統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 古代詩(shī)歌 四首習(xí)題課件

4古代詩(shī)歌四首1.給加點(diǎn)的詞注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。xiāosècànlàn枯藤(4)牧民來(lái)到水草fēngmào()的地方扎下氈包,豎起風(fēng)力發(fā)電機(jī),準(zhǔn)備在這里放牧一段時(shí)間。豐茂2.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.樹木/叢生,百草/豐茂B.客路/青/山外,行舟/綠/水前C.古道/西風(fēng)/瘦馬D.楊花落盡/子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)/過(guò)五溪B導(dǎo)析:B正確的節(jié)奏劃分應(yīng)是:客路/青山/外,行舟/綠水/前。3.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()A.曹操,東漢末政治家、詩(shī)人,代表作有《龜雖壽》《短歌行》等。B.李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,代表作有《望廬山瀑布》《行路難》等,其詩(shī)歌多俊逸清新,富有浪漫主義精神。C.王昌齡,唐代山水田園詩(shī)人的代表,被后人譽(yù)為“七絕圣手”,代表作有《從軍行》《出塞》等。D.馬致遠(yuǎn),元代戲曲作家、散曲家,有“曲狀元”之稱。C導(dǎo)析:C王昌齡是唐代邊塞詩(shī)人的代表,不是山水田園詩(shī)人的代表。4.直接默寫。(1)

,洪波涌起。

(2)(2022哈爾濱)樹木叢生,

。

(3)(2022綏化)

,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

(4)(2022江漢、潛江、天門、仙桃)

,行舟綠水前。(5)(2022湘潭)

,風(fēng)正一帆懸。

(6)鄉(xiāng)書何處達(dá)?

。

(7)(2022撫順)枯藤老樹昏鴉,

。

秋風(fēng)蕭瑟百草豐茂楊花落盡子規(guī)啼客路青山外潮平兩岸闊歸雁洛陽(yáng)邊小橋流水人家5.理解默寫。(1)(2022樂(lè)山)美景往往容易引發(fā)人們的向往之情。如曹操《觀滄?！分小?/p>

,

”,描寫草木充滿勃勃生機(jī)。

(2)(2022昆明)曹操的《觀滄?！分小?/p>

,

”兩句描寫大海波瀾壯闊、山島聳立的樣子。此詩(shī)蒼茫渾然,境界壯闊。(3)(2022云南)觀看宇航員們的“太空畫展”,不由得使我想起曹操《觀滄?！分斜憩F(xiàn)大海吞吐星辰景象的詩(shī)句:

,

。(4)(2022廣東)詩(shī)人常在詩(shī)詞中借明月表達(dá)對(duì)親友的思念。如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》用“

,

”表達(dá)對(duì)友人的掛念。

樹木叢生百草豐茂水何澹澹山島竦峙星漢燦爛若出其里我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(5)(2022昆明)王灣的《次北固山下》中“

,

”兩句寫出了時(shí)序的交替,氣勢(shì)宏大,將山水景象賦予哲理意味。

(6)(2022衡陽(yáng))馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的詩(shī)句是:

,

。

海日生殘夜江春入舊年夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯(一)閱讀《觀滄?！芬辉?shī),完成6—7題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。6.下面的詩(shī)句描寫了滄海的景象,有靜有動(dòng),試簡(jiǎn)要分析。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。答案:“水何澹澹,山島竦峙”動(dòng)靜結(jié)合,描寫大海全景;“樹木叢生,百草豐茂”描寫靜景,表現(xiàn)了島上的勃勃生機(jī);“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”描寫動(dòng)景,表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢(shì)。▲7.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”四句中“若”字用得好,試評(píng)析。答案:這四句借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,用“若”字表明寫的是虛景,是詩(shī)人的主觀想象,體現(xiàn)了詩(shī)人闊達(dá)的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志。賞析詩(shī)歌語(yǔ)言【常見題型】①試從煉字的角度,對(duì)詩(shī)中的某個(gè)句子進(jìn)行賞析。②簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中某個(gè)句子。③詩(shī)中某個(gè)句子寫得好,請(qǐng)自選角度(如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等),做簡(jiǎn)要賞析?！敬痤}步驟】首先根據(jù)句子特點(diǎn)確定賞析的角度,賞析角度一般包括修辭手法、用詞、句式、寫作手法、景物描寫等;然后結(jié)合修辭手法或用詞等分析其描寫的事物的特征、情態(tài);最后指出所表達(dá)的作者的情感?！敬痤}模板】①遣詞用語(yǔ):這句話中“××”等詞語(yǔ),從……角度,生動(dòng)地寫出了(表明了)作者……的思想感情。②修辭手法:運(yùn)用……的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了……,表達(dá)了作者……的思想感情。③思想感情:詩(shī)句通過(guò)描寫……,表達(dá)了作者……的思想感情。(二)閱讀下面詩(shī)歌,完成8—9題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。8.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象?渲染了怎樣的氣氛?答案:楊花和子規(guī)鳥。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。9.詩(shī)人為什么要“寄愁心與明月”?答案:借此抒發(fā)對(duì)友人的擔(dān)心、思念和關(guān)切之情。(意思對(duì)即可)(三)按要求回答問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。10.“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”詩(shī)人借

的典故,表達(dá)

的感情。

鴻雁傳書思念故鄉(xiāng)▲11.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”這兩句詩(shī)的妙處。答案:(示例一)這兩句詩(shī)寫“行舟”所見景色,“潮平兩岸闊”這一詩(shī)句寫得恢宏闊大;“風(fēng)正一帆懸”這一詩(shī)句“以小景傳大景之神”,把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景表現(xiàn)出來(lái)了。(示例二)這兩句詩(shī)寫“行舟”所見景色,“平”“闊”“正”“懸”四字用得好:“潮平”,兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。詩(shī)句對(duì)仗精準(zhǔn),意境開闊,情緒飽滿。(四)閱讀《天凈沙·秋思》,完成12—13題。

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。12.對(duì)這首曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首曲的題目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。B.“枯藤”一句中的“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。C.“小橋”一句讀來(lái)令人親切,可仔細(xì)想來(lái),卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。A導(dǎo)析:A

A項(xiàng),結(jié)合“斷腸人在天涯”一句,可知本曲抒發(fā)的是羈旅游子的愁苦,“秋思”應(yīng)是“秋天的思念”之意。13.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。答案:(示例)在蕭瑟的秋風(fēng)中,在寂寞的古道上,飽嘗鄉(xiāng)愁之苦的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。(一)(2022江漢、潛江、天門、仙桃改編)古詩(shī)賞析。(4分)秋霽①寄遠(yuǎn)杜牧初霽獨(dú)登賞,西樓多遠(yuǎn)風(fēng)。橫煙秋水上,疏雨夕陽(yáng)中。高樹下山鳥,平蕪②飛草蟲。唯應(yīng)待明月,千里與君同?！咀ⅰ竣凫V:雨雪停止,天放晴。②平蕪:平曠原野?！?4.本詩(shī)寫“煙”著一“橫”字,請(qǐng)簡(jiǎn)析這個(gè)字的表達(dá)效果。(2分)答案:“橫”寫出了“煙”的范圍之廣,化抽象為具體,渲染了縹緲朦朧的氛圍。15.這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)答案:寄托了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方故人的思念之情。(二)(2023山東濟(jì)南高新區(qū)期末)閱讀下面的宋詞,完成16—17題。(6分)昭君怨·詠荷上雨楊萬(wàn)里

午夢(mèng)扁舟花底,香滿西湖煙水。急雨打篷聲,夢(mèng)初驚。卻是池荷跳雨,散了真珠還聚。聚作水銀窩,瀉清波。16.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詞人筆下的西湖,荷花盛開,香氣盈湖,煙霧茫茫,風(fēng)景優(yōu)美。B.詞的上片用輕松活潑的筆調(diào),實(shí)寫了詞人泛舟西湖時(shí)驟雨打篷的情景。C.本詞最后運(yùn)用比喻,寫出水珠在荷葉上滾動(dòng)聚合的狀貌,表現(xiàn)了雨