2020年高考語文總復(fù)習(xí)-語言文字應(yīng)用課件

12020屆全國卷一語文總復(fù)習(xí)12020屆全國卷一語文總復(fù)習(xí)1專題七正確使用詞語(包括熟語)【語文】第三部分：語言文字應(yīng)用專題七正確使用詞語(包括熟語)【語文】第三部分：語言文字2考情精解讀A.考點幫·知識全通關(guān)目錄CONTENTS考綱要求命題規(guī)律命題分析預(yù)測考點1實詞考點2虛詞考點3熟語考情精解讀A.考點幫·知識全通關(guān)目錄考綱要求命題規(guī)律命題分析3B.積累幫·素養(yǎng)大提升教材中的重點熟語匯編常見易混實詞辨析常見易混虛詞辨析常見近義成語(熟語)辨析易望文生義的成語易褒貶誤用的成語易誤用對象的成語易語義重復(fù)的成語常見兩用成語匯編B.積累幫·素養(yǎng)大提升教材中的重點熟語匯編4考情精解讀考綱要求命題規(guī)律命題分析預(yù)測考情精解讀考綱要求5正確使用詞語(包括熟語)考綱要求正確使用詞語(包括熟語)考綱要求6命題規(guī)律年份/卷別題型與分值設(shè)問方式考查內(nèi)容2017全國Ⅰ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是語境成語辨正誤2017全國Ⅱ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是語境成語辨正誤2017全國Ⅲ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是語境成語辨正誤2016全國Ⅰ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是語境成語辨正誤單選題,3分填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是虛詞的正確使用命題規(guī)律年份/卷別題型與分值設(shè)問方式考查內(nèi)容2017全國Ⅰ單7命題規(guī)律年份/卷別題型與分值設(shè)問方式考查內(nèi)容2016全國Ⅱ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是語境成語辨正誤單選題,3分填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是虛詞的正確使用2016全國Ⅲ單選題,3分下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是語境成語辨正誤單選題,3分填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是虛詞的正確使用2015全國Ⅰ單選題,3分依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近義成語辨析2015全國Ⅱ單選題,3分依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近義成語辨析命題規(guī)律年份/卷別題型與分值設(shè)問方式考查內(nèi)容2016全國Ⅱ單81.本考點重點考查考生的語言表達應(yīng)用能力,主要設(shè)題角度是辨析具體語境中的詞語運用,語境意識和綜合性增強,要注重培養(yǎng)學(xué)生積累、梳理詞語的意識,提高文學(xué)素養(yǎng)。2.成語是近幾年全國卷的必考內(nèi)容,有時也兼考虛詞的使用,如2016年全國卷。3.目前,此類題主要以客觀單選題的形式考查,但在很多人呼吁加強對“積極語用”能力考查的背景下,采用主觀題形式命題的可能性也比較大。命題分析預(yù)測1.本考點重點考查考生的語言表達應(yīng)用能力,主要設(shè)題角度是辨析9A.考點幫·知識全通關(guān)考點1實詞考點2虛詞考點3熟語A.考點幫·知識全通關(guān)考點1實詞10考點1實詞考點總述實詞是指意義比較具體的詞。包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。高考對實詞的考查著重于近義詞的辨析和使用,如“舍棄”與“割愛”,“遲疑”與“猶豫”。同時,也會涉及一些同義詞的辨析和使用,如“太陽”與“日頭”,“演講”與“講演”。因此,考生必須掌握詞語的一些基本知識,如詞性,詞語的感情色彩、語體色彩,詞義的輕重,詞語的本義、引申義、比喻義等?？键c1實詞考點總述11典例1

[2017天津,2,3分]依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (

)大多數(shù)人的__________中,真與美并不是一回事,尤其是文藝復(fù)興以后,美成為人文素養(yǎng)中的主要__________,真與美就__________了。這并不是說真與美是對立的,而是把美的價值提高,達到與真__________的程度。A.觀點內(nèi)含勞燕分飛同日而語B.觀念涵義天南海北平分秋色C.理念涵養(yǎng)南轅北轍相提并論D.心目內(nèi)涵分道揚鑣分庭抗禮語文專題七：正確使用詞語(包括熟語)典例1[2017天津,2,3分]依次填入下面語段橫線處的12解析：本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力?？忌筛鶕?jù)對語境的把握和對所給詞語意思的理解,運用排除法解答。第一空,根據(jù)四個詞語的詞性和意思來判斷,放在橫線處都是可以的。第二空,前面的“美”是主語,“成為”是謂語,橫線處應(yīng)填一個名詞作賓語,“內(nèi)含”是動詞,意思是里面含有。所以可排除A項。第三空,“南轅北轍”比喻行動和目的相反?！罢妗迸c“美”并不是“行動和目的”的關(guān)系。所以可排除C項。第四空,“平分秋色”指雙方各占一半;“分庭抗禮”指雙方平起平坐,實力相當(dāng),可以抗衡。語境強調(diào)的是把美的價值提高,使美的價值與真的價值相當(dāng),故應(yīng)使用“分庭抗禮”。所以可排除B項。答案：

D語文專題七：正確使用詞語(包括熟語)解析：本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力?？忌筛鶕?jù)13典例2

[2017山東,2,3分]閱讀下面一段文字,完成后面的題目。隆冬之際,西伯利亞的寒流(籠罩/席卷)歐亞大陸,狂風(fēng)肆虐,草木凋零,而那些春天的元素——溫暖、雨水、綠葉、鮮花,都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船,(系/停)在雷州半島上,滿載寒冷大陸的夢幻與想象。每年,從廣州向漠河,春天晝夜兼程,都要進行一次生命版圖的(擴展/擴充)。他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚,于是萬物蘇醒,盛裝應(yīng)和,可謂“東風(fēng)好作陽和使,逢草逢花報發(fā)生”。迢迢旅程中,氣候的巨大差異,導(dǎo)致眾多物種只能有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大,是南國花中豪杰,“一聲銅鑼催開,千樹珊瑚奇列”,但她終究無法走出嶺南。當(dāng)春天語文專題七：正確使用詞語(包括熟語)典例2[2017山東,2,3分]閱讀下面一段文字,完成后14行經(jīng)長江、黃河流域時,出場的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出籬笑,似開未開最有情”,然而她們卻無法追隨春天深入雪國,陸續(xù)抱憾退出,隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(

)A.席卷系擴展B.籠罩停擴展C.席卷停擴充D.籠罩系擴充語文專題七：正確使用詞語(包括熟語)行經(jīng)長江、黃河流域時,出場的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然15解析：本題中第一個括號中的詞語在選擇時需要考慮搭配對象,此句的主語是“西伯利亞的寒流”,所以此處只能選“席卷”;第二個括號中的詞語選擇時需要考慮語境,文段中說“海南島就像是一艘花船,……在雷州半島上”,似乎用“系”用“?！苯钥?但若選“?！?則“海南島”與“雷州半島”應(yīng)為一體,不夠準(zhǔn)確,而用“系”則不僅符合實際而且更為生動形象?！皵U充”與“擴展”詞義側(cè)重點不同,適用對象也不同,文段中指“版圖”,用“擴展”恰當(dāng),故選A。答案：

A語文專題七：正確使用詞語(包括熟語)解析：本題中第一個括號中的詞語在選擇時需要考慮搭配對象,此句16通關(guān)方略三個角度辨析近義詞1.從詞語的色彩方面辨析(1)感情色彩。詞語依據(jù)其感情色彩可分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類。褒義詞:具有肯定或贊許的感情。如鼓勵、成果、果斷、聰明、節(jié)儉、維護。貶義詞:具有否定或貶斥的感情。如煽動、后果、抗拒、武斷、狡猾、吝嗇。中性詞:不表示褒貶。如結(jié)果、抵抗。

