2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文期末考試劃重點(diǎn)題（部編版） 話(huà)題作文（難點(diǎn)）（原卷版）

九年級(jí)語(yǔ)文期末考試劃重點(diǎn)話(huà)題作文（難點(diǎn)）專(zhuān)題概述和解題方法指導(dǎo)專(zhuān)題概述和解題方法指導(dǎo)什么是話(huà)題作文？所謂話(huà)題，就是談話(huà)的中心，談話(huà)的內(nèi)容，談話(huà)的由頭。圍繞著所給話(huà)題，就是圍繞著所給談話(huà)內(nèi)容寫(xiě)成的文章，便是話(huà)題作文?？v觀近幾年全國(guó)部分省市的中考作文試題，話(huà)題作文從1999年進(jìn)入中考考?jí)?，每年呈大幅度的上升趨?shì)。話(huà)題作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、相關(guān)性。話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)，一般情況下，話(huà)題作文的要求只規(guī)定話(huà)題的范圍，而不限定作文的主旨。二、自由性。這是話(huà)題作文的最大特點(diǎn)。話(huà)題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。一般情況下話(huà)題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：1.題目自由。所給話(huà)題可以不作題目?？荚嚳梢宰詳M題目。所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。2.選材自由。只要是選擇與話(huà)題相關(guān)的寫(xiě)，都有效。3.文體自由。話(huà)題作文大都要求除了詩(shī)歌外，我們可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇。4.想像自由。豐富的想象力是佳作的特征之一。話(huà)題作文在題目、選材、文體等所賦予我們廣泛的自由度也使我們有了更廣闊的想象空間。因此上乘的話(huà)題作文更看中我們?cè)跀M題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新--想別人所未想，寫(xiě)別人所不能寫(xiě)。想象的自由中還要提到一點(diǎn)，就是思維的深度。作文的深度就是思維的深刻性。看透所寫(xiě)事物的本質(zhì)，把握各個(gè)事物之間的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，辨證的分析事物，寫(xiě)出的文章才能使讀者覺(jué)得有厚重感，有震撼力。話(huà)題作文寫(xiě)作范圍的寬泛性和文體的自由性使考生可在很寬闊的范圍內(nèi)去寫(xiě)自己熟悉的人和事，并可選擇自己能駕馭的表達(dá)方式行文，使考生真正做到我手寫(xiě)我心，我心寫(xiě)我文，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性和才能?？捎捎诳忌涣私庠?huà)題作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，總難寫(xiě)出理想的作文。我認(rèn)為對(duì)此問(wèn)題應(yīng)做好如下幾個(gè)方面：一、話(huà)題作文如何立意。話(huà)題作文的實(shí)質(zhì)是在開(kāi)放的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗啤Ｆ湎拗菩泽w現(xiàn)在材料所提供的話(huà)題上，它規(guī)定和限制了行文的范圍及關(guān)聯(lián)對(duì)象，要求作者必須涉及或圍繞此話(huà)題寫(xiě)作；其開(kāi)放性體現(xiàn)在內(nèi)容、題材、形式和手法的自主性上，它允許運(yùn)用各種形式、使用各種手法、利用最擅長(zhǎng)的手段表達(dá)各種各樣的主題。這種“有限制的大撒把”體現(xiàn)了鼓勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性的命題新思路。二、選好角度，擬個(gè)好題。古人云：“題者，額也。”常言道：“題好一半文?！笨梢?jiàn)，標(biāo)題在文章中的地位是多么的高；擬好一個(gè)標(biāo)題，對(duì)寫(xiě)好一篇又是多么的重要。作為話(huà)題作文，普遍要求學(xué)生自擬題目，這就更引起了廣大師生對(duì)擬題訓(xùn)練的重視。1.用化小了的話(huà)題作標(biāo)題。這是一種與話(huà)題有關(guān)而未完全脫離話(huà)題的標(biāo)題，可在話(huà)題前后加修飾、限制或補(bǔ)充成分，從而把話(huà)題變“長(zhǎng)”，成為一個(gè)恰好反映作者觀點(diǎn)或理念的標(biāo)題。如“吃虧才是?！薄ⅰ岸嘧右欢ǘ喔?”、“幸福不會(huì)自己從天上掉下來(lái)”。2.完全拋開(kāi)話(huà)題文字的標(biāo)題。這種標(biāo)題可以是文章所反映的中心(主題)，如“一切都靠自己來(lái)把握”、“珍惜擁有”等；也可以是文章所涉及的時(shí)間或與人物相關(guān)的東西，如批判“放羊娶妻養(yǎng)兒讓兒子放羊”這種小農(nóng)意識(shí)的幸福觀的文章，可擬題為“牧羊世家”；批判瑪?shù)贍柕率降奶摌s的文章可擬題為“都是項(xiàng)鏈惹的禍”、“拜金者的下場(chǎng)”。三、構(gòu)建話(huà)題作文“健美的四肢”。1.一線(xiàn)串珠法。也叫“冰糖葫蘆法”，就是以話(huà)題為線(xiàn)索，根據(jù)表達(dá)中心的需要，將與話(huà)題有關(guān)的材料，按時(shí)間、空間或邏輯的次序連綴成文。這種結(jié)構(gòu)方法非常有利于學(xué)生打開(kāi)思路，讓學(xué)生思接千載，在廣袤的心田中自由馳騁，可以說(shuō)是上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，減少了選材的重復(fù)性，讓創(chuàng)新成為可能。2.一問(wèn)多答法。