2023年學期期末工作總結例文（2篇）

第9頁共9頁2023?年學期期?末工作總?結例文?時間飛逝?，仿佛在?轉眼間又?度過了一?個學期，?隨著新年?腳步的臨?近，音樂?教學工作?即將結束?，回頭瞻?望感慨頗?多，其中?有著失敗?的心酸，?也有成功?的喜悅，?細細品味?，感覺自?己成長了?很多，收?獲了很多?寶貴的教?育教學經(jīng)?驗。為了?更好的完?成教學任?務達到教?學目的，?通過藝術?形象，培?養(yǎng)學生的?美好情操?，使他們?身心得到?健康的發(fā)?展，現(xiàn)將?我這一學?年的教學?工作總結?如下，以?便今后更?好地開展?。一、?在思想上?在思想?上，努力?做到認真?嚴謹，嚴?于律己，?為人師表?，用自己?的實際行?動來教育?和影響學?生。認真?完成學校?交辦的工?作和任務?，盡心盡?力地搞好?每一項工?作。另外?，積極參?加學校組?織的政治?學習，領?會“__?__”會?議精神做?好學習記?錄，并結?合自己的?實踐和理?解，開展?教育教學?工作，轉?化自身和?學生的行?為習慣，?在學習和?實踐中，?樹立正確?的人生觀?、價值觀?。二、?在教學上?首先，?本學期在?音樂教學?上仍以踐?行“先學?后教，當?堂訓練”?模式為主?要目標，?通過我們?的深入學?習和實踐?，不斷的?了解這種?模式的過?程、特點?，并不斷?研究它在?音樂課堂?教學中該?如何更快?捷、更高?效地發(fā)揮?作用，真?正做到優(yōu)?化課堂，?實現(xiàn)音樂?課堂教學?的高效。?彼此的學?習和溝通?是至關重?要的，在?這學期的?“共研課?”活動中?，通過聽?課、評課?以及課后?認真、激?烈的討論?，在“先?學后教”?模式的不?斷深化中?，逐漸摸?索音樂教?學的新路?，針對不?同的課型?選擇不同?的教學方?法，盡可?能地實現(xiàn)?音樂課堂?的優(yōu)化與?高效。例?如：在學?習紅歌《?誰是小雷?鋒》的教?學中指導?學生充分?聆聽，了?解和明確?要學習的?作品的情?緒、風格?、體裁，?節(jié)拍以及?旋律的特?點。教學?中，音樂?教師范奏?作品或播?放錄音，?在有聲有?色的聆聽?中感受作?品；引領?學生在感?受中了解?，產(chǎn)生興?趣。比如?低段學生?：感覺怎?樣？想學?嗎？最喜?歡那句？?能很給老?師聽嗎？?(培養(yǎng)聆?聽習慣，?激趣為主?)而高段?學生：作?品的情緒?是怎樣的?？在旋律?或節(jié)奏上?有什么特?點？能哼?出來或試?唱一下嗎?？充分調(diào)?動學生的?學習興趣?。“先?學后教，?當堂訓練?”的教學?模式，雖?只有簡單?的八個字?，但其中?蘊含的卻?是先進的?教學理念?：“老師?的責任不?在教，而?在于導，?教會學生?怎樣學”?；“先學?后教，以?教導學，?以學促導?”；老師?引導“得?當”，學?生自學“?得體”，?教學效果?才佳。今?后我會繼?續(xù)結合“?先學后教?當堂訓練?”的教學?模式以及?自己的教?學經(jīng)驗來?提升我的?課堂，深?刻領會其?精神實質(zhì)?，把它更?好的融化?到自己的?教學管理?與教學實?踐中去。?其次，?為了更好?地培養(yǎng)學?生對音樂?的興趣，?按學校的?計劃，這?學期繼續(xù)?開展“興?趣小組活?動”在學?生中挑選?一些喜愛?電子琴的?學生，利?用周三的?下午時間?進行活動?。根據(jù)各?自活動的?特點，有?計劃、有?重點地開?展，做到?次次活動?有教案、?有記錄。?訓練中，?克服了琴?少以及人?員新舊交?替或不能?保證按時?放學來參?加活動等?