(2)語體色彩。有些意義相同或相近的詞語,適用于不同場合,主要表現(xiàn)為口語和書面語的區(qū)別。對話、文藝作品等多用口語,口語具有通俗、樸實、通關(guān)方略17生動的特點。書面語有文雅、莊重的特點,多用于鄭重場合、理論文章等。如:“表彰——表揚”“貴賓——客人”“散步——溜達”“馬鈴薯——土豆”,這幾組詞語義同而語體色彩不同,前者屬于書面語,后者屬于口語,適用于不同的場合。語體色彩還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露等的不同。如:“死亡”不帶感情色彩,用于與自己不親近的人;“逝世”則用于自己尊敬的對象。“囑咐”多用于臨別場合,語氣態(tài)度懇切;“吩咐”多用于并不遠離的對象,帶有命令口氣。生動的特點。書面語有文雅、莊重的特點,多用于鄭重場合、理論文182.從詞語的意義方面辨析①詞義涵蓋的范圍不同。如:“開墾、開拓、開辟”都有“開發(fā)”之意,但“開墾”指用力把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地;“開拓”指在原來開發(fā)的基礎(chǔ)上加以擴充;而“開辟”著重指新開發(fā)、新開創(chuàng),詞義范圍較大。②詞義側(cè)重點不同。名詞性同義詞的著重點往往表現(xiàn)在所指事物的特點方面。如:“才能”和“才華”,都含有能力、特長的意思,但“才能”著重指辦事的能力或?qū)χR、技能、技巧的運用能力;而“才華”則著重指在文學(xué)藝術(shù)方面顯露出來的智慧與特長。動詞性同義詞的著重點往往表現(xiàn)在動作的方式方法上。如:“發(fā)現(xiàn)”和2.從詞語的意義方面辨析19“發(fā)明”都有新出現(xiàn)的意思,但“發(fā)現(xiàn)”著重于新找到本來就存在的事物,而“發(fā)明”著重于新創(chuàng)造出來的本來不存在的事物。形容詞性同義詞的著重點往往表現(xiàn)在所指事物的性質(zhì)、屬性、狀態(tài)上。如:“陡峭”與“峻峭”都形容山勢的高而陡,但“陡峭”著重指山的坡度大而陡直,而“峻峭”著重指山勢的高而險峻。③詞義的輕重不同。如:“損壞”與“破壞”,都有使物體毀壞的意思,但“損壞”一般是無意的,“破壞”則是有意的。又如:“誣蔑”和“誣陷”都有無中生有地硬說別人做了某種壞事的意思,但前者是捏造事實,損害別人的名譽,而后者則是妄加罪名,誣告陷害。兩者輕重不同?！鞍l(fā)明”都有新出現(xiàn)的意思,但“發(fā)現(xiàn)”著重于新找到本來就存在的203.從運用上辨析(1)詞語的習(xí)慣搭配不同在語言實踐中,詞和詞組的搭配有一定的限度,不能任意組合。如:發(fā)揚——優(yōu)點、作風(fēng)、傳統(tǒng);發(fā)揮——創(chuàng)造性、積極性、作用;改進——工作、方法、技術(shù);改善——生活、關(guān)系、條件;交流——思想、經(jīng)驗、物資;交換——意見、禮物、資料。(2)詞性和句法功能的不同。如:公然——公開,兩個詞語都含有不加掩飾地采取行動之意,但“公然”是副詞,在句中只能作狀語,如“公然侵入”?！肮_”是動詞兼形容詞,在句中可當(dāng)謂語,如“真相早已公開了”;可當(dāng)狀語,如“公開表明態(tài)度”;可當(dāng)定語,如“公開的秘密”。3.從運用上辨析21(3)適用的對象不同。如:愛護——愛戴,前者用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間;而后者用于下級對上級、晚輩對長輩。撫養(yǎng)——奉養(yǎng),前者用于長輩對晚輩;而后者用于晚輩對長輩。(3)適用的對象不同。如:愛護——愛戴,前者用于上級對下級、22考點總述虛詞指沒有完整的詞匯意義,但有語法意義或功能意義的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。高考對虛詞的考查,著重于虛詞的正確使用,主要有兩個考查角度:①病句辨析中對關(guān)聯(lián)詞的搭配、位置的考查;②單獨對虛詞的考查。考點2虛詞考點總述考點2虛詞23典例3

依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)①芙蓉街如潮的人流漸漸退去了,午夜的空寂也一樣屬于它,作為濟南最具地域特色的一條老街,它繁華,又_________于此。②德國戰(zhàn)后全民反思二戰(zhàn)罪行,相比之下,日本政府卻缺少德國人反省戰(zhàn)爭的勇氣,不但不反省,________否定戰(zhàn)爭罪行,沒有承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任的起碼道德。③楊振寧說,科學(xué)研究_________需要研究者的態(tài)度、見識、膽略和洞察力,但如果沒有文化涵養(yǎng)的支撐,再優(yōu)秀的研究者也難以收獲成功。A.不只反而縱然B.不止反而固然C.不止而且固然D.不只而且縱然典例3依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(24解析：本題考查考生辨析近義虛詞的能力。①“不止”,一是指繼續(xù)不停,一是表示超出某個數(shù)目或范圍?！安恢弧?不但,不僅。根據(jù)語境應(yīng)選“不止”。②“反而”,表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情?！岸摇?表示進一步,前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應(yīng)。根據(jù)語境應(yīng)選“反而”。③“固然”,一是表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折;一是表示承認甲事實,也不否認乙事實?！翱v然”,即使,表假設(shè)關(guān)系。根據(jù)語境應(yīng)選“固然”。答案：B解析：本題考查考生辨析近義虛詞的能力。①“不止”,一是指繼續(xù)25典例4

填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)在“人機圍棋大戰(zhàn)”的前一天,谷歌董事長在發(fā)布會上表示,這場比賽

①李世石輸贏都代表著人類的勝利,

②是人類的努力才讓人工智能取得了這樣的突破;谷歌③想做一個棋類程序,

④希望打造一個通用的智能計算系統(tǒng),⑤用于災(zāi)害預(yù)測、風(fēng)險控制、醫(yī)療健康和機器人等復(fù)雜領(lǐng)域。英國著名人工智能科學(xué)家羅洛·卡朋特表示,他相信人類在相當(dāng)長一段時間內(nèi)將保持對人工智能技術(shù)的掌控,⑥未來將利用人工智能技術(shù)解決眾多世界性難題。典例4填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()26

①②③④⑤⑥A/都不是但是并且況且B無論因為不只是更是/而且C不用說而且雖然/以此尚且D不管何況盡管然而因此/解析：本題考查考生正確使用虛詞的能力?；卮饐栴}要注重把握語段中有空格的語句與前后文的關(guān)系。第一個空格,從后文的副詞“都”分析,與之對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞可以是選項給出的三個中的任何一個;第二個空格,從前文的

①②③④⑤⑥A/都不是但是并且況且B無論因為不只是更是/而27結(jié)果“人類的勝利”分析,空格應(yīng)該填寫表原因的關(guān)聯(lián)詞語;第三、四個空格,從后文的“希望”“用于”分析,③與④的關(guān)系是并列關(guān)系,可以填寫“不只是……更是”“是……更是”;第五個空格,從④和⑤的關(guān)系分析,這個空格可以使用“并且”或不用關(guān)聯(lián)詞;第六個空格,從“未來將”的意思分析,這句話與前句話是并列關(guān)系,只能用“而且”。最后使用排除法可以得到答案。答案：B結(jié)果“人類的勝利”分析,空格應(yīng)該填寫表原因的關(guān)聯(lián)詞語;第三、28通關(guān)方略正確辨析和使用虛詞的五個角度1.從詞性的角度辨析。如“固然”和“誠然”,前者只能做轉(zhuǎn)折連詞,后者除了有同樣的性質(zhì)、功能外,還可以做副詞,如“他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員”。2.從詞語的適用對象、場合、范圍等角度辨析。如介詞“對”和“對于”,前者適用范圍比后者廣,一般而言,用“對于”的地方都能換用“對”,但用“對”的句子,有些不能換用“對于”,如“小黃對我笑了笑”;強調(diào)動作行為的方向、目標(biāo),或含有“對待”意味的,只能用“對”,如“他對工作很通關(guān)方略29負責(zé)”;“對”可用在助動詞、副詞之后,如“我們會對這件事作出安排的”,“對于”則不能用在助動詞、副詞之后。3.從詞語搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞的搭配是固定的。如表假設(shè)關(guān)系的“即使……也……”等,又如表并列關(guān)系的“也……也……”“不是……而是……”等,表遞進關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”等。4.從邏輯關(guān)系的角度辨析。如“進而”與“從而”,前者一般表示遞進關(guān)系,后者一般表示承接或因果關(guān)系。再如“只要”與“只有”,前者所強調(diào)的是充分條件,后者所強調(diào)的是必要條件。5.從語氣的角度辨析。主要是指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與負責(zé)”;“對”可用在助動詞、副詞之后,如“我們會對這件事作出30“莫非”,前者多用來加強反問語氣,后者多用于揣測語氣,有時也用來加強反問語氣,但不及前者強烈。所有這些,都要結(jié)合具體的語境,多加體會、揣摩?！澳恰?前者多用來加強反問語氣,后者多用于揣測語氣,有時也31考點總述熟語是指在語言實踐中長期使用,或在人民群眾口頭長期流傳而約定俗成的,具有豐富內(nèi)容和精練形式的固定短語。主要包括成語、諺語、慣用語和歇后語。

