2023高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?高三班主?任工作總?結(jié)下學(xué)期?范文終?于結(jié)束了?這學(xué)年的?工作，心?中的石頭?也是算落?地了，看?到學(xué)生們?高考出來(lái)?的成績(jī)，?我也是為?他們感到?驕傲，而?自己一年?的努力也?是得到了?收獲，壓?力得到釋?放，自己?也是在此?要來(lái)回顧?下這學(xué)年?的高三班?主任工作?。一、?培養(yǎng)班風(fēng)?，鼓勵(lì)學(xué)?習(xí)進(jìn)入?高三，整?個(gè)的氛圍?其實(shí)也是?有了一定?的改變，?不但是我?們老師的?壓力大了?，學(xué)生們?更是大了?，特別是?高考也是?決定了學(xué)?生們今后?的未來(lái)是?怎么樣的?，雖然說(shuō)?以后還有?機(jī)會(huì)，但?是高考也?是人生非?常重要的?一次機(jī)會(huì)?，也是要?去把握住?，作為班?主任，我?清楚，班?級(jí)的風(fēng)氣?是非常的?重要，整?個(gè)的氛圍?也是需要?去在積極?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)之中，?所以一年?來(lái)，我也?是對(duì)于班?風(fēng)很是關(guān)?注，鼓勵(lì)?他們學(xué)習(xí)?，關(guān)心他?們的狀況?，了解他?們學(xué)習(xí)之?中遇到的?問(wèn)題，去?解決，去?讓他們能?有更多的?收獲，同?時(shí)也是只?有班級(jí)的?氛圍好了?，那么其?實(shí)也是可?以讓學(xué)生?們更加的?投入到復(fù)?習(xí)之中去?，不去想?其他的事?情，更專?注，才能?更好的去?把復(fù)習(xí)給?搞好，從?而在之后?的高考里?面去取得?好的成績(jī)?。二、?做好管理?，配合老?師作為?班主任，?我知道一?個(gè)班級(jí)不?僅僅是依?靠我一個(gè)?老師就夠?了，要做?好管理也?是需要有?其他老師?的配合才?行，而學(xué)?生們也是?學(xué)習(xí)壓力?重，雖然?有班干部?，但是其?實(shí)很多的?時(shí)候也是?不需要像?之前高一?高二那么?多的事情?給到他們?去做，更?多的也是?對(duì)于班級(jí)?的管理有?一些就夠?了，而我?也是積極?的和任課?老師交流?，去了解?學(xué)生們學(xué)?習(xí)的情況?是如何，?有偏科的?，有學(xué)習(xí)?糟糕的，?我也是找?他們談心?，去了解?他們的困?難，盡可?能的幫助?他們，從?而去提升?成績(jī)。一?年下來(lái)，?很多學(xué)生?的成績(jī)都?是有了進(jìn)?一步的提?升，之前?的分?jǐn)?shù)糟?糕的，也?是有了一?個(gè)巨大的?進(jìn)步，這?個(gè)也是他?們努力的?結(jié)果。?三、考前?思想工作?距離高?考不久的?時(shí)間里，?學(xué)生們的?壓力也是?更大了，?而我們老?師同樣如?此，但是?我也是清?楚他們承?受壓力的?能力沒(méi)有?那么的強(qiáng)?，所以也?是需要多?去給他們?做思想的?工作，給?予信心讓?他們能更?好的舒緩?壓力，以?更好的心?態(tài)去面對(duì)?高考，考?前的日子?，耐心的?去做好工?作，去了?解學(xué)生們?的情況，?清楚他們?的壓力，?從而讓他?們有更好?面對(duì)的勇?氣，而工?作的效果?也是讓我?感到高興?，學(xué)生們?也是在高?考之中沒(méi)?有什么失?誤和做得?不好的`?地方，雖?然最后考?試的分?jǐn)?shù)?有些的確?不是那么?的理想，?但是也是?從反饋之?中知道，?也是他們?正常發(fā)揮?的范圍內(nèi)?，而不是?受到情緒?之類的影?響，作為?班主任，?我也是感?受到他們?考后的心?情，特別?是拿到成?績(jī)那一刻?也是為他?們而感到?高興的。?一學(xué)年?的工作下?來(lái)，我也?是承受了?很大的壓?力，最后?的結(jié)果也?是值得欣?喜的，同?時(shí)我也是?看到自己?作為班主?任的工作?里頭其實(shí)?還有可以?去提升的?地方，一?些方法也?是要繼續(xù)?的改進(jìn)才?行，在今?后的班主?任工作里?頭也是要?繼續(xù)做好?。20?23高三?班主任工?作總結(jié)下?學(xué)期范文?（二）?本學(xué)期班?主任工作?依據(jù)學(xué)校?的工作計(jì)?劃和班主?任工作計(jì)?劃，本著?以教學(xué)為?主，狠抓?紀(jì)律衛(wèi)生?，促學(xué)風(fēng)?班風(fēng)建設(shè)?。開(kāi)展了?各種形式?的活動(dòng)，?圓滿完成?教育教學(xué)?和班級(jí)管?理工作。?現(xiàn)將本學(xué)?期班主任?的工作總?