就是在文章的開(kāi)頭提出一個(gè)與主旨密切相關(guān)的問(wèn)題，然后再分幾個(gè)自然段從不同的角度來(lái)闡釋。這種結(jié)構(gòu)方法入題快，容易打開(kāi)思路，形式也顯得活潑，它能廣泛用于眾多文體，在抒情散文、隨筆短論等各類(lèi)文章中都可找到它的身影。3.領(lǐng)起下文法。就是將與問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容分類(lèi)，每一類(lèi)內(nèi)容尋一句話(huà)作首領(lǐng)。首領(lǐng)句可能是文章主旨中的一層意思，也可能是對(duì)一段內(nèi)容的概括。為了引起讀者的關(guān)注，領(lǐng)起句也可以獨(dú)立成行。領(lǐng)起下文法有很多變法，如小標(biāo)題法、排比段法、總結(jié)上文法等等。將領(lǐng)起句居中設(shè)置，那就成了小標(biāo)題法；將領(lǐng)起句放在每一節(jié)的第一句位置上，那就成了排比段法；將領(lǐng)起句放在每一段的最末一句，那就成了總結(jié)上文法。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候可作不同的嘗試。4.環(huán)環(huán)相扣法。此法最大的特點(diǎn)就是：不用明顯的語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)連綴全文，而是通過(guò)文章內(nèi)在的邏輯關(guān)系構(gòu)思全文結(jié)構(gòu)。但組成文章結(jié)構(gòu)鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)系必須十分緊密，不能有任何的不協(xié)調(diào)。四、要有好的表現(xiàn)形式。話(huà)題作文最忌諱千人一面式的材料作文常用的那種以議論為主的表現(xiàn)形式，因其限制性小、開(kāi)放性強(qiáng)，可采用各種表達(dá)方式和手法。最常見(jiàn)而又能體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的形式有以下幾種：1.記敘為主，夾敘夾議的散文。可選取不少于兩件能反映主題的事件，兩個(gè)事件可以互相互為因果。通過(guò)對(duì)事件的闡述，從而較好地反映主題。2.每段都有中心句的散文形式。為了抒情及表達(dá)主旨的需要，全文可采用總分式結(jié)構(gòu)，中間幾段可采用并列或遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，每段段首設(shè)置一個(gè)中心句起統(tǒng)領(lǐng)作用，這樣既深化了主題，又能串緊文章，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。3.主題明確集中的多幕劇形式。劇本可有序幕、事件全程、尾聲等部分，通過(guò)對(duì)幾個(gè)場(chǎng)景的白描式刻畫(huà)，再加上旁白的點(diǎn)化或映襯，最終清晰明了地表現(xiàn)出主題。此外，還可采用小小說(shuō)、故事、寓言等形式，不拘一格、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)主題，從而體現(xiàn)話(huà)題作文開(kāi)放性、創(chuàng)新性的特色。五、給自己的語(yǔ)言加把“味精”，讓作文語(yǔ)言“出彩”。1.向課本學(xué)習(xí)。中學(xué)生思維敏捷，接受能力強(qiáng)，中學(xué)設(shè)置的各門(mén)功課的用語(yǔ)甚至一些術(shù)語(yǔ)，都為他們語(yǔ)言提煉能力的施展提供了廣闊的天地，加之他們天天與課本打交道，對(duì)課文耳熟能詳，按理說(shuō)，他們完全可以從中吸收一些亮麗而鮮活的語(yǔ)言，為自己的文章抹上一層絢麗的顏色。遺憾的是，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，作文語(yǔ)言并未因此而增光添彩。只要我們關(guān)注課本，勤于思考，勤于實(shí)踐，以語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地各門(mén)功課的形式或術(shù)語(yǔ)寫(xiě)作文，靈活化用，作文語(yǔ)言的改觀是大有希望的。2.向生活學(xué)習(xí)。生活是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的取之不盡、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，無(wú)不把生活作為自己提煉作品的源頭活水。作為初學(xué)寫(xiě)作的中學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心生活，讓生活為自己釀造豐富多彩的語(yǔ)言。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，留心周?chē)?，注意積累，是可以寫(xiě)出生活氣息濃郁的文章來(lái)的。誠(chéng)然，方法是死的，考生如能在老師的正確指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用，把翔實(shí)的內(nèi)容、雋永的語(yǔ)言和華美的結(jié)構(gòu)完美結(jié)合，定能寫(xiě)出精彩華章!專(zhuān)題知識(shí)提升訓(xùn)練專(zhuān)題知識(shí)提升訓(xùn)練一、閱讀下面的材料，按要求完成作文。一次社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的組織能力；一次離家讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)多了一份牽掛；一次書(shū)海徜徉，發(fā)現(xiàn)有了從未有過(guò)的新奇感受；一次誤會(huì)摩擦，發(fā)現(xiàn)了寬容的愉悅……當(dāng)我們行走在慢慢成長(zhǎng)的青春路上，會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)剎那間發(fā)現(xiàn)生活的美好，人生的新奇。