民事權(quán)利知多少課件

民事權(quán)利知多少？

我有署名權(quán)民事權(quán)利知識回顧一．民事權(quán)利能力簡單地說，就是公民享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。根據(jù)法律規(guī)定，中華人民共和國公民從一出生就享有這種資格。二．公民的民事權(quán)利能力一律平等

三．未成年人可由他的法定代理人代理民事活動

十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。

十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。知識回顧一．民事權(quán)利能力課前檢測某中學(xué)14歲的沈娜發(fā)現(xiàn)，她的語文老師王某出版的《初中生作文》一書中引用了她未發(fā)表的3篇課堂作文，這既未征得她的同意，也未署上她的姓名。據(jù)此完成1~2題1、沈娜未發(fā)表的3篇課堂作文（

）①是受著作權(quán)法保護的文學(xué)作品②沈娜是其著作權(quán)人③沈娜享有其發(fā)表權(quán)和署名權(quán)④并不屬于受法律保護的作品

A．①②③

B．②③④

C．①④D．①②③④2、沈娜及其法定監(jiān)護人應(yīng)有的態(tài)度是（）A．要求王某銷毀《初中生作文》這本書的全部樣刊

B．向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹈袷略V訟，要求王某停止其侵權(quán)行為

C．要求將其全部稿費都給沈娜，以作物質(zhì)和精神上的補償

D．?dāng)嘟^與王某的一切來往，并在背后用惡毒的語言詆毀王某AB課前檢測某中學(xué)14歲的沈娜發(fā)現(xiàn)，她的語文老師王某出版的《初課前檢測3、在我國，已滿10周歲未滿16周歲的青少年屬于（）A．完全民事行為能力人B．限制民事行為能力人C．無民事行為能力人D．以上都不是4、丁丁才7歲，很有繪畫天賦，他的畫多次在市兒童畫展上獲獎，有四幅還被送到加拿大參加國際兒童畫展。后來，他有三幅作品被編進一本少年兒童獲獎美術(shù)作品選，正式出版。丁丁的父親得知這個消息后，找到出版社，索要稿費和樣書。但接待他的編輯卻說：“你兒子才7歲，哪有版權(quán)？大人寫書才有稿費和樣書?！睂@段材料理解錯誤的是（）A．出版社的行為侵犯了丁丁的著作權(quán)

B．7歲的孩子沒有版權(quán)和獲得報酬權(quán)

C．出版社的做法是不對的，是沒有法律依據(jù)的

D．未成年人與成年人一樣，平等地享有民事權(quán)利BB課前檢測3、在我國，已滿10周歲未滿16周歲的青少年屬于（1、情感態(tài)度與價值觀目標：能夠自覺地尊重他人的肖像權(quán)和財產(chǎn)權(quán)等民事權(quán)利；加強法制觀念，增強依法維權(quán)意識善于同侵犯肖像財產(chǎn)等民事權(quán)利的行為作斗爭。2、能力目標：提高分辨是非的能力，區(qū)分哪些是侵犯公民肖像權(quán)的行為，提高運用法律手段維護自己和他人合法財產(chǎn)權(quán)的能力。3、知識目標：知道民事權(quán)利的分類；認識財產(chǎn)權(quán)和肖像權(quán)的含義；知道法律保護公民的相關(guān)權(quán)利，明確每個公民都不得侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)和肖像權(quán)。課程目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：課程目標自主學(xué)習(xí)民事權(quán)利知多少P74——78思考：

1、什么是財產(chǎn)所有權(quán)？未成年人享有財產(chǎn)權(quán)嗎？2、什么是肖像權(quán)？我國法律是如何規(guī)定的？3、在我國，公民依法享有的民事權(quán)利主要包括哪幾個方面？

自主學(xué)習(xí)民事權(quán)利知多少閱讀教材，完成填空1、在我國，公民依法享有的民事權(quán)利主要包括四個方面：財產(chǎn)所有權(quán)和與財產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財產(chǎn)權(quán)，如_______

、受贈權(quán)等；人們對自己的腦力勞動成果依法享有的權(quán)利，包括_________

，如_______

、專利權(quán)、商標權(quán)、發(fā)明權(quán)、_______

、__________

和合理化建議權(quán)等；

人身權(quán)；如__________

、姓名權(quán)、_______

、名譽權(quán)、_______

、婚姻自主權(quán)等；按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產(chǎn)生的債權(quán)等。2、在我國，未成年人的合法私有財產(chǎn)不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護___________________________

。3、公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得__________________使用公民的肖像繼承權(quán)知識產(chǎn)權(quán)著作權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)技術(shù)改進權(quán)生命健康權(quán)肖像權(quán)榮譽權(quán)未成年人的私有財產(chǎn)權(quán)以營利為目的閱讀教材，完成填空1、在我國，公民依法享有的民事權(quán)利主要包括《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：財產(chǎn)所有權(quán)——所有人依法對自己的財產(chǎn)享有：占有使用收益處分的權(quán)利．我們享有財產(chǎn)權(quán)《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：財產(chǎn)所有權(quán)占使收處的權(quán)利．我1、我買了一臺電腦。2、我用電腦做課件、上網(wǎng)。3、我把電腦租給某人。4、我把電腦賣給他人(占有權(quán)）（使用權(quán)）（收益權(quán)）（處分權(quán)）1、我買了一臺電腦。2、我用電腦做課件、上網(wǎng)。3、我把電腦租我國法律對財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式主要有兩種：

