教師師德師風個人總結心得模板（二篇）

第3頁共3頁教師師德?師風個人?總結心得?模板參?加工作近?____?年以來，?我深深的?感受到教?師這一職?業(yè)是多么?的有意義?，我的'?思想也不?斷的轉變?成熟，對?教育事業(yè)?也產生了?深厚的感?情。在這?次學習活?動中，我?認真細致?地學習了?《中華人?民共和國?教育法》?、《中華?人民共和?國未成年?人保護法?》和《昆?明市中小?學幼兒園?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》以及《?____?加強教師?隊伍建設?的意和教?育部見》?等條例法?規(guī)。通?過學習，?我對師德?師風教育?的重要意?義有了明?確的認識?，對師德?師風道德?規(guī)范有了?更深的了?解，對照?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范要?求，我深?深的認識?到教師是?人類靈魂?的工程師?，也是漫?長的育人?之旅。更?加認識到?言傳身教?，為人師?表、有教?無類、誨?人不倦的?教育原則?的重要性?和必要性?，以及作?為一名教?師對學生?的心靈和?人生的影?響的重要?性。在學?校教育中?，教師是?“人師”?，教育是?以一種人?格培育人?格，以靈?魂來塑造?靈魂的勞?動。想想?過去，對?照現在，?展望未來??，F結合?自己教學?生涯認真?剖析自己?：一、?存在的問?題1、?缺乏進取?精神，對?獲取新知?識，鉆研?業(yè)務，求?上進等方?面認識還?不足。在?教學常規(guī)?管理工作?中放松自?我學習、?自我充電?，忽視了?知識更新?，學習自?覺性、主?動性不強?。2、?愛崗敬業(yè)?上做得不?夠突出，?主動意識?不強。有?時對待一?些中心工?作抱著保?持原有的?態(tài)度，不?愿深入，?存在求穩(wěn)?怕亂思想?，而缺乏?自我挑戰(zhàn)?意識，遇?事不愿多?想，心想?反正上有?領導，領?導怎么說?我怎么辦?，肯定錯?不了。許?多工作到?推不掉時?才倉促動?手做。?3、工作?作風不夠?深，我作?為一名教?師不能保?持從學生?的利益出?發(fā)，關心?學生的生?活，分擔?學生的疾?苦，服務?于學生的?意識不牢?。而必然?損害了學?生的利益?，想想在?工作上自?己有時對?后進生缺?少應有的?耐性，滿?足于完成?任務;作?風上，不?夠嚴謹，?工作責任?心不夠強?，對于犯?錯的學生?，不能立?刻與家長?聯(lián)系、?溝通和與?學生談心?教導。不?能經常深?入教材，?不能深入?探究教育?教學的新?理論，沒?能結合學?生實際情?況。對學?生出現過?高的甚至?不切實際?的要求，?而在學生?不能達到?自己的要?求時又言?行過激，?而對于學?生提出的?問題和意?見不聞不?問?？傆X?得自己能?按照要求?去做，依?法規(guī)范自?己，做好?自己的工?作就是為?了學生了?。二、?分析其問?題產生的?根源1?、自覺加?強師德師?風學習教?育不夠，?沒有樹立?正確的人?生觀、價?值觀、學?生觀和崇?高的理想?信念。?2、在教?師服務的?意識中淡?薄“一切?為了學生?”，“一?切依靠學?生”，“?從學生中?來，到學?生中去”?的實質表?明，堅持?任何時候?都要以學?生滿意不?滿意作為?自己教學?水平，衡?量標準，?忽略了學?生觀念。?三、問?題的改進?措施及努?力方向：?在今后?的工作中?我們一定?要以“致?富思源、?富而思進?”為動力?，加強學?習，振奮?精神，努?力完成本?職工作。?1、加?強學習，?切實提高?思想和工?作水平，?首先是加?強理論學?習，其次?要廣泛學?習經濟、?政治、法?律、科技?、歷史、?文化等方?面的知識?;2、?從嚴治教?，加強自?身建設，?進行教學?上的改革?，努力教?育好我們?的學生-?-祖國的?花朵;?3、振奮?精神，以?百倍的干?勁投身于?社會主義?教育事業(yè)?。教師?師德師風?個人總結?心得模板?（二）?為深入_?___進?一步加強?新時代教?師隊伍建?設，進一?步規(guī)范教?師從教行?為，努力?建設一支?“有理想?信念、有?道德情操?、有扎實?學識、有?仁愛之心?”的教師?隊伍，按?照教體局?要求，_?___鎮(zhèn)?民族幼兒?園于__?__月_?___日?在全園教?師中開展?了師德師?風第一課?。本次?培訓以集?中學習、?簽訂責任?狀等形式?開展，幼?兒園高書?記傳達了?旗教體局?及上級部?門相關教?育系統(tǒng)師?德師風培?訓會的精?神。通過?對違規(guī)違?紀的教師?案例的解?讀，明確?了違法違?紀行為處?罰規(guī)定，?提醒大家?規(guī)范執(zhí)教?的必要性?，進一步?堅定了老?師們教書?育人立德?樹人的信?念。帶領?大家再次?學習了《?幼兒園教?師師德師?風負面清?單20條?》。通過?學習解讀?，幫助每?位教師加?強思想政?治意識、?規(guī)矩紅線?意識，提?高教師素?質，增強?教師規(guī)范?執(zhí)教的能?力。并且?提