“感謝一路有你”主題班會(huì)教案

活動(dòng)背景：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)?；顒?dòng)目的：讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集感恩小故事。2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話。3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師班會(huì)流程：（開場(chǎng)白）A：在這個(gè)陽(yáng)光明媚下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。B：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。A：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。B：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。A：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。B：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。A：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。A：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)B：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來A：常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的AB：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。一、播放公益廣告視頻“Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。B：父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。A：讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長(zhǎng)，是天下所有父母的愿望！B：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。A：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。B：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。A：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。AB：拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。B：下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們爸媽。三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。A：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我；B：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我；A：面對(duì)爸媽深沉的感情，殷切的心愿我想我們一定有很多話要說給他們聽；B：下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對(duì)你們說……”四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對(duì)你們說……”A：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：AB：感恩老師！【教育目標(biāo)】1、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，展示學(xué)生的青春風(fēng)采。2、通過這次活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力。3、通過這次活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，合理利用時(shí)間。【活動(dòng)方法】：談話法，表演法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、特邀嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他班級(jí)班主任2、制作PPT，準(zhǔn)備話題和支持工作【班會(huì)流程】一、主持人開頭并引入主題二、詩(shī)朗誦《十六歲的花季》朗誦者：曹旻翔、丁思佳三、長(zhǎng)笛獨(dú)奏《牧童短笛》演奏者：陳凱四、小品《年輕的錯(cuò)誤》表演者：張臣磊、沈?yàn)t宸、李一鳴、張嘉怡、孫易琴五、歌曲《青春紀(jì)念冊(cè)》演唱者：吳青澤、溫開吉、顧恒元、徐蕾、季琳六、播放一段視頻，感悟青春才藝七、班主任總結(jié)并寄語(yǔ)【主持串詞】甲：十六歲的花季，有著迷人的芳香，也是最美好的、最活潑、最燦爛的時(shí)光，因?yàn)槲覀冃闹卸济葎?dòng)著一份情愫，在心中慢慢的成長(zhǎng)。乙：揮手昔日的稚氣，褪去昔日的莽撞，作別昔日父母的叮嚀。我們多了些成熟，少了些沖動(dòng)；我們多了份責(zé)任，少了份任性；我們多了絲叛逆，少了絲安分。甲：生命走到青春時(shí)節(jié)、也就是到了最燦爛的花季，就像那巨石下發(fā)芽的種子，頂著沉重的命運(yùn)、摸摸索索地、奮力向上。乙：哪怕頂開了巨石、迎面又有風(fēng)雨、哪怕貧瘠的土地不能給他足夠的養(yǎng)份，它只想要生存、要長(zhǎng)大、要向上的長(zhǎng)大，要望一望蔚藍(lán)的天，要看一看斑斕的世界……合：高一（4）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：十六歲的我們期望更了解這個(gè)世界。兒時(shí)的嬉笑已成永久地回憶，淡雅的的燈光下，我們端坐捧讀，走過那些名家曾經(jīng)歷的成長(zhǎng)軌跡。乙：我們?yōu)樾熘灸ξ赖墓P觸動(dòng)情；為艾青深沉奔放的詩(shī)而激情盎然；被余光中的鄉(xiāng)緒牽絆，和郭沫若一起懷念那峨眉山上的白雪。下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦。乙：我們期望融入這個(gè)世界，于是，我們?cè)谒麖V闊的天地間，追逐著夢(mèng)想，完善著自己，我們并不是只會(huì)埋首與書籍之中，我們多才多藝，光彩四射，如花般絢麗多姿。甲：美景有了美樂才能使人有身臨其境的感覺，十六歲的花季姹紫嫣紅，笛聲悠揚(yáng)，有如仙境般令人心馳神往。請(qǐng)聽長(zhǎng)笛獨(dú)奏。甲：花季中，有時(shí)也會(huì)降下一場(chǎng)細(xì)雨，和著歡樂也混雜了憂愁，但我們一定要相信，厚厚的浮云間總會(huì)有陽(yáng)光穿透，壓力之中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有微笑相隨，因此，我們坦然地面對(duì)風(fēng)雨，勇敢地迎接更多挑戰(zhàn)，讓自己綻放得更加美麗。（播放視頻）乙：我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)著獨(dú)立，但我們依舊很團(tuán)結(jié)，有了同學(xué)的陪伴，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途上才不再孤單；有了同學(xué)的陪伴，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不再迷茫；有了同學(xué)的陪伴，我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊，泰山移?！眻F(tuán)結(jié)的我們，是最強(qiáng)大的力量。請(qǐng)聽歌曲。合：席慕容說過“十六歲的花只開一季”甲：十六歲的花季，我們擁有百合的清新脫俗，金雀花的謙遜，九重葛的熱情，黃楊的堅(jiān)定，太陽(yáng)花的欣欣向榮。、乙：花季很美，像曇花，像櫻花，開得很美很絢爛。卻稍縱即逝，十六歲是我們生命怒放的一年，我們握在手里卻可能渾然不知。甲：珍惜花季，千金難買的青春是無數(shù)人夢(mèng)寐以求的，珍惜是我們要學(xué)會(huì)的，珍惜自己努力的機(jī)會(huì)，很多事，一去不復(fù)返，追悔毫無用處，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，我們綻放后要接受更多風(fēng)雨的洗禮，十六歲的綻放，是我們此生最美麗的風(fēng)景。合：高一（4）班主題班會(huì)到此結(jié)束。班會(huì)流程：一、情景劇《母與子》揭示：母子、母女間最重要的交流之道是溝通。二、母親節(jié)版比劃猜1）每小組選4名同學(xué)上來，住址人會(huì)那一組詞語(yǔ)（前2個(gè)是成語(yǔ)，其余為媽媽會(huì)做的事情）一個(gè)負(fù)責(zé)猜，其余負(fù)責(zé)比劃。2）要求：只能比劃，比劃的同學(xué)動(dòng)口或組員提示一律視為犯規(guī)！3）猜對(duì)（大意到了即可）/次——加2分，犯規(guī)/次——扣2分，時(shí)限1分鐘。三、欣賞沙畫《感恩母親》目的：體會(huì)純純感恩之情。四、班主任總結(jié)五、看英文安慰語(yǔ)，寫下自己想對(duì)媽媽說的話。