幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)在幼?兒園實(shí)習(xí)?有差不多?一周半了?，感觸頗?多。昨天?我所在的?小熊組來(lái)?了個(gè)新小?朋友，媽?媽一離開(kāi)?，她就開(kāi)?始嚎啕大?哭，直到?她媽媽來(lái)?她都沒(méi)有?消消停過(guò)?，哇，真?的好可怕?。我相信?當(dāng)初我肯?定不會(huì)是?這樣的。?我一直都?是很乖的?嘛。當(dāng)然?，其實(shí)我?現(xiàn)在基本?上是記不?起來(lái)我自?己當(dāng)初在?幼兒園都?干了些什?么，畢竟?那個(gè)時(shí)代?離我已經(jīng)?很遙遠(yuǎn)了?。不按年?齡分組是?德國(guó)幼兒?園最大的?特色。每?個(gè)組都有?年齡大小?不一的孩?子，從兩?歲到六歲?不等。?孩子們最?大的任務(wù)?就是玩兒?。哈哈。?幸福吧!?培養(yǎng)孩子?的獨(dú)立自?主性是基?本原則，?因此，每?個(gè)孩子作?為一個(gè)個(gè)?體有著很?大程度上?的自由。?他可以玩?自己想玩?的游戲，?可以和自?己想與之?玩的小朋?友一起玩?。當(dāng)然邀?請(qǐng)和拒絕?都必須自?己親自來(lái)?做。參加?了游戲一?定要堅(jiān)持?到底，不?能半途退?出。游戲?結(jié)束后。?要把有游?戲的用具?收好放回?原處。大?孩子要給?小孩子做?出好榜樣?。有時(shí)看?到大一點(diǎn)?兒的孩子?教小孩子?時(shí)，覺(jué)得?他們真是?特別的可?愛(ài)。而?現(xiàn)在的我?也常常是?席地而坐?，和孩子?們玩的不?亦樂(lè)乎。?記得有一?次我剛穿?上我的新?外套，就?碰到一個(gè)?小朋友纏?著我玩沙?子，不忍?心拒絕，?硬著頭皮?和她玩，?看著揚(yáng)起?的灰塵，?我的內(nèi)心?在哭泣。?心疼我那?件衣服啊??？磥?lái)我?再無(wú)法不?顧及我的?衣服而去?任性妄為?了。哎，?這就是長(zhǎng)?大了煩惱?吧。無(wú)論?怎樣都無(wú)?法回到最?初的單純?了。嗯，?嫉妒，嫉?妒啊。?在這兒無(wú)?論是小女?孩還是小?男孩，眼?睫毛都是?又卷又長(zhǎng)?，眼睛又?大又亮，?皮膚粉嫩?粉嫩的，?一個(gè)個(gè)洋?娃娃似的?，好看的?沒(méi)天良。?我哭啊。?為什么就?我沒(méi)有。?嫉妒啊，?嫉妒到無(wú)?力。幼?兒園實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼一瞬?，幼兒園?的實(shí)習(xí)即?將結(jié)束。?回顧這?些日子，?我學(xué)到了?許多幼兒?園的實(shí)際?操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我?以后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，成為?我珍視的?寶貴財(cái)富?。在這段?時(shí)間里，?我嘗試了?許多人生?的不同際?遇，它教?會(huì)了我執(zhí)?著，堅(jiān)持?，奮斗，?理解和珍?惜。這是?我在學(xué)校?里學(xué)不到?的。剛?剛進(jìn)入幼?兒園，才?知道原來(lái)?在學(xué)校里?學(xué)到的知?識(shí)一些理?論的東西?，缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?來(lái)到了幼?兒園，面?對(duì)新的環(huán)?境，遇到?新的挑戰(zhàn)?，我只能?一切從頭?開(kāi)始?；?潑大方的?我一直很?喜歡小孩?子，是孩?子堆的“?老大”，?十分有孩?子緣，可?是剛進(jìn)班?的時(shí)候小?家伙們對(duì)?我是不理?不睬的，?簡(jiǎn)直把我?當(dāng)做了隱?形人一樣?，記得我?第一天進(jìn)?班的時(shí)候?孩子們只?是在主班?老師李老?師的介紹?下應(yīng)付性?的跟我打?了個(gè)招呼?后就再也?沒(méi)有人來(lái)?理我了，?常常面臨?“無(wú)人問(wèn)?津”的窘?況。失落?感向我不?斷地涌來(lái)?，我暗暗?下決心：?一定要讓?每個(gè)孩子?都喜歡我?。每天?我都會(huì)早?早的來(lái)到?學(xué)校等在?教室門(mén)口?等待孩子?們的到來(lái)?，我用最?快的速度?記住全班?孩子的名?字，就為?了能夠在?早上與他?們問(wèn)好。?每天早上?親切的問(wèn)?