《蜜蜂》教學(xué)講解課件

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14、蜜蜂14、蜜蜂我們都曾經(jīng)看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙些什么呢？小小的蜜蜂不怕路途遙遠(yuǎn)去采蜜，它們是怎么認(rèn)路的呢？法國著名的昆蟲學(xué)家、科普作家法布爾為我們揭開謎底。我們都曾經(jīng)看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙

自由小聲地讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事?自由小聲地讀課文，思考：

法布爾：法國著名生物學(xué)家。他一生深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》。

法布爾：法國著名生物學(xué)家。他一生深入昆蟲世界，在自然

課文主要寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，做了個(gè)試驗(yàn)，把20只蜜蜂帶到兩里遠(yuǎn)的地方，17只蜜蜂自己回來了。課文主要寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，做了個(gè)試驗(yàn)

lùnshìyàndài

論試驗(yàn)袋

zhènggàijiǎnzǔ

證概減阻

cèkuòquèwù

測(cè)括確誤

túchāojiǎnmò

途超檢陌l(fā)ùnshìyàndài

quèwùtú

quèquè迷失準(zhǔn)確無誤

沿途確確實(shí)實(shí)

Chāoyìjiǎn

mòmìfēng超常記憶力檢查

陌生蜜蜂

盡jǐn(盡管)jìn(盡力)悶mēn(悶熱)mèn(悶悶不樂)幾jī(幾乎)jǐ

(幾個(gè))盡jǐn(盡管)悶mēn(悶熱)幾jī(幾論

lùn無論

討論理論字型解釋論lùn無論討論理論字型解釋試

shì試驗(yàn)考試試題造句:今天考試我考了滿分。試shì試驗(yàn)考試試題造句:今天考試我考了滿分。驗(yàn)

yàn試驗(yàn)考驗(yàn)驗(yàn)證驗(yàn)yàn試驗(yàn)考驗(yàn)驗(yàn)證袋

dài紙袋口袋衣袋部首:衣造句:我把錢放進(jìn)袋子里。袋dài紙袋口袋衣袋部首:衣證zhèng證實(shí)

驗(yàn)證證書造句:我證實(shí)他是三年級(jí)的學(xué)生。證zhèng證實(shí)驗(yàn)證證書概gài大概

概括氣概概gài大概概括氣概減jiǎn減少

減法

減輕減jiǎn減少減法減輕阻

zǔ阻力阻止阻擋部首:左耳阻zǔ阻力阻止阻擋部首:左耳測(cè)cè推測(cè)測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)測(cè)cè推測(cè)測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)括kuò包括

括號(hào)概括:括kuò包括括號(hào)概括:確què

準(zhǔn)確

確定正確造句:這道題，小明做得很正確。確què準(zhǔn)確確定正確誤wù無誤誤會(huì)錯(cuò)誤

造句:這道題，小英做得準(zhǔn)確無誤誤wù無誤誤會(huì)錯(cuò)誤造句:這道題，小英做得準(zhǔn)確無誤途tú

沿途

用途長途

造句:我這支筆很有用途。途tú沿途用途長途造句:我這支筆很超chāo

超常

超級(jí)超車超chāo超常超級(jí)超車?yán)首x全文，想一想作者在做什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？朗讀全文，想一想

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。無論……總是……聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總“聽說”一詞在這里有什么含義？“聽說”一詞在這里有什么含義？聽說的不一定真實(shí)可靠，因此這是作者做實(shí)驗(yàn)的原因，也體現(xiàn)作者不輕信、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。聽說的不一定真實(shí)可靠，因此這是作者做實(shí)驗(yàn)的原因，也體現(xiàn)作者不實(shí)驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？實(shí)驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？能不能減少一個(gè)環(huán)節(jié)？第一步：我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步：我在它們的背上做了白色的記號(hào)。第三步：我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步：我自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。能不能減少一個(gè)環(huán)節(jié)？第一步：我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號(hào)，為了與其它蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟：1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號(hào)，為了與其法布爾是怎樣做試驗(yàn)的？先————————，再

————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做記號(hào)叫女兒等走兩里路放你從中體會(huì)到了什么？法布爾是怎樣做試驗(yàn)的？先————————，再—————1、法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？2、為什么會(huì)有這樣的推測(cè)呢？1、法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？1、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？2、我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。1、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？2、我推測(cè)蜜法布爾這樣推測(cè)的原因遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)法布爾這樣推測(cè)的原因遠(yuǎn)

我放飛蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)整。也就是說，在四十分鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時(shí)間。第二天，我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。我放飛蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)整。也就是說，在四

天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。（

盡管

）它們逆風(fēng)而飛，沿途(都)是一些陌生的景物，（

但

）它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。盡管但盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們關(guān)聯(lián)詞語盡管----但----盡管路很遠(yuǎn),但

。盡管

，但還是考不好。盡管

但

。關(guān)聯(lián)詞語盡管----但----反義詞：陌生----熟悉近義詞：確確實(shí)實(shí)—的的確確《蜜蜂》ppt教學(xué)講解課件細(xì)讀品悟

1.從作者的實(shí)驗(yàn)獲得成功的過程看，要想實(shí)驗(yàn)取得成功需要做到哪些工作？

（1）對(duì)問題要考慮周密。

（2）要有吃苦的精神。

（3）要有探索的精神。

細(xì)讀品悟

1.從作者的實(shí)驗(yàn)獲得成功的過程看，要想實(shí)驗(yàn)取得超常（）逆風(fēng)（）陌生（）

平常普通順風(fēng)熟悉超常（）平常普通證實(shí)（）大概（）滿身（）推測(cè)（）包括（）證明大約全身猜測(cè)包含證實(shí)（）證明大約全身猜測(cè)包含

法國著名昆蟲學(xué)家（），為了證實(shí)蜜蜂（），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（）的結(jié)論。課文主要內(nèi)容法布爾有沒有辨認(rèn)方向的能力蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而是我無法解釋的本能法國著名昆蟲學(xué)家（），課文主要內(nèi)容法布爾有幾乎（jī）幾個(gè)(jǐ)盡管（jǐn）盡力（jìn）悶熱（mēn）納悶（mèn）讀一讀:試驗(yàn)證實(shí)阻力推測(cè)沿途超常陌生準(zhǔn)確無誤幾乎（jī）幾個(gè)(jǐ)讀一讀:試驗(yàn)證實(shí)阻力

探測(cè)高手：蜜蜂是名副其實(shí)的探測(cè)高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺，比狗鼻子還強(qiáng)許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓(xùn)練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質(zhì)，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認(rèn)識(shí)傳給自己的同類。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓(xùn)練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。

探測(cè)高手：蜜蜂是名副其實(shí)的探測(cè)高手。首先蜜蜂有異

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地做一項(xiàng)巨大工程，有的拼命拉，有的調(diào)兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動(dòng)場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動(dòng)不動(dòng)地觀察螞蟻們的行動(dòng)。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結(jié)束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅。為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時(shí)候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。有一段時(shí)間，小法布爾對(duì)螳螂產(chǎn)生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當(dāng)他看得入迷的時(shí)候，樹下有人喊道：“哈哈！這回你