目的：收集各個(gè)學(xué)生想對(duì)媽媽說的話。孩子純粹的感恩，無疑是對(duì)媽媽最好的禮物。接下來看一則英文慰語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)們?cè)诎l(fā)下去的小紙張上寫下自己想對(duì)媽媽說的話(50~100字)，班會(huì)后麻煩組長(zhǎng)收起來！Old“年老”媽媽為我操心，白發(fā)爬上您的頭，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，您的青春卻悄然逝去。Tear“淚滴”您的眼淚無論悲喜，終究甜蜜，淌進(jìn)我心里。Heart“心”您有一顆溫暖的心，像永不凋零的花朵，綻放在春日里。Eyes“眼睛”您注視我的目光總是充滿無盡的愛，將千言萬語(yǔ)傳遞。Right“正確”您總是教導(dǎo)我們什么是對(duì)的事情，朝著光明前行。Beauty“美麗”，“母親“這是用任何光鮮的語(yǔ)言來形容都顯得蒼白的世間最美麗的詞語(yǔ)Family“家庭”，您告訴我家庭的意義就是FA：Father+M：mother+I：I+L：Love+Y：YouAngle“天使”媽媽永遠(yuǎn)都是孩子的守護(hù)天使，無論是風(fēng)和日麗，還是暴風(fēng)驟雨，媽媽都會(huì)和孩子一起面對(duì)。Hug“擁抱”，心中的風(fēng)雨來了，我只躲進(jìn)溫柔的避風(fēng)港——母親的懷抱。乙：母愛是人間亙古不變的話題。甲：席慕容說“母親是傘，是巨英，我們是傘下的孩子是英里的巨子?！币遥耗笎廴缤麓簳?；母愛超越無邊海洋；母愛豈是春蠶可比？媽媽的好籠著我們茵茵成長(zhǎng)，我們要記得媽媽的好，不要辜負(fù)這一份真摯的情感！甲乙：溫情五月，下面是由高一一班帶來的主題班會(huì)：《以愛之名——感恩母親》！甲：懷揣溫暖，我們不曾感到孤單！接下來欣賞情景劇《母與子》乙：欣賞完小品，大家有什么想法（Q兩三個(gè)人講）甲：小明媽媽要求小明無非是希望小明將來有出息，有哪個(gè)媽媽不是有一個(gè)望子成龍，望女成鳳的愿望。對(duì)于家長(zhǎng)近乎偏執(zhí)的觀點(diǎn)做法，首先要做到的是理解，而非偏激的反抗，退而求其次是進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤?，?zhēng)取和媽媽達(dá)成共識(shí)。乙：夏華的做法也是不對(duì)的。媽媽的寬容，使他“得寸進(jìn)尺”，我們的周遭其實(shí)也有很多“夏華”，媽媽和孩子之間也許有代溝，但是我們不能拒接?jì)寢屪哌M(jìn)我們的世界，而且沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲也是不對(duì)的。甲：我想母子、母女最重要的交流之道是溝通。乙：欣賞完情景劇，我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)——母親節(jié)版比劃猜。甲：互動(dòng)環(huán)節(jié)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)的參與。乙：如果有一天，滄海桑田，只剩下一片荒原；如果有一天，斗轉(zhuǎn)星移，只剩下一片灰暗的天空，你是否會(huì)懷揣著一顆感恩的心，感恩母愛！甲：如果你曾被執(zhí)著的親情感動(dòng)；如果你曾因傷感的離別而傷痛；如果你也為美麗的故事動(dòng)容；你更應(yīng)為母愛的無私歌頌！乙：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞沙畫《感恩母親》。甲：孩子純粹的感恩，無疑是對(duì)媽媽最好的禮物。接下來看一則英文慰語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)們?cè)诎l(fā)下去的小紙張上寫下自己想對(duì)媽媽說的話，班會(huì)后麻煩組長(zhǎng)收起來！乙：一個(gè)家不在于它的貧窮或是富裕；一個(gè)家不在于它的簡(jiǎn)陋或是舒適……甲：一個(gè)家最重要的是有媽媽的味道有媽媽的細(xì)心有媽媽的理解有媽媽的寬容……用真心去接納媽媽的愛用實(shí)意去回饋媽媽的愛不用做得多么轟轟烈烈關(guān)鍵是要真摯付出。甲乙：今天的班會(huì)到此結(jié)束！現(xiàn)在有請(qǐng)班主任做小結(jié)。一、時(shí)間：二、地點(diǎn)：高一三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)四、班會(huì)背景：開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。五、班會(huì)目的：1．通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。2．通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。3．通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；六、班會(huì)準(zhǔn)備：1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。2．第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。3．請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。4．通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。七、班會(huì)過程：1．主持人致詞，班會(huì)開始2．班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）3．學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流4．學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉5．值日班主任發(fā)言6．班主任發(fā)言7．宣誓八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松；2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后，還要通過讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：1．要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。2．事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。3．第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。4．抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào)；請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉（文章、詩(shī)歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以）。5．為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。6．通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度（包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表）；并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。最后，通過這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開玩笑的學(xué)生、“沒型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過的一切工作，稱贊學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵(lì)：“相信你也很熱愛這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”；對(duì)沒有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚５耐庑W(xué)生初中三年竟然沒開過一次班會(huì)，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫助，比如對(duì)于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。第二，通過這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。通過班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢(shì)，我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。第三，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。這次班會(huì)我安排學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過程中可以信賴的人，從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。一、主題：師生同樂慶華誕，強(qiáng)身健體創(chuàng)未來二、活動(dòng)流程（一）開場(chǎng)白又是一年金秋好時(shí)節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。