《善良》全新課件

王蒙善良大關(guān)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)王蒙善良大關(guān)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)《善良》全新ppt課件《善良》全新ppt課件

王蒙：當(dāng)代作家，曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)作家、文化活動(dòng)家。

河北南皮人，1934年生于北平。中學(xué)時(shí)參加中共地下工作。14歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

1953年，19歲的王蒙寫(xiě)出了他的處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)：

1956年發(fā)表短篇小說(shuō)：

，這篇小說(shuō)成為50年代中國(guó)文壇的一朵奇葩?！肚啻喝f(wàn)歲》《組織部新來(lái)的年輕人》榮登“2010第五屆中國(guó)作家富豪榜”，王蒙：當(dāng)代作家，曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)作重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞

不足恃shì （不可依賴）圭guī臬niè （比喻準(zhǔn)則或法度）弘hóng揚(yáng) （發(fā)揚(yáng)光大）以逸代勞 （以閑逸代替勞累）超拔（超凡拔萃）參透（探究并深切領(lǐng)會(huì)）四面楚歌（比喻四面受敵，處于孤立危急的困境）濫惡（濫用惡行）不足恃shì （不可依賴）“和”字正確讀音和平hé

唱和

hè和牌hú和面huó和稀泥

huò

“和”字正確讀音15分鐘整體閱讀，把握課文文中作者主張什么，反對(duì)什么？文章的結(jié)構(gòu)如何？爭(zhēng)取能理清文章的寫(xiě)作思路。在文中劃出作者對(duì)善良的一些觀點(diǎn)。15分鐘整體閱讀，把握課文文中作者主張什么，反對(duì)什么？1、文中作者主張什么，反對(duì)什么？

主張善良反對(duì)兇惡1、文中作者主張什么，反對(duì)什么？

主張善良反對(duì)兇惡2、課文結(jié)構(gòu)：善良破時(shí)下人們的觀點(diǎn)：善良過(guò)時(shí)、善良不足恃（1---2）立駁：我們不能以兇惡之心對(duì)待一切（3—4）善良的作用與力量（5—7）善良的內(nèi)涵和外延（8—11）我喜歡善良（12）2、課文結(jié)構(gòu)：善良破時(shí)下人們的觀點(diǎn)：善良過(guò)時(shí)、善良不足恃（13、作者對(duì)善良的一些觀點(diǎn)。1.善良與兇惡相對(duì)的時(shí)候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強(qiáng)大呀。兇惡會(huì)毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設(shè)防乃至不抵抗的地位。兇惡是無(wú)所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。善良常常敗在兇惡手下。