1.成語成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短句,大多由四個字組成,一般都有出處。如:朝三暮四、杯弓蛇影、不恥下問。

2.慣用語慣用語是口語中短小定型的習(xí)慣用語。如:鐵公雞、抬轎子、戴高帽、

考點3熟語考點總述考點3熟語32定調(diào)子、一鍋端、開綠燈、走過場、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍?zhí)椎取T用語以三字格為主,多數(shù)含貶義。

3.諺語諺語是群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語句。如:(1)朝霞不出門,晚霞行千里。(2)冬吃蘿卜夏吃姜,不勞醫(yī)生開藥方。(3)三百六十行,行行出狀元。(4)留得青山在,不愁沒柴燒。(5)眾人拾柴火焰高。諺語反映了有關(guān)自然現(xiàn)象、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保健衛(wèi)生及社會生活方面的經(jīng)驗,其中農(nóng)諺多帶有地域性。定調(diào)子、一鍋端、開綠燈、走過場、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍33

4.歇后語歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語,其本義在后半部分。如:(1)飛蛾撲火——自取滅亡。(2)大海里撈針——無處尋。(3)大路上的電桿——靠邊站。(4)臘月里的蘿卜——凍(動)了心。(5)孔夫子搬家——盡是書(輸)。歇后語包括兩類,一是喻意,二是諧音。喻意的歇后語,前半部分是一個比喻,后半部分則是對前半部分的解釋。諧音的歇后語,其后半部分借助音同或音近現(xiàn)象來表達意思。高考對熟語的考查側(cè)重成語的辨析使用?？疾殡y度大,多涉及成語學(xué)習(xí)中的盲點和誤區(qū),如“不刊之論”“差強人意”“萬人空巷”“首當(dāng)4.歇后語34其沖”“洗心革面”等,這些詞具有很大的迷惑性。積累是成語復(fù)習(xí)的根基。要提高辨析使用成語的能力,必須大量積累易錯成語。積累的成語越多,辨析和使用成語的能力就越強,解題的準(zhǔn)確性就越高。積累成語可從以下三方面進行:

1.閱讀積累。通過閱讀教材,閱讀課外讀物,積累其中的易錯成語。

2.習(xí)題積累。通過做題,積累試題所考成語。這些成語往往是?？家族e的,需要重點關(guān)注。

3.資料積累。利用現(xiàn)成的“成語匯編”之類的材料,快速積累常考易錯成語。這是成語復(fù)習(xí)的快捷方式。其沖”“洗心革面”等,這些詞具有很大的迷惑性。35典例5

下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(

)①中國在參與國際競爭的過程中不能患得患失,不能只看到眼前的利益,必須抓住有利時機大量儲備石油天然氣,因為只有這樣,才能應(yīng)對突發(fā)事件。②他喜歡看書,雖然學(xué)的是理科,但是文科成績也非常好,歷史知識豐富,文學(xué)功底深厚,能夠識文斷字,而且樂于參加學(xué)校組織的各種活動。③一些西方經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)典理論和觀點已為大家熟知,在應(yīng)用領(lǐng)域也體現(xiàn)出了其自身的價值,但是,我們不能將西方經(jīng)濟理論奉為圭臬,以此來評判我國現(xiàn)實、指導(dǎo)改革。④精心設(shè)計的出場方式、系統(tǒng)全面的競選綱領(lǐng),無不顯示薩科齊為再次問鼎．．．．．．．．．．．．典例5下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是()36愛麗舍宮已做好準(zhǔn)備,但低迷的民調(diào)支持率以及激烈的競爭表明他東山再起之路難平坦。⑤保護環(huán)境,做好垃圾分類確實是一件極為細致、具體而又繁雜的工作,需要具體而微的耐心細致、同舟共濟的健康心理等,要把環(huán)保做到每一個人的內(nèi)心深處。⑥婉轉(zhuǎn)悠揚的小提琴、優(yōu)雅醇美的鋼琴和高亢嘹亮的男女高音曲盡其妙,重慶大劇院為山城音樂迷們準(zhǔn)備的音樂大餐將讓您沉醉于美妙的音樂世界里。A.①②⑤ B.③④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥．．．．．．．．．．．．愛麗舍宮已做好準(zhǔn)備,但低迷的民調(diào)支持率以及激烈的競爭表明他東37解析：本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力。①患得患失:指對于個人的利害得失斤斤計較。②識文斷字:識字(就能力而言)。指有一點文化知識。此處屬望文生義。③奉為圭臬:把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則。④東山再起:東晉謝安退職后在東山做隱士,后來又出任要職。后用來指失勢之后重新恢復(fù)地位。⑤具體而微:內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。此處屬望文生義。⑥曲盡其妙:指把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來,形容表達能力很強。此處屬對象錯誤。答案：C解析：本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力。①患得患失38典例6