金秋的十月，天高氣爽，五星紅旗飄揚(yáng)；金秋的神州，萬紫千紅，到處生機(jī)蓬勃。在世界的版圖上，一個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家——中國(guó)。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我看到了祖國(guó)童年的靈性；布滿烽火的長(zhǎng)城之上，我看到了祖國(guó)青春的豪放。今年（2012年）是新中國(guó)成立63周年，就讓我們?cè)谶@樣舉國(guó)歡慶的日子里，開始我們的主題班會(huì)。（二）活動(dòng)內(nèi)容：本場(chǎng)內(nèi)容以男、女兩隊(duì)對(duì)抗形式進(jìn)行游戲一：“零用錢大作戰(zhàn)”方法：男生為一元，女生為五毛，主持人報(bào)出一個(gè)數(shù)，如：三塊五，同學(xué)就要立即組合為相應(yīng)價(jià)格的組合，未能組成組合的人淘汰。最后剩下的五個(gè)人中看男、女生誰(shuí)多，人數(shù)多的那一方獲勝，獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，輸方獎(jiǎng)品二等。11名男生，11名女生為一輪，共計(jì)兩輪。游戲二：“國(guó)王”游戲方法：要從同學(xué)中選出一名國(guó)王，選擇的方法是由老師生日決定，將老師的生日月份數(shù)和日數(shù)相加，得出三名同學(xué)，三名同學(xué)以“石頭剪刀布”的方式來決定輸贏。國(guó)王從事先準(zhǔn)備好的箱子抽取男女生各一名。兩人進(jìn)行對(duì)抗游戲，共抽取三名男生，三名女生，勝方可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，輸方獲次品。游戲三：看你撐多久（2010開學(xué)第一課里的完瑪草做的游戲）方法：每輪11名男生，11名女生進(jìn)行對(duì)抗。將11把椅子形成一個(gè)圓圈，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊(duì)上方噴水，增加難度。兩方開始持久戰(zhàn)直到一方垮掉為止。勝方可得獎(jiǎng)品，輸方得次品。（三）節(jié)目：歌曲。表演者：陸昕韻（四）結(jié)束語(yǔ)六十三年的風(fēng)雨同舟，六十三年的歲月滄桑；六十三年的奮斗不息，六十三年的創(chuàng)造輝煌！今天，當(dāng)我們集聚在紅旗下，回想毛主席當(dāng)年在開國(guó)大典上向全世界莊嚴(yán)宣告的歷史畫面，依然熱血沸騰，心潮激蕩！今天，當(dāng)我們沐浴在春風(fēng)中，回眸與共和國(guó)同呼吸、共命運(yùn)、心連心的光輝歷程，不由感慨萬千，激情高昂！短短的四十分鐘，我們的主題班會(huì)就將接近尾聲，我們將在將來的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，創(chuàng)造出更多的成就。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！【活動(dòng)主持】艾迪、梁帥【活動(dòng)目的】希望通過本次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到格言的對(duì)學(xué)習(xí)和人生的指導(dǎo)和激勵(lì)作用，以及精煉的格言賦予我們的前進(jìn)的動(dòng)力?！净顒?dòng)地點(diǎn)】階梯教室一、開場(chǎng)白艾迪（以下簡(jiǎn)稱“艾”）：每一句格言都凝聚著無數(shù)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，每一句格言都蘊(yùn)藏著無數(shù)的內(nèi)涵和意義，我們每個(gè)人可以說都有自己喜歡的格言。那梁帥，你喜歡的格言是什么？梁帥（以下簡(jiǎn)稱“梁”）：我喜歡的格言是“失去今日不代表失去明天的美好。”這啟迪我把握今天，珍惜現(xiàn)在。艾：說的好！下面就讓我們共同分享一下你的格言吧。（同學(xué)們發(fā)言……）梁：同學(xué)們的格言都很精彩，下面有幾位同學(xué)要和我們用別具一格的方式分享他們所喜愛的格言。二、誠(chéng)信篇請(qǐng)欣賞三句半《誠(chéng)信之花處處開》。艾：感謝他們的精彩表演。梁：謝謝。他們的表演告訴我們誠(chéng)信對(duì)我們來說很重要。那大家來談?wù)勀阆矚g的誠(chéng)信格言以及為什么誠(chéng)信對(duì)于我們來說很重要。（同學(xué)們發(fā)言……）梁：大家的發(fā)言都十分精彩。艾：下面我們來聽聽班主任對(duì)我們?cè)谡\(chéng)信方面的期待和要求。班主任：大家談到的誠(chéng)信包括了許多，如對(duì)他人守信，對(duì)父母誠(chéng)心，對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)，但我想大家都忘了我們還要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，也就是真誠(chéng)地對(duì)待你的心聲。例如我們犯了錯(cuò)誤，我們此時(shí)應(yīng)真誠(chéng)面對(duì)真實(shí)的自我，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)我們真正去面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，我們才能去主動(dòng)的改正，從而取得進(jìn)步。而當(dāng)你選擇逃避時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生僥幸心理，而無法去面對(duì)自己的缺點(diǎn)。當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你也會(huì)滋生出逃避和僥幸心理。那么讓我們直面我們的心聲，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)父母誠(chéng)心，真誠(chéng)地對(duì)待你、我、他。三、自信篇艾：謝謝老師。大家有沒有見到過這樣的同學(xué)：他的眼中有飄忽不定的悲哀，臉上是冷漠的表情，下面我們來聽聽這樣一位同學(xué)的心聲。（音樂起……）（一位同學(xué)朗讀她的日記）梁：從剛才那位同學(xué)的心聲中，我們可以聽出她缺少一種很重要的品質(zhì)，大家說是什么？生：自信??！艾：大家都知道自信對(duì)每個(gè)人都很重要，大家一起來說說為什么？（同學(xué)們發(fā)言……）梁：大家說的對(duì)，能進(jìn)入一中，我們就已經(jīng)是同齡人中的佼佼者，所以我們自信！自信，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是我們達(dá)到成功彼岸的舟楫。那我們又該如何去開導(dǎo)那位同學(xué)呢？（同學(xué)們發(fā)言……）艾：大家說的非常好，沒有自信哪有李白的“天生我才必有用”，沒有自信哪有比爾?蓋茨的微軟王國(guó)。只有擁有了自信的品質(zhì)，才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)定地走下去。祝愿大家不斷發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，越來越自信。梁：自信是強(qiáng)大的力量，讓我們聽聽李老師的想法。班主任：十班的同學(xué)們都很自信。但有一些人總是在遇到困難和挫折時(shí)，懷疑自己。這時(shí)候大家要學(xué)會(huì)建立自信。首先，你不要過分要求自己。你不可能十全十美，每個(gè)人都是各有所長(zhǎng)。大家所能看到的可能正是你的短處。而你就要看到自己的長(zhǎng)處。再者，學(xué)習(xí)中你學(xué)習(xí)舊知識(shí)時(shí)遇到了困難，不代表你學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)新知識(shí)。那么，當(dāng)我們學(xué)各科新知識(shí)時(shí)，我們應(yīng)該告訴自己新的開始，我要把握好機(jī)會(huì)，有一個(gè)新的開始。四、自制篇欣賞小品——《校園課堂》艾：謝謝他們的精彩表演。柏拉圖說過“自制是一種秩序，一種對(duì)快樂與欲望的控制?！弊灾茖?duì)我們來說很重要，自制使我們的人生之舟避開暗礁。梁：誘惑，就是路過網(wǎng)吧時(shí)不經(jīng)意的一瞥，誘惑，就是藏在桌里的小說，誘惑，就在我們身邊。就看，我們?nèi)绾螌?duì)待誘惑。艾：我們來看看幾位名人，寫給我們的自制名言。1、一個(gè)人一旦失去了自制力，便可能誤入歧途，導(dǎo)致一生的遺憾。能控制住自己的人，才能掌握自己的命運(yùn)。2、人生路上的種種誘惑，都是防不勝防。他們就如細(xì)菌一般無孔不入，腐蝕你的生命之樹，讓你陷入萬劫不復(fù)之中。3、自制力是人生的方向舵，使你的人生之舟避開暗礁、漩渦，永不覆滅。4、之所以成為強(qiáng)者，不是因?yàn)閼?zhàn)勝對(duì)手，而是因?yàn)閼?zhàn)勝了自己。5、正是自制力關(guān)上了你面前充滿誘惑的罪惡之門。6、當(dāng)罪惡的念頭在你心中作祟時(shí)，自制力將成為你的保護(hù)神。7、在面臨誘惑的漩渦時(shí)，自制力就是你的中流砥柱。8、失去自制力將使你在欲望的泥沼中無法自拔。9、不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。10、如若你想征服全世界，你就得先征服自己。艾：有沒有人想說說自己對(duì)自制格言的理解。（同學(xué)們發(fā)言……）梁：自制力對(duì)我們的行為規(guī)范作用非常重要。