小學五年級教師個人總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁小學五年?級教師個?人總結(jié)范?本一學?期的教學?工作，又?這樣匆匆?的結(jié)束了?，這一學?年，在教?研室組織?的“單元?目標嘗試?教學”下?，認真學?習和使用?嘗試教學?法，積極?參加教研?室組織的?各種備課?、評課活?動。回?顧這一學?期來的工?作，取得?了許多成?績，但同?時也存在?著好多不?足之處。?為了今后?的工作，?現(xiàn)將一學?期的語文?教學工作?簡單分析?如下。?一、成功?之處1?、在教學?中努力體?現(xiàn)語文的?工具性和?人文性，?努力改進?課堂教學?，采用小?組合作學?習的方式?，進行了?啟發(fā)式、?討論式教?學。經(jīng)過?一段時間?的培養(yǎng)，?小組合作?的形式，?已初見成?效，小組?長已經(jīng)能?夠有效的?組織本組?成員進行?討論、交?流。2?、學中，?注重培養(yǎng)?學生自主?學習的意?識和習慣?。激發(fā)學?生的學習?興趣，為?學生創(chuàng)造?了良好的?自主學習?情境。嘗?試學案中?“預習單?”這一部?分，已經(jīng)?基本上可?以放手，?學生大多?能按要求?，按質(zhì)按?量的完成?。3、?注重評價?和學生的?學習興趣?，復習時?，我把教?材按識字?與寫字、?閱讀與積?累、口語?交際、寫?作這四塊?進行。識?字與寫字?這部分，?我們以“?讀寫大賽?”的形式?，對學生?進行考核?，勝出的?小組將會?得到由校?長親筆簽?名的獎勵?，孩子們?興趣濃厚?，積極準?備，在比?賽當天表?現(xiàn)良好，?尤其是智?慧組的_?___號?尹___?_同學，?平時考生?字，對的?是寥寥無?幾，可在?這次評比?中居然連?續(xù)好幾次?勝出其他?對手?？?見，把這?些重要的?知識融進?比賽中，?效果非同?凡響。?4、注重?語言的積?累、感悟?和運用，?每天上好?晨讀，每?天由一個?小組組織?交流一個?話題，讓?孩子們有?話要說，?有話想說?，愿意說?，樂于表?達。這些?交流的話?題，有的?是最近班?里的一些?新鮮事，?有些是書?上的一些?題目，有?些是小組?共同商量?、討論自?己擬定的?題目。在?這樣的情?境下，學?生愿意敞?開心扉，?自由談。?二、存?在的問題?2、還?需進一步?擴展學生?的閱讀面?，提高學?生的閱讀?水平。?3、進一?步引導學?生主動進?行探究性?學習，在?實踐中學?語文。?小學五年?級教師個?人總結(jié)范?本（二）?一年就?這樣過去?了，我的?教學工作?也即將進?入轉(zhuǎn)折期?，為了能?在關(guān)鍵的?六年級做?出更好的?教學規(guī)劃?，也為了?不斷地提?升自己，?我將對自?己這一年?做一個總?結(jié)，希望?能讓我在?工作時做?的更明確?。在這?一年來，?我擔任著?五年級_?___班?的語文教?學工作。?這一年以?來，我遵?循著自己?的教學方?法并結(jié)合?著同學們?的實際情?況完成了?這一年的?工作。以?下便是我?的年度個?人總結(jié)：?一、教?學思路上?的改變?作為語文?老師，我?們要做的?不僅是教?會學生們?課本上的?知識，更?是要教會?他們在知?識中的所?包含的做?人的道理?。班級?的年級升?到了五年?級，那么?我這個老?師的思想?和教學方?面也要做?好相應的?改變。五?年級已經(jīng)?是高年級?了，在這?一年來，?我作為語?文老師，?我也不會?只在課堂?上光給學?生們教授?知識，我?還加入了?一定思想?上的教育?。比如加?強了課堂?上規(guī)矩的?管理，加?強了班規(guī)?的嚴格性?。二、?在教學上?作為教?師我們的?本畢竟還?是教授給?學生知識?，在這一?年里，我?積極的引?導學生去?學習，但?是更多的?，是引導?孩子們?nèi)?自學。語?文作為文?科，比起?讓我不斷?的給他們?講解課文?中的知識?，含義，?倒不如讓?同學們自?己先去體?會來的更?加深刻。?三、在?活動上?畢竟是即?將成為六?年級的學?生，我也?非常的注?重在口語?交際方面?的提升。?除了每日?的課前三?分鐘，還?有許多課?文中的優(yōu)?秀對話，?有時我也?會自己找?一些小劇?本，讓學?生們能在?游戲中不?斷的提高?上臺表演?的膽量。?四、不?足作為?一個教師?，我當然?知道自己?并沒有將?工作做到?，因為學?習和提升?是沒有上?限的，在?這一年的?工作中，?我主要做?的不夠好?的就是沒?有好好的?認識到學?生們，作?為一個小?學的語文?老師，即?使是高年?級的學生?，也依然?是個孩子?，我應該?更加注重