統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)傳記教學(xué)資料

初中語(yǔ)文課件同步教學(xué)前言——初一學(xué)生注重綜合能力的培養(yǎng)初一語(yǔ)文學(xué)科和小學(xué)的語(yǔ)文相比，課本的內(nèi)容更廣更深，篇幅也有所加長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量和難度也相應(yīng)增加；老師講授的內(nèi)容從拼音、字詞、句子、簡(jiǎn)單修辭等最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫?、分析、欣賞與綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。因此，我們需要從以下幾個(gè)方面提升自己的能力：1）閱讀能力。這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí)。2）作文訓(xùn)練。重點(diǎn)在于解決主題鮮明、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。3）如果時(shí)間允許，還需要記一些古詩(shī)詞和現(xiàn)代經(jīng)典文章。前言——初二學(xué)生重點(diǎn)掌握閱讀理解文言文和作文與初一相比較，閱讀理解需要系統(tǒng)的掌握知識(shí)點(diǎn)：文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容，并且積累一定的閱讀答題的技巧。作文方面，需要了解考場(chǎng)作文的評(píng)分要求，學(xué)會(huì)不同類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法，有意識(shí)的運(yùn)用寫(xiě)作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來(lái)提高自己的作文水平。文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個(gè)字在不同的語(yǔ)境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來(lái)。前言——初三學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)歸納梳理和總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)初三屬于中考的沖刺階段，這時(shí)同學(xué)們面臨中考?jí)毫?，從頭開(kāi)始打基礎(chǔ)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及。主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，同學(xué)們要對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對(duì)作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事，以便在考試時(shí)可以自如應(yīng)對(duì)。有精力的同學(xué)，還可以就文言文、閱讀理解和作文下苦工，爭(zhēng)取攻下這三大版塊，在中考的時(shí)候拉開(kāi)和別人的距離。對(duì)文言文要遵循“字不離句”的原則去理解，不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。同時(shí)，要牢記主要文言文五種句式：判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識(shí)記和理解。而閱讀理解和作文主要依靠多閱讀來(lái)提升我們自身的閱讀能力、寫(xiě)作能力。選一本好書(shū)，閱讀的時(shí)候拿一支筆，在閱讀的過(guò)程中把好詞好句摘抄下來(lái)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。課外積累的多，課內(nèi)閱讀和寫(xiě)作時(shí)自然得心應(yīng)手。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)傳記1.了解人物小傳的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.抓住人物特征和主要經(jīng)歷，運(yùn)用典型事例進(jìn)行形象刻畫(huà)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、從呱呱墜地到成長(zhǎng)為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫(xiě)一段自我介紹，回顧自己過(guò)去的經(jīng)歷，也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的想法。300字左右。整體感知1.介紹自己名字的由來(lái)和含義，寫(xiě)清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)。3.寫(xiě)完后與家人、朋友交流，并請(qǐng)大家提出修改建議。二、你和家人朝夕相處，你知道他們的生日、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫(xiě)一篇小傳。不少于500字。1.與你要寫(xiě)的家人深入交流，進(jìn)一步了解他的生活經(jīng)歷。2.既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫(xiě)言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。3.寫(xiě)完后給傳主看一看或讀給他聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，做些修改。整體感知1.要了解自己想寫(xiě)的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能地理解其內(nèi)心世界。2.寫(xiě)作時(shí)，不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行。3.寫(xiě)完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位深入交流，為他寫(xiě)一篇小傳。不少于500字。整體感知精讀細(xì)研傳記是記述人物生平事跡的作品，可以為別人作傳，也可以寫(xiě)自傳。小傳是其中記述較簡(jiǎn)略、篇幅較短的一種。小傳比較簡(jiǎn)略，因此更要集中寫(xiě)一個(gè)人的主要經(jīng)歷，將筆墨著重放在一些典型的特別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。傳記不一定要像散文、小說(shuō)那樣做細(xì)致入微地描摹，記錄典型語(yǔ)言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。精讀細(xì)研傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是真實(shí)準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡(jiǎn)介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過(guò)目難忘。精讀細(xì)研

大家好！我是侯群，今天向大家介紹一位新朋友。他是一個(gè)男孩子，今年15歲了，身高1.75米左右，有一雙大手和一雙大腳。他的眼睛不大不小，眉毛很濃，頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素，校服是他的最?lèi)?ài)。因?yàn)橛幸浑p汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總穿布鞋。這就是我

以向大家介紹新朋友的方式開(kāi)場(chǎng)，打破俗套，富有創(chuàng)新精神，令人耳目一新。拓展探究范文

他的愛(ài)好十分廣泛。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛(ài)好者，他的球技還算不錯(cuò)?；@球也是他愛(ài)好的體育項(xiàng)目之一。他投籃投得很準(zhǔn)，防守也很出色，但進(jìn)攻卻不行，所以每次打籃球，他只能當(dāng)中鋒。足球是他的強(qiáng)項(xiàng)，不僅球踢得很好，守門(mén)也不錯(cuò)，在全校都是小有名氣的。彈玻璃球是讓他最驕傲的，因?yàn)樵谒麄冃^(qū)沒(méi)人能比他彈得更準(zhǔn)，他一直希望彈玻璃球能成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)體育項(xiàng)目，結(jié)果總是讓人失望。拓展探究

寫(xiě)這位“新朋友”廣泛的興趣愛(ài)好，展現(xiàn)了他活潑好動(dòng)又幽默有趣的一面。

他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、熱情、樸實(shí)的男孩子，他知錯(cuò)就改，積極進(jìn)取，心直口快，愛(ài)憎分明，不會(huì)花言巧語(yǔ)，還有點(diǎn)兒小馬虎。不過(guò)，有時(shí)他也愛(ài)做白日夢(mèng)。

他堅(jiān)信只要努力，夢(mèng)想就會(huì)成真。為此，他樹(shù)立了一個(gè)偉大的理想——成為一名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國(guó)家的邊疆和每一寸土地?！澳袃寒?dāng)自強(qiáng)”是他最推崇的名言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。

從個(gè)人品質(zhì)入手，寫(xiě)出其真誠(chéng)熱情、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，并毫不避諱地點(diǎn)明不足之處，更顯出這位“新朋友”的可愛(ài)。拓展探究

說(shuō)了這么多，你很想和他成為朋友，是不是？你也許會(huì)問(wèn)我，怎么對(duì)他這么了如指掌？好吧，我來(lái)告訴你，因?yàn)樗褪俏摇钊骸?/p>

結(jié)尾自然地交代出這位新朋友就是自己，構(gòu)思巧妙。拓展探究總評(píng)

本文選材切入點(diǎn)新穎、獨(dú)特，容易引起他人對(duì)“我”介紹的這個(gè)新朋友的興趣。本文抓住人物的個(gè)性特點(diǎn)，層層展開(kāi)，結(jié)構(gòu)巧妙、嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然，語(yǔ)言流暢，幽默詼諧，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。拓展探究課下作業(yè)楓葉剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，色彩與別的葉子并沒(méi)有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開(kāi)始生長(zhǎng)，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。