讓我們從現(xiàn)在起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從按時(shí)完成作業(yè)做起，逐漸培養(yǎng)我們的自制力。班主任：高爾基說過“哪怕是對(duì)自己的一小小克制都能使人更加堅(jiān)強(qiáng)?！贝蠹叶寄芾斫庾灾茖?duì)我們的重要性，而高爾基的這句話告訴我們，培養(yǎng)自制力要從小事做起。比如，早晨鬧鐘響了，一定要起床；晚上回去洗漱好后，應(yīng)按時(shí)上床睡覺，不要看電視；作業(yè)要按時(shí)交……如果你能從一點(diǎn)小事堅(jiān)持克制自己，你將越來越強(qiáng)大。五、時(shí)間篇艾：大家靜下心來聽聽這是什么聲音？（時(shí)鐘的滴滴聲）同學(xué)們：時(shí)間的聲音。梁：當(dāng)我們來到這世上，這聲音就伴隨著我們，當(dāng)我們每天早晨一起床，這聲音就伴隨這我們。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，又是不公平的。它給珍惜它的人累累碩果，給浪費(fèi)它的人滿頭白發(fā)。艾：那我們應(yīng)如何對(duì)待每天的時(shí)間呢？下面來欣賞一位同學(xué)的一天。校園話劇——《我的一天》。艾：大家看到了這位同學(xué)的一天，當(dāng)中有你的影子嗎？劇中的那位同學(xué)哪里做得不對(duì)，大家說說看。生：沒有珍惜時(shí)間。梁：是的，時(shí)間是海綿里的水，要擠總是有的。大家總是說時(shí)間不夠用，那我們回憶每天是如何度過的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們有許多時(shí)間沒有充分利用好。艾：許多人都喜歡珍惜時(shí)間的格言，我們來共勉。（同學(xué)生們發(fā)言……）梁：謝謝各位同學(xué)。盡管我們失去了昨天，但大家不要抱怨，我們還有今天。只有抓住了今天，就會(huì)有燦爛美好的明天。班主任：大家對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)很深入也很透徹。我以一個(gè)過來人的身份奉勸大家——珍惜你們現(xiàn)在最珍貴的東西吧??！梁：每句精辟短小的格言都蘊(yùn)涵了人生的真諦，賞析格言猶如品味一杯淡淡的清茶，綿延清香回味無窮。同學(xué)們，讓我們樹立自信，把握時(shí)間，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆駛向成功的彼岸吧?。↓嬛魅吸c(diǎn)評(píng)：格言是最精辟的語(yǔ)言，寓意深刻。許多成功的人，在他們成長(zhǎng)和成功的過程中，受到一些格言的啟示，使他們的言行得體，辦事嚴(yán)謹(jǐn)。講誠(chéng)信，有自信，有自制，珍惜時(shí)間，這些習(xí)慣看似平常但很難堅(jiān)持。希望同學(xué)們能通過本次班會(huì)能深深的感悟點(diǎn)什么，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)有所啟迪。這是我最大的希望。Ithinkyoucanmakeit.OK?生：OK!!艾：謝謝龐老師的點(diǎn)評(píng)。本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。一、目標(biāo)要求1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。2、強(qiáng)化常規(guī)管理3、重申遵紀(jì)守法的重要性。二、主要方法：座談法三、會(huì)前準(zhǔn)備：1、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失2、新學(xué)期計(jì)劃3、班主任總結(jié)的準(zhǔn)備四、班會(huì)過程1、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開場(chǎng)白）回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！2、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語(yǔ)成績(jī)。學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見證，比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了?；氐郊依?，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！3、班主任總結(jié)，提出要求和希望：同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。4、結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）：這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！主題班會(huì)的意義：由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。時(shí)間：x年x月x日主持人：陳慧、肖磊表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等。設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。班會(huì)流程：主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入x年后的第一次主題班會(huì)。主持人B：是??！新的一年，我們每個(gè)人都長(zhǎng)大了一歲，父母也就又老了一歲，你知道父母在我們生命成長(zhǎng)過程中是一個(gè)什么樣的角色嗎？主持人A：這我當(dāng)然知道啦！父母是我們的第一任老師，是我們成長(zhǎng)過程中不可或缺的重要組成部分，是我們?nèi)松酱系膱?jiān)定的舵手。主持人B：沒錯(cuò)，那么今天我們就通過經(jīng)典故事展開討論，體會(huì)父母對(duì)我們的愛。主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！第一部分歷史的見證主持人A：出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？主持人B：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢？主持人B：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）主持人A：中國(guó)的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個(gè)典故出自哪里嗎？主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。主持人A：真是長(zhǎng)見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟筮@個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。第二部分心情故事學(xué)生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛以及社會(huì)的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過現(xiàn)代教育手段接受一流的教育。主持人B：作為一名經(jīng)濟(jì)較進(jìn)步的沿海城市的中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。第三部分學(xué)會(huì)感恩演說《感恩社會(huì)》（黃英、陸凌燕等）主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。主持人A：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。第四部分班主任點(diǎn)評(píng)班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。主持人A和B：高二（31）班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束，我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命，對(duì)書本漸漸厭煩，對(duì)生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng)；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng)；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng)，這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽乙f的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來的社會(huì)生活充滿了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯?。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。設(shè)計(jì)背景：學(xué)生進(jìn)入寄宿制高中，學(xué)校的管理模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了很大的改變。相對(duì)初中而言有了更自由的發(fā)展空間，也需要更強(qiáng)的自制力和毅力。