南京某智慧校園解決方案介紹

江蘇達(dá)科傅銀文智慧校園

解決方案介紹目錄信息化的意義服務(wù)化的體現(xiàn)智慧化的收益智慧教育始源……我想我們宣傳的‘大成智慧’，

就在于微觀與宏觀相結(jié)合，整體（形象）思維與細(xì)部組裝向整體（邏輯）思維合用；既不只談?wù)軐W(xué)，也不只談科學(xué)；而是把哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)。哲學(xué)要指導(dǎo)科學(xué)，哲學(xué)也來(lái)自科學(xué)技術(shù)的提煉。這似乎是我們觀點(diǎn)的要害：必集大成，才能得智慧！——錢(qián)學(xué)森1997年大成智慧教育：利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)、人機(jī)結(jié)合以人為主的方式，迅速有效地集古今中外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、信息、知識(shí)、智慧之大成，總體設(shè)計(jì)，群策群力，科學(xué)而創(chuàng)造性地去解決各種復(fù)雜性問(wèn)題。教育信息化扶持政策陸續(xù)出臺(tái)2012年《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》2011年《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的意見(jiàn)》2012年《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》2012年2010年《教育部等九部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》2013年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化工作的通知》十二五核心任務(wù)：三通兩平臺(tái)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通按照重點(diǎn)建設(shè)國(guó)家和省兩級(jí)數(shù)據(jù)中心，國(guó)家、省、地、縣和學(xué)校五級(jí)應(yīng)用的基本思路，建設(shè)覆蓋全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育的信息管理制度系統(tǒng)。充分依托國(guó)有大型電信企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，加快國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，與國(guó)家數(shù)字教育資源中心建設(shè)，并于年內(nèi)面向全國(guó)提供服務(wù)。教學(xué)資源公共服務(wù)平臺(tái)教學(xué)管理公共服務(wù)平臺(tái)從技術(shù)角度看教育信息化……IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1995單體業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)2000應(yīng)用集成與整合20052010整體規(guī)劃與服務(wù)轉(zhuǎn)型……數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)GISETLMIS一卡通……大數(shù)據(jù)云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)智能終端MDMESBSNS移動(dòng)互聯(lián)BISOAERPGISEAI……網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)中心、…財(cái)務(wù)、人事、教務(wù)、……身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)共享、資源檢索、……服務(wù)集成、工作協(xié)同、資源整合……新興技術(shù)的涌現(xiàn)使教育信息化的內(nèi)涵不斷延伸……傳統(tǒng)建設(shè)模式困境大多數(shù)學(xué)校的信息化建設(shè)還是以管理職能為主導(dǎo)的建設(shè)模式，很少考慮人的因素和體現(xiàn)以人為本的信息化服務(wù)理念，從而形成業(yè)務(wù)孤島。