班會(huì)競(jìng)爭(zhēng)合作課件

競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作1政治競(jìng)爭(zhēng)政治競(jìng)爭(zhēng)2經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)3軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)4整裝待發(fā)點(diǎn)火升空科技競(jìng)爭(zhēng)整裝待發(fā)點(diǎn)火升空科技競(jìng)爭(zhēng)5?第二十四屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)文化競(jìng)爭(zhēng)?第二十四屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)文化競(jìng)爭(zhēng)6體育競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)7人才競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)8

競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)涵蓋社會(huì)各個(gè)方面，有大有小，大到國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，小到人與人的競(jìng)爭(zhēng)。你還能列舉有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的哪些事例。競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)涵蓋社會(huì)各個(gè)方面，9

1、什么是競(jìng)爭(zhēng)？

競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。

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挪威人喜歡吃沙丁魚(yú)，尤其是活魚(yú)。市場(chǎng)上活沙丁魚(yú)的價(jià)格要比死魚(yú)高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚(yú)活著回到漁港。可是雖然經(jīng)過(guò)種種努力，絕大部分沙丁魚(yú)還是在中途因窒息而死亡。后來(lái)，有經(jīng)驗(yàn)的漁民在船艙中放了幾條鯰魚(yú)，沙丁魚(yú)中途窒息而死亡的問(wèn)題解決了?！蚌T魚(yú)效應(yīng)”

挪威人喜歡吃沙丁魚(yú)，尤其是活魚(yú)。市場(chǎng)上活11

物競(jìng)天擇，適者生存---這是自然界的發(fā)展規(guī)則。人類(lèi)正是在同自然界的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大的。一位哲人說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了人類(lèi)，競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了人類(lèi)文明。從遠(yuǎn)古到今天、從蒙昧發(fā)展到文明，千萬(wàn)年的滄海桑田、風(fēng)風(fēng)雨雨，通過(guò)與其他動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)，與大自然的競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)作為萬(wàn)物的主宰出現(xiàn)在這片廣袤的土地上。啟迪：物競(jìng)天擇，適者生存---這是自然界的發(fā)展規(guī)則。人類(lèi)正12一.競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力

1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的力量和智慧得到充分的發(fā)覺(jué)和施展。2、對(duì)群體來(lái)說(shuō)：通過(guò)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)，群體也能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)團(tuán)體和國(guó)家來(lái)說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)可以加速各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)因競(jìng)爭(zhēng)而充滿(mǎn)生機(jī)和活力。一.競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)：13競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每個(gè)人的影響

1.競(jìng)爭(zhēng)的積極影響:從個(gè)體來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)影響人生.競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能.提高我們的學(xué)習(xí)效率.第一,能激發(fā)人的積極性,培養(yǎng)人的進(jìn)取心.第二,能增強(qiáng)人的智力.第三,能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感以及集體凝集力.第四,能起到鑒別人才和保護(hù)人才的作用.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每個(gè)人的影響1.競(jìng)爭(zhēng)的積極影響:14

美國(guó)短跑名將卡爾`劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，但當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上6萬(wàn)名觀(guān)眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼淚與他的對(duì)手伯勒爾擁抱在一起，他還對(duì)記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我。”

劉易斯講了大實(shí)話(huà)：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，或許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。美國(guó)短跑名將卡爾`劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上15

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是壓力.如果不能正確看待競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,就可能被挫折感所壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競(jìng)爭(zhēng)的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。2.競(jìng)爭(zhēng)有消極影響：

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是壓力.如果不能正確看待競(jìng)爭(zhēng)的162、競(jìng)爭(zhēng)的消極影響：產(chǎn)生挫折感，陷入自卑或產(chǎn)生嫉妒心理2、競(jìng)爭(zhēng)的消極影響：產(chǎn)生挫折感，陷入自卑或產(chǎn)生嫉妒心理17材料一

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，各種心理應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致兒童行為、大中學(xué)生的心理衛(wèi)生、老年期精神障礙、酒依賴(lài)、麻醉藥品濫用及吸毒等問(wèn)題不斷增加。我國(guó)國(guó)內(nèi)各種精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)各類(lèi)精神衛(wèi)生問(wèn)題更加突出。在2020年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)測(cè)值中，精神衛(wèi)生問(wèn)題排名第一。材料一隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力181、在學(xué)習(xí)中害怕別人超過(guò)自己，小剛把自己的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法當(dāng)作秘密武器，秘而不宣。2、在學(xué)?；@球賽中，小明單打獨(dú)斗，過(guò)分突出自己的個(gè)人能力評(píng)一評(píng)1、在學(xué)習(xí)中害怕別人超過(guò)自己，小剛把自己的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法193、臨近演講比賽，小芳故意裝病，只求躲過(guò)這次比賽。4、為獲得三好稱(chēng)號(hào)，小強(qiáng)四處拉票。5、小力為在期末考試中戰(zhàn)勝對(duì)手，認(rèn)真復(fù)習(xí)，虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。評(píng)一評(píng)3、臨近演講比賽，小芳故意裝病，只求躲過(guò)這次比賽。評(píng)一評(píng)20二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力