下列各句中,加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?(

)A.李劼人偏愛用四川方言寫作,這和他從小生活在成都分不開,他愛到茶館聽評書,評書藝人生動幽默的話語,就成了他今后文章中的語言。B.生態(tài)走廊如果建立得當(dāng),能夠在不影響人類居住區(qū)域的前提下將隔離的棲息地連接起來,從而將大大提升野生動物種群的穩(wěn)定性。C.熊貓飲水,頗似酒徒貪杯,它總是喝得肚皮隆起,而后安之若素地拖著笨拙的身軀,一搖一擺地向遠處的箭竹林走去。D.隨著科技的進步和社會的發(fā)展,彈棉花、補鍋釘碗等許多曾與人們生活息息相關(guān)的老行業(yè)正逐漸從我們的視線中消失。．．．．．．．．．．．．典例6下列各句中,加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?()．．39解析：本題考查的是詞語意思的辨析。A項,“今后”是“從今以后”的意思,“這”是一個時間點,而李劼人不可能聽一次評書就掌握了四川方言中幽默的精髓,因此用“以后”更恰當(dāng)。B項,“從而”重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系,“進而”重在表遞進關(guān)系。根據(jù)句意,此處用“進而”更恰當(dāng)。C項,“安之若素”的意思是“(遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象)像平常一樣對待,毫不在意”。用在此處,不合語境。D項,“息息相關(guān)”,呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切。用在此處恰當(dāng)。答案：D解析：本題考查的是詞語意思的辨析。A項,“今后”是“從今以后40通關(guān)方略辨析成語“十二看”(上)1.看是否符合語境。如:機場附近山頂?shù)拇罅繜o線發(fā)射臺嚴(yán)重影響飛行安全,目前雖有一些已搬下山,但這對實現(xiàn)機場凈空不過是九牛一毛?！熬排Ｒ幻北扔鳂O大的數(shù)量中微不足道的一部分。句中強調(diào)的是措施沒有作用,而不是比較兩者的數(shù)量。不合語境。不合語境成語的判定:成語的使用都有著特定的語言環(huán)境,有的和整個句子的氛圍相吻合,有的和人稱相對應(yīng),有的意義和句子相適合。辨析成語和運用成語,一定要通讀句子,看該成語是否符合語境。語文專題七：正確使用詞語(包括熟語)通關(guān)方略語文專題七：正確使用詞語(包括熟語)412.看是否望文生義。如:三亞之所以能被評為中國五大最適宜退休居住的城市之一,是因為生活在三亞至少能享受到兩大好處:一是氣候宜人,無冬無夏;二是環(huán)境優(yōu)美,空氣清新?！盁o冬無夏”一詞極易讓人根據(jù)字面意思理解為“沒有冬天和夏天”,而實際上其意思為“不論是冬天、夏天,指一年四季從不間斷”,此處望文生義,使用錯誤。望文生義是高考試題中最常見的設(shè)誤類型。解題時發(fā)現(xiàn)使用某成語(特別是陌生成語)時,如果按其字面意思簡單地理解,就極有可能是望文生義,該項錯誤的可能性極大。通過分析該詞的語素含義和內(nèi)部結(jié)構(gòu),并聯(lián)系其他選項2.看是否望文生義。42中成語的使用情況,便可較為準(zhǔn)確地判定。3.看是否褒貶失當(dāng)。如:在2017年10月召開的黨的十九大上,來自全國各地的十九大代表,就國家發(fā)展的問題各抒己見,他們苦口婆心,巧舌如簧,把來自基層的聲音傳遞到黨中央?！扒缮嗳缁伞币鉃椤吧囝^靈巧得就像樂器里的簧片一樣,形容能說會道,善于狡辯”,是個貶義詞,用在此處不合適。記憶成語意思時,要特別注意其褒貶色彩,然后在做題時弄清句子的褒貶態(tài)度,就能避免犯這種錯誤。中成語的使用情況,便可較為準(zhǔn)確地判定。434.看是否對象誤用。如:近兩年,我國發(fā)明專利申請和授權(quán)的數(shù)量快速增長,專利申請質(zhì)量蒸蒸日上,這表明我國專利申請結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,自主創(chuàng)新能力進一步增強?！罢粽羧丈稀币鉃椤靶稳菔聵I(yè)天天向上發(fā)展,十分興旺”,在此處用錯對象。有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”,有的指自然界,有的指人類社會;有的指個體,有的指群體;有的專用于男女或夫妻之間;有的只適用于某一領(lǐng)域。如果能記準(zhǔn)這些成語的適用對象,使用起來就可以避免張冠李戴的錯誤。4.看是否對象誤用。445.看是否敬謙錯位。如:你是老師最器重的大弟子,竟然剽竊他人學(xué)術(shù)成果,喪失了學(xué)術(shù)研究的底線,真是忝列門墻?！般昧虚T墻”意為“愧在師門”,只能用于自謙的場合,不能用于批評對方。有些成語用于特定的交際場合,或作為敬辭,只能用于對方、他人;或作為謙辭,只能用于自己。如果把握不準(zhǔn),便會犯敬謙錯位的錯誤。弄清成語的敬謙態(tài)度,弄準(zhǔn)句子所呈現(xiàn)的人際關(guān)系,就能避免犯這種錯誤。5.看是否敬謙錯位。456.看是否輕重失當(dāng)。如:考前每個考生都應(yīng)充分復(fù)習(xí),否則,上了考場萬一有個三長兩短,就會影響正常水平的發(fā)揮。“三長兩短”指“意外的災(zāi)禍、事故,特指人的死亡”,用來指考生未復(fù)習(xí)好而在考場上發(fā)揮不佳,詞義過重。有的成語在詞義上有輕重之別,如果辨析不清,選擇不嚴(yán),易出現(xiàn)輕重失當(dāng)?shù)腻e誤。記憶成語意思時,用心體會詞義的輕重,注意與之意義相近的詞的區(qū)別,有助于避免犯輕重失當(dāng)?shù)腻e誤。6.看是否輕重失當(dāng)。46典例7

下列下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)石鐘山上那些錯落有致的奇石以及記載著天下興衰的石刻令人嘆為觀止。石鐘山的名字也叫得奇,圍繞這一名字的由來,人們展開了激烈的爭論。卷入這場爭論的,有名揚四海的文人墨客,也有戎馬倥傯的赳赳武夫,還有名不見經(jīng)傳的山野村人。無論結(jié)果如何,不容置喙的是,石鐘山因此更加有名了。A.嘆為觀止 B.戎馬倥傯C.名不見經(jīng)傳 D.不容置喙．．．典例7下列下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?47解析：辨析使用詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁?可以分為兩步:(1)把握詞語的意義。嘆為觀止:指贊美看到的事物好到極點。戎馬倥傯:形容軍務(wù)繁忙。名不見經(jīng)傳:指人沒有名聲或論述沒有根據(jù)。不容置喙:不允許別人插嘴說話。(2)理解語境意思?！皣@為觀止”形容石鐘山上的奇石的美,符合語境;“戎馬倥傯”形容“武夫”,符合語境;“名不見經(jīng)傳”修飾“山野村人”,符合語境;“不容置喙”的意思是不讓別人插嘴,用在表述“沒有異議”的語句中,不符合語境。答案：D解析：辨析使用詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁?可以分為兩步:(1)把握詞語48典例8

依次填入下列語句橫線中最恰當(dāng)?shù)囊唤M成語是(

)①對于孩子的毛病,他總是_________,覺得這些毛病無關(guān)緊要,不必大驚小怪。②有志氣的青年在困難面前一定十分沉著,想辦法加以克服,而不會_________,被困難嚇倒。③我的家鄉(xiāng)有一片竹林,萬竿碧竹,郁郁蔥蔥,蔚為壯觀,這景色讓我久久____________。A.不以為然誠惶誠恐難以忘懷B.不以為意驚慌失措難以忘懷C.不以為意誠惶誠恐難以釋懷D.不以為然驚慌失措難以釋懷典例8依次填入下列語句橫線中最恰當(dāng)?shù)囊唤M成語是()49解析：本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力?！安灰詾槿弧敝覆徽J為是對的,表示不同意(多含輕視意);“不以為意”指不把它放在心上,表示不重視,不認真對待。①中應(yīng)用“不以為意”。“誠惶誠恐”指惶恐不安;“驚慌失措”指驚恐慌亂,不知怎樣辦才好。②中用“驚慌失措”更合適?！半y以釋懷”指(愛憎、悲喜、思念等感情)在心中難以消除;“難以忘懷”形容記憶深刻,不容易忘掉。③中應(yīng)用“難以忘懷”。答案：B解析：本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力?！安灰詾槿?0通關(guān)方略辨析成語“十二看”(下)7.看是否搭配不當(dāng)。如:災(zāi)難也是一個民族的精神養(yǎng)分。有這樣一批作品,將災(zāi)難直陳于我們面前,讓我們感同身受歷史曾有的體溫與疼痛?！案型硎堋币鉃椤霸父屑さ男那槿缤H身受到對方的恩惠一樣(多用來代替別人表示謝意),現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷,但感受就同親身經(jīng)歷過一樣”。該詞不能帶賓語。有的成語在與相關(guān)詞語搭配時需遵循一定的規(guī)則,如能否帶賓語,能否充當(dāng)通關(guān)方略51某個成分,應(yīng)該與哪類詞語搭配,等等。近年高考試卷經(jīng)?？疾樵~語能否帶賓語的情況,考生如果使用時不顧其搭配規(guī)則,就容易造成搭配不當(dāng)?shù)腻e誤。8.看是否語意重復(fù)。如:劉慧卿因參與“臺獨”分子研討會,并發(fā)表支持“臺獨”的言論,連日遭到社會各界人士口誅筆伐的聲討?！翱谡D筆伐”意為“用語言文字宣布罪狀,進行聲討”,“誅”“伐”與句中的“聲討”相同,語意重復(fù)導(dǎo)致錯誤。成語蘊含的某些意思與句中某詞的含義相同,就會造成語意重復(fù)。要避免這樣的錯誤,必須對成語的含義和所給句子的句意有精確全面的把握。另外,要多積累語意重復(fù)的實例。某個成分,應(yīng)該與哪類詞語搭配,等等。近年高考試卷經(jīng)常考查詞語529.看是否符合習(xí)慣。如:離開家鄉(xiāng)外出打工已經(jīng)十年了,每逢節(jié)假日,他無時無刻都在思念遠方的親人。“無時無刻”一詞不能單用,必須在后面接“不”字,“無時無刻不”是“時時刻刻都”的意思,表示永遠、不間斷。某些成語有特定的表述習(xí)慣,不按其習(xí)慣使用,就會出現(xiàn)錯誤。在積累成語時,要特別注意有特定表述習(xí)慣的詞語,以避免錯誤。10.看是否斷章取義。如:在某些傳染病暴發(fā)初期,醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是,如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢,以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。9.看是否符合習(xí)慣。53“左右為難”意為“左也不好,右也不是,兩邊為難。形容不管怎么做都有難處”?！白笥摇币馕吨鎸Φ氖莾煞N狀況,都讓人為難。該句在使用“左右為難”一詞時,只取詞中“為難”之意,忽視了“左右”的意思,使整個成語的意思不合語境,從而致誤。使用成語時,只取成語中個別語素的意義,而拋開其他語素的意義,導(dǎo)致成語的整體意思與句意不契合,出現(xiàn)錯誤。這是一種隱蔽的錯誤,只有以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度,全面把握詞義,精確理解句子意思,精心推敲詞語是否符合語境,才能避免?！白笥覟殡y”意為“左也不好,右也不是,兩邊為難。形容不管怎么5411.看是否近似混淆。如:“中國夢”不是虛無縹緲的概念,每個人的夢想都包含其中;“中國夢”也不是一揮而就的,需要幾代人堅持不懈的奮斗?！耙粨]而就”意為“一動筆就完成了。形容才思敏捷”,不合句意。這里應(yīng)該使用“一蹴而就”。有的成語彼此相似,在使用中極易混淆,如果辨析不精細,會導(dǎo)致錯用。對于近似成語,需把握各自詞義的重點,用心辨析兩詞相異語素的含義,進而弄清兩詞的區(qū)別,才能避免誤用。11.看是否近似混淆。5512.看是否理解全面。如:坐著竹筏,沿著清澈見底的漓江順流而下,兩岸的青山綠樹聯(lián)翩而至,秀色可餐,令人賞心悅目,禁不住驚嘆造化的神奇?！靶闵刹汀?除了可形容女子姿容非常美麗,還可形容景物非常優(yōu)美,該句取的是第二義,完全正確。有些成語有兩個或兩個以上的意思,這些意思往往不但有區(qū)別,甚至連感情色彩也相反。如果對這類成語的意思“只知其一,不知其二”,那么使用或判斷時極易出錯。對于類似的多義成語,只要全面掌握了詞義,就不會出現(xiàn)理解片面的錯誤。12.看是否理解全面。56B.積累幫·素養(yǎng)大提升教材中的重點熟語匯編常見易混實詞辨析常見易混虛詞辨析常見近義成語(熟語)辨析易望文生義的成語易褒貶誤用的成語易誤用對象的成語易語義重復(fù)的成語常見兩用成語匯編B.積累幫·素養(yǎng)大提升教材中的重點熟語匯編57

