(jù)，將傳送給地面的科學(xué)家。然后科學(xué)家們就讓機器人給土壤施肥，對土壤進行改良，創(chuàng)造一個適合擬南芥生存的環(huán)境。在火星上種草和在陸地上可不一樣，擬南芥的種子不是直接播進火星的土壤里，而是首先在著陸器的一微型溫室里萌芽，長成幼苗以后，再移到火星上去?；ㄟ@么大的力氣，到火星上去種草，到底有什么用呢？科學(xué)家們這樣做，是為了讓這些植物吸收火星上的二氧化碳氣體，制造出生物所需要的氧氣?？墒牵鹦巧习滋旌鸵雇淼臏夭钅敲创?，而且又特別干燥，擬南芥能在上面活下來嗎？負責(zé)這項工作的研究員說：“植物能在火星上活下來，對這點我們信心十足。地球上現(xiàn)在能夠生存的植物，它們的祖先也經(jīng)歷過非常殘酷的環(huán)境，我們將證明，這些植物也和它們的祖先一樣，有能力在一個遙遠的世界里生存?！边@個實驗如果能夠成功的話，那將是人類向移民火星的美夢邁出的關(guān)鍵一步。一旦擬南芥真能在火星上扎根，寂寞宇宙中的這片草，無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲號召。國學(xué)誦讀明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

(《水調(diào)歌頭》蘇軾)走進中華傳統(tǒng)文化【中國古代有名的科學(xué)家】魯班、張衡(héng)、蔡倫、畢昇、祖沖之?！静轮i語】天上星星數(shù)不清，有顆星星分外明，此星能工巧匠造，晝夜飛行在天庭。(謎底：人造衛(wèi)星)

課堂小結(jié)作者圍繞著“呼風(fēng)喚雨”這個關(guān)鍵詞，采用打比方、舉例子等多種修辭手法，生動具體，品析課文，讓感受到了科學(xué)研究的神奇。同時喚起我們對科學(xué)的濃厚興趣。1.課文寫的真精彩，我要多讀幾遍。邊朗讀課文邊自由想象，讀出科學(xué)技術(shù)帶給人類的驚喜。2.作者僅用了短短幾百字就清楚的介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱母惺堋Ｊ纠何腋械剑含F(xiàn)在我們正處在科技飛速發(fā)展的時代，科技的現(xiàn)代化促進了人們生活的現(xiàn)代化，電腦、家庭影院、移動電話、數(shù)碼相機、小汽車等已悄然走進家庭。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一定會使人們未來的生活更加燦爛、光明。3.我們一起來讀讀下面的句子，認(rèn)真體會加點詞語的意思，再把這些句子抄下來。（1）20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（2）人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（3）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?1)“呼風(fēng)喚雨”：原指神仙道士的法力，這里引申為能夠支配自然。說明20世紀(jì)是人類利用科學(xué)技術(shù)支配自然的世紀(jì)。(2)“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧”：是指神話傳說中能看到很遠地方的人；能聽到很遠聲音的人；用法術(shù)乘云霧飛行。這里指人們想象中的超自然的能力。說明在科技不發(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。(3)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”：這兩句詩形容紛紛的大雪飄落枝頭，好似一夜春風(fēng)吹開了滿樹梨花。后來人們用這兩句詩形容某些生機勃勃的事物或者蓬勃向上的形勢。這里表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。4.小練筆：我要把這篇課文讀給爸爸、媽媽和別的長輩聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的變化，再把他們說的寫下來。寫作點撥：先把課文讀給家長聽，再把它們的話記錄下來。一、看拼音寫詞語。chéngdùyīlàinónggēngzhéxuéhéxīnhuíguī習(xí)題源于《典中點》的“基礎(chǔ)練習(xí)”程度農(nóng)耕依賴哲學(xué)核心回歸二、把下面的詞補充完整。(

)風(fēng)(

)