班主任交流課件

班主任工作隨筆——班主任交流會(huì)（愛隨筆）梁丹班主任工作隨筆——班主任交流會(huì)（愛隨筆）梁丹1班主任需要處理的班務(wù)事務(wù)常規(guī)計(jì)劃總結(jié)、干部選換、評(píng)優(yōu)樹先、撰寫評(píng)語、家校聯(lián)系學(xué)習(xí)常規(guī)收交作業(yè)、早讀自習(xí)、聽課質(zhì)量、遲到習(xí)慣、方法指導(dǎo)生活常規(guī)間操眼操、儀容儀表、教室衛(wèi)生、健康安全、住宿管理活動(dòng)常規(guī)升旗儀式、班會(huì)校會(huì)、志愿服務(wù)、全?；顒?dòng)、綜合實(shí)踐道德常規(guī)愛國愛校、誠信自尊、寬容友愛、文明禮貌、勤儉自律班主任需要處理的班務(wù)事務(wù)常規(guī)學(xué)習(xí)常規(guī)生活常規(guī)活動(dòng)常規(guī)道德常規(guī)2班主任都說我們是最小的主任

管著長(zhǎng)不大的一群孩兒都說我們是辛勤的園丁畫出孩兒們成長(zhǎng)的年輪都說我們是最大的官管著未來的部長(zhǎng)、將軍都說我們是最好的人就像孩子的父母雙親班主任都說我們是最小的主任3責(zé)任重要有愛才有責(zé)任愛比責(zé)任更重要責(zé)任重要愛比責(zé)任4我用自己的方式默默愛你我用自己的方式5作為班主任，既然有些事情無法選擇那我們就選擇以平常的心態(tài)來做事選擇用愛的方式來引導(dǎo)孩子吧！善待自己學(xué)會(huì)給自己減壓給自己一個(gè)合理的期待理解他人學(xué)會(huì)為對(duì)方考慮為他人找個(gè)合理的借口作為班主任，既然有些事情無法選擇善待自己學(xué)會(huì)給自己減壓6愛，是我永不言敗的最后一道防線。愛就是寬容愛就是信任愛就是耐心愛就是謙虛

愛，是我永不言敗的最后一道防線。7

記得去年剛又接上一年級(jí)，那個(gè)累啊，真的是無法用言語形容，每次來東校，大家見到我的第一句話就是“瘦了吧，累得憔悴的……”是的每次顧不上整理自己，天天如此，說真的第一月都想著打退堂鼓了，要不是一個(gè)好的心態(tài)去支撐，真的撐不到現(xiàn)在。

一年級(jí)的孩子特別喜歡“告狀”，面對(duì)他們，尤其是最忙的時(shí)候，聽到這些覺得很心煩。但是轉(zhuǎn)念一想，再怎么樣面對(duì)是免不了的，如何降代告狀頻率呢？我不再煩躁地應(yīng)付他們的“狀”，而是蹲下身子，和孩子一般高，有時(shí)我坐在椅子上，把他抱在我腿上，耐心問清楚原因，然后細(xì)心地分析事情為什么會(huì)這樣，找尋自己和他人身上的不足的地方，并告訴孩子要做一個(gè)心胸寬廣的人，不要為小事斤斤計(jì)較，這樣很多同學(xué)才愿意跟你做朋友；如果別人不是故意傷害了你，要學(xué)會(huì)原諒他人，如果別人是有意的，只要他愿意改正，我們也要給他人改正的機(jī)會(huì)……其實(shí)孩子告狀的目的就是要引起老師的關(guān)注。這樣一來，他們學(xué)會(huì)了寬恕原諒，學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了容忍……告狀頻率降低了，我也很少當(dāng)調(diào)解員了，學(xué)生之間反而更和諧了。蹲下身子傾聽心聲班主任工作隨筆一——愛隨筆記得去年剛又接上一年級(jí)，那個(gè)累啊，真的是8班主任工作隨筆二——愛隨筆教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的震撼比懲罰更強(qiáng)，而信任則是扣開心靈的鑰匙?！迸c孩子朝夕相處，我始終想著這句話“假如他是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份批評(píng)，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份疼愛。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個(gè)小小的秘密和我分享，把一段段心事向我訴說，我深深的感到了信任帶給我的力量。班主任工作隨筆二教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的震撼9班主任工作隨筆二——愛隨筆