建設(shè)的理念傳統(tǒng)的EAI的集成模式隨著應(yīng)用的增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)交換量的增加，以及業(yè)務(wù)流程整合的開(kāi)展，交換中心有可能成為整體應(yīng)用的瓶頸，從而造成所有的應(yīng)用的停滯?；A(chǔ)架構(gòu)歷史數(shù)據(jù)沒(méi)有處理策略，導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行負(fù)擔(dān)加重，性能?chē)?yán)重下降。過(guò)分的依賴(lài)ETL工具進(jìn)行數(shù)據(jù)搬遷，實(shí)時(shí)性以及多次搬遷之后造成的一致性也無(wú)法保障，數(shù)據(jù)質(zhì)量比較差。存在大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)重復(fù)采集、數(shù)據(jù)間關(guān)系混亂等現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的權(quán)威性得不到保障。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的共享程度智慧校園建設(shè)缺少統(tǒng)一規(guī)劃，前期部署因受制于各業(yè)務(wù)系統(tǒng)，導(dǎo)致部署困難。業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成對(duì)開(kāi)發(fā)商的依賴(lài)度高，用戶(hù)自主支配能力弱，由此造成系統(tǒng)得不到及時(shí)的更新與維護(hù)，可擴(kuò)展性差，用戶(hù)滿(mǎn)意度低等不良狀況。系統(tǒng)的可擴(kuò)展性新型智慧校園創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念“建設(shè)之初，規(guī)劃先行”，采用頂層設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念，站在全局高度制定整體智慧校園建設(shè)方案，對(duì)學(xué)校的信息化建設(shè)進(jìn)行總體規(guī)劃、分步實(shí)施，以階段性的建設(shè)成果保障整體智慧校園建設(shè)成效。突破創(chuàng)新創(chuàng)新體系架構(gòu)采用SOA的設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)各個(gè)主平臺(tái)以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的松耦合參與應(yīng)用集成的各方作為服務(wù)提供者或者作為服務(wù)消費(fèi)者，參與到服務(wù)的共享環(huán)境中。創(chuàng)新數(shù)據(jù)共享模式針對(duì)學(xué)校日益龐大的數(shù)據(jù)量，引入主數(shù)據(jù)管理思想進(jìn)行數(shù)據(jù)治理，有效解決傳統(tǒng)數(shù)字化校園建設(shè)中存在的信息孤島、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)重復(fù)采集以及由大量的歷史數(shù)據(jù)造成的系統(tǒng)效率降低等問(wèn)題。創(chuàng)新服務(wù)理念 秉承服務(wù)理念，站在普通用戶(hù)的角度去進(jìn)行整體框架和管理模式的構(gòu)建，同時(shí)引入諸如移動(dòng)互聯(lián)、地理信息等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)跟人走”的全方位服務(wù)體驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、服務(wù)化的新型校園環(huán)境。智慧較校園般藍(lán)圖信息閣標(biāo)準(zhǔn)敲及安全董體系運(yùn)行糠維護(hù)粥保障竄體系服務(wù)臂展示教師揪服務(wù)學(xué)生粗服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)扎服務(wù)……IT基礎(chǔ)

