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文檔簡介

人之初第一課時(shí)人之初第一課時(shí)欣賞兒歌,激趣導(dǎo)入這首兒歌有什么特點(diǎn)?欣賞兒歌,激趣導(dǎo)入這首兒歌有什么特點(diǎn)?欣賞兒歌,激趣導(dǎo)入之之后之前獨(dú)體字欣賞兒歌,激趣導(dǎo)入之之后之前獨(dú)體字趣味學(xué)文,卡片識字動畫課文《人之初》趣味學(xué)文,卡片識字動畫課文《人之初》趣味學(xué)文,卡片識字之

習(xí)

義zhīchū

xìngshànxíjiàoqiānguìzhuānyòuyùqìyì之初善專翹舌音趣味學(xué)文,卡片識字之初性善趣味學(xué)文,卡片識字性本善性相近:“性、相”是后鼻音;“近”是前鼻音。:“性”是后鼻音;

“本”是前鼻音。趣味學(xué)文,卡片識字性本善性相近:“性、相”是后鼻音;:“性”趣味學(xué)文,卡片識字人

,性

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遠(yuǎn)

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guìyǐzhuān趣味學(xué)文,卡片識字人之初,性本善,ré趣味學(xué)文,卡片識字子

學(xué)

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bùchéngqìrénbùxué

bùzhīyì

趣味學(xué)文,卡片識字子不學(xué),非所宜,zǐ趣味學(xué)文,卡片識字人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。趣味學(xué)文,卡片識字人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。趣味學(xué)文,卡片識字加一加:初=+(

)性=+()教=+(

)遷=+

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初中

月初忄

本性性格孝

教師

教室千

遷走

搬遷趣味學(xué)文,卡片識字加一加:衤刀初中月初趣味學(xué)文,卡片識字字源識記善貴善良

友善昂貴

貴重趣味學(xué)文,卡片識字字源識記善貴善良友善昂貴貴重趣味學(xué)文,卡片識字兒歌識記“羽”:羽丟半邊就是“習(xí)”?!坝瘛保捍笸鯌阎幸粚毷!捌鳌保阂恢蝗?,四張口。(白玉

玉石)(機(jī)器人電器)趣味學(xué)文,卡片識字兒歌識記“羽”:羽丟半邊就是“習(xí)”?!坝瘛比の秾W(xué)文,卡片識字字卡游戲趣味學(xué)文,卡片識字字卡游戲布置作業(yè)1.熟記生字。2.將今天所學(xué)生字讀給父母聽。布置作業(yè)1.熟記生字。人之初第二課時(shí)人之初第二課時(shí)

習(xí)

遷初

幼玉

貴復(fù)習(xí)導(dǎo)入器性習(xí)遷初教之善幼玉貴復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景學(xué)文,直觀感受人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。第一節(jié)告訴我們什么?情景學(xué)文,直觀感受人之初,性本善,第一節(jié)告訴我們什么?情景學(xué)文,直觀感受

人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,只是成長的環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。情景學(xué)文,直觀感受人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情情景學(xué)文,直觀感受子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。情景學(xué)文,直觀感受子不學(xué),非所宜,趣味學(xué)文,卡片識字子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?你能找出一組反義詞嗎?幼和老合適、適宜這句話的意思是什么?趣味學(xué)文,卡片識字子不學(xué),非所宜,你能找出一組反義詞嗎?幼和趣味學(xué)文,卡片識字玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。

玉不經(jīng)過打磨雕琢,是不能成為精美的玉器的。人也和玉一樣,要是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。趣味學(xué)文,卡片識字玉不琢,不成器,玉不經(jīng)過打磨雕琢,趣味學(xué)文,卡片識字玉石玉器趣味學(xué)文,卡片識字玉石玉器識記生字,練習(xí)書寫之識記生字,練習(xí)書寫之識記生字,練習(xí)書寫相識記生字,練習(xí)書寫相識記生字,練習(xí)書寫近識記生字,練習(xí)書寫近識記生字,練習(xí)書寫習(xí)識記生字,練習(xí)書寫習(xí)識記生字,練習(xí)書寫遠(yuǎn)識記生字,練習(xí)書寫遠(yuǎn)識記生字,練習(xí)書寫玉識記生字,練習(xí)書寫玉識記生字,練習(xí)書寫義識記生字,練習(xí)書寫義識記生字,練習(xí)書寫初始

初夏

天性

性格專心

專門

善良

友善識記生字,練習(xí)書寫初始初夏天性性格拓展延伸,加深理解這篇詩文告訴了我們怎樣的道理呢?

只有好好學(xué)習(xí)才能明白更多的道理,學(xué)到更多的知識,長大了才能成為對社會有用的人。拓展延伸,加深理解這篇詩文告訴了我們怎樣

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