記得就發(fā)生在前幾周課間操的一件事，那是剛上完第二節(jié)課，眼操鈴聲已完，孩子們走出教室站隊(duì)準(zhǔn)備上操，這時(shí)，平時(shí)總是考倒一的那個(gè)孩子陳子軒，每次考試總是四五十分，突然人家抱著肚子蹲下疼得直叫，站也站不起來，我一看，著急了，趙宸毅和秦藝豪馬上扶住他，我趕緊讓上廁所拉了點(diǎn)兒吧，結(jié)果人家說不想拉，當(dāng)時(shí)我就想不會(huì)是闌尾炎吧，馬上領(lǐng)到校醫(yī)室，校醫(yī)看了看說，沒事，是因?yàn)闆]拉，可孩子不想怎么辦，于是，準(zhǔn)備打點(diǎn)開塞露吧，當(dāng)孩子聽說要“打”，頓時(shí)嚇得哭了，瞬間，我心底那股最柔軟的母愛之情被點(diǎn)燃了，當(dāng)時(shí)就想著那是自己的兒子，立馬把孩子抱起來，放到校醫(yī)室床上，給他抱著翻過身體讓他爬下，輕輕為其脫下褲子，孩子一勁兒地喊疼，其實(shí)是害怕，校醫(yī)往進(jìn)塞，我就那樣緊緊抱著壓著，當(dāng)時(shí)聽到孩子一聲聲的叫聲，我的淚水不由得順著臉頰滑下來，我也不知道為什么會(huì)那樣，那估計(jì)就是心疼的愛吧！至從那以后，這個(gè)孩子一直粘著我，時(shí)不時(shí)地趁到我跟前，問這問那，那樣一來，我覺得他是感受到老師對(duì)他的信任，感受到老師是自己的良師益友，讓他在學(xué)校生活中體會(huì)到溫暖和真情，而且學(xué)習(xí)上也主動(dòng)了許多，雖然每次考試還是全班倒一，但是能從50分考個(gè)65分，我就趕緊鼓勵(lì)，總想著有一天，能將其轉(zhuǎn)化，最終收到事半功倍的效果。

其實(shí)這些平凡的不能再平凡的小事也需要我在繁忙的工作中不斷地去調(diào)整自己的心態(tài)的同時(shí)默默地將在我們看來很普通的愛傳遞到孩子們的心靈。班主任工作隨筆二記得就發(fā)生在前幾周課間操的一件事，那是剛10班主任工作隨筆三——愛隨筆

所以保持一種平和心態(tài)很重要，保持一種平和的心態(tài)，才能用心靈去碰撞心靈

經(jīng)常在辦公室里都會(huì)遇到這種情況，剛從教室出來的老師把書往桌上一扔，惱羞成怒地說：“某某學(xué)生真是沒救了?！薄澳衬硨W(xué)生真過分，大家都在認(rèn)真聽課的時(shí)候，他在大聲講話，提醒了多次都不聽，我以后都當(dāng)他透明?！碑?dāng)我們聲討學(xué)生的“罪行”，給某個(gè)學(xué)生判了“死刑”，可能就會(huì)對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生趴臺(tái)睡覺不理了，作業(yè)沒交不理了，成績(jī)好不好也不過問了……如果這樣，我們還配做一名合格的班主任嗎？列寧說過：“年輕人犯錯(cuò)誤，上帝也會(huì)原諒的?！弊鳛榘嘀魅?，應(yīng)以一顆平和的心面對(duì)學(xué)生所犯下的錯(cuò)誤。只有這樣，你才會(huì)靜下心來思考，問題的癥結(jié)在哪？為什么他會(huì)頂撞我說的每一句話？為什么他課堂上那么多話？為什么他的性格那么暴躁？……這樣只要有心，班主任就會(huì)通過多種渠道去了解學(xué)生，以更理智更有實(shí)效性的辦法去解決問題。（一年級(jí)時(shí)的那次偶然事例）