以上材料觸發(fā)了你怎樣思考和感悟？請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話(huà)題完成寫(xiě)作，你可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表見(jiàn)解。（要求）（1）題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）；（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間；（3）不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lá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)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]六、根據(jù)要求寫(xiě)作。你也一定有過(guò)走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問(wèn)，或考察，或旅游，或做志愿者......其間的一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品、一段對(duì)話(huà)或一首民謠都可能觸動(dòng)過(guò)你的內(nèi)心，引發(fā)過(guò)你的思考。請(qǐng)以“走出校園”為話(huà)題，自擬題目，自定立意，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。提示：1.寫(xiě)作時(shí)不要面面俱到。從小處著眼，抓住一件事、一個(gè)場(chǎng)景或者一個(gè)方面寫(xiě)開(kāi)去就好，要合理取舍。2.“觸動(dòng)過(guò)你的內(nèi)心，引發(fā)過(guò)你的思考”是這件事、這幕場(chǎng)景或這件物品等的寫(xiě)作價(jià)值所在，也是你確立中心的立足點(diǎn)。3.文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]七、閱讀下面材料，按要求作文?！白儭笔且粋€(gè)神奇的詞，因?yàn)樯旧砭褪且粋€(gè)隨著時(shí)間的流動(dòng)慢慢變化的過(guò)程。有些變化，讓人無(wú)奈，時(shí)隔二十年，“少年英雄”閏土變得“辛苦麻木”；有些變化，讓人感動(dòng)；有些變化，讓人憧憬，你讀過(guò)的書(shū)、看過(guò)的風(fēng)景、付出的努力，讓你離夢(mèng)想更近了……點(diǎn)點(diǎn)變化積攢起來(lái)，才有了現(xiàn)在的不同！請(qǐng)圍繞“變”這個(gè)話(huà)題，從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）請(qǐng)以“我的變化”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講講這些年你所發(fā)生的變化。（2）“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，這句話(huà)常用來(lái)比喻環(huán)境變化對(duì)人的影響。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)自主立意，寫(xiě)一篇議論文。要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]八、按要求寫(xiě)作?！坝⑿邸边@個(gè)名詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上有兩個(gè)解釋?zhuān)孩偈潜绢I(lǐng)高強(qiáng)、勇武過(guò)人的人。②是不怕苦難、不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)、令人欽佩的人。同學(xué)們，在你的腦海里一定有許多關(guān)于“英雄”的想象，無(wú)論是在文學(xué)作品里還是現(xiàn)實(shí)生活中都有英雄的形象。請(qǐng)以“我心目中的英雄”為話(huà)題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)含有考生真實(shí)信息的人名、校名、地名等。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。古今中外，成大事者莫不胸襟開(kāi)闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無(wú)度不丈夫”。他們“額上能跑馬，肚里能撐船”，能夠善待周?chē)磺腥?，包括犯過(guò)錯(cuò)誤的人、傷害過(guò)自己的人。有這樣一個(gè)故事。德國(guó)大文學(xué)家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對(duì)他的作品提出過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人地對(duì)歌德說(shuō)：“我從來(lái)不給傻子讓路！”而歌德卻答道：“而我正相反！”笑容可掬地為對(duì)方讓路。歌德的忍讓、機(jī)智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。我們每一個(gè)人同他人發(fā)生矛盾，一般說(shuō)來(lái)無(wú)非是細(xì)枝末節(jié)的小事，大家何不都寬容一些，大度一些？請(qǐng)以“善待他人”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。要求：①思想健康；②感情真摯；③題目自擬；④文體自選；⑤不少于600字；⑥文中不得出現(xiàn)可能透露考生的地名、校名、人名等。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎn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