病句修改-用詞不當(dāng)課件

病句修改--用詞不當(dāng)病句修改--用詞不當(dāng)1目錄褒詞貶用或貶詞褒用用表示整體的詞來說個體0102有的同所說明的對象不相稱03有的詞語應(yīng)該是重的說輕了，有的詞語應(yīng)該是輕的說重了04目錄褒詞貶用或貶詞褒用用表示整體的詞來說個體0102有2修改步驟：

讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思找：找出病因。改：對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。

（改動要小，原意要保）查：檢查句子是否正確。修改步驟：3增：刪：調(diào)：換：

增：4常見病句類型用詞不當(dāng)。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。團(tuán)結(jié)常見病句類型用詞不當(dāng)。團(tuán)結(jié)5用詞不當(dāng)：主要是有下面的幾種情況：（1）褒詞貶用或貶詞褒用。如：張敏同學(xué)說的話很對，我們都附合他。

李明同學(xué)很頑強(qiáng)，不肯虛心接受同學(xué)們的意見。贊同固執(zhí)用詞不當(dāng)：主要是有下面的幾種情況：贊同固執(zhí)6（2）用表示整體的詞來說個體：如：我家總共有五個人口。爺爺給我買了四本書籍。人書（2）用表示整體的詞來說個體：如：人書7（3）有的同所說明的對象不相稱。如：李老師很愛戴學(xué)生。我們大家都很愛護(hù)飼養(yǎng)員趙大叔。這頭豬長得很胖。愛護(hù)愛戴肥（3）有的同所說明的對象不相稱。如：愛護(hù)愛戴肥8（4）有的詞語應(yīng)該是重的說輕了，有的詞語應(yīng)該是輕的說重了。如：班長對我們班級的貢獻(xiàn)非常卓越。少先隊員們明天將要到實驗田去考察。這位老農(nóng)民種棉花，有點體會。豐富的經(jīng)驗參觀大這位老農(nóng)民種棉花，有點體會。豐富的經(jīng)驗參觀大91.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成．2.我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。3.改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。4.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。5.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。6.無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。7.我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。8.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。9.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。鍛煉富裕熱烈目光只有團(tuán)結(jié)夸獎手舞足蹈1.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成．2.我站在10我要求他無論如何也要借給我一筆錢，不然，今年我的學(xué)費就交不上了。小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

10.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。11.清明節(jié)前后，學(xué)校派出了幾十人次參加義務(wù)植樹勞動。12.教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批的科技隊伍的歷史任務(wù)。13.我的心情很繁重