有的人能夠化壓力為動(dòng)力，從而戰(zhàn)勝重重困難，而有些人則會(huì)被壓力壓倒，失去信心和勇氣。

1.競(jìng)爭(zhēng)的壓力具有兩重性，它具有積極的一面，也有消極的一面。二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力有的人能夠化壓力為動(dòng)力，從而21二.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力

(2)競(jìng)爭(zhēng)壓力可能帶來(lái)消極影響。被挫折感壓倒，陷入自卑而一蹶不振。二.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力(2)競(jìng)爭(zhēng)壓力可能帶來(lái)消極影22

2、如何正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？--要把壓力變成動(dòng)力，需要頑強(qiáng)的毅力，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信心。①我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不膽怯，不逃避，不讓自己被壓力壓垮，要勇敢的迎著壓力上。

二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力2、如何正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？--要把壓力變成動(dòng)力，需要頑23A、既要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。B、既要爭(zhēng)取好的成績(jī)。對(duì)分?jǐn)?shù)、名次又不能過(guò)分患得患失。C、善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。①面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力需要鍛煉自己心理素質(zhì)①面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力需要鍛煉自己心理素質(zhì)24你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎，為什么？1、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己。4、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話(huà)。5、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。辨一辨你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎，為什么？辨一辨25

②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是壓力，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們必須采取正當(dāng)方式，堅(jiān)守自己人格，競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是人格、品德的比賽。二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是壓力，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們必26

（1）要把壓力變成動(dòng)力。

（2）鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。

（3）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自已的人格。

（4）中學(xué)生要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)各種考試和競(jìng)賽要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,自覺(jué)遵守：規(guī)則、道德、法律。2.正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力知識(shí)歸納

（1）要把壓力變成動(dòng)力。

（2）鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)面27三.團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

1、為什么要合作？①社會(huì)生活離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作。A、古往今來(lái)的大事業(yè)無(wú)不成就于團(tuán)結(jié)合作。B、重視團(tuán)結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大的事業(yè)

一朵鮮花開(kāi)不出美麗的春天。三.團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。1、為什么要合作？一朵鮮花開(kāi)不28

在我們生活中，有沒(méi)有這種個(gè)人能力強(qiáng)，但團(tuán)體活動(dòng)中卻得不到好成績(jī)的情況出現(xiàn)呢？想一想在我們生活中，有沒(méi)有這種個(gè)人能力強(qiáng)，但團(tuán)體活29團(tuán)結(jié)合作是成功的保障團(tuán)結(jié)合作是成功的保障302、培養(yǎng)合作的能力。2、培養(yǎng)合作的能力。31（1）怎樣培養(yǎng)合作的能力？A.主動(dòng)理解溝通.B.相互友愛(ài)寬容.（1）怎樣培養(yǎng)合作的能力？A.主動(dòng)理解溝通.32掌握合作的技巧

互相指責(zé)、不相信同伴、不認(rèn)真完成自己的工作主動(dòng)理解與溝通。合理表達(dá)自己的思想互相配合、協(xié)作。互相尊重、鼓勵(lì)。合作中應(yīng)該避免的問(wèn)題掌握合作的技巧互相指責(zé)、不相信同伴、不認(rèn)真完成自己的工33（2）怎樣建設(shè)美好集體？A.在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身的素質(zhì)。B.在與同學(xué)們的互助合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量。（2）怎樣建設(shè)美好集體？A.在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身的素質(zhì)。34怎樣創(chuàng)建美好社會(huì)？（1）有良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。（2）人們之間有富于團(tuán)結(jié)互助精神。怎樣創(chuàng)建美好社會(huì)？（1）有良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。35小結(jié)一、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人、集體、國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。1、競(jìng)爭(zhēng)的壓力給我們的作用：積極和消極兩方面的作用。2、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們應(yīng)該怎樣做？（1）需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。（2）采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。（3