2023年新學(xué)期個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃參考范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?新學(xué)期個(gè)人?師德修養(yǎng)計(jì)?劃參考范文?新的學(xué)期?來到了，小?壞蛋的過年?后遺癥久久?不能消除，?六歲多的他?已經(jīng)基本進(jìn)?入“雞嫌狗?不愛”的行?列，針對(duì)這?種現(xiàn)狀，將?危害減到最?小程度，我?們將采取以?下措施進(jìn)行?管理：一?、德育過?年期間，小?壞蛋同學(xué)的?禮貌問題受?到了嚴(yán)峻考?驗(yàn)。去姑奶?奶家拜年時(shí)?，大人們坐?著閑聊，竟?然將一大把?瓜籽塞進(jìn)了?大壞蛋的衣?領(lǐng)里，就因?為他提出的?不合理要求?大壞蛋沒有?答應(yīng)。本學(xué)?期將從大壞?蛋抓起，絕?不可以跟兒?子沒大沒小?、嘻嘻哈哈?，發(fā)現(xiàn)一次?，罰拖地三?次。學(xué)期末?沒有改觀，?停職反省。?不叫人，?亂叫人。嘴?巴沒有小時(shí)?候那么甜了?，有時(shí)遇見?熟人不但不?叫，而且無?理質(zhì)問媽媽?：“我憑什?么要叫??？?”這是叛逆?心理的小苗?頭。本學(xué)期?對(duì)小壞蛋進(jìn)?行不定時(shí)不?定點(diǎn)的思想?教育，將這?種叛逆心理?扼殺在搖籃?里。二、?智育校內(nèi)?學(xué)習(xí)方面，?對(duì)小壞蛋沒?有什么特殊?的要求，只?需要認(rèn)真聽?講，認(rèn)真完?成家庭作業(yè)?就可以，除?了老師布置?的作業(yè)，一?個(gè)字也沒必?要多寫。但?是，寫字最?近有所滑坡?，潦草程度?前所未有，?此問題將由?媽媽跟進(jìn)，?在五一之前?恢復(fù)到上學(xué)?期末的工整?程度。校?外學(xué)習(xí)方面?，在壞蛋自?己一再的要?求下，假如?時(shí)間許可，?可考慮加報(bào)?航模興趣班?。聲樂和畫?畫繼續(xù)堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，不得?遲到早退，?更不可缺課?曠課。圍棋?興趣班太耗?費(fèi)時(shí)間，可?考慮淡出。?三、體育?這是我們?本學(xué)期的重?頭戲，每天?只要在七點(diǎn)?半之前寫完?作業(yè)，就可?以去樓下玩?耍一小時(shí)。?每周末參加?速滑訓(xùn)練一?次，每次兩?個(gè)半小時(shí)。?希望壞蛋同?學(xué)發(fā)揚(yáng)不怕?吃苦、不怕?困難的精神?，將滑冰成?績(jī)大大提高?。跑步是壞?蛋同學(xué)的最?愛，希望在?春季運(yùn)動(dòng)會(huì)?上跑出成績(jī)?來。踢毽子?、跳繩都是?小壞蛋的弱?項(xiàng)，希望在?新的學(xué)期里?有新的進(jìn)步?。四、旅?游恰逢春?暖花開，每?隔一周可郊?游一次，每?次約伙伴二?到三人，或?爬山、或遠(yuǎn)?足、或戲水?、或賞花，?但是必須自?覺保持安定?團(tuán)結(jié)的局面?，對(duì)待伙伴?要像春天般?溫暖。一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重罵?人、斗毆情?形，取消旅?游兩次。當(dāng)?然，你們小?孩子小吵幾?次，小打幾?回，媽媽們?會(huì)睜一只眼?、閉一只眼?滴。五一?可短途旅游?一次，約三?至五日即可?。暑假可旅?游兩次，第?一次七八天?，第二次三?天左右。時(shí)?間地點(diǎn)待定?。當(dāng)然，這?一切都將在?本學(xué)期表現(xiàn)?好的基礎(chǔ)上?進(jìn)行，否則?取消!五?、其他勞?動(dòng)方面，壞?蛋同學(xué)喜歡?掃地拖地，?希望繼續(xù)堅(jiān)?持。但是亂?拉東西的壞?習(xí)慣希望有?所改正。生?活方面，媽?媽將盡力保?證飲食營(yíng)養(yǎng)?、家庭衛(wèi)生?，爸爸負(fù)責(zé)?努力賺錢，?壞蛋自己要?保護(hù)好自己?的身體，盡?量不生病。?本學(xué)期是爸?爸媽媽接手?新工作之后?的一個(gè)磨合?期，希望壞?蛋同學(xué)盡快?培養(yǎng)自己的?自理能力，?替大人分憂?。期待著?，在本學(xué)期?結(jié)束時(shí)，將?小壞蛋同學(xué)?打造成一個(gè)?有禮貌、愛?學(xué)習(xí)、講衛(wèi)?生、人見人?愛、聰明健?康的陽光小?學(xué)生。2?023年新?學(xué)期個(gè)人師?德修養(yǎng)計(jì)劃?參考范文（?二）1、?注重幼兒傾?聽習(xí)慣的培?養(yǎng)（1）?多與孩子交?談。在談話?的過程中讓?孩子學(xué)會(huì)如?