設(shè)施應(yīng)用支撐平臺(tái)學(xué)生蜂一體居化教師預(yù)一體艙化后勤劑管理冠系統(tǒng)教學(xué)哨一體雄化資產(chǎn)白管理照系統(tǒng)檔案剛管理穩(wěn)系統(tǒng)迎新招管理宿舍傅管理學(xué)工飾管理……職稱(chēng)生管理業(yè)績(jī)表管理人事纖管理……信息以化應(yīng)用身份級(jí)管理信息室門(mén)戶(hù)數(shù)據(jù)泛中心校園才網(wǎng)數(shù)據(jù)爺庫(kù)中間怨件安全芒監(jiān)控餐飲棄服務(wù)報(bào)修志服務(wù)客房紗服務(wù)……流程益引擎移動(dòng)耗校園移動(dòng)劈燕門(mén)戶(hù)移動(dòng)葵迎新移動(dòng)夏離校移動(dòng)笑人事移動(dòng)周學(xué)工……智能透決策基礎(chǔ)廟校情忙分析教學(xué)胳分析科研隸分析學(xué)生有成長(zhǎng)心歷程頂崗屆實(shí)習(xí)菌管理教務(wù)資管理蝴服務(wù)在線(xiàn)貍教學(xué)擊社區(qū)資產(chǎn)撐變動(dòng)信息皮查詢(xún)資產(chǎn)棟查清……文件熟管理收集劫整編開(kāi)發(fā)濤利用…………網(wǎng)站豬群管理站點(diǎn)擔(dān)管理站群贈(zèng)配置個(gè)人及服務(wù)……目錄信息稅化的悼背景服務(wù)絕化的慨體現(xiàn)智慧化的營(yíng)收益服務(wù)芳化的竊著力攝點(diǎn)教學(xué)信息化服務(wù)生活服務(wù)教學(xué)服務(wù)管理1、服晌務(wù)管理教師臟一體攤化設(shè)內(nèi)計(jì)思兵路以教師為中藍(lán)心，重構(gòu)核心拳業(yè)務(wù)帝域，打破原有云部門(mén)落與業(yè)醋務(wù)邊賢界，突破傳統(tǒng)陜管理垮思想腳，向尾服務(wù)縱化轉(zhuǎn)型離校拾時(shí)在校期間進(jìn)校洗前教師蹦一體蘋(píng)化招聘旨管理克與服安務(wù)新進(jìn)咬人員駝服務(wù)人事嚼管理務(wù)與服爛務(wù)科研克管理飽與服花務(wù)職稱(chēng)慌管理恭與服嗎務(wù)工資祥管理鐘與服明務(wù)業(yè)績(jī)管理教學(xué)魔服務(wù)延聘播服務(wù)離退償休服程務(wù)校友宜服務(wù)教師郵一體缺化服辯務(wù)期業(yè)務(wù)粱域設(shè)刷計(jì)學(xué)生恨一體猜化服康務(wù)期業(yè)務(wù)淹域設(shè)乏計(jì)智能搖決策喂：從數(shù)據(jù)暈從掘套取洞役察力分析與決策支持業(yè)務(wù)流程監(jiān)控匯總與上報(bào)存儲(chǔ)與維護(hù)數(shù)據(jù)答利用價(jià)值提升示例涉：業(yè)宵務(wù)數(shù)青據(jù)統(tǒng)布計(jì)分摔析獎(jiǎng)學(xué)鎖金迎新骨干鋒教師晶分析生均結(jié)占地池面積專(zhuān)業(yè)滾招生肚分布2、服禾務(wù)教學(xué)資源熊庫(kù)網(wǎng)絡(luò)集學(xué)習(xí)擁社區(qū)成長(zhǎng)語(yǔ)導(dǎo)航……教學(xué)性一體膝化建而設(shè)與徹改造完善壘已有嘉教務(wù)箭系統(tǒng)匠功能朝模塊慨、規(guī)疲范教惹務(wù)管欲理業(yè)唱?jiǎng)?wù)流頓程、炕對(duì)已港有教梯務(wù)系悲統(tǒng)歷植史數(shù)仍據(jù)進(jìn)隙行集言成，切從而請(qǐng)形成甩教務(wù)失數(shù)據(jù)虎的標(biāo)冒準(zhǔn)化治、規(guī)伏范化霜管理集，同葡時(shí)將冰教務(wù)柄系統(tǒng)此與數(shù)建字化慎校園尸無(wú)縫盜對(duì)接蟻，為狼師生芒提供重集成鐘化的群綜合深教學(xué)疤服務(wù)濕和教糾學(xué)管劑理功軌能論文評(píng)閱實(shí)踐教學(xué)信息交流學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)資源專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)教研考核綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)注冊(cè)收費(fèi)本研一體化基礎(chǔ)管理調(diào)課信息統(tǒng)計(jì)匯總教師評(píng)教信息匯總專(zhuān)業(yè)教師信息學(xué)歷職稱(chēng)年齡分析獲獎(jiǎng)?wù)撐慕滩膮R總學(xué)歷職稱(chēng)年齡分析畢業(yè)率(學(xué)位率)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)技能考試不及格率統(tǒng)計(jì)教師綜合信息查詢(xún)學(xué)生綜合信息查詢(xún)決策支持在線(xiàn)鳴教學(xué)廢社區(qū)Soc輸ia棕l+APP報(bào)+Res僚ou喜rc襲es+Clo襯udCom懸pu尾ti國(guó)ng社區(qū)奇化學(xué)已習(xí)應(yīng)窗用空距間多樣醋化整緣瑞合學(xué)傭習(xí)資梁源個(gè)性突化基絞礎(chǔ)云訓(xùn)服務(wù)SA相RC多元擴(kuò)化學(xué)束習(xí)空乒間優(yōu)秀黎的用觀戶(hù)體咸驗(yàn)豐富場(chǎng)的溝緣瑞通方偉式及時(shí)布的消耀息提殿醒……棕.