班主任工作隨筆三所以保持一種平和心態(tài)很重要，11班主任工作隨筆三——愛隨筆

還記得剛接上這個(gè)一年級(jí)，剛開學(xué)前幾周的一個(gè)周末，有個(gè)家長(zhǎng)在班級(jí)微信群里把他家孩子的照片發(fā)上去，照片上顯示，他家孩子的左胳膊上有兩到三處發(fā)紫紅色的印痕，猛一看上去，真的像老師掐的或者是用教鞭打的？當(dāng)時(shí)我一看也急了，很是納悶啊，因?yàn)槲覀兠總€(gè)老師都不曾動(dòng)過每個(gè)孩子，更不用說是他家的了，而且呈現(xiàn)出那樣，這時(shí)群里有少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)回應(yīng)，估計(jì)是孩子不小心在哪碰的這類的吧，我當(dāng)時(shí)看了，很激動(dòng)啊，心頭一顫，就編輯了一條短信，告訴他，有問題請(qǐng)單獨(dú)與我聯(lián)系，我周一去了會(huì)調(diào)查處理的。沒有和他有太多的言語！最后經(jīng)調(diào)查，是他的同桌，在玩兒的時(shí)候用力過度掐的，之后這兩家家長(zhǎng)就有了過解，兩位家長(zhǎng)很不友好，對(duì)老師好像也有了芥蒂，被掐的那家每周來接孩子說話總是很不順耳，對(duì)于管教孩子的方法上，也總不怎么配合老師，于是，每周看到他們來了我總不去理會(huì)他，他慢慢的也不好意思了，隨后也就那樣按部就班的過著。其實(shí)說實(shí)話，孩子并沒有錯(cuò)，挺聰明，機(jī)靈的一個(gè)孩子，所以，咱們當(dāng)班主任的也不能因?yàn)榧议L(zhǎng)怎么就對(duì)孩子不好，無論家長(zhǎng)怎么樣，孩子必竟沒有錯(cuò)?。】墒且淮闻既坏氖虑?，改變了他們的態(tài)度，讓他們主動(dòng)過來和我道歉，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)驚訝呢！那是一年級(jí)體檢的時(shí)候，正好那年體檢遇上下了雪，孩子們穿著棉校服，有幾個(gè)孩子沒穿，所以我們就在教室找了其他孩子帶得多的棉衣給他們穿上，當(dāng)時(shí)衣服不夠，我把我的那件黑棉衣，還有那個(gè)格子毛圍脖，都給圍上，體檢回來讓在操場(chǎng)上玩，我拍下了幾張照片，當(dāng)時(shí)也沒發(fā)，后來無意間發(fā)到朋友圈，他們給看到了，當(dāng)時(shí)感動(dòng)、慚愧、自責(zé)、周五來到教室一再的道歉，一再的說對(duì)不起……就這樣，原來在我看來再普通不過的一次不經(jīng)意間的一個(gè)小小的舉動(dòng)，化解了兩家人的矛盾！班主任工作隨筆三還記得剛接上這個(gè)一年級(jí)，剛開學(xué)前幾周的一12班主任交流ppt課件13班主任工作隨筆四——愛隨筆

作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”：“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤

就是要經(jīng)常走到班級(jí)的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤

就是多觀察學(xué)生的情況，及時(shí)掌握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異常時(shí)，要及時(shí)地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤

就是要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友。在我班上，學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會(huì)急于回辦公室，因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯劭倳?huì)熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外，我還習(xí)慣利用中午午自習(xí)時(shí)間，每天午自習(xí)，我們語數(shù)外老師都達(dá)成一致，總要提前五分鐘，讓要大便的孩子先去大便，因?yàn)榛厮奚釙r(shí)間緊張，孩子們又必須要求他們每天都大便一次，上下通氣，生病的孩子就會(huì)很少，幾乎沒有。而不上廁所的孩子就會(huì)趁此機(jī)會(huì)找老師聊聊家里發(fā)生的事，有時(shí)他們會(huì)說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣，但卻就這樣日積月累，慢慢無形中拉近了老師和學(xué)生間的距離。班主任工作隨筆四作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，我認(rèn)為還應(yīng)做到14班主任工作隨筆五——愛隨筆

