2023畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁共4頁2023?畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?來到法?院頂崗實(shí)?習(xí)已經(jīng)有?兩個(gè)星期?，我還沒?有外出辦?公一次，?由于出去?辦公法定?需要兩個(gè)?工作人員?在現(xiàn)場，?對(duì)于不是?法院正式?工作人員?的我們來?說，是沒?有必要出?去外面，?而且還浪?費(fèi)人力，?辦公室也?很缺人去?招待當(dāng)事?人，所以?通常這邊?的實(shí)習(xí)生?不怎么外?出辦公。?一同來的?舍友李小?玉是執(zhí)行?局的，而?她的書記?員主要活?動(dòng)就是在?外執(zhí)行，?所以她經(jīng)?常有機(jī)會(huì)?跑出去外?面協(xié)助辦?公，我心?理特別羨?慕同辦公?室的實(shí)習(xí)?生阿鉆能?夠經(jīng)常跟?她的書記?員出去外?面送達(dá)、?現(xiàn)場勘查?的辦公活?動(dòng)，可能?無意間流?露出那種?想法，被?朱昉姐知?道了，這?周剛好強(qiáng)?哥和舒姐?需要出去?外面送達(dá)?、勘察現(xiàn)?場和協(xié)助?當(dāng)事人調(diào)?查取證，?朱昉姐就?決定自己?留守辦公?室，讓我?和強(qiáng)哥、?舒姐出門?去辦公，?我好不高?興啊!?一大早，?我們收拾?好卷宗，?就開著申?請(qǐng)的車出?門了。?第一站是?到住建局?調(diào)查一建?筑公司的?員工資料?，這個(gè)案?子是一承?包方因發(fā)?包方接收?發(fā)包工程?但仍然未?償還工程?款項(xiàng)的糾?紛，發(fā)包?方答辯稱?承包方?jīng)]?有按照發(fā)?包方的要?求建房，?并提出工?程質(zhì)量存?在問題。?承包方的?律師手頭?有發(fā)包方?的工作人?員簽字的?驗(yàn)收記錄?，現(xiàn)在申?請(qǐng)法院協(xié)?助調(diào)查相?關(guān)簽字人?員的工作?信息。由?于該工程?是招標(biāo)工?程，該工?程的各種?資料都在?住建局有?相關(guān)的記?錄，所以?我們讓他?們協(xié)助拿?出相關(guān)檔?案記錄給?我們查閱?。調(diào)查并?不是很順?利，因?yàn)?驗(yàn)收記錄?上的簽字?時(shí)非常“?藝術(shù)”，?我們很難?看得懂上?面是什么?字，只能?根據(jù)住建?局提供的?資料按照?筆跡來確?定。幾個(gè)?檔案袋翻?了好幾遍?都沒確定?到底是何?人。第?二站是東?城的一個(gè)?新建居民?區(qū)，也是?個(gè)建筑工?程案件，?發(fā)包方由?于尚欠承?包方工程?款而被起?訴，發(fā)包?方不承認(rèn)?承包方工?程量的計(jì)?算方式，?所以需要?到現(xiàn)場勘?查確認(rèn)最?終工程量?并由造價(jià)?公司作出?最終的造?價(jià)鑒定。?這個(gè)案子?已經(jīng)審理?一年多了?，原告方?是相當(dāng)不?耐煩，而?被告方也?死咬著原?告并沒有?按照自己?的實(shí)際工?程量來計(jì)?算，并夸?大，雙方?各帶數(shù)人?，一談不?攏就大罵?，場面十?分“壯觀?”，還好?舒姐已經(jīng)?見怪不怪?了，從容?的調(diào)解雙?方，告誡?雙方既然?在現(xiàn)場就?實(shí)事求是?，一切證?據(jù)說了算?。我們就?這樣丈量?了一個(gè)下?午，已經(jīng)?是沒有時(shí)?間去送達(dá)?文書了。?只要回歸?法院了。?現(xiàn)在想?想出去外?面辦公，?其實(shí)也沒?什么，因?為從法院?開車到外?面送達(dá)、?勘查現(xiàn)場?是要花很?多時(shí)間在?路上，出?門在外諸?多不便，?經(jīng)常不能?馬上查到?要的資料?，所以挺?麻煩的，?有了這次?經(jīng)歷，我?就沒再開?口說要出?門了。?2023?畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?經(jīng)過兩周?的出產(chǎn)實(shí)?習(xí)，感觸?深化。在?施工技能?上，實(shí)習(xí)?操作以理?論常識(shí)為?根底，但?又比理論?常識(shí)更具?有靈敏性?和可操作?性，這需?求學(xué)好專?業(yè)常識(shí)的?一起在作?業(yè)中活躍?思考，靈?敏使用，?培育自個(gè)?的思維立?異與獨(dú)立?處理疑問?的才干。?一起，利?用這次實(shí)?習(xí)時(shí)機(jī)觸?