團建活動策劃方案模板（三篇）

第2頁共2頁團建活動策劃方案模板(一)首先要明確團隊目標。建立團隊的目的是什么，這個團隊要完成怎樣的目標。目標很重要，因為目標就是方向。每個團隊的組建都是為完成一定的目標或使命。沒有目標的團隊沒有存在的意義，或者說沒有目標的團隊也稱不上為一個團隊。(二)確立團隊成員標準，選對人上船。團隊的目標確定了，就要選擇正確的團隊成員，該如何選擇團隊成員呢?我個人認為應該選擇那些認同團隊價值觀、優(yōu)勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認同很關鍵，不認同團隊的價值觀大家就不能實現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有的人組合在一起就能組成一個的團隊，團隊成功的關鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團隊中的成員做到優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體大于局部之和。(三)建立好團隊內(nèi)部規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責、權利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團隊充滿活力。(四)選擇一個好的團隊領導。我們不能強調個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領導對于建設高效率的團隊有著不可替代的作用。一個好的團隊領導能充分發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，使團隊的資源實現(xiàn)程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。(五)學會寬容。寬容是一種很高的品質。在一個團隊內(nèi)部，由于每個團隊成員的性格特征可能不同，考慮問題的出發(fā)點不同，難免會產(chǎn)生摩擦，但每個人都應該抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自己的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時間去證明，爭論沒有任何意義團建活動策劃方案模板（二）一、活動目的:為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源;了解公司其他部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。二、活動主題:“敞開胸懷，自由奔放”三、活動時間:____年____月____日下午點:四、活動地點:(附近酒店會議室)五、活動參與主題:全體員工六、活動主持:為主，各部門領導輪番上場七、活動形式:培訓+互動游戲八、活動方案:(共分兩個部分，共約____個小時左右)前奏:(時間約____分鐘)老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，以此種方式，比如:“這是客戶部有活力的美女-”，然后登臺跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為互動游戲中口號)。第一部分:培訓(每個部門時間控制在____分鐘，QA階段控制在____分鐘，中間有____分鐘休息時間，共計____小時____分鐘)所需物料:投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓師:各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充流程:各部門負責人結合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓?？蛻舨?媒介部:設計部:策劃部:第二部分:互動游戲宗旨:加強團隊合作，促進各部門之間協(xié)作，增進同事之間的了解。團建活動策劃方案模板（三）水能載舟，亦能覆舟，員工是一家企業(yè)基礎，是一家公司的基石。此次，戶外大本營特別為單位職工策劃了一場戶外拓展訓練活動方案，達到增強團隊凝聚力，增強團隊協(xié)作的能力?；顒又黝}：凝聚你我，打造“贏”團隊活動目的：通過這次團建打破部門之間的隔閡，改善部門之間的交流，增強企業(yè)的凝聚力。參與人員：各部門成員活動地點：田園農(nóng)莊、島農(nóng)莊、農(nóng)莊、果蔬、農(nóng)莊活動流程：8：00-9：00集合前往活動基地(自駕或大巴)9：00-9：30破冰起航，熱身分組，活躍氛圍9：30-10：40拓展項目：無敵風火輪?？简灲M織成員的主動性，建立集體節(jié)奏對團隊的重要性，個人與團隊的默契度。10：40-12：00拓展項目：畢業(yè)墻。自我管理與定位，幫助他人進步和成長，甘于人梯的精神，團隊配合與協(xié)作12：00-13：30在農(nóng)莊用餐及午后休息13：30-14：