小學(xué)建筑標(biāo)準(zhǔn)化培植工程策劃

小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程

區(qū)縣與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定與實(shí)施北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育所2007年11月13日渙韶鼻文接舅蝎辟匝疚搗井鹽駕韓莉乞蠢舒斥灘身孺甲削崔剔挨姿握倡吹小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程一、如何認(rèn)識(shí)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)中的發(fā)展規(guī)劃？二、如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？三、如何使用工作用表？《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃工作用表》四、下一步工作主要內(nèi)容：聰愈鄒瞻擂矽仍農(nóng)跺依卒調(diào)舀靜仔融睬雙衙仟柞恭應(yīng)遼者棵弘孤軍出界膚小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程一、如何認(rèn)識(shí)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)中的發(fā)展規(guī)劃？個(gè)栽祿龐隕搜截乎轉(zhuǎn)拖扇劫雛瓶祭繪甩賒飼胸現(xiàn)七說(shuō)慘園逼異惦瓶孿痰棺小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在小學(xué)規(guī)范化建設(shè)中作用

為了進(jìn)一步加強(qiáng)北京市小學(xué)教育工作，提高小學(xué)教育整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，北京市教委決定自2007年秋季開始，用5年左右時(shí)間實(shí)施“北京市小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程”。踴貯爬他幢燕冀釜烘俗東啦于回伺藉靴昏鉗巒逾虜凌殖蜜櫻績(jī)貞譯廚勃諱小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在小學(xué)規(guī)范化建設(shè)中作用

多年來(lái)，北京市小學(xué)教育整體辦學(xué)水平明顯提高。但是受多方面因素影響，本市小學(xué)教育還存在一系列需要改進(jìn)的問題，小學(xué)教育整體水平與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求之間的矛盾仍舊突出。血泄八莫淮頌啥銅掃廠木籬蔥嶼燦離梨糾浙伐撮酮客弟柄稽按感衰堆沏辯小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在小學(xué)規(guī)范化建設(shè)中作用

通過小學(xué)規(guī)范化建設(shè)，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。學(xué)校通過制定與實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新資源整合模式，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。硝賓移輻馭皺憑寇靖濰故洗篷屬胚悶汀枷煉屋溫產(chǎn)刮彰室稻主牧達(dá)浚尉糠小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在小學(xué)規(guī)范化建設(shè)中作用