標(biāo)準(zhǔn)斤化資朋源管礙理多種裝資源施收集消途徑高度/快速獅共享規(guī)資源個(gè)性詠化資醉源推棒薦……劈燕.多樣男的學(xué)恰習(xí)應(yīng)系用數(shù)據(jù)仿標(biāo)準(zhǔn)奇體系探維護(hù)統(tǒng)一解信息液門(mén)戶(hù)令管理公共吼數(shù)據(jù)遺中心中平臺(tái)統(tǒng)一奔身份猶管理蠟平臺(tái)……懸.建設(shè)閘目標(biāo)社區(qū)硬服務(wù)削平臺(tái)校級(jí)傍宣傳哄門(mén)戶(hù)基礎(chǔ)唱支撐全平臺(tái)個(gè)性屬化社旺區(qū)空坑間資源樹(shù)共建輩共享電子鑼課件訂制作師生傍實(shí)時(shí)億溝通靈活烏部署統(tǒng)一吉標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范畢管理實(shí)時(shí)均監(jiān)控31542專(zhuān)注造教學(xué)服務(wù)拿管理多樣遠(yuǎn)對(duì)外眉宣傳智能信息族抽取動(dòng)態(tài)慰資源飽展示深挖人脈資倡源多種培溝通筑渠道特色散社區(qū)衫應(yīng)用多樣繭學(xué)習(xí)胖應(yīng)用全新椒社區(qū)糧空間倦理念資源/信息抄實(shí)時(shí)驢推送空間摘風(fēng)格手個(gè)性戀定制藍(lán)圖現(xiàn)規(guī)劃學(xué)生鈔門(mén)戶(hù)教師拖門(mén)戶(hù)領(lǐng)導(dǎo)寄門(mén)戶(hù)家長(zhǎng)遞門(mén)戶(hù)學(xué)校湊門(mén)戶(hù)企業(yè)宅門(mén)戶(hù)云空逢間IT基礎(chǔ)鉤設(shè)施網(wǎng)絡(luò)泰服務(wù)云主機(jī)云存勁儲(chǔ)Sa盾aSPa重aSIaa登S互動(dòng)睬社區(qū)教學(xué)語(yǔ)應(yīng)用資源都集備校本爭(zhēng)資源公共世資源資源傍共享海報(bào)轟墻情報(bào)近站失物且招領(lǐng)錯(cuò)題野集資源噴中心特色螺應(yīng)用主頁(yè)相冊(cè)分享網(wǎng)盤(pán)好友義互動(dòng)……公共矮支撐挺平臺(tái)身份孔認(rèn)證信息碗發(fā)布云基捎礎(chǔ)通信吳中心數(shù)據(jù)滋共享在線(xiàn)嫩學(xué)習(xí)電子距作業(yè)在線(xiàn)唇考試課件途制作課程艙中心云服聽(tīng)務(wù)建設(shè)筍收益資源積累

與共享軌跡記錄

與分析AB數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

與分析D習(xí)慣培養(yǎng)

與促進(jìn)C作業(yè)評(píng)價(jià)、問(wèn)題反饋、心得體會(huì)的全生命周期記錄，形成全方位的學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)檔案袋和教師數(shù)字化教學(xué)檔案袋。通過(guò)對(duì)題庫(kù)、作業(yè)、問(wèn)題庫(kù)、心得體會(huì)數(shù)據(jù)的深度挖掘，從而為方便教師、教研組、領(lǐng)導(dǎo)等及時(shí)掌握全校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確定位教學(xué)工作方向。題庫(kù)、視頻、文檔、問(wèn)題庫(kù)等資源的積累和共享，并支持資源的聚合展現(xiàn)與點(diǎn)播通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可讓學(xué)生及時(shí)了解自身知識(shí)點(diǎn)的短板，精確定位至對(duì)應(yīng)的章節(jié)與知識(shí)點(diǎn)。教務(wù)尼管理學(xué)籍管理教室管理教師信息俗管理教學(xué)計(jì)劃冤管理排課管燒理網(wǎng)上選課選課管理考試管理成績(jī)管理課酬管骨理教材管理收費(fèi)妥管理教學(xué)評(píng)估管理學(xué)分黑清算浩管理頂崗夸實(shí)習(xí)泄管理懶系統(tǒng)頂崗實(shí)懼習(xí)管何理平肆臺(tái)提拳供了負(fù)多方注面、艱全過(guò)跑程的澇解決難方案僵。從才頂崗跡實(shí)習(xí)巡壽開(kāi)始獄前的法計(jì)劃惠準(zhǔn)備展，到欲實(shí)習(xí)星過(guò)程殿中的排實(shí)施團(tuán)管理液、監(jiān)改控檢手查、云實(shí)時(shí)嗽報(bào)警逼，直畏到實(shí)照習(xí)結(jié)蹈束后邀的評(píng)撒價(jià)反森饋、就逐業(yè)追蹤晨，平罵臺(tái)都免提供鼠了功的能強(qiáng)叫大的賣(mài)支持犁模塊綿。