用對(duì)比論述善良3、作者對(duì)善良的一些觀點(diǎn)。1.善良與兇惡相對(duì)的時(shí)候，前者顯得

善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂(lè)，是一種樂(lè)觀。

善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，是一種精神力量研讀1、2段，回答下列問(wèn)題

現(xiàn)實(shí)中，一般人是怎樣看待“善良”的？

過(guò)時(shí)愚蠢

研讀1、2段，回答下列問(wèn)題現(xiàn)實(shí)中，一般人是怎樣看待“第二段中的兩個(gè)寓言第二段中的兩個(gè)寓言《農(nóng)夫與蛇》一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見(jiàn)一條蛇凍僵了，覺(jué)得它很可憐，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了暖氣，漸漸復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)。等到它徹底蘇醒過(guò)來(lái)，便立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)?！薄掇r(nóng)夫與蛇》《東郭先生與狼》有一書(shū)生東郭先生，讀死書(shū)、死讀書(shū)，十分迂腐。一天，東郭趕著一頭毛驢，背著一袋書(shū)，到“中山國(guó)”謀求官職。突然，一只帶傷的狼竄到他的面前，哀求說(shuō)：“先生，我現(xiàn)在正被一位獵人追趕，獵人用箭射中了我，差點(diǎn)要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，將來(lái)我會(huì)好好報(bào)答您的?！睎|郭先生當(dāng)然知道狼是害人的，但他看到這只受傷的狼很可憐，考慮了一下說(shuō)：“我這樣做會(huì)得罪獵人的。不過(guò)，既然你求我，我想辦法救你?！闭f(shuō)著，東郭讓狼蜷曲了四肢，然后用繩子把狼捆住，盡可能讓它的身體變小，以便裝進(jìn)口袋。一會(huì)兒，獵人追來(lái)了，狼不見(jiàn)了，就問(wèn)東郭先生：“你看見(jiàn)一只狼沒(méi)有？它往哪里跑了？”東郭先生說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)狼，這里岔路多，狼也許從別的路上逃走了?！鲍C人相信了東郭先生的話，朝別的方向追去了。狼在書(shū)袋里聽(tīng)得獵人的騎馬聲遠(yuǎn)去之后，就央求東郭先生說(shuō)：“求求先生，讓我逃生吧?！比蚀鹊臇|郭，經(jīng)不起狼的花言巧語(yǔ)，把狼放出來(lái)。《東郭先生與狼》不料，狼卻嗥叫著對(duì)東郭先生說(shuō)：“先生既然做好事救了我的命，現(xiàn)在我餓極了，你就再做一次好事，讓我吃掉你吧。”說(shuō)著，狼就撲向東郭先生。東郭徒手同狼博斗，嘴里不斷對(duì)狼喊著“忘恩負(fù)義”。這時(shí)，一位農(nóng)民扛著鋤頭路過(guò)，東郭急忙拉住他，講述自己如何救狼，狼忘恩負(fù)義傷害自己的事，請(qǐng)農(nóng)民評(píng)理?？墒抢菂s一口否定東郭救過(guò)它的命。老農(nóng)想了想說(shuō)：“你們的話，我都不相信，這只口袋這么小，怎么可能裝下一只大狼呢。請(qǐng)?jiān)傺b一下，讓我親眼看一看?！崩峭饬?，它又躺在地上，蜷作一團(tuán)，讓東郭先生重新用繩子捆起來(lái)，裝進(jìn)了口袋里。老農(nóng)立即把口袋扎緊，對(duì)東郭先生說(shuō)：“這種傷害人的野獸是不會(huì)改變本性的，你對(duì)狼講仁慈，簡(jiǎn)直太糊涂了?！闭f(shuō)罷，掄起鋤頭，把狼打死了。東郭恍然大悟，非常感謝農(nóng)民救了他的命。現(xiàn)在，“東郭先生”和“中山狼”已經(jīng)成為漢語(yǔ)中固定詞語(yǔ)，“東郭先生”專指那些不辨是非而濫施同情心的人，“中山狼”則指忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)的人。不料，狼卻嗥叫著對(duì)東郭先生說(shuō)：“先生既然做好事救了我的命，現(xiàn)讀3、4段，對(duì)善良就是愚蠢的觀點(diǎn)，作者接連提了哪幾個(gè)問(wèn)題？作者的看法是什么？

那些需要幫助、等待幫助的人當(dāng)中，有多大比例是毒蛇或是惡狼？為了有限的毒蛇和惡狼，不惜將一切視為惡狼，是一種什么疾病？我們以對(duì)待毒蛇和惡狼的態(tài)度對(duì)待過(guò)的人中，有多少是真正的毒蛇和惡狼？以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待并非毒蛇惡狼的人，我們成了什么？

一連串的疑問(wèn)，體現(xiàn)出作者的反對(duì)態(tài)度。讀3、4段，對(duì)善良就是愚蠢的觀點(diǎn)，作者接連提了哪幾個(gè)問(wèn)題？作思考、探究、交流：對(duì)善良的評(píng)價(jià)是一個(gè)古老的話題，王蒙對(duì)善良的議論有哪些新意？小問(wèn)題：作者是怎樣評(píng)價(jià)善良即愚蠢這些寓言故事的？作者認(rèn)為，這些寓言故事是對(duì)的，但只是個(gè)案，不能擴(kuò)大化一是對(duì)那些善良即愚蠢寓言故事作了重新評(píng)價(jià)（見(jiàn)前）；二是賦予“善良”許多新的美好而深刻的內(nèi)涵。