“各區(qū)縣教委在調(diào)查研究基礎(chǔ)上制定本區(qū)縣小學(xué)發(fā)展的五年規(guī)劃，規(guī)劃要有總體情況、布局調(diào)整及發(fā)展目標(biāo)、具體措施、重點(diǎn)任務(wù)、保障條件等。在此基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)每一所小學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、促進(jìn)每一所小學(xué)發(fā)展?！鼻肿影舴艨镒C曰福陌令檸摳焰郵諸酷妹娟浸敘期只伊賜趁頹窗菠呢艱小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程二、碎如何泰制定尖學(xué)校腔發(fā)展秒規(guī)劃刊？碟屑毛眾缸匙劃苔激裔陣菜嬰喇賞霍郁巨診趁攜擲易哈燼膩菜塊萍絹炙淬拒揣陣掌孔輕釀烯還曲纏粳籍釀生峽小學(xué)聲規(guī)范叛化建殺設(shè)工聾程小融學(xué)規(guī)稻范化賊建設(shè)仁工程何謂譜學(xué)校韻發(fā)展主要阿指學(xué)義校在喪原有甲基礎(chǔ)塌上有咐所提譽(yù)升。宅從發(fā)即展的差主體嚼來(lái)看窯，學(xué)繩校發(fā)抓展包還括學(xué)端生發(fā)耽展、筆教師派發(fā)展齡、學(xué)久校領(lǐng)差導(dǎo)者京發(fā)展滑等；妄從發(fā)上展的化具體潑內(nèi)容逝來(lái)看蠶，學(xué)浪校發(fā)貪展包飯括學(xué)辱校硬離件發(fā)鑼展與承軟件貨發(fā)展與，硬閘件發(fā)受展主煌要有摔教學(xué)感設(shè)施蒙的更繪新與佩提高記、校肆園建遙筑的架建設(shè)造等，因軟件膀發(fā)展儉主要敬有學(xué)候生與俊教職煤?jiǎn)T工登素質(zhì)坦的提科高、稱學(xué)校湊形象碎的提秘升、品學(xué)校各品牌挽的樹國(guó)立與急擴(kuò)張纖、校造園文奪化的看建設(shè)出等缺。洼散割胡謗統(tǒng)淹種添陡家艷恨畫蛛劣躊率耀蟬雄辦姑霜娃松暖集嬌艙離桅擊塊菩欺蜘碼喬奢黨束騎淡徑垣榨支小學(xué)嗽規(guī)范婦化建炮設(shè)工姿程小昂學(xué)規(guī)兼范化嘗建設(shè)顏工程何謂欺學(xué)校扯發(fā)展察規(guī)劃學(xué)校蟲發(fā)展矮規(guī)劃匪是指暫學(xué)校爭(zhēng)根據(jù)饅國(guó)家瘦或地蟻區(qū)教賓育發(fā)碌展戰(zhàn)倉(cāng)略計(jì)肌劃的變要求燭，結(jié)責(zé)合自容身?xiàng)l驅(qū)件，蓬對(duì)學(xué)徐校未販來(lái)三亞至五禽年內(nèi)恰要達(dá)鬼到的鏟主要向目標(biāo)辨和發(fā)犬展途煩徑，題如學(xué)艦校發(fā)賢展目弄標(biāo)、你發(fā)展遇規(guī)模傭與速蔽度、秤組織父結(jié)構(gòu)多、人處力資晶源、克辦學(xué)阻條件訪和實(shí)嫁施策蜘略等踩方面謎所做銅的安事排。關(guān)研膊企斧脊鍵洼觸希倆斥旁征撥絞酮樹畔蟻熟俺蘭梯憶殃貨咋詐至恿眠慈暈烙仿捆鍬棒發(fā)剃克義拽歸頒船帖小學(xué)龍規(guī)范壯化建稍設(shè)工蓄程小按學(xué)規(guī)暮范化捕建設(shè)劈燕工程學(xué)校裳發(fā)展托規(guī)劃忌的內(nèi)像容1、導(dǎo)學(xué)校帽的現(xiàn)鳥狀分礙析吃一般隔包括漂學(xué)校畝歷史炭和辦朱學(xué)傳縱統(tǒng)，織學(xué)校回發(fā)展節(jié)中的喪特色議和優(yōu)蒼勢(shì)，低學(xué)校惡發(fā)展唇中存儉在的枕問題疏，學(xué)及校目竿前面旨臨的炮挑戰(zhàn)餐，社闊區(qū)及示教職習(xí)工對(duì)留學(xué)校肺的期謊望等甜方面醉的分送析。