小說閱讀鑒賞之環(huán)境描寫課件

小說閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫1.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用《活著》2.分析文中波浪線段落景物的描寫手法。湖南卷《童年隨心而去》3.小說中對街道上的雪的描寫有什么作用？請簡要分析?！蹲凤L(fēng)箏的人》4.第二段寫出了根河的哪些特點(diǎn)？有什么象征意義?《根河之戀》【高考動(dòng)向告訴我】

分析環(huán)境描寫設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)：

1.環(huán)境的特點(diǎn)2.環(huán)境描寫的手法3.環(huán)境的作用這三個(gè)命題重心往往以兩種形式呈現(xiàn)：一、環(huán)境描寫的手法和作用相結(jié)合二、環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用相結(jié)合考點(diǎn)一環(huán)境的特點(diǎn)環(huán)境的定義1、社會(huì)環(huán)境2、自然環(huán)境

對一定歷史時(shí)期的社會(huì)情態(tài)、生活風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫；在具體的文章中則指對人物的活動(dòng)有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫。

對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫。概括社會(huì)環(huán)境描寫的特點(diǎn)社會(huì)環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)；時(shí)代背景（抗戰(zhàn)時(shí)期、歷史悠久）；所有場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣、家庭、街道、工作地點(diǎn)社會(huì)關(guān)系：人物關(guān)系（友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）用了哪些修飾詞描寫生存環(huán)境和社會(huì)關(guān)系用詞語概括社會(huì)環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)代背景（抗戰(zhàn)時(shí)期、歷史悠久）；所有場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣、家庭、街道、工作地點(diǎn)社會(huì)關(guān)系：人物關(guān)系（和諧、融洽、友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）1.小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。答：_________________________________________________前院（八哥）、后院（丁香、白粉墻）、廚子、，出門雇人力車，廚子稱孩子為“少爺們”生活優(yōu)裕，經(jīng)濟(jì)狀況好有“教大學(xué)堂”的七叔叔，爸爸和七叔關(guān)系融洽，廚子和孩子關(guān)系融洽；媽媽吩咐廚子“不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退懔恕?，為人善良。人際關(guān)系融洽和諧。假日會(huì)去聽?wèi)?、爸爸有書房。文化氛圍濃?/p>

答案：①經(jīng)濟(jì)狀況良好：家有廚子和花園等。②文化氛圍濃厚：家有書房，經(jīng)?？磻?，注重教育等。③人際關(guān)系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等。例、閱讀下面的文字，完成后面的問題。郵差先生師陀他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個(gè)老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。1、請簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。(4分)社會(huì)環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)代背景（抗戰(zhàn)時(shí)期、歷史悠久）；所有場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣、家庭、街道、工作地點(diǎn)社會(huì)關(guān)系：人物關(guān)系（和諧、融洽、友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）空曠少人、母豬小豬、小城都在寂靜的光耀中平靜恬淡人們會(huì)向他訴苦、小伙子攔住他的去路與他玩笑人際關(guān)系融洽和諧有許多剩余的時(shí)間、散步生活節(jié)奏舒緩1、請簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。(4分)概括自然環(huán)境描寫的特點(diǎn)自然環(huán)境景：哪些景？用了怎樣的修飾詞描寫景物？用詞語概括：莊嚴(yán)肅穆、凄涼蕭瑟、寧靜清幽、溫馨和諧、安適恬靜、生機(jī)勃勃、春機(jī)盎然、萬物復(fù)蘇、清新脫俗、氣勢磅礴、宏偉壯麗、寧靜祥和、清新明麗、輕松和諧、絢麗多彩、雄渾壯闊反面：寒冷、伶仃、肆虐、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、單調(diào)、卑微、枯黃、蕭條、丑陋、衰敗、凝重、沉郁、壓抑、凄美、惡劣、恐怖、陰森1．概括第7段所寫景物的特點(diǎn)。(6分)解析：要概括景物特點(diǎn)，關(guān)鍵在于看描寫什么景物或其哪一個(gè)側(cè)面，其次看這些景物的共同特征，特別注意動(dòng)詞和形容詞，然后再歸納。