思考、探究、交流：對(duì)善良的評(píng)價(jià)是一個(gè)古老的話題，王蒙對(duì)善良的研讀第5段，回答下列問(wèn)題作者用什么方法來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)的？如何闡述的？

文章圍繞善良用對(duì)比的手法展開(kāi)論述

研讀第5段，回答下列問(wèn)題作者用什么方法來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)的？對(duì)比的結(jié)果力量對(duì)比：善良稚弱—兇惡強(qiáng)大人們喜歡、歡迎、向往善良結(jié)果對(duì)比：善良被弘揚(yáng)—兇惡被壓縮心態(tài)對(duì)比：善良者坦蕩—作惡者惶惶

——通過(guò)對(duì)比，使論證更深刻、更吸引人、更有說(shuō)服力。

對(duì)比的結(jié)果力量對(duì)比：善良稚弱—兇惡強(qiáng)大研讀6-12段，找出文中的兩組對(duì)比1、兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳?。善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明。

從結(jié)果的角度對(duì)善良和兇惡進(jìn)行對(duì)比2、惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不喪失對(duì)于世界和人類、祖國(guó)、友人、理想的信心。將惡人與善良者就行對(duì)比

研讀6-12段，找出文中的兩組對(duì)比1、兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良問(wèn)題研討:理解句子,想想為什么？1、在生存競(jìng)爭(zhēng)中，在各種各樣的人際關(guān)系中，利益原則與實(shí)力原則似乎早已代替了道德原則。2、善良也是一種智慧，一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種自信，一種精神力量，一種精神的平安，一種以逸待勞的沉穩(wěn)，一種文化，一種快樂(lè)，一種樂(lè)觀。3、事情往往是這樣：小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。問(wèn)題研討:理解句子,想想為什么？1、在生存競(jìng)爭(zhēng)中，在各種各樣但句中的“似乎”表明這些現(xiàn)象不是普遍的絕對(duì)的，而作者也相信道德原則并未完全被代替，這是他立論的基礎(chǔ)。1、在生存競(jìng)爭(zhēng)中，在各種各樣的人際關(guān)系中，利益原則和實(shí)力原則似乎早已代替了道德原則。但句中的“似乎”表明這些現(xiàn)象不是普遍的絕對(duì)的，而作者也相信道2、善良也是一種智慧，一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種自信，一種精神力量，一種精神的平安，一種以逸待勞的沉穩(wěn)，一種文化，一種快樂(lè)，一種樂(lè)觀。提示：這段話是作者對(duì)“善良”內(nèi)涵的一個(gè)精辟的論述。即：善良的內(nèi)涵。2、善良也是一種智慧，一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種自信，一種精神力量，一種3、理解：事情往往是這樣：小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。

小孩子是由于天真，不諳世事而善良。真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人是出于對(duì)社會(huì)發(fā)展的了解和自覺(jué)而善良。而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人，對(duì)社會(huì)發(fā)展只是一知半解而且自以為是，鬧出許多可悲的事來(lái)，如“文革”時(shí)“階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”，故而最不善良。3、理解：事情往往是這樣：小孩子是善良的，真正參透了人生與世小結(jié)本文思想

王蒙在本文中對(duì)“善良”“過(guò)了時(shí)”進(jìn)行質(zhì)疑，賦予“善良”許多新的美好而深刻的內(nèi)涵，批判了“文革”時(shí)“階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”的惡行，教育人們要具備“善良”的品性。小結(jié)本文思想王蒙在本文中對(duì)“善良”“過(guò)了時(shí)”進(jìn)行質(zhì)疑，賦予王蒙其他作品對(duì)善良的論述王蒙其他作品對(duì)善良的論述

