晉升小學(xué)一級教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第3頁共3頁晉升小學(xué)?一級教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?不知不?覺一個(gè)學(xué)?期就要結(jié)?束，總結(jié)?一學(xué)期的?工作得失?感觸很多?。和每個(gè)?教師一樣?，我認(rèn)真?備課、認(rèn)?真上課、?認(rèn)真批改?作業(yè)、認(rèn)?真輔導(dǎo)后?進(jìn)生。老?老實(shí)實(shí)做?人，踏踏?實(shí)實(shí)做事?。盡自己?的努力做?好每一件?事。下面?我總結(jié)一?下自己在?課堂教學(xué)?中的點(diǎn)滴?收獲。?(一)在?課堂教學(xué)?中我做到?了激發(fā)學(xué)?生興趣，?讓學(xué)生變?苦學(xué)為樂?學(xué)(二?)引導(dǎo)學(xué)?生嘗試，?變學(xué)會為?會學(xué)在?課堂上老?師做到老?師少講學(xué)?生多說，?老師少說?學(xué)生多思?，讓學(xué)生?通過自己?動手動腦?，自我嘗?試，發(fā)現(xiàn)?新知，學(xué)?習(xí)新知，?運(yùn)用新知?。(三?)溝通知?識聯(lián)系，?變知識為?能力我?在教學(xué)過?程中，特?別重視知?識之間的?內(nèi)在聯(lián)系?，找準(zhǔn)新?舊知識的?連接點(diǎn)、?生長點(diǎn)，?在新舊知?識的生長?點(diǎn)上引入?新知，做?到新課不?新。(?四)因材?施教培養(yǎng)?優(yōu)生1?(3)班?學(xué)生的學(xué)?生兩極分?化太嚴(yán)重?。特別聰?明的有吳?俊駱。羅?慧林。夏?嘯涵等，?對于他們?老師經(jīng)常?根據(jù)他們?的特點(diǎn)備?課，設(shè)計(jì)?提問。爭?取讓他們?學(xué)習(xí)上能?吃飽。?(五)嘔?心瀝血轉(zhuǎn)?化學(xué)困生?1(3?)、1(?4)的學(xué)?困生較多?，如吳豪?軒。林沃?杰、莫泳?霞、劉秋?怡等。他?們的情況?又各不相?同。有的?是因?yàn)橹?力原因?qū)W?習(xí)落后，?有的是因?為學(xué)前教?育不夠引?起的學(xué)習(xí)?落后。有?的是因?yàn)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差引起的?;還有的?是因?yàn)樯?體原因引?起的。因?此，針對?他們不同?特點(diǎn)，老?師因材施?教，不同?的學(xué)生采?用不同的?輔導(dǎo)方法?。晉升?小學(xué)一級?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本學(xué)?期以來，?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體?會：1?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?(1)課?前準(zhǔn)備，?備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。(2?)課堂上?的情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?2、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?3、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。走進(jìn)?21世紀(jì)