⑦那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃2．概括第一段所寫景物的特點(diǎn)。(4分)解析：歸納概括特點(diǎn)時(shí)要結(jié)合文中描寫景物的重點(diǎn)語句，如“像監(jiān)獄圍墻上的雉堞”，說明環(huán)境是封閉的，壓抑的；再如“蕭條”“死氣沉沉”等，說明環(huán)境是蕭索的，陰沉的。

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)。

這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運(yùn)氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是一種被重負(fù)壓得喘不過氣來的傷心的感覺。

這是我一生中最沮喪的時(shí)刻。接著突然響起了敲門聲。

……特別提示：

做這類題目時(shí)，要注意“景物特點(diǎn)”和“景物描寫的特點(diǎn)”的區(qū)別，后者是考查的“景物描寫的技巧(手法)”。

考點(diǎn)二:鑒賞景物描寫的手法1.描寫技巧角度2.修辭角度3.寫景角度【設(shè)問方式】1．文中畫線的句子描寫了××的景色，請分析其表現(xiàn)特色。2．從修辭的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。3．小說中某段景物描寫有何特點(diǎn)？4．從寫景順序及寫景技法上賞析某段。1．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時(shí)運(yùn)用的各種描寫技巧—角度手法技巧角度①描寫手法：細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)描寫、白描(粗筆勾勒，突出特征)與細(xì)描（工筆）(精雕細(xì)刻、濃墨重彩)。②表現(xiàn)手法：動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，色彩的渲染、襯托。修辭角度借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來描寫。寫景角度①感覺角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)。②觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視等等。③寫景順序：由遠(yuǎn)及近(或由近及遠(yuǎn))、由高到低(或由低到高)等等。一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去，獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來。

1.分析文中波浪線段落景物的描寫手法?！锻觌S心而去》①從描寫技巧角度：反襯，櫓聲、水聲、語聲反襯了環(huán)境的異樣寧靜，景物描寫動(dòng)靜相宜。②從修辭手法的角度：比喻，把碧波比作大匹軟緞，形象生動(dòng)地寫出水面的蕩漾舒展。③從寫景的感官角度：聽覺（櫓聲、水聲、語聲、雷聲），視覺（碧波、山色蒼翠、水中倒影鮮活閃裊）、觸覺（風(fēng)又暖又涼），形聲色相結(jié)合，使人如身臨其境。

描寫技巧：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、工筆白描、正側(cè)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合、色彩渲染、襯托修辭：比喻、擬人、夸張等寫景角度：感覺、觀察、順序我和我的妻子走進(jìn)客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經(jīng)有整整一個(gè)世紀(jì)不見亮光，等到我們點(diǎn)上燭火，照亮四壁，就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。我們關(guān)上身后的房門，可是房間里仍然有風(fēng)，吹拂墻角上堆著的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上，我們就看見了古老的信紙和中世紀(jì)的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色，上面掛著我家祖先的肖像。1.小說第一段對客廳的環(huán)境描寫運(yùn)用了怎么的手法？寫出了客廳什么樣的特點(diǎn)？①從描寫技巧角度：白描。那兒彌漫著霉氣和潮氣、房間里有風(fēng)、古老的信紙和中世紀(jì)的畫片、墻壁由于陳舊而變成綠色，直接描寫了客廳的潮濕破敗、古老陳舊。②整整一個(gè)世紀(jì)不見亮光、有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄，寫出了客廳的陰暗荒寂、整個(gè)房間讓人感覺沉悶、壓抑、令人窒息。描寫技巧：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、工筆白描、正側(cè)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合、色彩渲染、襯托修辭：比喻、擬人、夸張等寫景角度：感覺、觀察、順序考點(diǎn)三環(huán)境的作用家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點(diǎn)上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。環(huán)境：交代了人物生活的社會(huì)背景：辛亥革命以后封建思想依舊的農(nóng)村。祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時(shí)：微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來了。人物：暗示柳媽的話給祥林嫂帶來巨大的心理陰影，情節(jié)：暗示后文祥林嫂捐門檻這一情節(jié)結(jié)尾：我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。人物：寫出雪的大而猛，祝福的喜慶，表達(dá)了我對祥林嫂的同情，體現(xiàn)魯鎮(zhèn)人情的冷漠；主題：深化了封建迷信和封建禮教吃人于無形的主旨。