教材中的重點熟語匯編1.崢嶸歲月:形容不平凡的年月。2.風(fēng)華正茂:正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。3.天倫之樂:指家庭中親人團聚的快樂。4.忸怩不安:不好意思,心里慌亂。5.切齒拊心:咬牙捶胸,極端痛恨的樣子。6.圖窮匕見:借指事情發(fā)展到最后,真相或本意露出來了。7.變徵之聲:常用來形容悲壯之聲。變徵,徵音的變調(diào),聲調(diào)悲涼。8.長歌當(dāng)哭:以放聲歌詠代替哭泣,多指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤。教材中的重點熟語匯編1.崢嶸歲月:形容不平凡的年月。589.廣有羽翼:到處都有幫兇,形容勢力范圍寬大。10.桀驁不馴:性情倔強不馴順。11.殞身不恤:犧牲生命也不顧惜。殞,死亡。恤,顧惜。12.逆來順受:對別人的欺負或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。13.搖頭擺尾:形容得意或輕狂的樣子。14.叱咤風(fēng)云:形容聲勢威力很大。15.迥乎不同:形容差別很大,完全不一樣。16.博聞強記:見聞廣博,記憶力強。17.一聽天命:指讓其自身發(fā)展,沒有通過任何的幫助。18.三差兩錯:比喻偶然的差錯。9.廣有羽翼:到處都有幫兇,形容勢力范圍寬大。5919.生殺予奪:指統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)。20.驚天動地:形容聲音特別響亮,也形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。21.聳入云天:高高地直立著,直指天空。22.拔地而起:形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。23.不同凡響:形容事物(多指文藝作品)不平凡。24.一鼓作氣:指趁勁頭大的時候抓緊做,一下子把事情完成。25.混混沌沌:迷糊不清的樣子,模糊一片,不分明。26.不能自已:指無法控制自己,使激動的情緒平靜下來。27.急不暇擇:在緊急的情況下來不及選擇。28.揠苗助長:比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。19.生殺予奪:指統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)。6029.夙興夜寐:早起晚睡,形容勤勞。夙,早。興,起來。30.對酒當(dāng)歌:對著酒應(yīng)該放聲高唱。原意是人生時間有限,應(yīng)該有所作為。后也用來指及時行樂。31.周公吐哺:周公在吃飯時曾三次把飯從嘴里吐出來,唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才。后用作在位者禮賢下士之典范。32.天朗氣清:形容天空晴朗,空氣清新。33.惠風(fēng)和暢:柔和的風(fēng),使人感到溫暖、舒適。34.情隨事遷:思想感情隨著情況的變遷而發(fā)生變化。35.游目騁懷:縱目四望,開闊心胸。36.放浪形骸:行為放縱,不受世俗禮法的束縛。29.夙興夜寐:早起晚睡,形容勤勞。夙,早。興,起來。6137.俯仰之間:形容時間很短。38.不絕如縷:像細線一樣連著,差點兒就要斷了,多形容局勢危急或聲音細微悠長。39.旌旗蔽空:旌旗,各種旗子,這里特指戰(zhàn)旗。戰(zhàn)旗遮住了天空。形容軍隊數(shù)量眾多,陣容雄壯整齊。40.橫槊賦詩:橫著長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。41.逝者如斯:形容光陰如流水一去不返。42.明月清風(fēng):只與清風(fēng)、明月為伴。比喻不隨便結(jié)交朋友,也比喻清閑無事。43.責(zé)無旁貸:貸,推卸。自己的責(zé)任,不能推卸給別人。44.駭人聽聞:使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。37.俯仰之間:形容時間很短。6245.氣壯山河:形容氣概像高山大河那樣雄壯豪邁。46.息息相關(guān):呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切。47.繁蕪叢雜:叢生的雜草多而亂。形容內(nèi)容、文字或種類繁多雜亂。48.豁然開朗:從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。49.淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來,指對知識、問題等不做深入研究。50.卓有成效:成績、效果顯著。51.永垂不朽:(姓名、事跡、精神等)永遠流傳,不磨滅。52.斂聲屏氣:抑制語氣和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。53.顧盼神飛:左右顧視,目光炯炯,神采飛揚。54.不經(jīng)之談:荒誕的、沒有根據(jù)的話。45.氣壯山河:形容氣概像高山大河那樣雄壯豪邁。6355.百無聊賴:精神無所依托,感到非常無聊。56.少不更事:指人年紀(jì)輕,經(jīng)歷的事不多,缺少經(jīng)驗。57.沸反盈天:形容喧嘩吵鬧,亂成一團。58.走投無路:無路可走,無處投奔,比喻找不到解決問題的辦法,形容處境極端困難。59.為所欲為:想干什么就干什么;任意行事(含貶義)。60.不寒而栗:不寒冷而發(fā)抖,形容非常恐懼。61.遍體鱗傷:滿身都是像魚鱗一樣密集的創(chuàng)傷,形容傷勢非常重。62.赤手空拳:形容兩手空空,沒有任何可以憑借的東西。55.百無聊賴:精神無所依托,感到非常無聊。6463.一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開:意思是山勢又高又險,一個人把著關(guān)口,一萬個人也打不進來。形容地勢十分險要。64.青出于藍:比喻學(xué)生勝過老師,后人勝過前人。65.鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手,比喻做事情能堅持到底,不半途而廢。也形容有恒心,有毅力。66.各抒己見:各自發(fā)表自己的意見或見解。67.莫衷一是:不能得出一致的結(jié)論。68.撒手人寰:指離開人世,即死亡。69.畏葸不前:畏懼退縮,不敢前進。63.一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開:意思是山勢又高又險,一個人把著關(guān)口6570.高深莫測:高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。71.自鳴得意:自己表示很得意(多含貶義)。72.在所不辭:決不推辭(多用在冒險犯難)。73.鰥寡孤獨:泛指沒有或喪失勞動力而又無依無靠的人。74.古陌荒阡:荒涼破敗的田間古道,形容荒無人煙的原野。75.繁文縟節(jié):煩瑣而不必要的禮節(jié),也泛指煩瑣多余的事項。76.當(dāng)之無愧:當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽,無須感到慚愧。77.自投羅網(wǎng):自己投到羅網(wǎng)里去。比喻自己主動投入別人所設(shè)的圈套。78.灰飛煙滅:比喻事物消失凈盡。70.高深莫測:高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。6679.春寒料峭:形容初春的寒冷。80.金戈鐵馬:金屬制的戈,披鐵甲的戰(zhàn)馬,借指威武雄壯的軍隊,也指戰(zhàn)爭或軍旅生涯。81.禮尚往來:在禮節(jié)上講究有來有往?，F(xiàn)也指你對我怎么樣,我也對你怎么樣。82.殘羹冷炙:指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。83.休戚相關(guān):彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。84.歸根結(jié)底:歸結(jié)到根本上。85.節(jié)外生枝:比喻在問題之外又岔出了新的問題。79.春寒料峭:形容初春的寒冷。6786.咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人。87.垂暮之年:垂,將,快要;暮,晚,老年?？煲嚼夏?。88.風(fēng)和日麗:天氣晴朗暖和(多用于春天)。89.稍縱即逝:稍微一放松就溜過去了,形容時間、機會等極易失去。90.刎頸之交:指同生死共患難的朋友。91.肝腦涂地:原指在戰(zhàn)亂中慘死,后指犧牲生命。92.天理昭然:舊稱上天能主持公道,善惡報應(yīng)分明。93.逼上梁山:借指被迫進行反抗或不得不做某種事。94.大快人心:指壞人受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。86.咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人。6895.鐘鳴鼎食:敲著鐘,列鼎而食,舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。96.逸興遄飛:指超逸豪放的意興勃發(fā)飛揚。97.形影相吊:身體和自己的影子相互慰問,形容孤獨。98.日薄西山:太陽快要落山了,比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。99.朝不保夕:保得住早上,不一定保得住晚上,形容情況危急。100.錙銖必較:對很少的錢或很小的事都要計較,原形容辦事非常認真,一絲不茍,現(xiàn)多形容過于吝嗇或氣量小。101.點石成金:比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。102.得魚忘筌:比喻達到目的以后就忘了原來的憑借。95.鐘鳴鼎食:敲著鐘,列鼎而食,舊時形容富貴人家生活奢侈豪69103.回腸蕩氣:形容文章、樂曲等十分動人。104.吞言咽理:指不敢聲張和申辯。105.富麗堂皇:富麗,華麗;堂皇,盛大,雄偉。形容房屋宏偉豪華。也形容詩文辭藻華麗。106.青天白日:白天(含強調(diào)意)。107.模棱兩可:對事情不置可否,這樣也行,那樣也行,沒有明確的態(tài)度或意見。103.回腸蕩氣:形容文章、樂曲等十分動人。701.愛好/嗜好“嗜好”一般用作名詞,“愛好”除做名詞外還可以做動詞?！笆群谩敝柑厥獾膼酆?多指不良的)。2.安靜/寧靜都指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩?！鞍察o”重在穩(wěn)定,有使安穩(wěn)、平靜下來的意思,它有一個由喧鬧到安靜的過程。而“寧靜”重在平和,一般多指環(huán)境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境,除了指環(huán)境外,更多的時候是指一種心情上的安寧,是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指沒有聲音或吵鬧的環(huán)境。