①通過民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)，這是最普遍的做法。當(dāng)公民的合法財產(chǎn)受到侵犯時，公民有權(quán)向人民法院提起訴訟，請求確認所有權(quán)、請求恢復(fù)原狀、請求排除防害、請求賠償損失等方式予以保護。②通過刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)，這是最嚴厲也是最有效的保護方法。我國法律對財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式主要有兩種：我們享有肖像權(quán)《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。我們享有肖像權(quán)《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：公民享有侵犯肖像權(quán)的行為未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像利用公民肖像進行人身攻擊侵犯肖像權(quán)的行為未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運動員。不屬侵犯肖像權(quán)的行為拓展延伸（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像如政治家、（2）國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像不屬侵犯肖像權(quán)的行為（2）國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的（3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像不屬侵犯肖像權(quán)的行為（3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游（4）為了本人利益或社會公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行使正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用不屬侵犯肖像權(quán)的行為（4）為了本人利益或社會公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像（5）為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像愛護花草，請勿入內(nèi)不屬侵犯肖像權(quán)的行為（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像（5）為了科學(xué)研究和文

某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，對展銷會進行現(xiàn)場錄像，制成40秒的廣告，每周播放兩次，持續(xù)兩個月，廠家給付電視臺人民幣1萬元。廠家還與市第一小學(xué)約定由學(xué)校組織40名小學(xué)生在展銷會上吹小號奏樂，屆時有電視臺在現(xiàn)場錄像，并根據(jù)攝像制作廣告。廠家支付給學(xué)校3000元報酬。展銷會如期舉行，電視臺和學(xué)校各自履行了與廠家的約定（40名學(xué)生及其家長均不知情）。廣告播出后，學(xué)生家長聯(lián)名向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V，狀告學(xué)校、飲料廠和電視臺侵犯40名小學(xué)生的肖像權(quán)。“我來當(dāng)法官”問：學(xué)校、飲料廠和電視臺是否侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)？某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，對展銷會進行現(xiàn)三被告共同侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)。《民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（1）三被告共同合作使用了40名小學(xué)生吹小號的錄像肖像做廣告；（2）三被告使用40名小學(xué)生肖像做廣告，未經(jīng)他們及其法定代理人的同意；（3）三被告使用40名小學(xué)生肖像做廣告的目的是營利。法庭傳真三被告共同侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)。《民法通則》第一百條規(guī)未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。其中強調(diào)的是未經(jīng)許可和以營利為目的，兩個條件都滿足了才構(gòu)成侵權(quán)。

最高人民法院的把營利目的詳細解釋為：使用公民肖像作廣告、商標、裝飾櫥窗等。參詳法律條文參詳法律條文一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。甜甜6歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)的校園。田甜喜歡繪畫，升入中學(xué)后她的兩幅獲獎作品被一家出版社選入《少年兒童美術(shù)作品集錦》出版。田甜品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得“優(yōu)秀共青團員”稱號。田甜能歌善舞，她同意青少年雜志刊登了她的舞臺照。春節(jié)期間，她獲得了200元壓歲錢，汶川大地震發(fā)生后，她將畫作出版的稿費和壓歲錢全部捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。田甜的故事人物故事一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。甜甜6歲上小學(xué)主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有

權(quán)。按時入學(xué)，到校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)她享有

權(quán)。畫作出版，體現(xiàn)她享有

權(quán)。獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有

權(quán)。她同意刊登她的照片，體現(xiàn)她享有

權(quán)。她獲得的壓歲錢，體現(xiàn)她享有

權(quán)，同時她還行使了對個人財產(chǎn)的

權(quán)

上述材料中涉及主人公的哪些權(quán)利？姓名受教育著作榮譽肖像財產(chǎn)處分公民權(quán)利主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有權(quán)。上1、看車大爺有權(quán)扣押顧然的自行車嗎？2、王瑤瑤的照片莫名其妙被用作了廣告，廠家和廣告公司侵權(quán)了嗎？說一說1、看車大爺有權(quán)扣押顧然的自行車嗎？說一說見習(xí)法官

如果你是法官，請根據(jù)案情，運用相關(guān)的法律知識對該案進行判決：1、自行車屬顧然的合法私有財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)權(quán)受法律保護?？窜嚨拇鬆斨灰窜嚨牧x務(wù)和收取存車費的權(quán)利，無權(quán)扣押顧然的自行車；2、廠家和廣告公司侵犯了王瑤瑤的肖像權(quán)：廠家和廣告公司共同合作使用王瑤瑤的肖像肖像做廣告；廠家和廣告公司使用肖像做廣告，未經(jīng)王瑤瑤同意；廠家和廣告公司使用肖像做廣告的目的是營利。見習(xí)法官如果你是法官，請根據(jù)案情，運用相關(guān)的法律課堂小結(jié)1、公民依法享有的民事權(quán)利的主要內(nèi)容

財產(chǎn)所有權(quán)和與財產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財產(chǎn)權(quán)，如繼承權(quán)、受贈權(quán)等；人們對自己的腦力勞動成果依法享有的權(quán)利，包括知識產(chǎn)權(quán)，如著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)

、技術(shù)改進權(quán)和合理化建議權(quán)等；人身權(quán)，如生命健康權(quán)

、姓名權(quán)、肖像權(quán)

、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、婚姻自主權(quán)等；按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產(chǎn)生的債權(quán)等2、未成年人的合法私有財產(chǎn)不受侵犯財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式主要有兩種：通過民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)通過刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)3、未成年人的肖像權(quán)不受侵犯

公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。課堂小結(jié)1、公民依法享有的民事權(quán)利的主要內(nèi)容課堂檢測１、按照法律規(guī)定，我們屬于未成年人。下列與未成年人有關(guān)的說法中正確的是（）Ａ、未成年人享有署名權(quán)，但不享有財產(chǎn)權(quán)Ｂ、未成年人與成年人一樣享有各種民事權(quán)利Ｃ、未成年人享有的民事權(quán)利比成年人少２、下列選項中，享有著作