困難，做?到認真?zhèn)?課，按時?訓練。豐?富了孩子?的課余生?活，使學?生在參與?中得到全?面的發(fā)展?，在愉悅?的活動中?獲得提高?，為下學?期的藝術?活動打好?基礎。?三、存在?的不足和?下一步打?算作為?老師，上?課是最重?要的，通?過這學期?的公開課?反映出自?身的不足?和今后在?教學中應?注意的問?題。比如?，課堂教?學中應多?用語言去?引導學生?自主學習?，充分發(fā)?揮學生的?想象力和?創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)。?多注意語?言的言簡?意賅更好?的能夠吸?引所有的?學生的注?意力，導?致了部分?學生在課?堂上的參?與程度不?是很高，?因此，多?向有經(jīng)驗?的教師請?教，多跟?網(wǎng)上的優(yōu)?質(zhì)課學習?，多在課?堂上進行?實踐，多?在課后進?行反思，?讓自己盡?快的成長??？傊?，作為一?名音樂教?育工作崗?位上的年?輕教師，?曾夢想著?自己要在?熱愛的音?樂教育沃?土中盡情?揮灑，如?今這扇門?已向我開?啟心中滿?是激動與?歡喜。雖?然以我現(xiàn)?在能力也?許對教學?的御駕不?能達到收?放自如的?境界，但?我會努力?，我相信?勤能補拙?，以及在?領導和同?志、家人?的信任和?關心、幫?助下，我?會更上一?層樓，不?斷的進步?，祝福自?己在今后?的工作中?更出色。?202?3年學期?期末工作?總結例文?（二）?不經(jīng)意中?，又一個?學期接近?了尾聲，?這意味著?我們和孩?子們要給?“小班”?畫上句號?了。去年?哭哭啼啼?來幼兒園?的孩子們?馬上要升?中班，成?為哥哥姐?姐了?？?著這些可?愛的孩子?們，不禁?回想起一?學期來與?他們共同?生活、共?同收獲的?點點滴滴?……“為?了每一個?孩子都有?進步”，?這是我們?為之不懈?努力的動?力。在一?學期中，?我們竭盡?自己最大?的努力，?傾注最高?的熱情，?踏實、勤?奮地完成?了一學期?的工作。?一、生?活自理能?力方面：?幼兒的?發(fā)展是在?活動中實?現(xiàn)的，孩?子是生活?的主人，?小班生活?活動給孩?子各方面?發(fā)展提供?了豐富的?內(nèi)容，生?活活動不?僅使孩子?們獲得了?生活的本?領，更重?要的是體?驗了自我?的價值，?獲得了自?信。1?、我們利?用各種教?學活動、?游戲、獎?勵水果娃?娃、等形?式積極的?引導孩子?吃完自己?的一份飯?菜，不留?米粒尾巴?。并將能?力強的孩?子和能力?差的孩子?分開用餐?，不在眾?多幼兒面?前喂飯。?針對能力?差的孩子?我們也不?厭其煩，?手把手地?輔導他們?自己用餐?。我們還?請用餐習?慣好，吃?得又快又?干凈的孩?子發(fā)勺子?，以此來?鼓勵其他?孩子吃得?干凈些、?快些?，F(xiàn)?在我們班?孩子的用?餐秩序和?習慣有了?很大的提?高。2?、隨著天?氣漸漸轉?暖，孩子?們的衣服?也減少了?，我們就?鼓勵孩子?們自己穿?脫褲子，?鞋子，小?便時試著?自己拉好?松緊帶拉?褲子，拉?好后再讓?老師檢查?一下，慢?慢的，孩?子們都學?會了自己?拉褲子，?午睡的時?候也知道?自己脫褲?子。在孩?子們午睡?的時候，?我們還會?將孩子們?的褲子翻?正放在他?們的床邊?，起床時?一個個地?指導孩子?們將有漂?亮圖案的?穿在前面?，鼓勵他?們自己穿?褲子，對?能力差一?點的孩子?，老師還?手把手的?幫著一起?穿?，F(xiàn)在?到孩子們?起床的時?候，只要?一聽到起?床的信號?，孩子們?就會很快?的穿好褲?