二年級下冊美術(shù)說課稿-5-18變廢為寶 嶺南版

二年級下冊美術(shù)說課稿-5-18變廢為寶嶺南版一、說教材本節(jié)課的教材為《嶺南版小學(xué)美術(shù)2下冊》，第五章第18課《變廢為寶》。該教材是一本針對小學(xué)生繪畫課程的教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會運(yùn)用簡單的美術(shù)語言和手段表現(xiàn)美，在美術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神。本節(jié)課從主題上出發(fā)，鼓勵學(xué)生用廢物創(chuàng)作出有用的新作品，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，又引導(dǎo)了學(xué)生在生活中積極發(fā)掘資源，降低對環(huán)境的污染。與本學(xué)期學(xué)習(xí)的其他課程相比，它更加偏向于生活實(shí)用，與時代性融合更為密切。二、說教學(xué)目標(biāo)了解廢物創(chuàng)造的意義，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動手能力，提高手工制作技能。讓學(xué)生感受到用簡單的物品也可以創(chuàng)造出別人意想不到的新作品，增強(qiáng)自己的自信心和動手能力。三、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢物，升級廢物使用功能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。能夠?qū)U物制作成可愛，實(shí)用，美觀的新產(chǎn)品；施行環(huán)保意識，提高資源合理利用的意識。教學(xué)難點(diǎn)如何尋找廢物，并將廢物利用到最大化；如何教學(xué)生感受到簡單的材料能夠表現(xiàn)出多彩的形式，培養(yǎng)他們的審美觀和造型感。四、說教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生廣泛采集生活中的廢物；讓學(xué)生了解在某些特定的時間、環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)條件下，廢品也可以成為創(chuàng)作的良好的素材；教育學(xué)生通過創(chuàng)造性動手實(shí)踐，將廢品轉(zhuǎn)化為具有實(shí)用、美觀的工藝品。教學(xué)方法通過圖片和實(shí)際展示，讓學(xué)生感受可以變廢為寶的種種創(chuàng)意，從而引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的廢物。關(guān)注學(xué)生的探究精神，豐富學(xué)生的創(chuàng)作意識，開展多元化的制作活動；引導(dǎo)學(xué)生從廢物的色彩構(gòu)成、質(zhì)地特征及紋路等角度入手，創(chuàng)意出新作品。五、說教學(xué)過程1.設(shè)計步驟創(chuàng)意設(shè)計；微縮小樣品；材料、工具配備；實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意；裝飾和修整。2.教學(xué)內(nèi)容第一步：了解廢物再利用的意義讓學(xué)生看一些廢品變化的圖片，讓學(xué)生感受到廢品也可以成為有用的新作品。班級內(nèi)挑選一些舊廢品，讓學(xué)生通過互相觀察，確認(rèn)可進(jìn)行使用的廢品。引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)“廢舊品再利用對環(huán)境、社會、自身的意義?！钡诙剑簞?chuàng)意設(shè)計教學(xué)相關(guān)表現(xiàn)技法如縫制、搭接、剪貼、拼湊、描繪等，讓大家有個初步的設(shè)計思路；鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，在指導(dǎo)下可以輕松對廢品進(jìn)行分類歸納，創(chuàng)意設(shè)計廢物所變身的新產(chǎn)品；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行權(quán)衡“好看”、“有用”，廣泛吸納創(chuàng)意，培養(yǎng)激發(fā)創(chuàng)造性思維的美術(shù)意識。第三步：DIY縮小小樣品在老師的指導(dǎo)下，否則縮小小樣品，在小規(guī)模上進(jìn)行設(shè)計實(shí)現(xiàn)；將廢品進(jìn)行粘貼、組合、拼接，不斷迭代設(shè)計方案。第四步：實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意在老師提供一定的工具和材料的情況下，學(xué)生需要自己發(fā)揮，選擇好工具，調(diào)配好顏色，進(jìn)行設(shè)計制作；鼓勵在制作成果中，注重創(chuàng)新精神的發(fā)揮，不拘泥于傳統(tǒng)的固有思維。3.教學(xué)成果學(xué)生通過創(chuàng)造性動手實(shí)踐，將廢品轉(zhuǎn)化為具有實(shí)用、美觀的工藝品，展示出自己的創(chuàng)造性思維和動手能力?？梢詫W(xué)生提供的作品放在班級展臺上，共同觀賞體驗(yàn)，豐富日常生活的審美感受。六、說教學(xué)評價與反思此次教學(xué)有效地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力，讓學(xué)生通過自己的努力，設(shè)計出具有實(shí)用和美觀的工藝品。從而達(dá)到了本次教學(xué)的目的。不過，在整個教學(xué)過程中，有些地方需要進(jìn)行改進(jìn)。下次教學(xué)可以加強(qiáng)廢物收集的具體引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓學(xué)生聯(lián)系生活的實(shí)際情況