摸社會(huì)，?得到極好?的訓(xùn)練，?清晰了在?剩余的一?年大學(xué)日?子中應(yīng)當(dāng)?發(fā)展的方?向，特別?是需求訓(xùn)?練語言溝?通與溝通?才干，努?力學(xué)習(xí)，?結(jié)壯作業(yè)?，活躍面?臨每一次?應(yīng)戰(zhàn)。?出產(chǎn)實(shí)習(xí)?是土木工?程專業(yè)教?學(xué)方案中?必不可少?的實(shí)習(xí)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?它是所學(xué)?理論常識(shí)?與工程實(shí)?習(xí)的一致?。在實(shí)習(xí)?進(jìn)程中，?我以技能?員的身份?深化到修?建施工單?位，以一?個(gè)高層住?宅小區(qū)為?實(shí)習(xí)場所?，在項(xiàng)目?部技能室?主任的指?導(dǎo)下，參?與工程施?作業(yè)業(yè)，?順暢完成?了兩周的?實(shí)習(xí)使命?。一起，?也為大學(xué)?畢業(yè)后從?事工程時(shí)?刻打下杰?出基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)對(duì)?我來說是?個(gè)既了解?又陌生的?字眼，由?于我十幾?年的學(xué)生?生計(jì)也經(jīng)?歷過許多?的實(shí)習(xí)，?但這次卻?又是那么?的異乎尋?常。他將?全部查驗(yàn)?我各方面?的才干：?學(xué)習(xí)、日?子、心思?、身體、?思維等等?。就像是?一塊試金?石，查驗(yàn)?我能否將?所學(xué)理論?常識(shí)用到?實(shí)習(xí)中去?。聯(lián)系到?我將來能?否順暢的?立足于這?個(gè)充溢應(yīng)?戰(zhàn)的社會(huì)?，也是我?樹立信心?的要害所?在，所以?，我對(duì)它?的投入也?是的!嚴(yán)?重的一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?日子完畢?了，在這?半多月里?我仍是有?不少的收?成。實(shí)習(xí)?完畢后有?必要好好?總結(jié)一下?。首先，?經(jīng)過兩的?實(shí)習(xí)，經(jīng)?過實(shí)習(xí)，?使我學(xué)到?了許多實(shí)?習(xí)常識(shí)。?所謂實(shí)習(xí)?是查驗(yàn)真?理的標(biāo)準(zhǔn)?，經(jīng)過旁?站，使我?近距離的?觀察了全?部房子的?締造進(jìn)程?，學(xué)到了?許多很適?用的詳細(xì)?的施工常?識(shí)，這些?常識(shí)往往?是我在校?園很少觸?摸，很少?留意的，?但又是非?常主要根?底的常識(shí)?。本工?程在施工?中選用了?較多的新?技能、新?材料。主?體結(jié)構(gòu)是?全現(xiàn)澆剪?力墻結(jié)構(gòu)?，墻內(nèi)設(shè)?置暗柱和?暗梁，增?加了房間?的開間面?積和凈空?高度。裝?修中，如?廚房、衛(wèi)?生間的裝?修選用了?輕質(zhì)陶粒?混凝土隔?墻條板，?此隔墻板?與以往磚?壘墻比較?，具有自?重輕、裝?置簡潔、?強(qiáng)度牢靠?等長處，?不只使現(xiàn)?澆樓板所?接受的荷?載大大減?小，并且?加速施工?發(fā)展，縮?短工期，?節(jié)省本錢?。在結(jié)?構(gòu)柱配筋?檢驗(yàn)進(jìn)程?中，規(guī)劃?單位在立?筋的選用?上挑選光?圓筋，而?施工隊(duì)在?施工進(jìn)程?時(shí)綁扎的?箍筋與光?圓筋之間?的摩擦力?過小，致?使箍筋向?下滑移，?給施工帶?來不便。?因而，施?工隊(duì)私行?將光圓筋?改為螺紋?筋來增大?摩擦力，?以便于箍?筋的綁扎?施工，但?這一變動(dòng)?極大的增?加了本錢?。經(jīng)過活?躍思考，?我向技能?室主任提?出如下整?改方案：?暗柱四根?立筋選用?2光圓筋?和2螺紋?筋，施工?時(shí)穿插對(duì)?角放置，?學(xué)習(xí)是無?止境的，?經(jīng)過看到?的效果，?活躍思考?疑問發(fā)生?的因素以?及處理辦?法，這么?才干在作?業(yè)中學(xué)到?更多常識(shí)?，真實(shí)起?到理論聯(lián)?系實(shí)習(xí)的?杰出實(shí)習(xí)?作用，在?處理遇到?的工程技?能題的進(jìn)?程中，增?強(qiáng)剖析疑?問、處理?疑問的才?干。實(shí)?習(xí)完畢后?有必要好?好總結(jié)一?下。首要?，經(jīng)過兩?周的實(shí)習(xí)?，