部編本人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《渡荊門送別》課件8

渡荊門送別李白渡荊門送別李白學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識(shí)；把握詩(shī)歌主旨和詩(shī)人所抒發(fā)的思想情感。（重點(diǎn)）2、反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)本詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美，提高詩(shī)歌欣賞水平。（難點(diǎn)）3、感悟詩(shī)人開闊的胸襟和留戀故鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：從題目上看，這是一首什么詩(shī)？送別詩(shī)題目什么意思？作者渡至荊門與送別

從題目上看，這是一首什么詩(shī)？送別詩(shī)題目什么意思？作者渡至荊門走近作者

李白（701~762），唐代偉大詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)。人稱“詩(shī)仙”。他是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人。他的作品很多都膾炙人口，我們知道的有哪些？走近作者李白（701~762），唐代偉大詩(shī)人寫作背景

詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的名山大川，寫了不少歌頌祖國(guó)壯麗河山的名詩(shī)佳篇。這首詩(shī)是詩(shī)人于開元十三年（726）辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門時(shí)而作。詩(shī)人在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩(shī)人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國(guó)，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東下，直向荊門山之外駛?cè)?目的是到湖北,湖南一帶的楚國(guó)故地游覽.這時(shí)的青年詩(shī)人,興致勃勃,坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺,一路看來(lái),景色逐漸變化,船過(guò)荊門一帶,視野頓然開闊,眼前別是一番景色.于是寫下此詩(shī)。寫作背景詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的名山大川，寫渡遠(yuǎn)荊門外來(lái)從楚國(guó)游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟渡荊門送別李白朗讀詩(shī)歌渡遠(yuǎn)荊門外來(lái)從楚國(guó)游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門/外，來(lái)從/楚國(guó)/游。

山隨/平野/盡，江入/大荒/流。

月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。

仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬(wàn)里/送/行舟。渡荊門送別這是一首押ou

韻讀完這首詩(shī)后，你知道了——五言律詩(shī)也是一首送別詩(shī)這是一首押ou韻讀完這首詩(shī)后，你知道了——五言律詩(shī)也初讀感知你理解詩(shī)歌的意思了嗎？山隨著平野的展開逐漸消失了，長(zhǎng)江涌入廣闊無(wú)際的原野奔流而去；皎潔的明月像飛下空中的明鏡。浮云在江面上空凝聚，如同海市蜃樓一般；仍然喜愛故鄉(xiāng)的山水，把我的船送到萬(wàn)里之外。

我遠(yuǎn)渡到荊門山之外，來(lái)到古老的楚國(guó)漫游；初讀感知你理解詩(shī)歌的意思了嗎？山隨著平野的展開逐漸消失了，長(zhǎng)1、首聯(lián)敘事，交代了什么？遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。精讀理解1、首聯(lián)敘事，交代了什么？遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。精讀理解2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來(lái)寫景的？——描寫渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，寫的是遠(yuǎn)景。2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度3、頸聯(lián)寫景，詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江山的美景的？“月下”寫夜晚，描繪近景，俯視，“云生”寫白天，描繪遠(yuǎn)景，仰視。4、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”給我們描繪了什么樣的景象？運(yùn)用什么修辭手法？描繪明月映水、江上云霞的美麗景象。對(duì)偶，比喻。

3、頸聯(lián)寫景，詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江山的美景的？“月4、尾聯(lián)抒情，詩(shī)人已為荊門外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？作者見到楚地美景的興奮和激動(dòng)，但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)自己的故鄉(xiāng)。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀、思念之情。4、尾聯(lián)抒情，詩(shī)人已為荊門外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)題目什么意思？作者渡至荊門與故鄉(xiāng)的水送別

題目什么意思？作者渡至荊門與故鄉(xiāng)的水送別品讀感悟

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維說(shuō)過(guò)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。文中作者通過(guò)寫景，除表達(dá)思鄉(xiāng)、依戀之情外，還蘊(yùn)含了什么感情？小組討論，說(shuō)出你的感懷。初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，同時(shí)也反映了詩(shī)人開闊的胸懷和豪情萬(wàn)丈、奮發(fā)進(jìn)取的精神。品讀感悟

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維說(shuō)過(guò)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。文中作者通過(guò)部編本人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《渡荊門送別》課件8山隨平野盡，江入大荒流。1、“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。

2、運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，反映了詩(shī)人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神。名句賞析山隨平野盡，江入大荒流。1、“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸

全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

全詩(shī)通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩(shī)人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀、思念之情。感悟主旨全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？全詩(shī)通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江兩岸秀麗知識(shí)遷移

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。