結(jié)如下：?一、高?中二年級(jí)?的學(xué)生思?想上還不?穩(wěn)定，還?不夠成熟?，是高中?階段最關(guān)?鍵的時(shí)期?，尤其進(jìn)?入高二的?學(xué)習(xí)，內(nèi)?容難度加?大，對(duì)于?象我班的?程度較差?、層次不?齊、音美?體的學(xué)生?來(lái)說(shuō)難度?更大，往?往因?yàn)閷W(xué)?習(xí)不能立?見(jiàn)成效而?慢慢消沉?。為了讓?學(xué)生樹立?自信心和?學(xué)習(xí)興趣?，我主要?做了這些?工作：?1、利用?班會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行成?績(jī)分析，?正確看待?自己所處?在的學(xué)習(xí)?上的位置?，讓學(xué)生?保持良好?的心態(tài)，?同時(shí)結(jié)合?國(guó)家的形?勢(shì)讓學(xué)生?認(rèn)清當(dāng)前?自己面臨?的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，讓?他們有一?個(gè)明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?和切合自?已的理想?，給學(xué)生?學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。2?、個(gè)別談?心，做好?個(gè)別學(xué)生?的思想工?作和后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，對(duì)?于不同的?學(xué)生挖掘?他們的內(nèi)?心世界，?了解他們?所做所想?，及時(shí)把?握他們的?心理動(dòng)態(tài)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)狀態(tài)和?思想都有?一個(gè)周期?，把握好?每一個(gè)學(xué)?生周期，?及時(shí)做好?他們的思?想工作，?這樣會(huì)使?教育能抓?住切入點(diǎn)?，教育才?能有效果?，使他們?及時(shí)的投?入到學(xué)習(xí)?之中去。?3、尋?求與家長(zhǎng)?的密切配?合，三方?溝通，正?確的評(píng)價(jià)?學(xué)生的成?績(jī)和存在?的缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤，使?學(xué)生敞開(kāi)?心扉，把?自己要說(shuō)?的說(shuō)出來(lái)?，解開(kāi)他?們的思想?包袱，全?身心的投?入到學(xué)習(xí)?中來(lái)。?4、我通?過(guò)感恩教?育提高學(xué)?生對(duì)生活?和學(xué)習(xí)的?認(rèn)識(shí)，讓?每一個(gè)人?學(xué)會(huì)感動(dòng)?，學(xué)會(huì)感?恩，人是?感情的動(dòng)?物，讓其?心動(dòng)方可?令其行動(dòng)?，我推出?了搜集了?一系列的?名人名事?，把他們?的學(xué)習(xí)經(jīng)?歷、創(chuàng)業(yè)?經(jīng)歷講訴?給他們聽(tīng)?，古人說(shuō)?：以人為?鏡可以知?得失。習(xí)?慣是成功?的保證，?吸取別人?的經(jīng)驗(yàn)才?能認(rèn)識(shí)自?己，重塑?自己，通?過(guò)這些故?事，不僅?教育了學(xué)?生也教育?了自己。?二、積?極配合科?任老師的?課堂教學(xué)?工作，解?決好科任?老師與學(xué)?生的關(guān)系?，并為此?做了大量?的工作。?三、加?強(qiáng)寢室的?管理工作?，本學(xué)期?到寢室檢?查不下十?五次，對(duì)?存在的衛(wèi)?生紀(jì)律方?面的問(wèn)題?能及時(shí)解?決，女寢?要好一些?，男寢還?存在問(wèn)題?，總的來(lái)?說(shuō)有很大?的進(jìn)步。?四、開(kāi)?展好各項(xiàng)?活動(dòng)，本?學(xué)期運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，積?極調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與的?積極性，?發(fā)揮他們?的體育特?長(zhǎng)，在運(yùn)?動(dòng)會(huì)上能?夠克服困?難，盡最?大所能，?取得總分?第四名的?好成績(jī)。?增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力?，在學(xué)校?組織的歌?詠比賽和?普通話演?講比賽中?，雖然沒(méi)?有得