善良是一個(gè)道德底線,善良的人比邪惡的人更有力量。善意能得到善意的回報(bào)。你對(duì)七個(gè)人人抱著善意，其中六個(gè)人會(huì)報(bào)答你，但是會(huì)有一個(gè)人利用你的善意，以為你軟弱可欺，你如果為了七分之一把這六個(gè)人都得罪了，值嗎？我強(qiáng)調(diào)善良這個(gè)底線，因?yàn)橐粋€(gè)心存惡念的人，會(huì)對(duì)身邊所有的人產(chǎn)生懷疑，而使自己處在一個(gè)危機(jī)四伏的狀況下，精神很容易崩潰,他的生活也就少了很多歡樂(lè)。——王蒙善良是一個(gè)道德底線,善良的人比邪惡的人更有力量名家對(duì)善良的看法名家對(duì)善良的看法沒(méi)有單純、善良和真實(shí)，就沒(méi)有偉大。

--（俄）列夫.托爾斯泰鋤一惡，長(zhǎng)十善。

--《宋史.畢士安傳》只有理性才能教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)善惡，使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性，但沒(méi)有理性，良心就不能得到發(fā)展。

--（法）盧梭人之為善，百善而不足。

--（宋）楊萬(wàn)里沒(méi)有單純、善良和真實(shí)，就沒(méi)有偉大。鋤一惡，長(zhǎng)十善。只有理性才領(lǐng)悟：

善良是不需要花言巧語(yǔ)來(lái)襯托的，因?yàn)樗緛?lái)就是一種美，所以，請(qǐng)?jiān)试S我用最樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)它的感情：我愛(ài)你——善良。

人群中,每個(gè)人都像一個(gè)齒輪,你我之間的接觸,難免會(huì)產(chǎn)生磨察,而善良便是當(dāng)中的潤(rùn)滑劑....

其實(shí)世界為何會(huì)如此精彩,生活為何會(huì)如此美妙呢?那是因?yàn)樵谶@個(gè)精彩的世界上,有一樣很美妙的東西的存在,她就是"善良"!領(lǐng)悟：善良是不需要花言巧語(yǔ)來(lái)襯托的，因?yàn)樗緛?lái)就感悟：看以下攝影作品，看完后說(shuō)說(shuō)你的感悟或體會(huì)。（暢所欲言）感悟：看以下攝影作品，喚醒善良：最震撼的照片

我們多少人曾經(jīng)假裝生活在別處，我們閉上眼睛，以為不會(huì)看見(jiàn)。

但在這些圖片面前，我們能清楚地聽(tīng)見(jiàn)自己撕裂的心靈與靈魂的對(duì)話。

曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢復(fù)蘇。

每一張都能給人深深的震撼。

除夕之夜，睡在深圳街頭的老人喚醒善良：最震撼的照片我們多少人曾經(jīng)假裝生活在別處，我們閉乞兒！這也是騙子嗎？

這是一張讓我滿懷酸楚、淚流滿面的照片。請(qǐng)您也仔細(xì)看！

所有孩子出生的時(shí)候，全家都?xì)g天喜地，都是媽媽的心肝寶貝。

他們沒(méi)有生存能力，淪為乞兒不是他們的錯(cuò)，是世態(tài)炎涼的錯(cuò)，是我們的錯(cuò)。天下的父母啊，可否把對(duì)自己孩子過(guò)剩的愛(ài)，分一些給這些需要母愛(ài)的幼小的心乞兒！這也是騙子嗎？

這是一張讓我滿懷酸楚、淚流滿面的照片?！渡屏肌啡聀pt課件安徽省臨泉縣劉老家村11歲的劉小環(huán)為了上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢(qián)。

我們的孩子吃一次麥當(dāng)勞花如果33元，劉小環(huán)要賺這些錢(qián)，就要背著80斤重的磚坯走1000趟,負(fù)重走140公里。

這是個(gè)只有11歲的孩子啊......

安徽省臨泉縣劉老家村11歲的劉小環(huán)為了上學(xué)，每天去給一家窯廠《善良》全新ppt課件《善良》全新p