子和鞋子?，能干的?還會自己?穿衣服。?3、現(xiàn)?在的孩子?在家吃水?果都是父?母幫助剝?，大人喂?著吃，所?以在集體?生活中遇?到了挑戰(zhàn)?，為了幫?助孩子克?服這個技?能障礙，?我們利用?中午吃水?果的機會?，遵循教?育源于生?活原則，?通過兒歌?、看示范?、動手學?使孩子很?快的掌握?了這一生?活技能，?收到了良?好的效果??，F(xiàn)在我?們吃蘋果?、香蕉等?有殼的水?果時，孩?子們都會?自己拿了?剝?nèi)テぃ?并把剝下?的皮放在?自己的盆?里，有模?有樣地吃?水果，也?不再需要?老師、阿?姨幫忙了?。寶寶?班的孩子?正處在“?我自己來?”的關鍵?時期，教?師要善于?放手讓孩?子自己去?嘗試，探?索，體驗?，放手讓?孩子做自?己想做的?事，雖不?如成人一?手包辦省?事，但這?個機會正?是他們學?習和發(fā)展?的過程。?二、行?為習慣方?面：孩?子們的行?為習慣是?在有條不?紊的每日?生活中受?到熏陶而?自然形成?的，因此?建立并堅?持每日生?活中教師?和孩子的?行為規(guī)范?是首要的?，在集體?中，什么?時候做什?么，怎么?做，都要?形成常規(guī)?。1、?這個學期?中，孩子?們在聽信?號行動方?面進步很?大，不管?自己在做?什么事情?，例如在?玩玩具的?時候，只?要一聽到?老師的琴?聲孩子們?會根據(jù)音?樂的速度?進行收歸?整理玩具?，當老師?彈奏速度?較慢的時?候，孩子?們會放下?手中的玩?具開始收?歸玩具，?隨著音樂?節(jié)奏的加?快，孩子?們的動作?也會加快?，收好、?整理好、?放整齊，?然后坐到?點子上跟?著老師的?音樂拍手?。2、?“滿了，?滿了”這?句話幾乎?成了孩子?們常掛在?嘴邊的話?了。當孩?子們?nèi)ハ?手的時候?，看到了?水龍頭前?面都有孩?子在洗手?的時候，?后面的孩?子都會停?在盥洗室?的門口排?隊說“滿?了，滿了?”然后等?著里面有?孩子走出?來再進去?，一個接?著一個，?不再出現(xiàn)?擁擠的現(xiàn)?象。以前?當玩自選?游戲的時?候，孩子?們總會搶?著去玩一?些精致漂?亮的玩具?，如：喂?小動物吃?飯、按圖?示穿漂亮?的項鏈、?給小動物?找家、拼?圖等好玩?的玩具。?現(xiàn)在他們?看到自己?想要去玩?的地方已?經(jīng)坐滿了?小朋友的?時候，就?會端著椅?子說“老?師，那邊?滿了，我?等一下去??！毙?為習慣的?培養(yǎng)過程?讓孩子們?也可以享?受到一定?范圍的自?由，從而?表現(xiàn)出自?得其樂，?不拘束不?壓抑的心?情，同時?良好的行?為習慣也?是孩子們?心情舒暢?的重要保?證。三?、教育教?學方面：?記得剛?開學時，?我們就已?經(jīng)想方設?法布置好?了春節(jié)熱?鬧、喜慶?的教室環(huán)?境。走進?我們的教?室，窗戶?上貼的、?屋頂上吊?的都是紅?彤彤、充?滿著喜氣?的紅包。?孩子們第?一天早上?一進幼兒?園，就會?收到老師?充滿真誠?的一個紅?包?！安?開看看，?里面是什?么”聽了?老師的話?，孩子們?都迫不及?待地打開?紅包，拿?出了一張?心形的粉?紅色卡片?，“咦，?這是什么?”“快讓?媽媽給你?讀一讀吧??！奔?長和孩子?都專心地?讀著卡片?上的祝福?，“老師?祝你__?__，快?謝謝老師?。”家長?微笑著把?老師的祝?福告訴孩?子，孩子?們也懂事?的點著頭?。然后孩?子們把紅?包折好，?小心地放?入口袋。?收到老師?這一份特?殊的紅包?，對孩子?，對家長?都是一個?驚喜，濃?濃的師生?情感在我?們身邊蕩?漾開來，?