保育員試用期個人總結（2篇）

第4頁共4頁保育員試?用期個人?總結反?思這段時?間來的工?作情況，?作為一名?試用期保?育員，在?幼兒園領?導和班級?中的-老?師的幫助?下充分的?認識到了?保育員工?作的重要?性，并在?工作中積?極的適應?這份工作??，F對自?己這段時?間的工作?情況總結?如下：?一、提升?知識儲備?，加強保?育能力?真正的進?入了工作?，在經過?不久的工?作后，我?就認識到?自身在工?作中經驗?的不足以?及對于保?育方面問?題。作為?一名還在?試用期的?的保育老?師，出現?這些錯誤?也是難以?避免的。?但我卻的?不能任由?這些問題?不斷出現?!在工作?中，我積?極的總結?自己的問?題，并對?此進行及?時的改正?。回顧?這幾個月?的工作中?，我不僅?在工作方?面積極的?向有經驗?的同事請?教，更是?利用午休?等空閑時?間，通過?書籍和網?絡去提升?自我的知?識儲備。?在這場?工作中，?我通過積?極的適應?去改善了?自己，不?僅提升了?自己作為?保育員的?工作能力?，并且對?于現在這?個班級也?更加的了?解。二?、保育的?工作情況?在保育?工作中，?我嚴格的?根據幼兒?園的規(guī)定?嚴格的完?成，無論?是對于幼?兒的整體?衛(wèi)生情況?還是個別?幼兒的身?體情況，?在經過了?一段時間?的適應后?，已經掌?握的較為?全面了。?在平常?的工作中?，我積極?的根據幼?兒園的要?求，在生?活中引導?幼兒們學?習正確的?行為、健?康的衛(wèi)生?知識，并?教導幼兒?們維持正?確的生活?習慣，保?持文明的?行為習慣?。三、?加強自身?責任心?作為保育?老師，我?深知幼兒?的脆弱。?在的工作?前，我會?認真檢查?活動范圍?內的安全?情況，并?盡量讓幼?兒在自己?的視線范?圍內活動?。其次?，對于家?長叮囑的?工作嚴格?執(zhí)行，如?有幼兒有?需要及時?的喂藥或?者身體問?題不能參?與什么活?動，我定?會認真的?了解，并?在工作中?積極的做?好處理，?保證每位?幼兒都能?得到最適?合的培育?。四、?反思和總?結在這?段時間的?工作中，?我學會了?很多的東?西，也認?識到了自?己很多的?不足。尤?其是和其?他老保育?員一起比?較的時候?，我的工?作實在是?算不上干?練。但如?今試用期?才剛剛結?束，在這?次的轉正?后我會更?加嚴格的?對待自己?的工作，?讓自己努?力的超過?現在的自?己，成為?優(yōu)秀的保?育老師。?保育員?試用期個?人總結（?二）轉?瞬即逝的?三個多月?讓我在幼?兒園保育?員工作中?獲得了領?導的認可?，盡管從?熟悉幼兒?園的工作?環(huán)境到保?育經驗的?積累花費?自己不少?精力卻也?是值得的?，因此在?我入職以?后便十分?珍惜保育?員的工作?機會且不?敢有絲毫?懈怠，無?論是簡單?的打掃還?是協(xié)助教?師照顧幼?兒都能夠?做到得心?應手，除?此之外我?還時常對?已經完成?的保育工?作進行總?結以便于?找出改進?的方法。?通過日?常的清掃?確保幼兒?園各個區(qū)?域的干凈?整潔以便?營造出良?好的環(huán)境?，對于將?孩子送入?幼兒園上?學的家長?來說自然?是十分重?視幼兒園?的環(huán)境，?無論是日?常的學習?還是在幼?兒園的生?活都與環(huán)?境的好壞?難以分開?，所以我?在幼兒園?擔任保育?員以后便?將精力放?在環(huán)境的?清掃以及?后續(xù)的消?毒工作之?中，既是?為了維護?幼兒園的?形象也是?希望能夠?讓師生們?能夠在這?里生活得?更好些，?再加上那?時入職時?間不長的?我對過于?繁瑣的工?作難以勝?任自然要?做好這方?面的事務?才行，同?為保育員?的同事們?也愿意在?工作技巧?方面教導?自己從而?讓我較好?地融入了?幼兒園的?職場環(huán)境?。生活?照料方面?則注重孩?子的飲食?以及睡眠?狀況以便?于做好精?心的護理?，由于部?分孩子挑?食以及無?法嫻熟使?用餐具的?緣故需要?做好相應?的幫助，?因此我在?用餐階段?都會教導?孩子養(yǎng)成?良好的用?餐習慣并?協(xié)助班主?任進行管?理，而且?在餐飲衛(wèi)?生方面也?要求孩子?在餐前洗?手以免出?現病從口?入的狀況?。至于睡?眠方面則?是通過講?故事或者?播放音樂?的方式引?導孩子盡?快入睡，?即便有個?別孩子因?為調皮導?致無法入?睡也盡量?不會影響?到其他人?。在園?領導的安?排下對幼?兒的衣物?以及幼兒?園的玩具?進行妥善?保管，也?許是近期?天氣易變?的緣故導?致部分家?長都會在?書包里面?添置衣物?，因此在?組織進行?親子活動?的時候往?往都會負?責保管這?部分衣物?，另外在?活動結束?以后也會?照看孩子?的身體狀?況以免因?為出汗導?致感冒發(fā)?燒，玩具?則是在課?余之時分?發(fā)給幼兒?園的孩子?并做好相?應的管理?與組織，?由于部分?孩子對自?己分發(fā)到?的玩具可?能感到不?滿的緣故?還需要及?時進行調?解，但不?管怎么說?也是希望?幼兒園的?孩子在玩?耍的同時?得到更好?的教導與?管理。?盡管我在?試用期間?處理的保?育工作大?多比