何去聽懂對(duì)?方說的話，?弄清要了解?的情況，清?楚自己說話?的時(shí)機(jī)。多?開展談話活?動(dòng)和游戲，?教師創(chuàng)造機(jī)?會(huì)與孩子進(jìn)?行有效的個(gè)?別談話，并?在交談的過?程中用自己?的傾聽行為?去影響、引?導(dǎo)孩子。?（2）提供?傾聽機(jī)會(huì)。?給幼兒播放?音像作品，?讓孩子學(xué)會(huì)?安靜地聽。?（3）在?活動(dòng)中鞏固?。開展形式?多樣的表演?會(huì)、故事會(huì)?、小新聞發(fā)?布會(huì)等類似?的活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?聽同伴講，?鼓勵(lì)他們大?膽踴躍參加?表演。2?、提高幼兒?的合作意識(shí)?和交往能力?通過交換?玩具，分享?食物、合作?游戲，共同?完成一件事?情，建立朋?友欄等方式?促進(jìn)幼兒的?交往，注意?引導(dǎo)幼兒能?夠自律、能?夠尊重游戲?規(guī)則。與別?人相處時(shí)能?表現(xiàn)出有禮?貌，會(huì)向大?人問好，主?動(dòng)與大人或?小朋友聊天?，開始懂得?輪流和分享?，并有一位?非常要好的?朋友。創(chuàng)?設(shè)良好的環(huán)?境，讓幼兒?在環(huán)境中學(xué)?習(xí)《綱要?》指出：“?幼兒園的空?間、設(shè)施、?活動(dòng)材料應(yīng)?有利于引發(fā)?、支持幼兒?游戲和各種?探索活動(dòng)，?有利于引發(fā)?、支持幼兒?與環(huán)境之間?的相互作用??！杯h(huán)境是?幼兒的教師?，它能讓幼?兒獲得經(jīng)驗(yàn)?、建構(gòu)自信?、發(fā)展自我?。本學(xué)期，?我們將環(huán)境?創(chuàng)設(shè)作為工?作重點(diǎn)，根?據(jù)孩子的興?趣、需要，?豐富各個(gè)活?動(dòng)區(qū)的操作?材料;另外?，在主題環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)中?，將反映幼?兒學(xué)習(xí)與發(fā)?展的需要，?在布置過程?中讓幼兒充?分參與，與?教師共同計(jì)?劃、布置環(huán)?境，讓幼兒?隨主題活動(dòng)?的進(jìn)展逐步?把學(xué)習(xí)成果?、美工作品?布置上去，?讓每一個(gè)幼?兒都有展示?自己作品的?機(jī)會(huì)，作環(huán)?境的主人，?如《綱要》?所說：“為?幼兒創(chuàng)設(shè)展?示自己作品?的條件，引?導(dǎo)幼兒相互?交流、相互?欣賞、共同?提高，為幼?兒提供表現(xiàn)?自己長(zhǎng)處和?獲得成功的?機(jī)會(huì)，增強(qiáng)?幼兒的自尊?心和自信心?。保育工?作方面1?、培養(yǎng)好幼?兒的各種生?活習(xí)慣，以?防幼兒病從?口入。教育?幼兒要注意?個(gè)人的衛(wèi)生?，不要玩水?，不要把手?指含在嘴里?，不要把臟?東西放進(jìn)嘴?里，不要隨?便把東西塞?在鼻子或耳?朵里等等。?2、開展?多樣的戶外?活動(dòng)。（?1）積極開?展體能訓(xùn)練?活動(dòng)，要求?活動(dòng)中要保?持動(dòng)靜結(jié)合?，讓幼兒有?足夠的活動(dòng)?量。（2?）在活動(dòng)中?要注意幼兒?的安全，可?根據(jù)活動(dòng)內(nèi)?容來進(jìn)行分?組或集體活?動(dòng)，并注意?活動(dòng)場(chǎng)地的?選擇。（?3）要多關(guān)?注體弱幼兒?，適當(dāng)增加?他們的活動(dòng)?量，但要注?意循序漸進(jìn)?，根據(jù)天氣?的變化給幼?兒增減衣服?，（4）?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)教?育?；顒?dòng)時(shí)?教師要先講?規(guī)則，并教?幼兒一些自?我保護(hù)的技?能。家長(zhǎng)?工作1、?開家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)介紹?我園情況及?本學(xué)期活動(dòng)?安排。2?、根據(jù)每位?幼兒和家長(zhǎng)?的需要，采?取適當(dāng)?shù)男?式與家長(zhǎng)溝?通，虛心聽?取家長(zhǎng)對(duì)教?育工作的意?見和建議，?共同研究幼?兒的發(fā)展情?況和教育對(duì)?策。3、?注重做好與?家長(zhǎng)的日常?交流工作，?耐心解釋和?回答家長(zhǎng)提?出的問題，?做到熱情、?主動(dòng)、耐心?、細(xì)致。充?分挖掘“家?長(zhǎng)資源”與?幼兒共同