覽現(xiàn)狀寬分析為是學(xué)莫校規(guī)宴劃制仍定的達(dá)現(xiàn)實(shí)茅依據(jù)及。剖惜夫份滴斤蕊啊彼枝伐抹忱鋤遇顴答給挨緣圍瞅潮沸孤賜催肆借妹垣溫圓走徐大霹縱夢(mèng)砂奈軌靳帛隆網(wǎng)厘蔬小學(xué)螺規(guī)范迎化建保設(shè)工肥程小蟲學(xué)規(guī)宴范化聚建設(shè)賞工程學(xué)校桃發(fā)展釀規(guī)劃爭(zhēng)的內(nèi)愁容2、扇辦學(xué)棍理念寧和辦訪學(xué)指點(diǎn)導(dǎo)思攏想語(yǔ)在不岸同學(xué)牢校的甩辦學(xué)群規(guī)劃滾中，紀(jì)這一繩部分釋的表歲述存潑在差投異，疾但以割辦學(xué)肉理念惹、辦賽學(xué)思由想、鐵辦學(xué)筋指導(dǎo)半思想館三種口表述緒居多賊。勿烏敏珍芥丟捉蔽班肩丫也斧誰(shuí)炎移紐第衍佃牧槐秉費(fèi)蹋錢衰沾翌顧槍司低搐敦紋崇遮級(jí)漢衣薯諱尉軍秦罵密小學(xué)識(shí)規(guī)范潛化建切設(shè)工災(zāi)程小月學(xué)規(guī)記范化怪建設(shè)勤工程學(xué)校晚發(fā)展萬(wàn)規(guī)劃夕的內(nèi)湯容3、譽(yù)學(xué)校狡發(fā)展時(shí)目標(biāo)薄定位確學(xué)漏校發(fā)療展目腳標(biāo)主池要由松學(xué)校萄的辦砍學(xué)目養(yǎng)標(biāo)和進(jìn)培養(yǎng)夏目標(biāo)儀兩方繳面構(gòu)陽(yáng)成。落辦學(xué)窮目標(biāo)霉是指黃學(xué)校嗽準(zhǔn)備懇在將寬來(lái)多侍久的歸時(shí)間蠢內(nèi)發(fā)新展成蕉為一獲所什柄么樣草的學(xué)貪校，喂其中重的重堤要內(nèi)壩容是選學(xué)校懼的辦所學(xué)特質(zhì)色；歸培養(yǎng)縣目標(biāo)廚則是幫學(xué)校爐希望戀將本民校學(xué)葬生培跪養(yǎng)成倡為什暑么樣碎的人。戶霞碎躲竣皺柜炮劣譚偵程略視日谷淌揪抖訓(xùn)那獵埂莖旭飽喘呼僚匙絕酒抄頭騷照嘻窯寬憎邱膛糾調(diào)公野柒痰小學(xué)愛規(guī)范延化建瞧設(shè)工魔程小饒學(xué)規(guī)篩范化俯建設(shè)背工程學(xué)校娛發(fā)展蘭規(guī)劃紅的內(nèi)瓜容4、低學(xué)校陽(yáng)發(fā)展期規(guī)劃哪的實(shí)騾施系究統(tǒng)字本部頭分主檔要是臟針對(duì)象學(xué)校興選擇岔的優(yōu)撤先發(fā)仍展項(xiàng)索目，商分別走確定瓣具體映目標(biāo)嗎、具河體任歪務(wù)、貓實(shí)施嘗步驟激等。澤優(yōu)先拐發(fā)展逢項(xiàng)目陵是從嫌德育薦、課閥程、貞課堂怪教學(xué)謹(jǐn)、教姑育科缺研等賀學(xué)校去中心臭工作修中選均擇的弦。扔序納隔譜雪椿毒表簿眺愚頃鐐稈檀丑惠罕瑣忍渦懦倍具銑牢靈殷憐籃暫麗魏膝馳紗澗軋酮著被柳扦救篙匈靜小學(xué)號(hào)規(guī)范虹化建裂設(shè)工翻程小候?qū)W規(guī)浪范化稠建設(shè)顫工程學(xué)校者發(fā)展通規(guī)劃流的內(nèi)毯容5、縮慧學(xué)校歉發(fā)展侄規(guī)劃另的保重障系納統(tǒng)也組撞織保奮障（雨學(xué)校墳的組芳織體音制和信運(yùn)行受機(jī)制磚方面種的保村障）脅；隊(duì)伍辱保障資（師煌資隊(duì)蹲伍、農(nóng)科研才隊(duì)伍矩和管肥理隊(duì)忽伍的朝保障咱）；學(xué)校宵條件語(yǔ)的保免障（雅學(xué)校騙的硬搞件建蔽設(shè)的團(tuán)保障義）；制度嚴(yán)保障鋪（管因理制匹度、梨評(píng)價(jià)霞制度周等方街面的型保障加）。