常見易混實詞辨析1.愛好/嗜好常見易混實詞辨析713.黯然/岸然“黯然”指陰暗的樣子,也用來指心里不舒服、情緒低落的樣子?！鞍度弧敝竾?yán)肅或高傲的樣子。4.把戲/伎倆前者除“雜技”的意思外,多用來指花招、蒙蔽人的手法。后者指不正當(dāng)?shù)氖侄?貶義色彩濃厚)。5.輕率/草率二者都有“隨便”的意思?！拜p率”指(說話、做事)隨隨便便,沒有經(jīng)過慎重考慮?！安萋省敝?做事)不認真,敷衍了事。3.黯然/岸然72例句:他輕率地做出了分散突圍的決定。//他草率地安排了一下工作,就回家了。6.流傳/留傳“流傳”多指事跡、作品、消息等傳下來或傳播開。如“大禹治水的故事,一直流傳到今天”?！傲魝鳌笔恰斑z留下來傳給后代”的意思,側(cè)重于時間上的傳承。如“祖輩留傳下來的秘方”。7.頒布/公布“頒布”指公布(法令、條例)?！肮肌敝?政府機關(guān)的命令、文告,團體的通知事項)公開發(fā)布,使大家知道。例句:他輕率地做出了分散突圍的決定。//他草率地安排了一下工738.截止/截至“截止”指(到一定期限)停止,如“報名在昨天已截止”。“截至”指截止到(某個時候),如“報名日期截至下個月底”。9.暴發(fā)/爆發(fā)“暴發(fā)”指突然發(fā)財或得勢(多含貶義),如“暴發(fā)戶”;也指突然發(fā)作,如“山洪暴發(fā)”“暴發(fā)瘟疫”等。“爆發(fā)”指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出,如“火山爆發(fā)”;也指突然發(fā)作,(事變)突然發(fā)生,如“爆發(fā)革命”。8.截止/截至7410.度過/渡過過度/過渡“度過”用于時間,如“度過假期”?！岸蛇^”指由此岸到彼岸。“過度”指超過適當(dāng)?shù)南薅?如“過度疲勞”。“過渡”指事物由一個階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個階段或另一種狀態(tài),如“過渡時期”。11.急躁/暴躁前者側(cè)重于“急”,有兩種意思:碰到不稱心的事情馬上激動不安;想馬上達到目的,不做好準(zhǔn)備就開始行動。后者側(cè)重于“暴”,指遇事急躁,容易發(fā)怒,不能控制情緒。10.度過/渡過過度/過渡7512.申明/聲明“申明”指鄭重說明,如“申明理由”?！奥暶鳌弊鰟釉~時指公開表示態(tài)度或說明真相(用于正式場合),如“聲明立場”;做名詞時指聲明的文告,如“發(fā)表聯(lián)合聲明”。13.祛除/驅(qū)除“祛除”指除去(疾病、疑懼、邪祟等),如“祛除風(fēng)寒”?！膀?qū)除”指趕走或除掉,如“驅(qū)除蚊蠅”“驅(qū)除不良情緒”。14.貫串/貫穿“貫串”指從頭到尾穿過一個或一系列事物,如“小說的各篇各章都貫串著12.申明/聲明76一個基本主題”;也指“連貫”,如“這篇文章前后意思貫串不起來”,強調(diào)連綴性?！柏灤敝复┻^、連通,如“這條公路貫穿本省十幾個縣”;也指貫串,從頭到尾穿過一個或一系列事物,如“團結(jié)精神必須貫穿整個工作過程的各個環(huán)節(jié)”,強調(diào)“穿過其中”。15.開辟/開拓“開辟”強調(diào)從無到有地創(chuàng)建,常說“開辟航線”?！伴_拓”是從小到大地發(fā)展、擴大,如“開拓新局面”。16.發(fā)憤/發(fā)奮“發(fā)憤”指因不滿而決心努力改變現(xiàn)狀,如“發(fā)憤圖強”?！鞍l(fā)奮”指振作起來,開始行動,如“發(fā)奮努力”。一個基本主題”;也指“連貫”,如“這篇文章前后意思貫串不起來7717.編輯/編撰/編纂“編輯”主要指對資料或現(xiàn)成的作品進行整理、加工?！熬幾敝妇幾?、撰寫?！熬幾搿敝妇庉?多指資料較多、篇幅較大的著作)。18.審定/審訂“審定”指經(jīng)過審查之后做出決定,如“審定計劃”?！皩徲啞敝笇忛喰抻?如“審訂書稿”。19.推脫/推托“推脫”指推卸、開脫,其對象是指與自己有關(guān)的事,多為責(zé)任、錯誤等?！巴仆小敝附韫示芙^或推辭,其對象是指別人請求的事。17.編輯/編撰/編纂7820.庇護/袒護“庇護”是有意識、有目的地包庇、袒護,如“庇護壞人”?！疤蛔o”指對錯誤的思想行為無原則地支持或保護,如“袒護孩子不是愛孩子”。21.界限/界線“界限”指不同事物的分界,也指盡頭處,限度,多用于抽象事物。例句:知識是沒有界限的。“界線”一般指兩個地區(qū)分界的線,多用于具體事物。例句:兩省之間的界線是長江。20.庇護/袒護7922.辯駁/辯論/辯白/辯解“辯駁”指提出理由或根據(jù)來否定對方的意見;“辯論”指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解,揭露對方的矛盾,以便最后得到正確的認識或共同的意見;“辯白”指說明事實,用來消除誤會或受到的指責(zé);“辯解”指對受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋。23.扶養(yǎng)/撫養(yǎng)/贍養(yǎng)“扶養(yǎng)”側(cè)重于養(yǎng)活?！皳狃B(yǎng)”除“養(yǎng)活”的意思外,還包括教養(yǎng)、愛護的意思,用于長輩對晚輩的愛護和教養(yǎng)。“贍養(yǎng)”指供給生活所需,特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進行幫助。22.辯駁/辯論/辯白/辯解8024.國事/國是“國事”指國家大事?！皣恰敝竾掖笥?國家的大政方針。用后者的地方一般也可用前者,但用前者的地方不一定可用后者,比如較具體的事務(wù)就不能用“國是”。25.功夫/工夫功效/工效“功夫”一般說的是本領(lǐng)、造詣。例句:這幅字的功夫很深?！肮し颉币话阌脕碇笗r間、時候。例句:他三天工夫就學(xué)會了游泳。24.國事/國是81“功效”指功能、效率、效果,如“立見功效”?！肮ばА敝腹ぷ餍?如“提高工效”。26.表揚/表彰“表揚”的對象一般是好人好事,“表彰”的對象是偉大功績或壯烈事跡等。“表揚”方式較隨便,可書面,可口頭;“表彰”方式較嚴(yán)肅、莊重,往往要做決定,授予稱號、勛章,建紀(jì)念碑等。27.營利/贏利“營利”指主觀上謀求利潤。例句:不能只圖營利,不顧信譽?！肮πА敝腹δ?、效率、效果,如“立見功效”?！肮ばА敝腹ぷ餍?2“贏利”可作名詞“利潤”講,做動詞時側(cè)重于客觀上獲得利潤。例句:企業(yè)只有贏利,才能發(fā)展。28.形跡/行跡“形跡”多用來指舉動和神色,如“形跡可疑”;也用來指痕跡、跡象,如“不留形跡”。“行跡”指行動的蹤跡,如“行跡不定”。29.原形/原型“原形”指原來的形狀或本來面目,含貶義?！霸汀敝冈瓉淼念愋突蚰Ｐ?特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人?！摆A利”可作名詞“利潤”講,做動詞時側(cè)重于客觀上獲得利潤。8330.