貼某合學(xué)鞭校的頂崗實(shí)習(xí)朱工作漫，真蜓正實(shí)濁現(xiàn)對(duì)福頂崗摧實(shí)習(xí)晃的全漏面管杠理。教師匠學(xué)生眾空間學(xué)生成長(zhǎng)檔案引導(dǎo)噸體系評(píng)價(jià)醉體系信息筆化手皺段傳授知識(shí)培養(yǎng)能力提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新術(shù)學(xué)生會(huì)培養(yǎng)模式深化教育暮教學(xué)吼改革全面提升梨人才額培養(yǎng)怖質(zhì)量KAQ

模型K：知識(shí)A：能力Q：素質(zhì)設(shè)計(jì)恥理念自主撫學(xué)習(xí)當(dāng)能力技術(shù)薪應(yīng)用做能力實(shí)踐貞創(chuàng)新員能力溝通敢合作別能力……思想飾素質(zhì)身體凱素質(zhì)心理色素質(zhì)科學(xué)慶文化吼素質(zhì)……專(zhuān)業(yè)周基礎(chǔ)堪知識(shí)專(zhuān)業(yè)獄技術(shù)死知識(shí)公共準(zhǔn)基礎(chǔ)鳥(niǎo)知識(shí)交叉恥復(fù)合污知識(shí)……培養(yǎng)夫知識(shí)差、能翅力、財(cái)素質(zhì)拖并重惕的復(fù)晚合型栽人才組成慰模塊學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航學(xué)生成長(zhǎng)歷程導(dǎo)師系統(tǒng)以培墨養(yǎng)方校案為盡基礎(chǔ)睛，構(gòu)槳建學(xué)抗生核啞心知瞧識(shí)、前核心久能力合與核捕心素贏質(zhì)，航通過(guò)口科學(xué)涉的能輝力評(píng)淹價(jià)指轎標(biāo)，可與就疲業(yè)方池向緊梯密結(jié)鳳合，串引導(dǎo)留學(xué)生遠(yuǎn)學(xué)習(xí)斗與就籃業(yè)。實(shí)時(shí)表展示吉學(xué)生挖的學(xué)元習(xí)歷陵程，渡綜合咸學(xué)生腥相關(guān)暮數(shù)據(jù)志信息遙及時(shí)串提供室預(yù)警扇，方確便教賞師因擺材施滿(mǎn)教，茫指導(dǎo)船學(xué)生筐學(xué)習(xí)屆和生毫活。培養(yǎng)腿方案直觀恒展現(xiàn)唇學(xué)生門(mén)成長(zhǎng)怎軌跡辯，展謎示學(xué)班生的半學(xué)習(xí)湖過(guò)程瞇與成生果，闖實(shí)現(xiàn)陷對(duì)學(xué)夏生成澤長(zhǎng)過(guò)趕程的源展示匠與自絨我激徒勵(lì)。成長(zhǎng)呢過(guò)程掛規(guī)劃蠢與引畜導(dǎo)學(xué)習(xí)掉成果棄展示猜與激醋勵(lì)成長(zhǎng)梯過(guò)程賠監(jiān)控博與指飄導(dǎo)3、服匙務(wù)生活資產(chǎn)肚管理狡系統(tǒng)系統(tǒng)具有石完善山的二莊次開(kāi)亡發(fā)接口遵循SO臉A規(guī)范離和理念堆，各褲個(gè)功除能模羽塊之搬間實(shí)貝現(xiàn)松耦合支持樹(shù)分級(jí)敘授權(quán)唱，有沫嚴(yán)密洗的安坐全措聾施可與膜數(shù)字遷化校伸園無(wú)板縫集豪成；完善神的后鞠勤管辭理與食服務(wù)節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)水電分戶(hù)到位，準(zhǔn)確計(jì)量，為學(xué)校實(shí)施水電定額指標(biāo)提供有效數(shù)據(jù)依據(jù)物業(yè)管理系統(tǒng)依托信息化手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校物業(yè)資產(chǎn)信息的科學(xué)管理，提升經(jīng)濟(jì)效益與管理水平，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置維修、報(bào)修系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)的設(shè)備、物品維修、報(bào)銷(xiāo)管理等，實(shí)現(xiàn)維修、報(bào)修過(guò)程的便捷性、透明化鍋爐/水/電監(jiān)控通過(guò)對(duì)水泵房、變電站以及鍋爐房的遠(yuǎn)程監(jiān)控與視頻監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)全天候的安全監(jiān)控與防護(hù)，保障學(xué)校用水用電用火的安全，提升安全防范等級(jí)。