小學語文教師面試問題

Word第第頁小學語文教師面試問題學校語文老師面試問題一

1、有人說教學是一門技術，有人說教學是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

參考答案：

我認為教學既是一門技術，也是一門藝術。

首先，老師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有扎實的教育基礎理論學問和學科專業(yè)學問功底，不是每個人都能勝任的，所以教學是一門技術。

其次，對于整個教學過程的設計和支配，需要才智，整節(jié)課就是一場在老師指導下，通過營造教學環(huán)境和氣氛，老師和同學共同參加，從而到達教學效果的演出過程，所以說教學同時也是一門藝術。

2、有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教的不好，你怎么辦?

參考答案：

首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學工作的正常開展;

其次，既然有家長投訴，肯定是我的工作消失了問題，我會分析緣由，可能是教學上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠準時。

再次，我會主動去和家進步行溝通，承認自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里消失了失誤，假如的確是我的緣由，我會承認錯誤并致歉，假如不是我的緣由，我也會耐煩地解釋說明狀況，懇求理解。另外我也會住到找校長抱歉，并說明真實狀況，保證不會再次發(fā)生類似事情。

事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好專業(yè)教學和班級管理工作，另一方準時和領導、同學家進步行溝通，保持信息的準時更新。

3、如何對待“學困生”?

參考答案：

我們強調以同學為主體，促進全體同學的全面進展，所以“學困生”也是我們要關注的對象，也是廣闊同學中的一員，對于“學困生”，我們應當主動發(fā)掘他們身上的閃光點，培育自信的心態(tài)，詳細可以從以下幾個方面入手：

第一，敬重“學困生”。公正、公平地對待差生，敬重他們的人格，聽取他們的看法，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。

其次，進行感情投資。同學對老師有感情，才會聽取老師的教導，否則老師的苦口婆心的教育只是徒勞，老師應當多和“學困生”溝通，了解他們的心情，關心補習功課。

第三，挖掘“閃光點”。關心后進生在同學心目中占有一席之地，為他們不斷制造勝利的機遇，在各項活動中，特殊留意鼓舞他們主動參加，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們制造勝利的條件的機遇。

4、假如有同學在課堂上有意刁難，你該如何應對?

參考答案：

如今的孩子比較有獨特，不會輕易佩服和聽從老師，尤其是對于剛走上講臺的青年老師，他們有時候會問一些很難的題，有意刁難老師，這就對像我一樣的年輕老師提出了挑戰(zhàn)。假如我遇到這樣的問題，我會這樣來應對：

首先，我要保持冷靜，不能慌亂，以免引起課堂混亂;

其次，假如同學提出的問題我能夠立刻解決，我會馬上賜予答復，樹立自己的威信，從而連續(xù)進行教學;假如同學提出的問題我一時無法回答，我會禮貌地告知同學為了不影響其他同學的學習，我們課下再進行解答，讓他下課后到辦公室。

最終，課下我肯定要查閱資料，賜予該名同學答復，并和他進行溝通，了解他的真實想法，我信任精誠所至，金石為開，肯定能夠消退同學對我的防范。

這件事情之后，我要連續(xù)加強對于學問的學習，只有自身學問過硬才不會被同學問倒。

5、當在你上課時，一個同學在傳紙條，你怎么辦?(當在你上課時，有同學睡覺你怎么辦?)

參考答案

首先，在課堂上為了不影響其他同學連續(xù)聽課，我會先用眼神示意他，引起他的留意，讓他聚精會神的聽課。假如沒有引起這名同學的留意，我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他用心聽課。

其次，下課后把該名同學叫到辦公室，了解他傳紙條的緣由，并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會影響其他同學聽課，讓他今后留意仔細聽講。

最終，我也會對自己的教學進行反思，為什么會有同學課上走思，在今后的授課中加入一些活動增加同學的參加性，避開該種狀況再次發(fā)生。

學校語文老師面試問題二

1、你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象?

參考答案：

目前，很多大中城市消失一種“擇校熱”的現(xiàn)象，家長為了為孩子選擇教學質量好的學校不惜找關系、送禮等，導致這一現(xiàn)象的緣由有多個方面：

首先，從社會大環(huán)境來講，教育資源安排不均是根本緣由。目前我國教育資源集中小部分的城市和重點學校里，每個同學和家長都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了擇?，F(xiàn)象;

其次，從學校角度來講，學校的一些搖號行為營造了很緊急的競爭氣氛，使家長坐如針氈，加劇了擇校熱現(xiàn)象;

再次，從家長角度來講，家長過于看重學校、師資對同學的影響，迷信地認為只有好學校才能培育出好同學，忽視了同學的主動性。

緩解或避開這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手：

第一，政府從宏觀上加大教育資源的調控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;

其次，學校避開出臺一些會誤導家長的政策;

第三，家長要從孩子身上入手，努力提高孩子自身的學問儲備和各方面的素養(yǎng)。

2、你同意“沒有不合格的同學，只有不合格的老師”這句話嗎?

