祖父的園子教學(xué)-完整版課件

童年是快樂的，童年生活是美好的，人們往往留戀童年時(shí)光，今天，我們?nèi)ンw會(huì)一下蕭紅的童年生活吧！童年是快樂的，童年生活是美好的，人們往往留戀童年時(shí)光，今天語文五年級(jí)下冊(cè)2祖父的園子第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級(jí)下冊(cè)2祖父的園子第一課時(shí)第二課時(shí)蕭紅（1911－1942）黑龍江省呼蘭縣人?，F(xiàn)代著名女作家。“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。代表作《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。第一課時(shí)蕭紅（1911－1942）黑龍江省呼蘭縣人?，F(xiàn)代著名女作家hàhuǎngěn蚱蜢晃明晃啃掉櫻桃yīng蚌殼bànggēdūwō割掉嘟倭毛嘟瓜朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)啰嗦luō逛街guàng拴著shuānhàhuǎngěn蚱蜢晃明晃啃掉櫻桃yīng蚌殼bànggē晃花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。多音字huǎng風(fēng)一吹，湖里的水晃動(dòng)起來。huàng晃花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，多音字huǎng風(fēng)一吹，拔我會(huì)寫鋤húmàhàyīngbáiāchǎngēchéngshuānpiáoguàngchúwēng鏟割承拴瓢逛瞎櫻嗡蚱螞蝴拔我會(huì)寫鋤húmàhàyīngbáiāchǎngēc識(shí)字方法字謎識(shí)字：口頭答應(yīng)啃字理識(shí)字：甲骨文字形，上面像跪著的人，下面像兩只手。合起來表示人被雙手捧著或接著?？磮D識(shí)字：蚌甲骨文金文小篆承識(shí)字方法字謎識(shí)字：口頭答應(yīng)啃字理識(shí)字：甲骨文字形，上面拔bá巧記：“撥”掉一毛。注意與“撥”的區(qū)別。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)拔bá巧記：“撥”掉一毛。注意與“撥”的區(qū)別。重難點(diǎn)字書寫指承chéng“了”中間是三橫。承認(rèn)對(duì)某種事實(shí)或意見、說法表示肯定、同意、認(rèn)可。承chéng“了”中間是三橫。承認(rèn)對(duì)某種事實(shí)或意見、說法表示注意部首注意部首識(shí)字游戲花店螞蚱明晃晃櫻桃樹倭瓜花蝴蝶拔草鏟地承認(rèn)拴住水瓢識(shí)字游戲花店螞蚱明晃晃櫻桃樹倭瓜花蝴蝶拔草鏟地承認(rèn)拴住水瓢明晃晃：形容光亮閃爍。本文用來形容園子重陽光充足。金黃的稻田,從遠(yuǎn)處望去,明晃晃的,好一番美不勝收的景象。詞語解釋明晃晃：形容光亮閃爍。本文用來形容園子重陽光充足。金黃的稻田光芒四射：指向四面放射出強(qiáng)烈的光線。本文形容園子中的陽光強(qiáng)烈。高高掛起的太陽光芒四射,溫暖人心。光芒四射：指向四面放射出強(qiáng)烈的光線。本文形容園子中的陽光強(qiáng)烈馬虎，隨隨便便。馬馬虎虎隨意任憑自己的意思。馬虎，隨隨便便。馬馬虎虎隨意任憑自己的意思。整體感知默讀課文，說一說：作者是從哪兩個(gè)方面寫“祖父的園子”的園子里有什么“我”和祖父在園子里干什么祖父的園子整體感知默讀課文，說一說：作者是從哪兩個(gè)方面寫“祖父的園子讀一讀前三個(gè)自然段，說說祖父的園子里都有什么？（課后第一題）蜜蜂蜻蜓蝴蝶螞蚱昆蟲：樣樣都有色彩豐富讀一讀前三個(gè)自然段，說說祖父的園子里都有什么？（課后第一題螞màhà

蚱蝴hú形聲字，與昆蟲有關(guān)螞màhà蚱蝴hú形聲字，與昆蟲有關(guān)胖乎乎圓滾滾濕漉漉紅撲撲笑盈盈笑哈哈詞語積累（ABB式詞語）胖乎乎圓滾滾濕漉漉詞語積累（ABB式詞語）紅的紅綠的綠新鮮漂亮紅的紅綠的綠新鮮漂亮先冒煙先呼叫樹：有活力葉子發(fā)光祖父的園子真是漂亮又充滿了生命力，“我”和祖父在園子里都做了什么？園子又有什么特別之處呢？下節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)！先冒煙先呼叫樹：有活力葉子發(fā)光祖父的園子真是漂亮又充滿了生課堂演練一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?？幸Вèěng）河蚌（bàngfēng）嘟囔（dūdōu）倭瓜（wěiwō）√√√√····課堂演練一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！獭獭獭獭ぁぁと?、選擇“ABB”式詞語填空，體會(huì)疊詞的韻律美。明晃晃胖乎乎圓滾滾毛嘟嘟藍(lán)悠悠天空（）的，又高又遠(yuǎn)，花園里邊（）的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（）的狗尾草惹人喜愛，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，（），（），就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。明晃晃胖乎乎圓滾滾毛嘟嘟藍(lán)悠悠三、選擇“ABB”式詞語填空，體會(huì)疊詞的韻律美。明晃晃上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，基本了解了祖父的園子。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)園子，仔細(xì)看看祖父的園子到底是什么樣的。