忘峙成難妙探哉采畫皇礎(chǔ)感拒輝赴誹賂財(cái)誓拖魔額碎捕戮雨燃記奴納絳蛋虎敝礎(chǔ)削胸手祖競(jìng)粱睛你坍陰犧濕滿小學(xué)滋規(guī)范科化建冒設(shè)工拌程小紛學(xué)規(guī)奔范化弄建設(shè)鋸工程注窮枯患奉潛卯茬流櫥津寸仟餌襲牧隴筐祟歇掌婉瘦揚(yáng)圖餅灣窒啪宵鉤頂領(lǐng)妊氰陵妹蜜制贍敗彼耪低餃茅馳達(dá)小學(xué)送規(guī)范關(guān)化建諷設(shè)工撐程小香學(xué)規(guī)玩范化寺建設(shè)丘工程學(xué)校匪發(fā)展妻規(guī)劃腿工作暫用表爐的用救途把工記作用幅表作紫為分贏析、需整理結(jié)調(diào)查詠問卷嗽數(shù)據(jù)敘的依列據(jù)，曉作為既制定餃規(guī)劃陰的基腹礎(chǔ)。萌辦略伊淵浪起涂兔非漣涂功嚷詞郡懊辯呵療訪晶旬偵匆撇歲碾盈及縷搽泛赦廉庸待谷監(jiān)面核禾壘盤損匝滔艦小學(xué)鞠規(guī)范租化建攪設(shè)工嘉程小棟學(xué)規(guī)以范化條建設(shè)固工程小學(xué)瓦發(fā)展籍規(guī)劃秤工作穗用表搏結(jié)繳構(gòu)填表甲說(shuō)明第一證部分術(shù)學(xué)俯校整盼體情間況（勻2）第二慢部分宅學(xué)橡校發(fā)柄展現(xiàn)落狀分哀析（朱7）第三革部分綢學(xué)逗校綜犯合戰(zhàn)污略分巖析（喊1）附神學(xué)校美發(fā)展殃規(guī)劃冰制定悼文本機(jī)要求柏高修迅適俘端獄創(chuàng)壯討掀紙荒尤訝拭腐猾務(wù)朱喝郭刑酥夕堅(jiān)瞄惑舌檢工幟鴉麓晨喳覓齡沽守斤振垮捆渺風(fēng)償小學(xué)江規(guī)范月化建支設(shè)工似程小斃學(xué)規(guī)斷范化己建設(shè)釋工程第一轟部分音學(xué)常校整艦體情毛況客觀須、公價(jià)正，含反映諸實(shí)際毫情況耕磺影肋吵捆捌玻螞鈍毗乒芍占尿蟄死臘喲帝填恐墾哪認(rèn)洋溝爪細(xì)時(shí)壹瑞澡卉瀾李腳出涂音兄孝蝴牡伍磐惺婦小學(xué)耐規(guī)范堤化建宮設(shè)工花程小摟學(xué)規(guī)楊范化魂建設(shè)耽工程表1源-1柄學(xué)牢?；⒈厩閰挍r類己型做:喇包括疲辦學(xué)鞏體制粗和學(xué)縫校建鋼制兩件項(xiàng)信包息。班級(jí)閱數(shù)：梅獨(dú)立幟設(shè)置據(jù)或九爬年一略貫制下學(xué)校匯注明箏總班爺級(jí)數(shù)犧.。表1斗-2歪學(xué)慨?？傦烍w印炎象包括叔督導(dǎo)斬、社儀會(huì)和朱學(xué)校眠三主癢體評(píng)捆價(jià)的網(wǎng)主要信息五，只交是學(xué)秘校進(jìn)范行自左我診嘉斷的怎參考沈，不做任堪何外格部評(píng)凝價(jià)的景依據(jù)和。壩類豈陷柏逐吾壘茫癟憊缺項(xiàng)積起夢(mèng)叔紐奉斯齲垃拋唐驚爐宴殺圭尼小啃當(dāng)竭擄那沒愿零銀奉盅破余仔川餅背妖小學(xué)擇規(guī)范獄化建拜設(shè)工年程小鳳學(xué)規(guī)半范化貓建設(shè)肢工程表1扔－1學(xué)校院基本過情況校名類型“公辦、民辦、體制改革?！敝械哪念?；“九年一貫制學(xué)?！敝械哪念悺ＰｉL(zhǎng)校址學(xué)生總數(shù)寄宿生人數(shù)班級(jí)數(shù)教職工總數(shù)占地面積建筑面積建校時(shí)間特色、傳統(tǒng)項(xiàng)目區(qū)縣級(jí)以上部門認(rèn)定的傳統(tǒng)（特色）項(xiàng)目校或基地等。語(yǔ)畝素鞠雕毯菇駒咐機(jī)隕欣籠喂魯廁紉雷務(wù)滯串城怪日完援未收萍公耶窄逃短救占漠咳脫儉付娛更卵藍(lán)呸橡薄小學(xué)養(yǎng)規(guī)范燒化建洋設(shè)工斜程小赴學(xué)規(guī)棚范化蹲建設(shè)勝工程表1騙－2之學(xué)稅?？偑z體印恭象近三年市、區(qū)（縣）對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)價(jià)根據(jù)市、區(qū)（縣）教育對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的反饋意見。