班級(jí)里獨(dú)生子女較多，他們一直生活在比較順利的環(huán)境里，普遍缺乏遠(yuǎn)大理想，遇到困難、挫折容易退縮，缺乏堅(jiān)定的理想信念的支持。長(zhǎng)期以來也堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，但由于教育過于抽象化、表面化，存在著理論與實(shí)踐的矛盾，教育效果與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾，目的與方法的矛盾，使得理想教育缺乏實(shí)效。故在高一下學(xué)期結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開展了“我的理想”主題班會(huì)。教育目的：通過此次活動(dòng)，意在觸動(dòng)學(xué)生開始對(duì)理想和未來的思考，使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)的價(jià)值，從而消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，同時(shí)使學(xué)生明白，我們正處在信息的時(shí)代，科學(xué)的時(shí)代，更好地把社會(huì)的科學(xué)文化理想內(nèi)化成每個(gè)學(xué)生的科學(xué)文化理想。實(shí)施過程：1、開場(chǎng)語(yǔ)每個(gè)人都會(huì)有自己的理想。理想對(duì)于我們來說，具有一種非凡的魅力。理想包含了對(duì)信仰的追求，是志氣和自信力，是克服一切困難的前提，但理想是符合實(shí)際的，并不是空想，卻對(duì)人的成長(zhǎng)起重要的決定作用，是不可缺少的。理想就是指路的明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向。你愿意讓你自己停滯不前嗎？你忍心看著別人成功而自己卻是平凡的嗎？如果你的答案是，不，那么就請(qǐng)樹立一個(gè)理想，一個(gè)奮斗的目標(biāo)吧。這樣，成功的大門才可能向你敞開。2、詩(shī)朗誦流沙河《理想》3、小品【劇本】高中男生甲，家境富裕。曾經(jīng)是學(xué)習(xí)差、品行差的頹廢學(xué)生，上課瞌睡，作業(yè)抄襲，昏昏度日。一日在幫家里賣廢品的偶然機(jī)會(huì)，遇到一位十歲左右的收費(fèi)品的小孩，發(fā)現(xiàn)她手中正在翻看的小學(xué)課本，通過交談得知小女孩來自農(nóng)村，家境貧寒。被小女孩仍懷揣將來作老師的夢(mèng)想并為之努力的堅(jiān)持觸動(dòng)，開始反省自己當(dāng)下的作為并重新振作，找到了人生的意義，樹立了理想，并請(qǐng)家里資助小女孩完成了學(xué)業(yè)?！究偨Y(jié)】我們每個(gè)人都要有理想，它是指引我們成功的階梯。我們經(jīng)歷了各個(gè)社會(huì)的漫長(zhǎng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有許多有理想的人，他們的理想造就了他們成功，如果有個(gè)人沒有理想，只是做一天和尚撞一天鐘地混著過日子，那么，他是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。我國(guó)近代著名數(shù)學(xué)家楊樂，就是一個(gè)從小樹立遠(yuǎn)大理想的人，他小時(shí)候就愛好數(shù)學(xué)，可他發(fā)現(xiàn)，所有的數(shù)學(xué)定理和公式都是用外國(guó)人的名字命名的，于是他立志一定要讓數(shù)學(xué)定理用中國(guó)人的名字來命名。經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦，努力的學(xué)習(xí)，在1973年，他的理想之花，終于燦爛地開放了，他與同學(xué)張廣厚合作寫出的論文，受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的高度贊揚(yáng)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家周伯壎教授認(rèn)為：“楊樂在函數(shù)論上的成就，某中意義上比陳景潤(rùn)解決哥得巴赫猜想（H2）這一步還要重大。他開辟了數(shù)學(xué)研究的一個(gè)新方向?！比藗?cè)跅顦钒l(fā)現(xiàn)的定理前面冠上他的姓氏，以表示對(duì)他的紀(jì)念。楊樂終于實(shí)現(xiàn)了他“把中國(guó)人的名字載入史冊(cè)的崇高理想。楊樂的成功不正是體現(xiàn)了理想的重要性嗎？他是沿著理想的道路通向成功的。當(dāng)然每個(gè)人的理想都是不同的，所謂人各有志。不同的理想，也會(huì)造就不同的人。4、歌曲——《最初的夢(mèng)想》有了堅(jiān)定的理想，我們就要去實(shí)現(xiàn)它。這不但要有志氣和自信，而且要付出巨大的精力。人的一生是充滿艱險(xiǎn)的，而真正理解了理想的意義的人，才能為之不懈的奮斗，才能有堅(jiān)持的毅力和精神。崇高的理想是寶貴的，是被人們懷念的。相反，僅僅是追求空洞的桂冠和隨之而來的名譽(yù)，地位，享受的理想，是被人們所憎惡和唾棄的。5、發(fā)言、貼理想學(xué)生發(fā)言，暢談理想。寫下自己的理想，貼在班級(jí)的“理想之舟”上?！究偨Y(jié)】我們的理想都有不同。有的人只想能畢業(yè)后搞張文憑找個(gè)什么工作就算了；有的人想的是怎樣去出人頭地，遠(yuǎn)近聞名……。不管怎么樣，理想是我們都擁有的。但由于各人的理解有不同，理想也就發(fā)現(xiàn)了不同的變化。我所以要提倡的寶貴的理想就是要符合社會(huì)的進(jìn)步，符合人們的利益，符合社會(huì)的發(fā)展。理想，真正的理想，不是人生中可有可無的點(diǎn)綴，而是一個(gè)人生命的靈魂，是動(dòng)力；是人生的路標(biāo)，是前進(jìn)的風(fēng)帆。6、大合唱——《大中國(guó)》寶貴的東西常常被我們重視。人生的價(jià)值就在于對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)程度和追求的方向。為了不在空虛的茍且偷安的生活中碌碌無為，來吧！讓我們一起超越生命中這一段坎坷的路程吧！別忘記，帶上你的理想。7、班主任寄語(yǔ)。我們是學(xué)生時(shí)代就必需要有崇高的信仰追求；我們?cè)谇嗄陼r(shí)代就要對(duì)自己的理想要有實(shí)現(xiàn)的能力，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命是有限的，而一個(gè)人的偉大理想?yún)s可以永遠(yuǎn)的存在，并不斷的激勵(lì)其他人去奮斗。也就是說，理想是比生命更有寶貴的地方，更要永遠(yuǎn)的多——因?yàn)槔硐肟梢猿綍r(shí)間和空間，在歷史里飛躍?；顒?dòng)效果：這次主題班會(huì)從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)身邊的小事，在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們互相分享了自己在學(xué)習(xí)之路上的經(jīng)驗(yàn)，班主任老師以及校領(lǐng)導(dǎo)都在這次活動(dòng)中給予了希望的寄語(yǔ)，對(duì)他們?cè)诟叨系膶W(xué)習(xí)中信心以及斗志的樹立起到了極大的推動(dòng)作用。很多學(xué)生受到了思想上的觸動(dòng)。他們堅(jiān)定的眼神，閃爍的淚光昭示著他們確立下了自己或近或遠(yuǎn)的人生目標(biāo)并決心為之而努力。設(shè)計(jì)思路：吸煙有害，拒絕吸煙，勸阻吸煙，共創(chuàng)無煙世界。班會(huì)程序：一、現(xiàn)狀堪憂心理復(fù)雜主持人：青少年吸煙的現(xiàn)狀究竟如何，下面請(qǐng)調(diào)查小組向大家介紹他們的調(diào)查結(jié)果。[學(xué)生發(fā)言]我們通過上網(wǎng)查詢了解到：學(xué)生吸煙率為22.5%具體情況是這樣的：北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所對(duì)天津、山東、重慶、廣東4個(gè)省市的200所中學(xué)的11957名13歲~15歲的中學(xué)生進(jìn)行了青少年與煙草使用狀況的調(diào)查，結(jié)果是：現(xiàn)在我國(guó)中學(xué)生初次吸煙的年齡是10.7歲，比六七十年代的調(diào)查結(jié)果早了2.3歲。中國(guó)20%以上的初中生嘗試過吸煙，其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過吸煙，總吸煙率為22.5%，其中超過一半的學(xué)生說他們?cè)?周內(nèi)至少有1天會(huì)吸煙。主持人：到底是什么原因造成青少年吸煙情況這么嚴(yán)重呢？下面請(qǐng)另一調(diào)查小組作介紹。[學(xué)生1發(fā)言]中山大學(xué)教育學(xué)院的張建奇副教授認(rèn)為學(xué)生吸煙多為心理因素所致。一方面，當(dāng)前未成年人接受信息面廣，可塑性強(qiáng)，容易受到不良信息影響，電視、電影等音像制品中出現(xiàn)主人公吸煙鏡頭的頻率非常高，模仿心理使他們很容易將看到的影像作為平時(shí)行為的標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，渴望獨(dú)立、早日成熟的心態(tài)也使得孩子們以吸煙的方式證明自己已長(zhǎng)大成人，加之逆反心理的驅(qū)動(dòng)使得在校生吸煙的比率不降反升。[學(xué)生2發(fā)言]青少年吸煙的心理剖析1.時(shí)髦心理認(rèn)為吸煙是一種時(shí)髦，不吸煙就會(huì)落伍，只有加入吸煙隊(duì)伍，才能趕上“時(shí)代潮流”。2.