賠償/補償前者指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補償。后者指抵消(損失、消耗),補足(缺欠、差額)。31.誤解/曲解“誤解”做動詞時指理解得不正確,做名詞時指不正確的理解。“曲解”指錯誤地解釋客觀事實或別人的原意(多指故意地)。32.溶化/熔化/融化“溶化”,一是化學(xué)用語,指固體的溶解;二是指冰、雪等物質(zhì)變成水。其中后一個意思與“融化”相同?！叭刍笔俏锢碛谜Z,指固體加熱到一定溫度變成液體?！叭诨笨梢灾副⒀┑任镔|(zhì)變?yōu)樗?但更多地用于抽象的事物。30.賠償/補償8433.施行/實行施行:①法令、規(guī)章等公布后從某時起發(fā)生效力;②按某種方式或辦法去做,如“施行手術(shù)”。實行:用行動來實現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計劃等),如“實行改革”“實行承包責(zé)任制”。34.義氣/意氣做名詞時,“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。如“重義氣”“義氣凜然”等。“意氣”指志趣、性格、氣概,也指主觀和偏激產(chǎn)生的情緒。如“意氣相投”“意氣風(fēng)發(fā)”“意氣用事”等。33.施行/實行8535.體察/體恤“體察”指體驗和觀察,賓語多是生活情況等?！绑w恤”指設(shè)身處地為人著想,給以同情、照顧,賓語多為人。例句:領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾,和群眾打成一片,真正做到體察民情、體恤百姓。36.振蕩/震蕩“振蕩”主要是物理用語,指物體運動的一種形式或電流的周期性變化,不要把它和“振作”“振奮”等的意思相聯(lián)系?！罢鹗帯敝竿饬σ鸬膭邮?也指精神上受到重大影響,不能平靜。如“回聲震蕩”“人心震蕩”等。35.體察/體恤8637.作客/做客“作客”指寄居在別處,如“那兩年他在廣州作客”“作客他鄉(xiāng)”等?！白隹汀敝冈L問別人,自己當(dāng)客人,如“昨天我在親戚家做客”。38.漫延/曼延/蔓延“漫延”常形容水滿后向四周擴散?！奥印敝高B綿不斷地向遠處延伸(多用于山脈、道路)?！奥印眲t指像蔓草一樣不斷向周圍擴展,既可以指抽象事物,也可以指具體事物。39.撫育/哺育/撫恤“撫育”指照料、教育兒童或照管動植物,使很好地成長?！安赣敝肝桂B(yǎng),37.作客/做客87比喻培養(yǎng)?！皳嵝簟敝?國家或組織)對因公受傷或致殘的人員,或因公犧牲以及病故的人員的家屬進行安慰并給以物質(zhì)幫助。40.接受/接收“接受”指對事物容納而不拒絕或收取(給予的東西),如“接受意見”“接受禮物”。“接收”指收受、接納和根據(jù)法令把機構(gòu)、財產(chǎn)等拿過來,如“接收無線電信號”“接收逆產(chǎn)”。前者的使用范圍和適用對象較廣泛。41.違反/違犯“違反”指不遵守、不符合(法則、規(guī)程等),如“違反勞動紀(jì)律”“違反民主法則”?！斑`犯”指違背和觸犯(法律等),如“違犯法規(guī)”。比喻培養(yǎng)?！皳嵝簟敝?國家或組織)對因公受傷或致殘的人員,或8842.權(quán)力/權(quán)利“權(quán)力”指政治上的強制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量?！皺?quán)利”與“權(quán)益”相同,跟“義務(wù)”相對,指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。43.充斥/充滿/充溢“充斥”指充滿、塞滿(含厭惡意)。“充滿”泛指填滿或充分具有,如“眼里充滿淚水”“充滿激情”?！俺湟纭敝赋錆M、流露,如“臉上充溢著幸福的笑容”。44.籌備/準(zhǔn)備“籌備”指籌劃、準(zhǔn)備,程度比“準(zhǔn)備”更加周到,更加全面,多指重大的42.權(quán)力/權(quán)利89事情。“準(zhǔn)備”指預(yù)先安排或籌劃,多針對一般行動。此外,“準(zhǔn)備”還有打算的意思,如“春節(jié)我準(zhǔn)備回家”。45.躊躇/猶豫/遲疑“躊躇”著重指在具體行動上拿不定主意,多用于書面語。“猶豫”泛指拿不定主意,多指內(nèi)心活動,有時也指行動,可用于書面語,也可用于口語。“遲疑”往往從時間角度來說,指在應(yīng)該拿定主意的時候拿不定主意。46.草擬/起草“草擬”指起草、初步設(shè)計。“起草”指打草稿,使用范圍較“草擬”廣。事情?！皽?zhǔn)備”指預(yù)先安排或籌劃,多針對一般行動。此外,“準(zhǔn)備9047.遏止/遏制“遏止”是阻止,對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件?！岸糁啤笔侵浦?、控制,使不發(fā)作,對象多是情緒,有時也指某種力量。48.干涉/干預(yù)“干涉”著重于強行參與,橫加阻撓,多指采用粗暴強硬的手段過問或制止,迫使對方服從,如“互不干涉內(nèi)政”?！案深A(yù)”著重于過問別人的事,如“事涉隱私,不便干預(yù)”。49.查看/察看前者指檢查、觀察(事物的情況)。后者指為了解情況而細看。47.遏止/遏制911.不必/未必詞形相近,詞義完全不同?！拔幢亍笔恰氨囟ā钡姆穸?意思是不一定?！安槐亍笔恰氨仨殹钡姆穸?意思是不需要、用不著。例句:他未必去(他不一定去)?！嗡槐厝?他用不著去)。2.徑直/徑自/竟自“徑直”修飾動詞表示動作行為不間斷?！皬阶浴北硎咀约褐苯有袆印！熬棺浴?竟然,多用于表現(xiàn)人們對某人做事的結(jié)果感到意外。例句:你徑直寫下去吧,等寫完了再討論?！嗡麤]跟家人商量,徑自辭職辦起了一個書畫社?！螞]有人教他,也不知道從什么時候起他竟自學(xué)會了畫畫。常見易混虛詞辨析1.不必/未必常見易混虛詞辨析923.按照/依照二者都可以做介詞?！鞍凑铡敝卦谝鰟幼餍袨榈膽{借和根據(jù),如“按照事實說話”。“依照”重在強調(diào)以某事物為根據(jù)照著進行,如“依照原樣復(fù)制一件”。4.固然/雖然“固然”側(cè)重于承認某個事實?！半m然”側(cè)重于讓步轉(zhuǎn)折?！半m然”用在主語前或后,比較自由,下半句往往有“可是、但是”與其呼應(yīng)?！肮倘弧眲t很少用于主語前。3.按照/依照935.何必/何苦二者都是副詞。“何必”指用反問的語氣來表示不必要。例句:你何必跟她過不去呢?“何苦”,何必自尋苦惱,指用反問的語氣表示不值得。例句:你何苦在這件小事上傷腦筋呢?6.還/又二者都可以表示動作再一次出現(xiàn),但“還”主要表示未實現(xiàn)的動作,“又”主要表示已實現(xiàn)的動作。例句:他昨天來過,明天還來。∥他昨天來過,今天又來了。5.何必/何苦947.即使/盡管/雖然“即使”表示的情況一般是假設(shè)性的,“盡管”和“雖然”都表示一種事實。例句:即使條件再差,我們也要完成任務(wù)?！