教育年末個(gè)人工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁教育年末?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?一年來?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的支持?和幫助下?，在新時(shí)?期___?_指引下?，我能夠?努力做好?各項(xiàng)工作?，認(rèn)真履?行職責(zé)。?一年來的?政治思想?、教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?在一年?的教育教?學(xué)工作中?，可以認(rèn)?真學(xué)習(xí)國?家的教育?方針。熱?愛___?_教育事?業(yè)，永遠(yuǎn)?不忘人民?作為教師?的職責(zé)，?熱愛學(xué)校?和學(xué)生。?爭(zhēng)取讓每?一個(gè)學(xué)生?都能享受?到不同程?度的發(fā)展?的教育。?努力做到?政治堅(jiān)定?、專業(yè)勝?任、腳踏?實(shí)地、廉?潔奉公。?師德要嚴(yán)?于律己，?做一個(gè)合?格的人民?教師！?二、教育?教學(xué)：?一年來，?我在工作?中嚴(yán)格要?求自己，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高業(yè)?務(wù)水平，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教?學(xué)方法。?在教學(xué)中?，我深刻?意識(shí)到我?們應(yīng)該優(yōu)?先考慮學(xué)?生和他們?的發(fā)展。?通過學(xué)?習(xí)新《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，逐漸實(shí)?現(xiàn)了“一?切為了人?類發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?學(xué)生主體?觀，落實(shí)?民主教學(xué)?理念，構(gòu)?建新型民?主、和諧?、平等的?師生關(guān)系?，尊重學(xué)?生個(gè)性和?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?三、教學(xué)?工作：?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)中?年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。3、?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的.學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)積極性?。讓他們?的天性和?個(gè)性得以?自由健康?的發(fā)揮。?讓學(xué)生在?視、聽、?觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式，變“?要我學(xué)”?為“我要?學(xué)”，極?大地活躍?了課堂氣?氛，相應(yīng)?提高了課?堂教學(xué)效?率。我?知道，教?育是一項(xiàng)?長期的工?作，更需?要長久的?投入，才?能看到碩?果，所以?，今后的?工作中我?將繼續(xù)努?力，刻苦?鉆研教育?教學(xué)工作?，以更飽?滿的熱情?投入其中?，讓教育?的光芒更?燦爛。?教育年末?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?（二）?孔子云：?逝者如斯?夫，恍然?大悟，歲?月匆匆。?在___?_舞蹈中?心工作的?幾年里，?在孩子們?的笑臉和?家長的目?光下，我?真正體會(huì)?到了當(dāng)舞?蹈老師的?樂趣和責(zé)?任。回?顧這幾年?的工作，?緊張，新?穎，碩果?累累。?“學(xué)而優(yōu)?則仕，為?人師表。?”在教學(xué)?中，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真聽課?。工作再?忙，再累?，一走進(jìn)?舞蹈教室?就神清氣?爽，用兢?兢業(yè)業(yè)的?工作態(tài)度?帶動(dòng)孩子?的學(xué)習(xí)熱?情，用實(shí)?際行動(dòng)引?導(dǎo)孩子樹?立樂觀的?人生觀。?孩子們天?真熱情的?笑臉是我?最大的興?奮，他們?甜美可愛?“___?_老師！?”立刻擺?脫我一天?的疲勞。?抱著他們?嫩如藕的?胳膊和腿?，我不厭?其煩地彎?下腰，一?遍又一遍?地糾正他?們的動(dòng)作?，因?yàn)槲?在想：他?們哪一個(gè)?？還是她?？在不久?的將來，?它會(huì)成長?為舞臺(tái)上?盛開的優(yōu)?雅蓮花。?我注重?舞蹈教學(xué)?的科學(xué)性?，注重運(yùn)?動(dòng)量、動(dòng)?作幅度和?舞蹈編排?，符合不?同年齡兒?童的心理?和生理特?點(diǎn)。有人?說老師是?做良心的?工作。沒?錯(cuò)，當(dāng)老?師不需要?高超的技?巧，只需?要極其細(xì)?膩的態(tài)度?，就像一?個(gè)辛勤的?園丁。舞?蹈基本功?重復(fù)，枯?燥無味。?在教學(xué)中?，我注重?教學(xué)環(huán)節(jié)?的安排，?用節(jié)奏強(qiáng)?烈、示范?動(dòng)作細(xì)致?的活潑音?樂帶領(lǐng)孩?子走進(jìn)美?的殿堂。?我能看到?每個(gè)孩子?的進(jìn)步，?我會(huì)欣喜?地告訴他?(她)：?你真棒！?當(dāng)他們?yōu)?一個(gè)丑陋?的動(dòng)作哭?泣時(shí)，我?會(huì)擦去他?或她臉頰?上的淚水?，鼓勵(lì)他?或她：你?能行！我?喜歡他們?休息的時(shí)?候圍著我?嘰嘰喳喳?，用小手?擦額頭汗?水的時(shí)候?看著他們?小紅臉，?拿著五顏?六色的糖?果用小黑?手伸到我?嘴邊的時(shí)?候看著他?們。一陣?風(fēng)似的走?著，仿佛?踩了熱車?輪，教學(xué)?中的我像?變了一個(gè)?人。在?教孩子們?新舞蹈時(shí)?，我們不?應(yīng)該太草?率。一定?要一步一?步講清楚?動(dòng)作的要?求、規(guī)格?、要領(lǐng)，?制定有效?的練習(xí)步?驟。按照?由簡(jiǎn)單到?復(fù)雜的教?學(xué)原則，?學(xué)生首先?要熟悉音?樂節(jié)奏，?其次是動(dòng)?作練習(xí)，?最后是情?感表達(dá)。?在動(dòng)作實(shí)?踐中，組?合動(dòng)作分?解為單個(gè)?動(dòng)作，難?度大的單?個(gè)動(dòng)作也?分解為局?部動(dòng)作。?每學(xué)期結(jié)?束，無論?我的“大?徒弟”還?是第一節(jié)?課的“新?兵”，大?家都可以?在學(xué)校和?幼兒園的?聯(lián)歡會(huì)上?“炫耀”?，而“成?就感”是?孩子繼續(xù)?學(xué)好舞蹈?的最大動(dòng)?力。創(chuàng)?新是超越?的關(guān)鍵。?在我教的?每一個(gè)班?里，孩子?們的基本?功都會(huì)進(jìn)?步很快，?每年都會(huì)?學(xué)習(xí)新的?舞蹈。這?就要求我?在課后關(guān)?注舞蹈潮?流，觀看?各個(gè)層次?的比賽，?將新的舞?蹈信息滲?透到教學(xué)?中。不勞?無獲，我?的工作得