候成了我?和孩子們?第一座友?誼的橋梁?，在區(qū)域?活動(dòng)時(shí)我?會(huì)以玩伴?的角色與?孩子玩耍?;玩游戲?時(shí)還會(huì)像?孩子一樣?的耍賴(lài);?做錯(cuò)事情?了我也會(huì)?道歉;與?孩子們平?起平坐，?我利用一?切時(shí)間與?孩子相處?，聊天，?盡可能地?走進(jìn)孩子?的心靈，?了解他們?的內(nèi)心世?界。漸漸?地孩子們?記住了我?的名字;?跟前跟后?地纏著我?問(wèn)東問(wèn)西?;放學(xué)時(shí)?他們記得?和我道一?聲再見(jiàn)。?我的努力?有了收獲?，看著孩?子們天真?爛漫的笑?臉我會(huì)心?的笑了。?幼兒的?心靈是純?潔無(wú)暇的?，當(dāng)他們?接受了你?就會(huì)真心?的喜歡你?、崇拜你?、信任你?。孩子的?愛(ài)是最真?實(shí)、最純?真的。當(dāng)?我看著孩?子們一張?張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉?時(shí)我的內(nèi)?心充滿了?幸福，我?愿意彎下?腰走進(jìn)孩?子、傾聽(tīng)?孩子內(nèi)心?的聲音。?了解孩子?，關(guān)心孩?子。在?教學(xué)工作?中，我很?努力的去?完成我的?工作，認(rèn)?真寫(xiě)好教?案，做好?，教具都?一一準(zhǔn)備?好;虛心?接受李老?師給我提?出的問(wèn)題?，將好的?意見(jiàn)吸收?過(guò)來(lái)，重?新修改、?制定。教?學(xué)活動(dòng)中?，抓住幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點(diǎn)，?在活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)孩子?們的長(zhǎng)處?，讓孩子?自由的去?說(shuō)他們想?說(shuō)的，給?每一位孩?子一種暢?所欲言的?環(huán)境。?在保育工?作中，我?積極和保?育員老師?搭配。體?現(xiàn)了“教?中有保，?保中有教?”。戶外?活動(dòng)時(shí)，?孩子熱了?，馬上給?孩子墊毛?巾，增減?衣物;回?到教室里?，督促孩?子去洗手?;喝水的?時(shí)候，提?醒孩子不?要說(shuō)話，?并放好聽(tīng)?的鋼琴曲?給孩子聽(tīng)?，培養(yǎng)孩?子安靜喝?水的好習(xí)?慣;吃飯?時(shí)，觀察?每一位孩?子的進(jìn)餐?情況，提?醒幼兒吃?飯時(shí)安靜?，不挑食?，細(xì)嚼慢?咽;守午?睡時(shí)，做?好巡視工?作，為孩?子蓋好被?子。在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂(lè)?于參加?集體活動(dòng)?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對(duì)幼兒進(jìn)?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，?聽(tīng)取家長(zhǎng)?意見(jiàn)，根?據(jù)幼兒在?家時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)幼?兒進(jìn)行因?材施教，?因人施教?，同家長(zhǎng)?在一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。我覺(jué)?得一名好?的教師不?僅要關(guān)心?孩子照顧?孩子還要?與孩子的?家長(zhǎng)保持?良好的關(guān)?系。家長(zhǎng)?與教師的?溝通很重?要，“家?園共育”?的方式能?讓幼兒得?到更全面?更好的發(fā)?展。在實(shí)?習(xí)期間我?嘗試與每?個(gè)家長(zhǎng)打?交道，一?起分享孩?子在園在?家的表現(xiàn)??？上驳?是孩子一?天一天在?進(jìn)步，家?長(zhǎng)也對(duì)我?這個(gè)實(shí)習(xí)?老師日漸?放心。?幼兒的天?性是好模?仿、好奇?、好問(wèn)的?，但又由?于他們自?身的生活?經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)的?局限性，?只有靠老?師給予，?提供和引?導(dǎo)。作為?一個(gè)幼兒?園老師，?如果自己?的學(xué)習(xí)興?趣不廣，?求知欲不?強(qiáng)，不勤?于思考，?又怎么