好奇心理青少年好奇心強(qiáng)，許多事都想試一試，體驗(yàn)一下。見別人吞云吐霧，悠游自在樣，自己也想體驗(yàn)一下“飯后吸支煙，賽過活神仙”的味道。3.模仿心理青少年模仿心理強(qiáng)，見影視劇中正面人物在思考問題、擬定作戰(zhàn)計(jì)劃、制定偵破方案時(shí)都在抽煙，自己在模仿抽煙時(shí)，心理上使自以為自己也是“英雄人物”。4.社交心理“煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現(xiàn)象影響著青少年，使他們認(rèn)為“現(xiàn)在吸煙，是將來社會(huì)作準(zhǔn)備”。5.環(huán)境心理近朱者赤，近墨者黑，長(zhǎng)期與吸煙者接觸、交往，自己不吸，豈不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香煙，豈不小氣？只有自己也吸煙，才能體現(xiàn)出彼此“有數(shù)”、“有交情”，才能獲得對(duì)方信任，才會(huì)有“共同語(yǔ)言”。于是，你來我往，學(xué)會(huì)了吸煙。6.反抗心理青少年自我意識(shí)強(qiáng)，又處于反抗時(shí)期，對(duì)家長(zhǎng)、老師的訓(xùn)斥不敢當(dāng)面頂撞，心理抵觸無處發(fā)泄，情緒委曲無處發(fā)泄，便用吸煙來作為一種抗拒手段。7.將煙作為“工具”有青少年認(rèn)為兩手空空沒事，就吸支煙解無聊，手指夾支煙，感到時(shí)髦，有男子漢的氣派、風(fēng)度。上廁所吸煙，是為解“臭氣”。考試前吸煙，是借助吸煙來“開夜車”、“興奮提神”、“活躍思維”。8.僥幸心理雖然知道吸煙可致癮，可許多青少年認(rèn)為“爸爸、爺爺吸了幾十年煙也沒得癌，我豈會(huì)得！”因此，針對(duì)青少年的吸煙心理活動(dòng)特點(diǎn)，“有的放矢”幫助他們戒煙很有必要。二、吸煙有害遠(yuǎn)離香煙主持人：了解了青少年吸煙的現(xiàn)狀和心理根源，我們?cè)賮砜纯次鼰?，尤其是青少年吸煙的害處。首先讓我們欣賞幾部影片。（1）播放flash動(dòng)畫（共5片）主持人：接下來請(qǐng)《青少年吸煙的危害》研究小組發(fā)言。（2）[學(xué)生3發(fā)言]一份最新醫(yī)學(xué)調(diào)研報(bào)告指出，71%的青少年和中學(xué)生嘗試過吸煙，這些人中男人是女人的3倍，醫(yī)生們警告說，青少年吸煙對(duì)身體的危害比成年人更大，從15歲或更小的年齡開始吸煙也許會(huì)使他們的壽命減損25年，這些人比正常人死得更早。青少年時(shí)期吸煙會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)器官功能紊亂，甚至戒煙以后也難以治愈。但總體來講，在一生中任何時(shí)候戒煙都對(duì)身體有巨大益處，戒煙后味覺和嗅覺開始變得靈敏?；夹呐K病，血管病和癌癥的幾率下降，吸煙對(duì)青少年身體的危害主要有：1，味覺和嗅覺功能紊亂。2，消化系統(tǒng)易出現(xiàn)潰瘍和功能紊亂。3，易患口腔癌，食道癌和胃癌，特別易患肺癌。4，易患高血壓和血管硬化，發(fā)生心肌梗塞和腦血栓的幾率增大。5，睡眠狀況不佳。戒煙方法:主持人：如果有人染上了煙癮，該如何戒煙呢，大家有沒有什么建議？舉手自由發(fā)言，1—2名學(xué)生發(fā)言。[學(xué)生4發(fā)言]戒煙先過心理關(guān)許多吸煙的朋友多次戒煙不成功，便視戒煙為天下第一難事。其實(shí)掌握了訣竊，戒煙是可以成功的。我和我的煙民朋友摸索出一套戒煙方法，叫做“走十四字方針過三關(guān)”，特向打算戒煙的朋友們推薦?！叭P(guān)”是指認(rèn)知關(guān)、戒煙關(guān)、誘惑關(guān)，“十四字方針”是指比較、責(zé)任、計(jì)劃、遞減、手段、謝絕、抵御。真心要戒煙的朋友首先要過認(rèn)知關(guān)，做兩件事：比較吸煙的利與弊，尋找和強(qiáng)化自己的責(zé)任心。應(yīng)該承認(rèn)部分吸煙者確可從吸煙中獲得某種好處。例如有人認(rèn)為吸煙有助于尋找“靈感”；有人覺得可以緩解心理壓力，幫助減輕緊張焦慮情緒；有人可以獲得某種快感；有人希望借此解除煩悶和憂愁等。這些好處正是嗜煙和不愿戒煙的理由。幾乎無人不知吸煙危害健康，但絕大多數(shù)朋友并不知其危害極其嚴(yán)重，以致有一些煙民直到身患重病時(shí)才戒煙。戒煙只有愿望和決心還不夠，煙草是成癮性物質(zhì)，若停止吸侖必然出現(xiàn)軀體和心理戒斷反應(yīng)，戒斷反應(yīng)是戒煙的“攔路虎”。過了認(rèn)知關(guān)，還得為過軀體戒斷關(guān)做周密的準(zhǔn)備。過軀體戒斷關(guān)須做三件事：訂計(jì)劃，按計(jì)劃逐步下臺(tái)階(即逐漸減量)，早戒煙手段戒替代辦法。訂計(jì)劃包括時(shí)間(例如兩個(gè)月或三十月)和目標(biāo)(例如在兩周內(nèi)聞過軀體依賴關(guān)，三個(gè)月渡過心理依賴關(guān)，最后徹底同煙草告別)。不要奢望一天趕能戒掉煙，面應(yīng)該用逐步下臺(tái)階的方法淡化戒斷癥狀。假如意一天吸一包卷煙，戒煙的第一周每天不超過15支，第二月不超過10支，第三周不超過7支，第五周不超過2支，第六周1支，第七周完全不吸煙。下臺(tái)階過程中若出現(xiàn)身體戒斷癥狀(如坐立不安、注意力不集中、易發(fā)脾氣等)，得準(zhǔn)備一些適于自己的替代方法，例如食用口香糖、薄荷糖、戒煙糖、戒煙茶等，或口含醋酸銀同時(shí)吸煙，此時(shí)會(huì)嘗到不愉快的苦澀味道，讓你討厭吸煙。下臺(tái)階期間自己必需自覺按計(jì)劃減少吸煙數(shù)量，延長(zhǎng)嘆煙間隔時(shí)間，親屬和朋友也要給于充分支持和幫助。身體戒斬癥狀一般一周或兩周即可消退，更難的是闖過心理戒斷關(guān)。許多戒煙者就是在心理戒斷期間再陷重圍的。要取得戒煙最后的成功，關(guān)鍵在于能否斷然遠(yuǎn)離香煙和成功抗御誘惑。從不吸煙的人聞到煙味就感到厭惡，甚至惡心，而戒煙者則覺得很香，看到別人吸煙，心里也會(huì)癢癢的。煙民給他遞煙，很可能情不自禁地接過來，以至于首功盡棄。謝絕“盛情”?？褂T惑才會(huì)成功走過心理戒斷關(guān)。而徹底走過心理戒斬關(guān)，才會(huì)“柳暗花明又一村”。[學(xué)生5發(fā)言]我聽說過一種戒煙方法：將蘿卜洗凈切成絲條狀，用紗布過濾，擠去苦澀的汁液，加適量白糖，每天清晨吃一小碟這種糖蘿卜絲，即會(huì)慢慢地達(dá)到戒煙目的?！?、我們的行動(dòng)主持人：當(dāng)年林則徐虎門硝煙表達(dá)了消滅鴉片危害的決心，今天，我們要用我們自己的方式為禁煙作出最大的努力。有請(qǐng)林濤小組介紹他們的無煙網(wǎng)站。1主持人：大家一定有過勸阻別人吸煙的經(jīng)歷或者故事，可以說出來與我們共同分享嗎？說說你的想法也行。請(qǐng)舉手示意我。2大家談勸阻吸煙的經(jīng)歷、感想、設(shè)想等等。同學(xué)們自由發(fā)言。結(jié)束語(yǔ)：為了我們的健康，我們拒絕吸煙；為了他人的健康，我們勸阻他人吸煙；為了大家的健康，我們攜手共創(chuàng)無煙世界。班會(huì)到次結(jié)束，感謝各位的參與，下次班會(huì)再見。班主任總結(jié)：這次班會(huì)開得很成功，很有意義。顯示出同學(xué)們的創(chuàng)造力，也顯示了班委會(huì)的組織力和親和力。大家知道，毛主席吸著香煙打天下，鄧小平89年戒煙，以江澤民為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體以完全無煙的姿態(tài)帶領(lǐng)全國(guó)人民走進(jìn)新時(shí)代，這反映了社會(huì)文明的進(jìn)步。我在此祝愿大家：無煙青春更亮麗，無煙前途更美好。學(xué)習(xí)中苦多？樂多？主題班會(huì)活動(dòng)目的：以辨論賽的形式展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生機(jī)敏、睿智的頭腦、雄辯的口才和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)苦樂觀，全面提高自身的綜合素質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間：x年x月x日活動(dòng)過程：主席：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！歡迎觀看高一（31）班“學(xué)習(xí)中苦多、樂多？”大討論主題辯論賽。首先我為大家介紹一下雙方辯手。坐在我右手邊的是正方代表，她們是一辯陸譽(yù)鑫同學(xué)，二辯尹唯義同學(xué)，三辯楊家珍同學(xué)，自由人顧偉同學(xué)和倪莉敏同學(xué)。坐在我左手邊的是反方的代表，他們是一辯宋佳寧同學(xué)，二辯劉亞東同學(xué)，三辯朱斌同學(xué)，自由人于磊同學(xué)和成媛媛同學(xué)。我們今天辯論的題目是學(xué)習(xí)中樂多于苦，還是苦多于樂，正方所持觀點(diǎn)為：學(xué)中之樂多于苦，反方所持觀點(diǎn)為：學(xué)中之苦多于樂。學(xué)中苦多，還是樂多，其實(shí)這一直就是古今學(xué)子爭(zhēng)論不休的一個(gè)問題。古語(yǔ)有“梅花香自苦寒來”，而今人講“學(xué)習(xí)是享受”，那么究竟該怎樣看待學(xué)習(xí)中的苦與樂呢？現(xiàn)在就讓我們來聽聽兩隊(duì)辯手是怎樣理解苦樂之含義，怎樣詮釋苦樂關(guān)系的，下面我們的辯論賽就正式開始。首先進(jìn)入的呈陳述立論階段。首先請(qǐng)正方一辯陸譽(yù)鑫同學(xué)闡述你方觀點(diǎn)，時(shí)間是3分鐘，有請(qǐng)。正方一辯：辭海中載：樂是喜悅快樂，樂是樂意喜歡，樂是樂觀。樂作為一種主觀感受存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，特別是在學(xué)習(xí)中，樂觀向上的精神狀態(tài)，能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。