環(huán)境（自身作用）（交代時(shí)、空特點(diǎn)，營造氛圍、渲染氣氛等）小說環(huán)境描寫作用的思考角度第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)自然環(huán)境描寫：表現(xiàn)了……地域風(fēng)格

交代了故事發(fā)生的……時(shí)間/季節(jié)/氣候/地點(diǎn)

渲染營造了……氛圍奠定了……感情基調(diào)

暗示社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境:指出相關(guān)語句揭示了……社會(huì)現(xiàn)實(shí)（時(shí)代背景/社會(huì)關(guān)系）第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系1、襯托/暗示人物……心理2、表現(xiàn)/影響/決定人物……/性格3、交代人物……身份4、側(cè)面烘托人物形象第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用

照應(yīng)上文，推動(dòng)故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆/作鋪墊。照應(yīng)標(biāo)題、首尾呼應(yīng)使小說結(jié)構(gòu)完整第四步：結(jié)合文章主題（中心）作答表現(xiàn)/揭示/深化了文章……主題（中心）

環(huán)境描寫的答題步驟：答題規(guī)范：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題環(huán)境類試題的答題思路：①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）②人物（烘托……映襯…….）③情節(jié)（推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊）④主題（表達(dá)……寄托……暗示……

揭示…..）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展；表達(dá)了……的主題。開頭：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；②交代或暗示社會(huì)環(huán)境；③渲染氣氛，奠定情感基調(diào)；④為下文的情節(jié)作鋪墊。中間：①渲染氣氛；②揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；③為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。結(jié)尾：①照應(yīng)開頭；②渲染氣氛；③烘托人物形象；④揭示社會(huì)本質(zhì)特征；⑤深化主題。

歸納提煉，我總結(jié)，我成功

處于不同的位置，小說環(huán)境描寫有著的不同的作用:施耐庵的《林教頭風(fēng)雪山神廟》的三段有關(guān)雪的描寫：（1）、正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來（林沖懷著復(fù)雜的心情來到草料場，風(fēng)雪初起）（2）、雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。（在林沖去沽酒御寒的路上，雪勢正大。）（3）、看那雪到晚越下得緊了。（林沖喝了一頓悶酒仍舊迎著北風(fēng)回來，雪更大了）1、渲染緊張氣氛。2、烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的

處境。3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內(nèi)容后面的情節(jié)作用推動(dòng)故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆/作鋪墊?！缎「鐑簜z》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內(nèi)容后院生機(jī)勃勃的景象，帶著露珠的草地、吵鬧著的麻雀、香得透鼻子的丁香花、日光、白粉墻后面的情節(jié)二乖被丁香花麻雀吸引、唱起了歌、由怒氣沖沖變得高興；在墻邊發(fā)現(xiàn)了小貓、一起看貓。作用推動(dòng)故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆/作鋪墊?！缎「鐑簜z》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內(nèi)容后院生機(jī)勃勃的景象，帶著露珠的草地、吵鬧著的麻雀、香得透鼻子的丁香花、日光、白粉墻后面的情節(jié)二乖被丁香花麻雀吸引、唱起了歌、由怒氣沖沖變得高興；在墻邊發(fā)現(xiàn)了小貓、一起看貓。作用推動(dòng)故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆/作鋪墊。①鳥語花香和溫暖的陽光，營造了充滿生機(jī)的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化做鋪墊；②“日光”、“西邊的墻”等描寫，為二乖在有太陽的墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。小說《活著》21題：請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（6分）

寫了什么環(huán)境環(huán)境：地域風(fēng)格，時(shí)間/季節(jié)/氣候/地點(diǎn)，氛圍，感情基調(diào)，時(shí)代背景/社會(huì)關(guān)系人物：心理，性格，身份，形象情節(jié)：照應(yīng)，推動(dòng)，鋪墊伏筆，標(biāo)題，首尾呼應(yīng)主題：中心小說《活著》21題：請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（6分）（2013年山東卷）

寫了什么環(huán)境自然和諧的鄉(xiāng)間生活。環(huán)境：地域風(fēng)格，時(shí)間/季節(jié)/氣候/地點(diǎn)，氛圍，感情基調(diào)，時(shí)代背景/社會(huì)