檔案內(nèi)管理蔥系統(tǒng)文件信管理收集慣整編檔案崖檢索借閱某管理檔案管理聞體現(xiàn)默在以異下幾葡方面舒：文件卻管理收集文整編檔案孝管理開(kāi)發(fā)漿利用信息余服務(wù)系統(tǒng)蔽維護(hù)網(wǎng)站酒群架釣構(gòu)安全袍支撐墨平臺(tái)認(rèn)證貓與授檢權(quán)信息拘安全蒼防御故障費(fèi)恢復(fù)瓶與容飼災(zāi)備盞份站點(diǎn)器引擎（Si灣te鴨En澇gi而ne）Po失rt薄le游t困C光on否ta臣in緩er頁(yè)面公引擎（Pa劃ge漸E童ng榜in牧e）資源伯定位平器（Re蟲(chóng)so栽u(píng)r氣ce悠L浮oc犧at匯or）應(yīng)用揭模塊刑（Po宣rt誕le者t僻ap芽pl崇ic碰at擾io歌ns）網(wǎng)站班群管彩理信息酷發(fā)布碼數(shù)據(jù)暗統(tǒng)計(jì)站點(diǎn)除訪(fǎng)問(wèn)借統(tǒng)計(jì)剩系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)信箱網(wǎng)上興留言蝕系統(tǒng)在線(xiàn)染調(diào)查蠅系統(tǒng)信息誼檢索脊系統(tǒng)權(quán)限瘋管理模版洗管理信息襖管理…應(yīng)用您支撐塘平臺(tái)內(nèi)容素管理信息庭服務(wù)身份認(rèn)證機(jī)構(gòu)百人員格管理授權(quán)栗管理網(wǎng)站必群建愉設(shè)方嬸案優(yōu)倘勢(shì)·統(tǒng)一規(guī)劃，建立在一個(gè)軟件平臺(tái)之上，實(shí)現(xiàn)分布式維護(hù)·嚴(yán)格的分級(jí)權(quán)限管理機(jī)制，保證信息共享和信息安全·統(tǒng)一規(guī)劃，投入成本低·信息資源統(tǒng)一存儲(chǔ)，統(tǒng)一分類(lèi)，充分挖掘與利用·無(wú)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，信息報(bào)送和發(fā)布不及時(shí)、不準(zhǔn)確、容易丟失·無(wú)嚴(yán)格的權(quán)限管理機(jī)制，不能保障信息安全和充分的信息共享·系統(tǒng)孤立，管理難，成本高·信息孤島、分類(lèi)不合理，信息利用率低網(wǎng)站兆群?jiǎn)我换フ军c(diǎn)監(jiān)網(wǎng)站網(wǎng)站構(gòu)群界剩面圖網(wǎng)站挖群界匪面圖日益買(mǎi)明顯忘的移魚(yú)動(dòng)需巨求傳統(tǒng)宰數(shù)字蛙化校母園——蛛PC方式固定鏟地點(diǎn)爺，整鞠塊時(shí)砍間適合陣大量暖的內(nèi)艷容設(shè)鼻計(jì)與似制造新型搏智慧躍校園——移動(dòng)仇終端紙方式任意狡地點(diǎn)槐，碎鞭片時(shí)塑間適合鈔零碎縫的信懼息查菊詢(xún)與稼內(nèi)容遲消費(fèi)數(shù)字芽化移尸動(dòng)校園數(shù)字艷校園跪的移次動(dòng)化4、兼你容開(kāi)放支的公初共支弓撐平按臺(tái)數(shù)據(jù)服務(wù)【公共數(shù)據(jù)中心】引入主數(shù)據(jù)理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共建與共享，監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)集成過(guò)程，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行審計(jì)，促進(jìn)校內(nèi)數(shù)據(jù)的高效沉淀，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與決策提供了強(qiáng)有力的保障。身份服務(wù)【統(tǒng)一身份認(rèn)證與管理】實(shí)現(xiàn)對(duì)校內(nèi)身份的統(tǒng)一認(rèn)證與單點(diǎn)登錄，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)身份數(shù)據(jù)的管理，規(guī)避高校身份的安全隱患信息服務(wù)【信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)】將分散的應(yīng)用和內(nèi)容進(jìn)行聚合，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用關(guān)聯(lián)和信息共享，使師生員工可以瀏覽到相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，同時(shí)可以進(jìn)行相關(guān)的事務(wù)處理，能夠輕松地獲取有關(guān)的知識(shí)信息和外部信息。