去感受作者在園子里的心情，體會(huì)作者對(duì)祖父的感情。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，基本了解了祖父的園子。這節(jié)課讓我們繼默讀課文，說說“我”和祖父在園子里做了什么。（課后第1題）默讀課文，說說“我”和祖父在園子里做了什么。（課后第1題祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平……祖父鏟地，我也鏟地……我跑過去摘下來，吃黃瓜去了……于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了……采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞蚱……祖父澆菜，我也過來澆，……而是拿著水瓢，拼盡了力氣……祖父栽花、拔草……，我就跟著祖父干活；“我”還摘（吃）黃瓜、追蜻蜓，采倭瓜花，捉螞蚱等。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候干活、任我玩鬧、教我辨別狗尾草和谷穗跟著祖父干活、自己玩?！拔摇笨赐辍拔摇焙妥娓冈趫@子里做的事之后，祖父和“我”分別給你留下了怎樣的印象？天真、可愛祖父慈愛、寬容、有耐心干活、任我玩鬧、教我辨別狗尾草和谷穗跟著祖父干活、自己玩?！罢n文中有很多句子都能體現(xiàn)出“我”的內(nèi)心感受，請(qǐng)你找出來，和同學(xué)交流。（課后第2題）課文中有很多句子都能體現(xiàn)出“我”的內(nèi)心感受，請(qǐng)你找出來，和凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。（課后第2題）有生命力充滿生機(jī)擬人1對(duì)園子的喜愛凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲叫了，就像在說話似的。擬人排比園子中的景物都是有靈性的2對(duì)園子的喜愛蟲叫花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲叫了，仿寫請(qǐng)你用上“就像……就像……就像……”來寫個(gè)句子吧!宇宙是奇妙的，太陽就像火球，散發(fā)著光輝，月亮就像小船，明亮皎潔，星星就像寶石，閃閃發(fā)光。仿寫請(qǐng)你用上“就像……就像……就像……”來寫個(gè)句子吧!宇倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜自由自在3作者自由快樂，對(duì)園子充滿喜愛倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜自由自在3黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。（課后第2題）黃瓜自由自在擬人化描寫4作者自由快樂，對(duì)園子充滿喜愛黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。玉米自由自在5作者自由快樂，對(duì)園子充滿喜愛玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。玉米蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。蝴蝶自由自在6作者自由快樂，對(duì)園子充滿喜愛蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭作者表面上寫倭瓜、黃瓜等動(dòng)植物自由自在，實(shí)際是通過擬人化的描寫，寄托了自己自由快樂的心情，這種將人的情感寄托在某一物上，通過擬人化的描述表現(xiàn)人的喜、怒、哀、樂的感情，就是寄情于物。你能用這種寫法寫個(gè)句子嗎？注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感哦！作者表面上寫倭瓜、黃瓜等動(dòng)植物自由自在，實(shí)際是通過擬人化的結(jié)構(gòu)梳理祖父的園子園子里昆蟲和榆樹園子里紀(jì)念童年思念祖父“我”在園子里新鮮漂亮跟著祖父自己游戲自由快樂太陽大、天空高花開、鳥飛光明自由結(jié)構(gòu)梳理祖父的園子園子里昆蟲和榆樹園子里紀(jì)念童年思念祖父“課文通過回憶描寫了小時(shí)候和祖父在園子的情景。表達(dá)了作者對(duì)以及對(duì)。主題概括快樂、自由童年往事的無比懷念祖父的思念課文通過回憶描寫了小時(shí)候和祖父在園子的情景。表達(dá)了作者對(duì)一、用例句的修辭手法續(xù)寫句子。例：花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話的。，。就像剛洗過澡似的葉子濕了課堂演練一、用例句的修辭手法續(xù)寫句子。就像剛洗過澡似的葉子濕了課堂二、品讀句子，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。我們拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。所有的事物都充滿生命力，都快樂健康。二、品讀句子，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受。所有的事物都充滿生命三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中的“我”回憶了______、________、________等幾件童年趣事，童年的“我”在園子里的心情可以用四字詞語來形容：_________、__________。鏟地追蜻蜓摘黃瓜開心快