魏書生老師曾經(jīng)況過：“學(xué)習(xí)是享受”，也就是說學(xué)習(xí)是快樂常伴、樂趣無限的呀。對(duì)方辯友總不會(huì)說我們是在享受痛苦吧！對(duì)方辯友，我們都是快樂的呀：下面我從三個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)。第一、哲學(xué)上說，人是有理性的，這就要求我們的感受不能停留在簡(jiǎn)單的感覺上，而應(yīng)該有所升華，有所創(chuàng)造。正如魏書生老師所說的“苦中有樂，苦中求樂”。對(duì)方辯友，不要苦惱，面對(duì)困難和挫折我們要當(dāng)它是一次機(jī)會(huì)；面對(duì)逆境和壓力，我們要當(dāng)它是強(qiáng)健我們臂膀的杠鈴；面對(duì)失敗和痛苦，我們要當(dāng)它是通往成功的階梯。這樣，盡管長(zhǎng)路漫漫，也是快樂常伴。第二、辯證法認(rèn)為，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件、外因必須通過內(nèi)因起作用、在學(xué)習(xí)過程中，父母約希望，學(xué)業(yè)的壓力，對(duì)于懦弱膽怯的人的確會(huì)感到痛苦，對(duì)于勇敢無畏納入恰憐是追求的動(dòng)力，快樂的源泉。當(dāng)您獲得知識(shí)的時(shí)候，您是快樂的；當(dāng)您追求成功的時(shí)候，您是快樂的；當(dāng)您體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了您的意志時(shí)，您是快樂的，對(duì)方辯友，此時(shí)，您不快樂嗎？第三、學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過程。之所以是發(fā)展的、因?yàn)樗菬o數(shù)快樂結(jié)果的積累，如果只感到學(xué)中之苦，我們就會(huì)失去青年人應(yīng)有的活力，喪失奮斗的信心和勇氣；如果只感到學(xué)中之苦．我們能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前行嗎？如果只感到學(xué)中之苦，人類能在改造世界的征途中取得今天的成就嗎？正是因?yàn)槲覀凅w會(huì)到了學(xué)中之樂多于苦。我們才會(huì)體會(huì)到生命之樹常青，才會(huì)感到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的快樂。朋友們，學(xué)習(xí)就像一曲交響樂，不同的人欣賞，會(huì)有不同的感覺。讓我們以樂觀向上的精神狀態(tài)去欣賞吧！相信您一定會(huì)獲得無窮的樂趣的。對(duì)方辯友，不要再猶豫了，請(qǐng)相信學(xué)習(xí)是享受吧。請(qǐng)堅(jiān)守快樂的陣地吧！請(qǐng)跑進(jìn)這快樂的天地吧！所以，我們要說學(xué)中之樂多于苦！主席：感謝陸譽(yù)鑫同學(xué)！下面有請(qǐng)反方一辯宋佳寧同學(xué)發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)！反方一辯：謝謝主席，大家好！我非常佩服對(duì)方辯友的辯才，但我不得不指出對(duì)方辯友的偏跛之處。首先對(duì)方辯友說：當(dāng)您獲得知識(shí)的時(shí)候，您是快樂的，當(dāng)您追求成功的時(shí)候您是快樂的，但這結(jié)果的短暫快樂卻怎么使您忘卻了過程中無盡的苦?。∑浯螌?duì)方辯友說：魏書生老師說過：苦中有樂，苦中求樂。謝謝對(duì)方辯友承認(rèn)我方觀點(diǎn)。苦中才有樂，在苦中求樂。在陳述我方觀點(diǎn)之前，我將對(duì)辯題作以具體分析：一、學(xué)。學(xué)是一種廣而廣之的概念，在場(chǎng)的各位從出生的那一刻起便向外界學(xué)習(xí)著、直到生命的完結(jié)。二、中。在這里，我提醒對(duì)方辯友注意，中是過程而非結(jié)果。三、苦。辭海中載：苦是刻苦勤奮、苦是困苦憂苦，苦是遺憾。難道對(duì)方辯友要說在你們的學(xué)習(xí)過程中沒有多少刻苦勤奮、困苦憂苦和遺憾嗎？下面我要闡述我方觀點(diǎn)，我方立場(chǎng)是：學(xué)中之苦多于樂。第一、正確觀點(diǎn)認(rèn)為、原因與結(jié)果是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，有因才會(huì)有果，而苦與樂正是這種辯證統(tǒng)一的關(guān)系，艱苦的學(xué)習(xí)過程是產(chǎn)生樂的結(jié)果的原因，也就是說沒有苦就沒有樂，與苦相比，樂只是短暫的，而苦則貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程之中，古人云：學(xué)海無涯苦作舟。貝多芬說過：用苦難鑄成歡樂。再看看我們身邊、來自各方面的壓力迫使國(guó)家通過行政干預(yù)手段提出了減負(fù)，面對(duì)這些，對(duì)方辯友還要說是樂嗎？第二、哲學(xué)上說，任何事物都處于永無止境的變化發(fā)展過程之中，樂是由苦轉(zhuǎn)化而來的、但樂過之后、我們還要再向上攀登，又要面對(duì)更多困難，愛迪生說過：天才是百分之九十九的汗水。而他的每一項(xiàng)發(fā)明的成功不也都是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗和無數(shù)個(gè)不眠之夜才得以成功的，對(duì)方辯友、你們的背后不也是充滿艱辛的嗎？第三、學(xué)習(xí)是新知識(shí)的獲得而引起行為變化的過程，在這個(gè)過程中、苦與樂作為兩種主觀感受是以客觀實(shí)踐為基礎(chǔ)的，而實(shí)踐卻是漫長(zhǎng)而坎坷的、但人是有理性的，在艱苦的學(xué)習(xí)過程中．人能夠正確對(duì)待苦，從實(shí)際出發(fā)．正視學(xué)中的挫折和失敗，樹立正確苦樂觀，這才是真正的學(xué)習(xí)。而今天，對(duì)方辯友所犯的錯(cuò)誤就在于以理想代替了現(xiàn)實(shí)，以樂代替了苦，但事實(shí)告訴我們一一苦是多于樂的，苦是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程之中的。我們的目光不至于蜷縮于一點(diǎn)快樂的安逸之一隅而不知長(zhǎng)路之漫漫吧！奉勸對(duì)方辯友不要對(duì)大量事實(shí)聽而不聞，不要對(duì)艱苦的學(xué)習(xí)過程視而不見。讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！學(xué)中之苦多于樂！謝謝！主席：感謝宋佳寧同學(xué)！雙方一辯已經(jīng)分別闡述了他們各自的觀點(diǎn)，下面到了第一自由人發(fā)言時(shí)間，首先有請(qǐng)反方自由人于磊同學(xué)發(fā)言，自由人發(fā)言時(shí)間為1分鐘30秒。請(qǐng)！反方第一自由人發(fā)言：學(xué)中之苦多不多，讓我給您說一說：首先嘗嘗忘不了，然后再把安神喝。補(bǔ)腦飲品受青睞，原因究竟為什么？就讓我來告訴你：學(xué)中之苦比樂多。謝謝！主席：感謝于磊同學(xué)。下面有請(qǐng)正方自由人顧偉同學(xué)發(fā)言。請(qǐng)！正方第一自由人發(fā)言：謝謝主席，大家好！孟德斯鴻曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，就等于把生命中的寂寞時(shí)光換成享受的時(shí)刻?！彼麨槭裁匆@么說呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我們的頭腦敏捷；學(xué)習(xí)使我們的知識(shí)淵博；學(xué)習(xí)使我們的談吐高雅；學(xué)習(xí)使我們的生命充實(shí)。所以，我方堅(jiān)決認(rèn)為：學(xué)中之樂多于苦。謝謝！主席：感謝顧偉同學(xué)下面要進(jìn)入的是盤問環(huán)節(jié)。首先有請(qǐng)反方二辯劉亞東同學(xué)向正方一、二、三辯依次提問，正方回答共計(jì)時(shí)間為1分30秒。反方二辯：請(qǐng)問對(duì)方一辯您是一位當(dāng)代中學(xué)生嗎？正方一辯：我是中學(xué)生，而且是快樂的中學(xué)生。每向真理接近一步我快樂；在學(xué)習(xí)過程中，不斷完善知識(shí)系統(tǒng)，我快樂；在追求真、善、美的過程中，不斷完善自己的心靈、我快樂?？嗍怯邢薜模鴺肥菬o窮的。無論何時(shí)，無論何地，我都驕傲地說：“我是快樂的中學(xué)生?！敝x謝！反方二辯：你認(rèn)為學(xué)習(xí)中的主要矛盾是什么？謝謝！正方二辯：我認(rèn)為學(xué)習(xí)中的主要矛盾是知與不知的矛盾。學(xué)習(xí)使我們從不知到知、從知之較少到知之較多，使我們從淺顯到豐富，不斷完善自己，這個(gè)過程本身就是快樂的??！縱觀人類歷史、人類社會(huì)就是如此發(fā)展起來的！這不正說明了我方觀點(diǎn)：學(xué)中之樂多于苦嗎？謝謝！反方二辯：您是如何解決這個(gè)主要矛盾的？正方三辯：我認(rèn)為解決矛盾的途徑就是學(xué)習(xí)，剛才我方的二辯已經(jīng)強(qiáng)調(diào)人非生而知之，從不知到知從知之不多到知之較多，這本身就是無盡的快樂。對(duì)方辯友，有理想、有目標(biāo)你快樂，在學(xué)習(xí)過程中不斷挑戰(zhàn)超越自己你快樂，取得學(xué)習(xí)帶給你輝煌成就你快樂，所以貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)中是遠(yuǎn)多于苦的快樂啊。要知道，只有學(xué)習(xí)讓人生精彩、只有學(xué)習(xí)讓我們快樂！