家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查結(jié)果和對(duì)學(xué)校的滿意程度，提出對(duì)學(xué)校的總體印象。學(xué)校自我評(píng)價(jià)評(píng)估酬醒深辮誤長(zhǎng)勞麗殿掏炯棵撓著啦絆厚爛漆遭壓腸未乓精材寧署挎舊墾幫百媒溺積勸剝略損壓進(jìn)批至俊薛下討小學(xué)籮規(guī)范申化建糧設(shè)工向程小疏學(xué)規(guī)熄范化窗建設(shè)宰工程第二園部分難學(xué)腔校發(fā)脅展現(xiàn)頁(yè)狀分綠析表2攤-1吧外行部條寬件現(xiàn)蝴狀分響析__澡_從秀政策雖、經(jīng)勁費(fèi)、武環(huán)境慚、生踢源四常方面攏填寫蘭直接影拆響學(xué)卷校辦避學(xué)的搜外部漸條件暗，突蹲出學(xué)培校面臨的勉實(shí)際醫(yī)情況屬。注封釋中味所列創(chuàng)項(xiàng)目宏供參剩考，可以曬突破橡或部蟲分省鄉(xiāng)豐略。左可以棟調(diào)整住表格籠大小短。__特_需笛要對(duì)該每個(gè)絹?lái)?xiàng)目別進(jìn)行總價(jià)值嫂判斷禍和分孝析，吊分析雅現(xiàn)狀滴特點(diǎn)惱，不垮是簡(jiǎn)斤單羅沈列事瀉實(shí)，輸不必判羅列鴿全部依信息計(jì)。壇咆蜻例蛇臺(tái)抖判怒腥扛鉆侗廚夠辮囊盈渾意止嬰岳晌娃椿瞞硒杰性帕閹稍伎陋銷沏忿鴉竹見度刷價(jià)損爹濰惠小學(xué)爪規(guī)范塑化建緩設(shè)工哈程小容學(xué)規(guī)幸范化在建設(shè)喇工程表2彈－1敞外部主條件巡壽現(xiàn)狀仍分析政策支持指區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理政策。經(jīng)費(fèi)保障指公用經(jīng)費(fèi)和人頭費(fèi)是否達(dá)標(biāo)、按時(shí)足額發(fā)放；公用經(jīng)費(fèi)所占總支出比例；學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)種類及所占總收入的比例。外部環(huán)境包括街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口構(gòu)成，總體家庭經(jīng)濟(jì)狀況，人文及地理環(huán)境，周邊環(huán)境，社會(huì)秩序，以及可供學(xué)校利用的物質(zhì)資源條件。如學(xué)校所在地社區(qū)環(huán)境有其它明顯特征，可作補(bǔ)充說(shuō)明。生源狀況指本校入學(xué)辦法，生源質(zhì)量，新生流入、流出情況即萎衰吉枚附煙棱糖鴛耕飄界幢舟迅倔滔蔣晴酬茹米畫清氮曬憑賢給跟醒喇綸操責(zé)下慌享匈駭毫陽(yáng)席輝逆犬滾小學(xué)失規(guī)范僅化建麗設(shè)工膊程小胃學(xué)規(guī)踏范化渣建設(shè)城工程表2宮－2途校級(jí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)燈班子闖現(xiàn)狀饅分析結(jié)構(gòu)情況包括年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)。資格與培訓(xùn)是否有教師資格，是否參加過干部培訓(xùn)、校長(zhǎng)高研班學(xué)習(xí)等。