伪M管(雖然)條件很差,我們還是完成了任務(wù)?！氨M管”和“雖然”的后面可以用連詞(如“可是、但是、然而”等)呼應(yīng),“即使”則不能。例句:盡管(雖然)很晚了,可是(但是)他還不肯離開?！渭词乖偻?他也不會離開。7.即使/盡管/雖然958.盡管/不管“盡管”表示一種事實,后面不能用表示任指的詞語。“不管”表示一種假設(shè),后面用表示任指或選擇的詞語。例句:盡管下這么大的雨,我還是要去。∥不管下多么大的雨,我都要去。9.未免/不免未免:副詞,表示不以為然,意在否定,但語氣比較委婉。常跟程度副詞(如“太、過分、過于、不大、不夠、有點、有些”等)以及數(shù)量詞(如“一點、一些”等)合用。例句:內(nèi)容不錯,只是篇幅未免太長。8.盡管/不管96“未免”表示對某種過分的情況不以為然,側(cè)重在評價?！安幻狻眲t表示客觀上的不容易避免,免不了。例句:舊地重游,不免想起往事。10.何曾/何嘗二者都是副詞?！昂卧敝赣梅磫柕恼Z氣表示未曾。例句:我何曾忘記過家鄉(xiāng)的一草一木?“何嘗”指用反問的語氣表示未曾或并非。例句:我何嘗不想去,只是沒有時間罷了?！拔疵狻北硎緦δ撤N過分的情況不以為然,側(cè)重在評價。“不免”則9711.往往/常?！巴笔菍τ诘侥壳盀橹钩霈F(xiàn)的情況的總結(jié),有一定的規(guī)律性,不用于主觀意愿?！俺３！眴沃竸幼鞯闹貜?fù),不一定有規(guī)律性,可以用于主觀意愿。因此,“常常”可用于將來的事情,“往往”不能。例句:請你常常來?！挝乙欢ǔ３??！嗡Ｍ３Ｈ?。(這幾句里的“常?！倍疾荒軗Q成“往往”)用“往往”的句子要指明與動作有關(guān)的情況、條件或結(jié)果,“常?！睕]有這種限制。例句:每逢節(jié)日或星期天,我們往往到廠礦去演出?！挝覀兂３Ｑ莩?。∥小劉往往一個人上街。∥小劉常常上街。11.往往/常常9812.一概/一律用于通知、規(guī)定時,概括事物,可以通用;概括人,常用“一律”。例句:過期一概(一律)作廢?！魏笄趩栴}一概(一律)由老趙負責(zé)。∥一律憑票入場?！嘻?zhǔn)栈貋淼耐疽宦尚菹商臁?3.以致/以至以致:連詞,用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(大多是不好的或說話人所不希望的結(jié)果)。例句:他的腿受了重傷,以致幾個月都起不了床。∥他事先沒有充分調(diào)查研究,以致得出了錯誤的結(jié)論。12.一概/一律99以至:①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。例句:實踐、認識、再實踐、再認識,循環(huán)往復(fù)以至無窮。②用在下半句話的開頭,表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。例句:他非常用心地寫生,以至野地里刮起大風(fēng)來也不理會。也可以說“以至于”。例句:他讀得很熟,以至于能背誦全文。14.從而/進而從而:連詞,上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等,相當(dāng)于“因此就”。以至:①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。100例句:由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展,從而為城鄉(xiāng)物資交流提供了有利條件。進而:表示在已有的基礎(chǔ)上進一步。例句:先提出計劃,進而落實實施措施。15.基于/鑒于二者均可做介詞?；?根據(jù)。例句:基于上述理由,我不贊成他當(dāng)班長。鑒于:表示以某種情況為前提加以考慮。例句:鑒于黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,更加需要對黨員提出嚴(yán)格的要求。例句:由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展,從而為城鄉(xiāng)物資交流提供了有利條10116.暫且/姑且/權(quán)且三者意思均表示暫時?！皶呵摇敝卦趶娬{(diào)時間短暫。例句:你暫且在這里住一宿,明天再去賓館?！肮们摇敝卦趶娬{(diào)讓步。例句:姑且承認你說的都在理,但無論如何你也不應(yīng)打人。“權(quán)且”重在強調(diào)迫不得已。例句:吃幾片餅干權(quán)且充饑。17.繼而/既而二者都是連詞?！袄^而”表示緊隨在某一情況或動作之后。16.暫且/姑且/權(quán)且102例句:人們先是一驚,繼而哄堂大笑?！凹榷北硎旧衔乃f的情況或動作發(fā)生后不久。例句:先是驚嘆,既而大家一起歡呼起來。18.大抵/大概“大抵”能表示數(shù)量范圍,有“大半”“大部分”之意,而“大概”卻只是表示約數(shù)。在表示估計語氣的時候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜測。例句:我也早覺得有寫一點東西的必要了,這雖然于死者毫不相干,但在生者,卻大抵只能如此而已?！文堑李}大概很難。例句:人們先是一驚,繼而哄堂大笑。1031.安之若素/隨遇而安均能表示對任何遭遇都能安然處之的意思。前者多指處于困境,仍能跟往常一樣(素:平日、往常);后者強調(diào)能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿足。2.本末倒置/舍本逐末都有主次關(guān)系處理不當(dāng)?shù)囊馑?。但前者強調(diào)把主次關(guān)系弄顛倒了;后者強調(diào)舍棄事物的根本的、主要的部分,而去追求細枝末節(jié),形容輕重倒置。3.病入膏肓/不可救藥都表示病情嚴(yán)重,無法醫(yī)治。前者偏重于“病”,比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的地步;后者偏重于“救”,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

常見近義成語(熟語)辨析1.安之若素/隨遇而安常見近義成語(熟語)辨析1044.不刊之論/不易之論都有不能改變的言論之意。前者強調(diào)言論不能改動或不可磨滅(刊:古代指削除刻錯了的字),后者強調(diào)言論內(nèi)容正確、不可改變。5.不脛而走/不翼而飛均可形容消息、言論等傳布迅速,但后者還多用于比喻東西突然不見了。6.飽經(jīng)滄桑/飽經(jīng)風(fēng)霜都指閱歷深。前者側(cè)重于經(jīng)歷過很多世事變遷,后者則側(cè)重于經(jīng)歷過很多艱難困苦。4.不刊之論/不易之論1057.不堪設(shè)想/不可思議都有不能想象之意。但前者適用于嚴(yán)重的、不良的后果,后者一般適用于奇妙深奧的、不能理解的事情或道理。8.參差不齊/良莠不齊都指不整齊。前者指長短、高低、大小不齊。形容很不整齊或水平不一。后者指好人壞人混雜在