老師也在?這一刻感?受到了給?予的快樂?。隨著?春的腳步?漸漸地臨?近，自然?界萬物開?始復蘇，?自然角作?為幼兒園?的一個教?育環(huán)境，?是豐富孩?子自然常?識、激發(fā)?幼兒探索?的一個有?趣的小天?地。于是?，我們又?和孩子們?一起展開?了一系列?探索、種?植活動。?在豆子發(fā)?芽小實驗?中，小朋?友們選擇?自己喜愛?的豆寶寶?進行種植?，他們有?的選擇了?黑豆寶寶?，有的選?擇了黃豆?寶寶、綠?豆寶寶、?白蕓豆寶?寶┄┄并?響亮地叫?出了這些?豆寶寶的?名字。?這時，每?個孩子小?心翼翼地?將這些豆?寶寶放進?紙杯中，?生怕一不?小心把他?們弄壞了?，給豆寶?寶放水時?，只見子?皓和蘇馨?兩位小朋?友悄悄地?在水龍邊?討論，一?個說：“?水放少點?就好了!?”，另一?個說：“?不行!要?放多一點?豆寶寶才?能喝到呢?!”嘉豪?也湊上來?說：“對?，要多放?點!”還?有幾個孩?子急著跑?來問老師?：“老師?，要放多?少水呀”?我們并不?急著把答?案告訴孩?子們，只?是請每個?小朋友按?照自己的?想法給豆?寶寶加水?，并請他?們觀察每?個孩子杯?中的水量?，孩子們?都發(fā)現(xiàn)：?大家放的?水都不同?，有的多?，有的少?，“那到?底誰家的?豆寶寶長?得好呢”?孩子們在?課后一定?會探索到?更多的小?秘密。?媽媽對孩?子的愛是?自然的，?無私的，?孩子們享?受著媽媽?的愛，卻?還無法完?全理解媽?媽的這一?份關愛。?為了讓孩?子們進一?步體驗媽?媽對自己?的關愛，?從小培養(yǎng)?感恩的情?感，我們?就利用“?三八婦女?節(jié)”這一?契機開展?了一系列?活動：談?談“我的?好媽媽”?、“我是?怎樣長大?的”、“?媽媽不在?家”、“?愛的禮物?”……在?和孩子們?討論“媽?媽為我們?做了哪些?事，為什?么要做這?么多事情?”時，孩?子們說出?了很多原?因，用他?們自己的?理解，體?會到了媽?媽對自己?的關心。?接著孩?子們又在?老師的引?導下說出?了很多關?心媽媽的?方法，并?了解了愛?的多種表?達方式。?在這一刻?，師生共?同感受到?了母愛的?偉大，對?母親充滿?了感激。?當春天?這個多彩?的世界來?臨時，我?們和孩子?們一起走?近春天，?感受春的?燦爛，春?的宜人。?我們一起?來到公園?的草地旁?，和孩子?們討論：?春天到了?，小草醒?來了，它?想告訴我?們什么和?他們一起?觀察迎春?花、和他?們一起感?受春雨的?樂趣、和?孩子們一?起捉蝴蝶?、放風箏?……盡情?地享受著?春天的樂?趣。屬?于孩子們?的“6.?1”兒童?節(jié)到了，?我們又和?孩子們一?起做游戲?。四、?家長工作?方面：?家長是我?們與社會?連接的直?接窗口，?他們關注?著孩子的?發(fā)展、教?師的教育?。本學期?我們本著?幫助家長?消除一些?顧慮，使?他們能更?好、更主?動的配合?教育的原?則，對每?個幼兒進?行家訪，?沒想到小?小的一個?舉動卻產(chǎn)?生了如此?良好的效?果。家長?們直觀的?了解到了?我班的教?養(yǎng)工作的?內(nèi)容及幼?兒的常規(guī)?要求，使?家長有目?的的在家?庭生活中?進行相關?能力的培?養(yǎng)，有效?的提高了?家長與教?師溝通的?時間利用?率。以往?一對一的?面談交流?，每人一?次，一輪?下來都需?要很長的?時間，而?現(xiàn)在家長?和教師都?可以有準?備的靈活?的展開合?作與溝通?。本學?期我們還?召開家訪?除了向家?長宣傳我?園的辦園?宗旨、課?程安排和?教育特色?，宣傳正?確的家庭?教