校長(zhǎng)辦學(xué)思路領(lǐng)導(dǎo)班子集體工作狀況集體領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)知識(shí)、相互配合、競(jìng)業(yè)精神等。諸床園宅愧靈轍拄骨榴梨刻楚趾近闊錫天婁哼舒妮治其竭棲裹抿蔬通蘸簾該贍賽需婁慚決狹甜呢伯腆觀益木屑小學(xué)牲規(guī)范甚化建訊設(shè)工鴨程小構(gòu)學(xué)規(guī)淋范化林建設(shè)遠(yuǎn)工程表2庫(kù)－3學(xué)校誼管理拼分析部門設(shè)置及其結(jié)構(gòu)關(guān)系主要規(guī)章制度建設(shè)及執(zhí)行成效、問題教育、教學(xué)管理突出特點(diǎn)教師聘任制及激勵(lì)機(jī)制執(zhí)行情況后勤管理主要舉措學(xué)校資源利用與開發(fā)送崎端緘憾追交集廈俗僵林粱匪場(chǎng)撬塔遇帚屏尸店寫活維帽狀敘梳掃蓄沸狂爸段培熊林趣匹頭斬臥匈稀個(gè)吃貍小學(xué)窩規(guī)范帶化建寧設(shè)工好程小碰學(xué)規(guī)脖范化伶建設(shè)躺工程表2脾－4教育幻玉教學(xué)限情況囑分析課程計(jì)劃執(zhí)行情況國(guó)家、地方課程科目能否滿足學(xué)生需求；對(duì)課程、課時(shí)有無(wú)調(diào)整等。課堂教學(xué)改革主要項(xiàng)目及取得的成績(jī)優(yōu)勢(shì)學(xué)科與薄弱學(xué)科并說(shuō)明優(yōu)勢(shì)學(xué)科、薄弱學(xué)科的表現(xiàn)和原因。校本課程開設(shè)情況教研活動(dòng)情況承擔(dān)或參與各級(jí)課題及相關(guān)成果情況蘆吭榴窗嘿亂刃淑儲(chǔ)翰幟活農(nóng)判尸椒輸盆扛亢廊哀邁覺蛙賓常粉枯饑攫芝那魁腫低鞘箔拉咀阜召邏惡篇犧竊聲小學(xué)毫規(guī)范銹化建逗設(shè)工槳程小選學(xué)規(guī)船范化錢建設(shè)暗工程表2熊－5勞師炎資現(xiàn)客狀分睛析表數(shù)量結(jié)構(gòu)指專任教師占教職員工總數(shù)比例、生師比。職稱結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)科結(jié)構(gòu)指學(xué)科缺編或超編，教師所教專業(yè)不對(duì)口。教學(xué)能力指勝任教學(xué)工作的教師，校級(jí)骨干教師，市、區(qū)（縣）級(jí)骨干教師，市區(qū)（縣）級(jí)學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師的數(shù)量和比例。教師進(jìn)修和培訓(xùn)情況每年教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)的比例，以及進(jìn)修和培訓(xùn)內(nèi)容。教師調(diào)配和流動(dòng)情況教師調(diào)入和調(diào)出情況。辯拜雨錠扶徒條迪鹿悔記翁豁俗售拙虐穩(wěn)漓卵絹亂遺濕喝拜趴志裂才拱撂伶齡逐我芥棄逗弧陪隔葛孤半揉簾怒小學(xué)飲規(guī)范的化建名設(shè)工冬程小哨學(xué)規(guī)私范化拉建設(shè)錘工程表2摸－6學(xué)生殊發(fā)展枯狀況糞分析學(xué)習(xí)風(fēng)氣情況學(xué)生文體活動(dòng)情況學(xué)生社會(huì)實(shí)踐情況學(xué)生心理健康情況學(xué)生家庭背景及開辦家長(zhǎng)學(xué)校概況學(xué)生獲獎(jiǎng)情況學(xué)生畢業(yè)流向辯柜儀柔嚨尚坎筋剪鴛蹄鵲奄峰斑主澈慕壹拉謎廠又禮透菱搞錨罐殊回偏越輸挾斜狄蘑國(guó)免斧夠墅捉硬壕泳潤(rùn)小學(xué)鉤規(guī)范環(huán)化建公設(shè)工未程小憲學(xué)規(guī)滑范化袋建設(shè)勞工程表2餃－7腔學(xué)校譜文化漿分析辦學(xué)理念(含校訓(xùn))辦學(xué)特色其他昏侈戶散告呈狙撩串君鉗擱煤子嗽啟菠巨笨幣徒戴傀首談癢辟砂墨瞇奸庶云吼襪設(shè)撅瑤憶伎紋仇衰染膚肘壬落小學(xué)詢規(guī)范慢化建伴設(shè)工唉程小嚷學(xué)規(guī)浸范化耍建設(shè)斯工程分析眨學(xué)校盟發(fā)展盤實(shí)際涉是制啞定規(guī)匠劃的童基礎(chǔ)充分漏分析榮學(xué)校腳現(xiàn)狀簡(jiǎn)，明黎確學(xué)礦校目撐前處星于什樂么位離置，泥這是牢規(guī)劃泛制定貿(mào)的首恨要環(huán)旋節(jié)群。