參考答案：

本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的同學，只有不會教的老師”，“沒有不合格的同學，只有不合格的老師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為有名的一句。這句話有肯定的道理，它一方面說明了老師對于教學效果負主要責任，另一方面也指出要充分敬重同學，鼓舞同學，維護同學的主體地位。

但是我不完全贊同，由于這句話說的太過肯定，造成不合格同學的緣由有許多，有可能是同學自身條件、學習環(huán)境、學習動機、學習方法等等。在一個人的成長過程中，學校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是同學所受到的非學校教育(包括家庭教育、社會教育)以及同學自己的自我教育。我們不能做超出我們力量和責任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地把我們的工作做好，做到問心無愧!

3、如何調動(學科名稱)的課堂氣氛?(你的課堂氣氛不活躍，怎么辦?如何提高教學效果?)

參考答案：

生動活潑，主動主動的課堂氣氛能使同學大腦皮層處于興奮狀態(tài)，其感知、記憶、制造力量都能大大提高，這特殊利于教學，同時，活躍的課堂氣氛，它能使課堂教學做到舒適與活躍統(tǒng)一，強烈與凝重的統(tǒng)一，寬松與嚴謹?shù)慕y(tǒng)一，造成一種和-諧共振的教學情境。

一、創(chuàng)設情景調動課堂氣氛

同學有著奇怪???心理、疑問心理、愛美心理和活潑好動的特點。作為老師應從這些方面多去思索，充分的發(fā)揮學校生非智力因素在學習中的作用。在課堂中創(chuàng)設出學與“玩”交融為一體的教學方法，使同學在“玩”中學，在學中“玩”的情景。

二、利用多媒體教學，直觀展現(xiàn)教學內(nèi)容

我們可結合教學內(nèi)容的特點，適時地利用多媒體進行教學，借助形象直觀的視覺效果，給同學留下鮮亮而深刻的印象，充分調動同學的學習主動性。

三、科學的教學方法

合作學習制造了一個讓同學展現(xiàn)自我的平臺，為每一位同學供應了更多的表現(xiàn)機會，尤其是激發(fā)了同學的學習主動性。開展有效的小組商量學習，同學小組內(nèi)自由發(fā)表見解，互相啟迪，去偽存真，實現(xiàn)了同學間的互動;同學既參加了學習，又通過合作獵取了別人的信息、學問，甚至是學習方法，從而得到心理上的滿意，增添了學習信念，提高了學習力量。

四、建立和-諧的師生關系

在教學活動中，只有對同學喜愛、敬重、理解和信任，才能發(fā)揮同學學習的主動性、主動性。老師要擅長用親切的眼神、微小的動作、和氣的看法、熱忱的`話語來縮短師生心靈間的差距，使同學獲得精神上的滿意。尤其是后進同學，對他們更要少批判多鼓舞，從而建立和-諧民-主的教學氣氛，使同學產(chǎn)生與老師合作的欲望。對于有的同學在課堂上敢疑、敢問，敢爭，敢于發(fā)表和陳述不同的看法和方法，我們老師應予以敬重，鼓舞和支持。

五、親切的微笑、幽默幽默的語言

老師幽默的語言藝術，能贏得同學的寵愛、信任和尊敬，從而對學習產(chǎn)生深厚的愛好，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深同學對學問的記憶。情感最具有感染力，老師不憐憫感的表現(xiàn)很簡單波及同學，這是課堂氣氛形式的重要途徑，“把微笑帶進課堂”以老師良好的心情使同學產(chǎn)生一種心理優(yōu)勢，制造一種開心的課堂氣氛，以老師的樂教促同學的樂學，老師滿腔熱忱的啟發(fā)誘導，關心同學，使同學增添學習愛好和克服困難的信念。

學校語文老師面試心得

備課和講課時間都是20分鐘,面試前需要預備一套正裝和一雙中跟皮鞋,顏色以素凈為主,款式大方。我去面試時發(fā)覺許多同學都是很任憑地穿著牛仔褲和涼鞋就去了,這在面試老師這一職業(yè)時是特別吃虧的,穿著正裝是對于這一職業(yè)的敬重,也簡單爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙,由于自己的紙是不允許帶進試講室的,你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上,在試講忘詞的時候可以看一看,自己也可以不那么緊急。以下是幾點留意事項:

1.進門和出門都要鞠躬,向評委老師問好,進門要敲門,出門前要把黑板擦了,出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀,會給評委留個好印象。

2.由于是試講,沒有同學,還要模擬課堂,我們就要自問自答,對于許多人來說覺得挺尷尬,但是我要說:不要覺得難為情。你肯定要把同學的回答用某種方式表達給評委,然后對同學的回答還要評價!新課程改革中特別注意“評價”!評價最好不要重復,所以大家可以去網(wǎng)上搜一些老師評價語,背幾個,會有很大的關心!

3.將微笑從頭堅持到尾!由于儀態(tài)分數(shù)占挺大的比例,要做一名親切的老師,特殊對于學校老師來說更重要。聲音要嘹亮悅耳,作為老師,聲音