謝謝！主席：下面有請(qǐng)正方二辯尹唯義同學(xué)向反方提問，請(qǐng)！正方二辯：我想請(qǐng)問對(duì)方一辯，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么？反方一辯：我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，而富蘭克林說過：不勞苦，無所得。那么在這個(gè)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下，在學(xué)習(xí)過程中，我們就要付出艱苦的努力，艱苦奮斗；在這個(gè)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下，作為有理性的人，我們能夠戰(zhàn)勝學(xué)中之苦，戰(zhàn)勝學(xué)中的挫折與失敗，而這些不正是苦多于樂嗎？謝謝！正方二辯：下面我想請(qǐng)問對(duì)方二辯、你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所說的“學(xué)不至于樂、不可謂之學(xué)”是什么意思？反方二辯：我認(rèn)為司馬光的“學(xué)不至于樂，不可謂之學(xué)”的意思是：學(xué)習(xí)不學(xué)到快樂的境地就不能稱之為學(xué)習(xí)。但是，你知道在司馬光體驗(yàn)到那遠(yuǎn)少于苦的快樂之前，經(jīng)歷了多少苦的磨難嗎？樂是離不開苦的，而且是永遠(yuǎn)離不開的。司馬光的樂恰恰是由苦升華而來的，是經(jīng)歷了艱辛的奮斗后才體會(huì)到的。最后讓我送您一句話：“享受快樂只是單純的表現(xiàn)，享受磨難才是成熟的標(biāo)志。請(qǐng)承認(rèn)學(xué)中之苦吧，因?yàn)樗牡拇_確多于樂。謝謝！正方二辯：對(duì)方辯友說不否認(rèn)學(xué)中有樂，那么請(qǐng)問對(duì)方三辯，你認(rèn)為學(xué)中之樂存在于何處呢？謝謝！一、活動(dòng)背景（1）高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過來，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。（2）適逢9月份是××中學(xué)每年一度的讀書月，因此進(jìn)行以“我讀書我快樂我智慧”的讀書主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀，通過形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動(dòng)時(shí)間9月23日，下午第三節(jié)班會(huì)課四、活動(dòng)對(duì)象××中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動(dòng)地點(diǎn)本班教室六、準(zhǔn)備工作（1）提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。（3）請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會(huì)程序（一）程序（共40分鐘）（1）前言（2分鐘）（2）對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”（3分鐘）（3）小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛讀什么書，是怎么讀的？（2分鐘）（4）讀書常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘）（5）名人讀書故事共勉（3分鐘）（6）共討讀書方法（5分鐘）+推薦書籍+游戲（7）班主任總結(jié)發(fā)言（3分鐘）（8）主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（2分鐘）（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)（正面黑板是班會(huì)的題目：我讀書、我快樂、我智慧；放背景音樂：讀書郎）（1）兩位主持人上場(chǎng)，齊說：“尊敬的老師。親愛的同學(xué)門，大家下午好！”甲：今天，很高興我們聚首一堂，開展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)！聽到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì)想到今天主題班會(huì)的主題，對(duì)沒錯(cuò)，就是關(guān)于讀書！讀書的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！奔祝簩?duì)于我們來說，讀書究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)交流。合：“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會(huì)正式開始?。?）打出ppt1：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解？（學(xué)生思考和討論，然后提問）乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)？其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。甲：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書的黃金時(shí)期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂。（3）打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛讀什么書，是怎么讀的？甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書，是怎樣讀的？乙：看來同學(xué)們還是挺愛看書的，而且知識(shí)面也比較廣！好，現(xiàn)在我們讀書知識(shí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)最棒?。?）打出ppt3：讀書常識(shí)競(jìng)賽甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無效。乙：大家對(duì)比賽規(guī)則還有沒有疑問，沒有疑問的話?cǎi)R上開始！題目（略）甲：經(jīng)過一輪龍爭(zhēng)虎斗，這次競(jìng)賽獲勝組是××，恭喜恭喜！其他小組也不要?dú)怵H，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲！一．教育目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：通過小品、歌曲、辯論等豐富的學(xué)生活動(dòng)形式，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到在青少年身邊流行的事物有一些是積極向上的，也有一些是無利于成長(zhǎng)的；通過這次班會(huì)，可以使同學(xué)們看到流行的兩面性，提高對(duì)流行事物的分辨能力。2．情感目標(biāo)：多樣的活動(dòng)，真摯的話語(yǔ)從情感上感染、鼓勵(lì)和督促學(xué)生端正自己對(duì)流行事物的態(tài)度，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)的深度。3．行為目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)教育學(xué)生運(yùn)用辨證的思維去看待流行，調(diào)整自己的心態(tài)，約束自己的行為，全面提高自己的綜合素質(zhì)。二．班會(huì)準(zhǔn)備：全班同學(xué)積極參與，集思廣益，搜集資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，編寫發(fā)言稿，排練節(jié)目。班委會(huì)組織擬定班會(huì)中心和活動(dòng)流程。三．班會(huì)形式：以學(xué)生主體參與，集文藝節(jié)目、小品、辯論于一體的綜合形班會(huì)。四．班會(huì)過程：1．主持人：高一.三班“流行在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！在不知不覺中，時(shí)代把“流行潮”帶到了我們身邊，各種各樣的流行時(shí)尚展現(xiàn)在我們面前，那么，在我們的學(xué)習(xí)生活中究竟有哪些流行呢？這些流行現(xiàn)象的利弊又是如何權(quán)衡的呢？請(qǐng)欣賞小品《流行》2．小品表演：情景一：上學(xué)路上，穿流行服飾；聽隨身聽。情景二：課上，學(xué)生使用一些流行語(yǔ)言。情景三：中午休息時(shí)間，嚼口香糖，說流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，同學(xué)演唱流行歌曲。3．教師提出問題，引發(fā)學(xué)生的討論，進(jìn)而進(jìn)行一場(chǎng)辯論：辯論題目：流行---利大？弊大？正方觀點(diǎn)：利大，提倡流行；反方觀點(diǎn)：弊大，不提倡流行。同學(xué)積極參與。4．表演歌曲。5．主持人結(jié)束語(yǔ)：在流行這片蒼翠的森林中，作為挺拔的小樹，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；在流行這片青色的波濤中，作為勇敢的小船，我們?cè)阱塾?；在流行這片蔚藍(lán)的天空中，作為自由的小鳥，我們?cè)陲w翔。雖然森林中有猛獸出沒，波濤