班主任確實(shí)很累，事情很多，很勞心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，甚至有些時(shí)候你的付出卻得不到別人的認(rèn)可，這對(duì)于我來說是莫大的悲哀，也讓我的思想有些動(dòng)搖，這樣的堅(jiān)持和執(zhí)著有意思嗎？值得嗎？但是，當(dāng)你看到一雙雙純潔的眼神向你投來，當(dāng)你被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍著快樂的談笑，每每走在走廊，校園，教室，聽到一聲聲悅耳的“梁老師上午好”“梁老師你好”“梁老師再見”每次上完晚自習(xí)，送走回家的學(xué)生，總會(huì)返回來教室看著目送他們?cè)谏罾蠋煹膸ьI(lǐng)下回宿舍時(shí)的一句句“梁老師晚安”那時(shí)的勞累瞬間化為虛有，那快樂是從心里往外涌的……我就這樣任性，我用這樣的方式默默地愛你——孩子們。同樣，我也收獲著專屬我的甜蜜。班主任工作隨筆五班主任確實(shí)很累，事情很多，很勞心，有的時(shí)15班主任工作隨筆六——愛隨筆

孩子跟其他小動(dòng)物一樣，他們也好吃，他們一開始并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他們只能看到眼前的“好處”——小小獎(jiǎng)品（一個(gè)橡皮、一把尺子、一個(gè)可愛的小本、一個(gè)好玩的陀螺、一個(gè)愛不釋手的樂高玩具），尤其是吃著老師發(fā)的食物獎(jiǎng)品時(shí)，更是一番雖樣的得意美味。于是，我不定期地給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)，其他食品為了安全，還不敢隨意吃，只買一些有助于消化的果丹皮山楂之類的……有時(shí)候全班發(fā)，有時(shí)候大部分發(fā)，有時(shí)候小部分發(fā)，看著孩子們接過獎(jiǎng)品的那份燦爛，我的心也跟著燦爛。在小小的獎(jiǎng)勵(lì)中，他們開始懂得了自律，他們明白了競(jìng)爭(zhēng)，他們知曉了不懂規(guī)矩的“后果”（只能眼睜睜地看著別人津津有味地吃著零食而自己吞著口水）……用“食物獎(jiǎng)品”誘訓(xùn)他們班主任工作隨筆六孩子跟其他小動(dòng)物一樣，他們也好吃，他們一16班主任工作隨筆七——愛隨筆

那是2015年的那個(gè)教師節(jié)，畢業(yè)的孩子們家長(zhǎng)在家長(zhǎng)的陪同下白天來了幾拔，在雨中擁抱，而晚上冒雨又過來一拔只為見老師一面，著實(shí)讓我感動(dòng)。在現(xiàn)代雙語上學(xué)的孩子下了晚自習(xí)后在校園電話廳旁邊排隊(duì)等候，只為電話里向老師說句“教師節(jié)快樂”更是讓我感動(dòng)……這所有的一切，一種無法用言語來形容的快樂與享受。感人心者莫先乎情班主任工作隨筆七那是2015年的那個(gè)教師節(jié)，畢業(yè)的孩子們17一位教育家曾經(jīng)說過：“一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意間的談話，會(huì)開啟學(xué)生蒙昧的心扉，對(duì)他產(chǎn)生決定性的影響，可能一次鼓勵(lì)的眼神，會(huì)喚醒學(xué)生心靈深處真善美的基因，從而成就他一生的美德……”現(xiàn)任徐中高三畢業(yè)班優(yōu)秀青年骨干數(shù)學(xué)王老師事例一位教育家曾經(jīng)說過：“一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不18班主任工作隨筆八——愛隨筆