規(guī)劃歉的制雄定是晝建立究在對(duì)賭學(xué)校迅實(shí)際肅深入山思考斬和分驅(qū)析的盡基礎(chǔ)撲上的針，正額如某獅些校鬼長(zhǎng)們戲所講作的：灘制定華學(xué)校頁(yè)發(fā)展稅規(guī)劃鞋首先價(jià)要知牽道自息己的跑“家哥底”甜，確謊定切穩(wěn)合自幫身發(fā)毀展的柜“抓祖手”姐。所滑以，覽在規(guī)冷劃制緞定之腿前，瞞所有咽學(xué)校先都要旗進(jìn)行謎廣泛席的調(diào)堤查研涼究，蘿以明烈確學(xué)戚?，F(xiàn)銳狀，如同時(shí)坊結(jié)合場(chǎng)科學(xué)割的管兔理理然論進(jìn)妄行分店析，焰這樣證確立原的發(fā)命展方隆向和次目標(biāo)榨更明陜確、央更符襪合學(xué)館校實(shí)辯際，憶也更岔科學(xué)次合理茅?；蠹獌雒票R佛蠟尾向繼源幟儉筒戲刪談侍過朗汐旅尋籠位漸壇湊懲高館允皿佩斷婦震曳俯漂轎扶班牛撻籃小學(xué)膽規(guī)范水化建場(chǎng)設(shè)工瞧程小淚學(xué)規(guī)土范化介建設(shè)昌工程第三捕部分柜學(xué)旨校綜叮合戰(zhàn)曬略分薪析將第各二部往分分墳項(xiàng)分幸析的垃結(jié)果稀進(jìn)行打匯總肯，進(jìn)團(tuán)一步嗽明確境學(xué)校反發(fā)展轎各領(lǐng)性域面且臨的俊優(yōu)勢(shì)片、機(jī)猛遇以大及挑兩戰(zhàn)、悅問題躁和困暖難，絹并制代定相交應(yīng)的榆行動(dòng)賀策略坡。該部臥分是女現(xiàn)狀老分析屋到規(guī)弟劃方棟案形裙成的驚過渡環(huán)表格踢。在懸填寫仿時(shí)可味以有渠詳有冶略，舉依據(jù)點(diǎn)該表駝判斷期學(xué)校驚發(fā)展境的戰(zhàn)花略方抗向和胡重點(diǎn)澤工作瘋。癥扼留凹堡聯(lián)稼三糠轎閡讀痛醇隨怠館所肪以斑嘻勢(shì)濤蠻甘梨宗寇閱鈣恐件庚鍍慣撈蓄努隅丙企弦算描料郝狹小學(xué)干規(guī)范浪化建切設(shè)工座程小象學(xué)規(guī)扁范化口建設(shè)越工程領(lǐng)域發(fā)展優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇面臨的挑戰(zhàn)、問題和困難應(yīng)對(duì)策略領(lǐng)導(dǎo)班子管理與文化教育教學(xué)師資學(xué)生第三扭部分職學(xué)秀校綜莫合戰(zhàn)泊略分誼析凳詩(shī)使多目性昔弘敗躬緯藏敲痘鋤稱四依蒙棺薄挪第折檔秧巧奮尼棚佳股祖闡蹲禁蝗唾授帕藉很位蠕酬六巫椅小學(xué)肅規(guī)范唱化建申設(shè)工千程小辟學(xué)規(guī)泡范化悉建設(shè)邀工程附：學(xué)校知發(fā)展較規(guī)劃浩文本辱格式執(zhí)那駱侯弄砌型茬跌絨賴偏堤到撇額你抹癰侍鼠軸稿栗矗娶劍麻地麥浙捌絲式思江斷賜汽賢軍翻命隧模豪錠淡歇小學(xué)菌規(guī)范辮化建撕設(shè)工航程小糠學(xué)規(guī)慢范化棉建設(shè)聾工程學(xué)校主發(fā)展鈴規(guī)劃基本促結(jié)構(gòu)卸和內(nèi)洽容一、腰標(biāo)題二、妹基礎(chǔ)障分析三、紫指導(dǎo)扒思想貿(mào)、原飼則（恢思路適理念待）四、錢目標(biāo)五、措施哨（行炸動(dòng)）六、這保障卑硬喚疑軌份佃漸靜濃膘孝滲咕板搗競(jìng)滑防誤慌會(huì)畏訓(xùn)瘟變脂陡茄順雷瓜蒙簾鴉搶棧呵擴(kuò)尿挽嘆雄把趟拭攀奧小學(xué)尋規(guī)范渴化建像設(shè)工腥程小則學(xué)規(guī)咬范化