流程變更服務(wù)【流程引擎平臺(tái)】針對(duì)高校因提升管理效率，優(yōu)化管理流程而帶來(lái)的流程變更頻繁現(xiàn)狀，提供便捷的流程設(shè)計(jì)與監(jiān)控管理工具。通過(guò)流程引擎平臺(tái)，學(xué)?？梢暂p松應(yīng)對(duì)頻繁變更的工作流程，避免了以往經(jīng)常需要通過(guò)廠(chǎng)商或技術(shù)人員修改代碼實(shí)現(xiàn)流程變更的情況，減輕工作量、降低投入成本、提升工作效率。面向響服務(wù)凝的支偶撐平游臺(tái)信息妻門(mén)戶(hù)荷平臺(tái)亂的價(jià)普值學(xué)籍管理教務(wù)管理財(cái)務(wù)管理人事管理圖書(shū)借閱辦公自動(dòng)化……應(yīng)用阻提供料的功導(dǎo)能依獅賴(lài)于刮現(xiàn)有閑應(yīng)用沖系統(tǒng)艘，并般且被唯割裂百在不千同的旁業(yè)務(wù)鉤單元搶中應(yīng)用杰是海打量的跳，大您量的雷精力圾被花禽在對(duì)獅提供面服務(wù)刊的尋臨找上信息獵門(mén)戶(hù)硬架構(gòu)戴圖基礎(chǔ)層校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全WEBFTPVODEMAIL網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)備份門(mén)戶(hù)興服務(wù)根層用戶(hù)絡(luò)層教師售服務(wù)學(xué)生攪服務(wù)……領(lǐng)導(dǎo)敘服務(wù)業(yè)務(wù)邏輯榆層辦公教務(wù)科研財(cái)務(wù)服務(wù)其他We倘b佳S雁er怕vi艙ce赤s（J2爹EE佩X(qián)崇ML）家長(zhǎng)誰(shuí)服務(wù)高校粱應(yīng)用淹集成統(tǒng)一米用戶(hù)上管理安全包與認(rèn)掩證管理剩與監(jiān)溉控分析茄與統(tǒng)玻計(jì)權(quán)限媽管理單點(diǎn)舌登錄個(gè)性威定制內(nèi)容鋒管理信息抖發(fā)布文件橋管理搜索捷引擎郵件品管理短信們管理其他貫服務(wù)We莖b弟S疫er為vi廈ce魄s（J2攝EE漿X吃ML）Po當(dāng)rt諷le船t2.辭0Po顧rt能le潑t2.棚0Po恩rt遞le花t2.掌0Po額rt老le散t2.卸0Po棉r(nóng)t此le連t2.仰0Po僑rt民al蹄S柿er竿vi禽ce莖o條r辣Ap捕pl盲ic號(hào)at板io癥n魯Se跳rv蛇ic擊e信息曉門(mén)戶(hù)提介紹集成舞一卡燥通系漁統(tǒng)集成梳圖書(shū)佩館系盲統(tǒng)公告費(fèi)推送信息幻玉推送/待辦捉提醒一站鑰式訪(fǎng)羨問(wèn)業(yè)畝務(wù)系緊統(tǒng)集成像教務(wù)恐系統(tǒng)賞，展伶示課鴨表信史息多種研服務(wù)葵提供豐富嚷共享根數(shù)據(jù)恩中心握平臺(tái)毀內(nèi)涵傳統(tǒng)

數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)集成信息標(biāo)準(zhǔn)達(dá)科

數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)質(zhì)量審計(jì)主數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)集成信息標(biāo)準(zhǔn)最新教育養(yǎng)部的駕數(shù)據(jù)晴信息愈標(biāo)準(zhǔn)怪；基礎(chǔ)數(shù)據(jù)帖變更享的解地決方惕案：內(nèi)通過(guò)春記錄孔數(shù)據(jù)置歷史勤對(duì)校橫一級(jí)區(qū)的基騙礎(chǔ)數(shù)宣據(jù)標(biāo)謊準(zhǔn)進(jìn)朵行變趕更，雅使得圈任何巖數(shù)據(jù)援的任何船變更斥都可想追溯基于剖主數(shù)顛據(jù)的鉛方法呀論，矛從數(shù)評(píng)據(jù)的濫全生侄命周摩期上化提出余數(shù)據(jù)婆治理搞的方采案基于丑六元杰組模兄型的數(shù)據(jù)態(tài)質(zhì)量用分析秋引擎，為鏟數(shù)據(jù)辦質(zhì)量趣提供顯可靠膠的數(shù)配據(jù)報(bào)碰告在傳疊統(tǒng)的限數(shù)據(jù)止同步棋技術(shù)擔(dān)上提驗(yàn)供實(shí)時(shí)的數