記得一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我不停地贊揚(yáng)每一個(gè)孩子，你長(zhǎng)得好帥！你的頭發(fā)扎得好漂亮！你真有禮貌！你真是個(gè)會(huì)傾聽的孩子！你是個(gè)會(huì)思考的孩子！你的衣服好漂亮哦……雖然有些話語好像很蒼白，但是很管用，因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)老師喜歡他，欣賞員，他也開始盡量展示自己，表現(xiàn)自己，以此贏得老師的喜歡。包括現(xiàn)在，當(dāng)孩子們?cè)谡n堂出現(xiàn)倦怠時(shí)，我會(huì)適時(shí)地表揚(yáng)那幾個(gè)專心聽講的孩子，這時(shí)其它孩子也很自然的坐端正，因?yàn)樗胱尷蠋熞脖頁P(yáng)表揚(yáng)他們。用夸贊的方式吸引他們班主任工作隨筆八記得一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我不停地贊揚(yáng)每一19快樂地教把學(xué)生看成天使

我們便生活在天堂里把學(xué)生看成魔鬼

我們便生活在地獄中快樂地教把學(xué)生看成天使把學(xué)生看成魔鬼20努力做一個(gè)合格優(yōu)秀的班主任“對(duì)一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”努力做一個(gè)合格優(yōu)秀的“對(duì)一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都21心態(tài)做有價(jià)值的事謀事而非謀人做事思考敢想敢干敢舍棄單純隨波逐流但不左右搖擺敢想敢干敢舍棄時(shí)間感恩主見改變平衡健康掌握技能學(xué)習(xí)知識(shí)人人自由平等明辨是非主動(dòng)改變超越自我成為平衡的力量中心聽天命順自然盡人事心態(tài)做有價(jià)值的事做事思考敢想敢干敢舍棄單純隨波逐流敢想敢干敢22摘花之后

蘇霍姆林斯基向來教育憲政愛護(hù)花草，遵守規(guī)則，不準(zhǔn)摘花?？墒恰粋€(gè)四歲女孩在花房里摘下了那朵最大的玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。

蘇霍姆林斯基親切地問道：“孩子，你摘這朵花是送給誰呀？能告訴我嗎？”

小女孩害羞地說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我就把花送回來。”

蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了，他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說：“這一朵花是獎(jiǎng)的，你是一個(gè)懂得愛的孩子，這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣一個(gè)好孩子?！闭ㄖ筇K霍姆林斯基向來教育憲政愛護(hù)23蘇霍姆林斯基對(duì)老師們談起這件事時(shí)說：“批評(píng)一個(gè)孩子所犯的錯(cuò)誤很容易，可是，要呵護(hù)和培養(yǎng)一個(gè)孩子的愛心卻不是一件容易的事??！在孩子成長(zhǎng)的過程中，他的愛心會(huì)慢慢地融化或吸納他的錯(cuò)誤，可無情的批評(píng)和處罰可能將毀掉孩子愛心的火花。學(xué)生在被愛中學(xué)會(huì)愛。心中沒有愛的人，沒有被愛過的人怎么懂得去愛別人？老師應(yīng)該用對(duì)學(xué)生的愛的實(shí)際行動(dòng)，教會(huì)學(xué)生如何去愛。所以，培養(yǎng)孩子的愛心遠(yuǎn)比對(duì)他們錯(cuò)誤無情的指責(zé)重要啊！”一年級(jí)用愛化解了矛盾事例蘇霍姆林斯基對(duì)老師們談起這件事時(shí)說：“批評(píng)一個(gè)孩子所犯的錯(cuò)誤24

愛比責(zé)任更重要,愛是一切的原動(dòng)力！

可見，有了好的心態(tài)就能產(chǎn)生更多的愛，因?yàn)閻郾蓉?zé)任更重要,愛是一切的原動(dòng)力！如果我們對(duì)一樣?xùn)|西連興趣都沒有，即使我們每天都在強(qiáng)調(diào)責(zé)任是如何重要，雖然有改進(jìn)，但很難做到用所有精力去琢磨，去研究，去做到最好。只有當(dāng)自己愛上它的時(shí)候，才會(huì)調(diào)動(dòng)自身一切的積極和能量去做好它，我們就會(huì)以平和的心態(tài)把所做的