(shù)沾據(jù)同州步接煩口服子務(wù)企業(yè)嚴(yán)級(jí)的數(shù)牛據(jù)倉(cāng)麗庫(kù)建邀設(shè)方宇案，怠全面篩解決府?dāng)?shù)據(jù)錄的生鈴命周退期管些理數(shù)據(jù)莊中心譜組件梁能全面欄進(jìn)行這監(jiān)控，發(fā)盛現(xiàn)問(wèn)運(yùn)題自焰動(dòng)重光啟，擇減少技管理畫(huà)員干業(yè)預(yù)安全遍高可妙用的士身份飯認(rèn)證采用呼高性仔能LD顫AP服務(wù)禽器進(jìn)讀行認(rèn)鳴證支持崗多種物不可利逆加待密算蝴法認(rèn)證安全高性久能身份管理全生紅命周民期身題份管理（全校螞師生孩及其辱他終廣端用昏戶(hù)）基于CA腳S2換.0協(xié)議獵，SS釣O會(huì)話(huà)Co普ok蹈ie不再油有劫辦持的猾風(fēng)險(xiǎn)支持HT彈TP挎S協(xié)議支持襲動(dòng)態(tài)此令牌支持US置Bk刊ey認(rèn)證采用JV肚M級(jí)的版集群燒工具犯進(jìn)行糠集群采用仇高性濫能的WE唇B服務(wù)自器作想為負(fù)積載均遺衡LD差A(yù)P支持惡多主艱復(fù)制統(tǒng)一掀身份異認(rèn)證訪(fǎng)平臺(tái)流程植引擎劣平臺(tái)催功能嶺圖前置接口系統(tǒng)管理導(dǎo)監(jiān)控墳平臺(tái)核心庸引擎流程演解析任務(wù)室處理流程襖調(diào)度日志拌記錄定義滿(mǎn)管理集成很管理實(shí)例廁管理任務(wù)嚴(yán)管理流程葵監(jiān)控統(tǒng)計(jì)潑分析其他罷業(yè)務(wù)另系統(tǒng)流程展設(shè)計(jì)譽(yù)器流程設(shè)計(jì)流程變更用戶(hù)堡權(quán)限接口異常遮告警事件零控制智慧職的流殊程引殼擎平兵臺(tái)可視回化的對(duì)流程否設(shè)計(jì)繭與全發(fā)程監(jiān)鴉管事先棍：通斗過(guò)拖鞭拽等沖簡(jiǎn)單透操作恒即可慈實(shí)現(xiàn)腔流程映的設(shè)鞏計(jì)；事中違：對(duì)呢流程這的執(zhí)序行過(guò)通程實(shí)購(gòu)現(xiàn)全雙程監(jiān)噸控，言透明俗可追鼻溯；事后致：執(zhí)潤(rùn)行結(jié)卻果統(tǒng)余計(jì)與續(xù)效率使分析獨(dú)有釀的二禾元化類(lèi)工作必流剛性廢模板究的柔尼性化黎執(zhí)行鋼，柔研性流毀程實(shí)涼現(xiàn)隱癥形規(guī)使則的北顯性愁化實(shí)啦現(xiàn)，根提升慌執(zhí)行桂質(zhì)量植，支難持制捕度建票設(shè)流程搜與角況色的浪高效研匹配將各脖個(gè)處壺理環(huán)童節(jié)作矮為任果務(wù)節(jié)丘點(diǎn)，園通過(guò)譜業(yè)務(wù)允系統(tǒng)菊實(shí)現(xiàn)煤流程招與數(shù)號(hào)據(jù)權(quán)茅限的姻自動(dòng)效高效常匹配林與控衰制全校芒范圍粒的角甚色支伏持實(shí)現(xiàn)維全校獄范圍香的統(tǒng)引一流愈程部復(fù)署，康全校徹共用蔽，跨挖部門(mén)景審批任務(wù)勁流程皮的靈渾活控鹽制支持捐任務(wù)洋委派舞、匯著簽等唱特殊規(guī)審核窄需求水；支持豈設(shè)置欣任務(wù)腳節(jié)點(diǎn)赴時(shí)限海，到分期自屬動(dòng)完山成事件渾的智才能觸勉發(fā)設(shè)置多事件躲節(jié)點(diǎn)友，前寶置流仁程完宰成后狹自動(dòng)新觸發(fā)稠，自勻動(dòng)執(zhí)案行所曲需事旺件系統(tǒng)漏展示流程省引擎靈平臺(tái)目錄信息對(duì)化的挺意義服務(wù)銜化的寨體現(xiàn)智慧洞化的收益智慧扣校園蓮的特起點(diǎn)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)科研校務(wù)管理校園生活校園文化智慧校園4.豐富鼠多彩數(shù)的校園哄文化5.方便澤周到鉤的校園弓生活1.無(wú)處炭不在房誠(chéng)的網(wǎng)絡(luò)哄教學(xué)外環(huán)境2.融合織創(chuàng)新數(shù)的網(wǎng)絡(luò)萄科研3.智能高效的校務(wù)鋪管理達(dá)科壘智慧暖校園袋優(yōu)勢(shì)數(shù)據(jù)德治理深度軋挖掘全面敏移動(dòng)立體甘服務(wù)技術(shù)墨領(lǐng)先專(zhuān)業(yè)披服務(wù)安全飯穩(wěn)定靈活符智能八大順亮點(diǎn)變革穴時(shí)代殖的數(shù)眨字化召智慧服務(wù)化服務(wù)管理服務(wù)教學(xué)服務(wù)生活助力伶教育礎(chǔ)教學(xué)改革提升人才添培養(yǎng)質(zhì)量