高考專題復習：詩歌題材分類訓練邊塞征戍類

詩歌題材分類訓練-------邊塞征戍類閱讀下面這首詞，完成后面各題。紗窗恨·答冠月韻田茂遇笛聲陣陣因風送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。1．下列說法錯誤的兩項是（）（）A．“老天涯”之“老”字，可見駐守塞外時間之久，流露出詩人的不滿之情。B．“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。C．落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。D．“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。E．“雕盤處”，“馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。2．這首詩感情感情豐富，詩人表達了哪些情感呢？請結(jié)合全詞具體分析。閱讀下面這首樂府詩，完成后面題目。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿①誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇②入，雉從梁上飛。中庭生旅谷③，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽④阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。注①阿：發(fā)語詞。②狗竇：給狗出入的墻洞。③旅谷：植物未經(jīng)播種而生叫“旅生”。旅生的谷與葵叫“旅谷”“旅葵”。④貽：送給。3．這是一首敘事詩，詩歌的敘述極有層次，請結(jié)合詩歌略作分析。4．簡要分析這首詩是如何通過對景物和動作的描寫來刻畫人物的悲劇命運的。閱讀下面這首樂府詩，完成后面各題。雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ竣俳偅?18－590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。5．這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？6．詩人把“旗彩壞”“鼓聲低”分別接在“天寒”“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？閱讀下面這首詞，完成文后各題。定西番牛嶠紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒。夢長安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。7．這首詞的下闋描繪了怎樣的畫面？請簡要分析。8．請簡要分析全詞運用了哪些藝術(shù)手法。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。并州路李宣遠秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間。9．“孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還”一聯(lián)，是從什么角度描寫傍晚景象的?10．請結(jié)合全詩簡要分析使征人“垂淚”的原因有哪些。11．請賞析“烽火起云間”一句的妙處。閱讀下面這首唐詩，完成下面題目。從軍北征李益天山雪后海風寒，橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬，一時回首月中看。12．這是一首邊塞詩，詩中描繪了怎樣的情景，抒發(fā)了怎樣的感情？13．對“磧里征人三十萬，一時回首月中看”進行賞析。閱讀下面這首詩，完成下面各題。破陣子·為陳同甫作賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！14．聯(lián)系全詩，簡要分析詩人表達的思想情感？15．辛棄疾說自己寫《破陣子》是賦壯詞，試結(jié)合作品加以解釋。閱讀下面這首唐詩，完成問題。出塞作王維居延城①外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧③時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚④。【注】①居延城：在今內(nèi)蒙古阿拉善盟額濟納旗東南。②獵天驕：這句話是說唐時強悍的吐蕃將士在郊外打獵。③空磧(qì)：空蕩無邊的大沙漠。④霍嫖姚：霍去病，西漢抗擊匈奴的名將，官至嫖姚校尉。16．詩歌的頷聯(lián)塑造了吐蕃健兒怎樣的形象？有什么作用？17．詩歌的頸聯(lián)寫出了唐軍將士的英勇，結(jié)合全詩分析，作者是怎樣做到的？閱讀下面這首唐詞，完成文后各題。塞下曲王昌齡飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮①。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。18．與“大漠孤煙直，長河落日圓”相比，本詩頷聯(lián)描寫的景物特點有何不同？請簡要分析。19．請對本詩尾聯(lián)進行賞析。閱讀下面的詩歌，完成后面題目。水調(diào)歌無名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙?！咀ⅰ寇保╬í）古代軍中的一種小鼓。20．詩歌一、二句主要寫了哪些意象？營造出怎樣的意境？請結(jié)合詩句簡要分析。21．“壯士連營候鼓鼙”一句中的“候”字，在有些選本中寫作“聽”，你認為哪個字用得妙？請簡要分析。答案1．AD2．戍守之苦，邊塞之景的豪邁，思鄉(xiāng)之情。寫笛聲“凄切”就可見詩人戍守塞外心中的愁苦凄涼，一聲“落梅花”，寫聲成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼?！暗瘛迸c“馬”都是邊塞特有的威風凜凜的物象，它們是雄壯的、威武的；“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠；“黑雪”“黃沙”讓人感到了風雪狂沙的肆虐。下片開首兩句，不僅再現(xiàn)著邊塞的壯闊景致，流露詩人的豪邁之情。結(jié)句“算春宵歸夢，好還家”，點破了鄉(xiāng)思離愁的主旨?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。A.“可見駐守塞外時間之久，流露出詩人的不滿之情”分析錯誤。結(jié)合語境來看，“老天涯”的主語是“笛聲”，而選項誤理解成“人”?！袄咸煅摹笔菍懙崖曣囮囈鐫M天涯，并非寫駐守塞外時間之久。D.“正寫出夜晚所見之景”分析錯誤?！昂凇北憩F(xiàn)邊塞風雪狂沙的肆虐的情景，此處應結(jié)合“雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙”這幾個寫景句子來分析?！昂谘睂氖恰包S沙”，可見所寫的是白天的景象。晚上看到的沙不會是“黃色”的。故選AD。2．本題考查學生對詩歌情感的分析能力。首先從詩歌內(nèi)容來看，這是邊塞詩，由此明確了情感的方向，然后抓具體的內(nèi)容進行分析。本詞的上闋“笛聲陣陣因風送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花”，由笛聲入手，寫笛聲悠揚、延綿、凄切，尤其是“凄切”一詞，折射出人內(nèi)心的凄涼。作者從聲音寫起，寫聲成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼。恰恰突出了詩人戍守塞外心中的愁苦凄涼。下闋“雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙”，這四句寫景雄闊之至，大雕盤旋之處，狂暴的沙塵將遠處的群山都變成了黑色，而馬聲嘶鳴，遠處是漫漫黃沙不見盡頭。作者通過對塞外景色的描寫，表現(xiàn)出人物的豪邁之情。接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，“算春宵歸夢，好還家”，寫對回家的想象，這兩句直抒胸臆，以虛寫實，表達了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。從而點明了該詞的主旨。3．本詩依照人物回家的順序，由遠而近，逐次描寫，很有層次。其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸→歸途中→返回家中→“出門東向看”。人物的情感也隨著場景的移換而變化。情感變化為：急想回家，急想知道“家中有阿誰”，充滿與親人團聚的希望（歸途中）→希望落空→徹底失望（返回家中，景象荒涼，了無一人）→悲哀流淚，心茫然（“出門東向看”）。人物情感由起初的熱望化為痛苦，陷入絕望之中。盡管詩中沒有對老兵的心情做過多的正面描述，然而從場景的描繪中依然能感受到一種越來越深沉的哀痛。4．這首詩通過對景物和動作的描寫來刻畫人物的悲劇命運。如作者選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵親友凋零；通過對兔雉棲身于家屋、谷葵叢生于庭院的景物描寫，來說明老兵家園的殘破。而采葵作羹、“不知貽阿誰”的動作，則表現(xiàn)出老兵悲哀至甚，以至精神恍惚、表情呆滯的情態(tài)，催人淚下?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌結(jié)構(gòu)的分析能力。本詩敘述變化有兩個方面：人物返鄉(xiāng)經(jīng)歷+情感變化。所以答題時應該從這兩個層面來進行分析。從詩的前兩句“十五從軍征，八十始得歸”可知，作者長時間在外從軍，年老后才得以回到家鄉(xiāng)。三四句“道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰”則是寫其歸途中遇到鄉(xiāng)親，向其詢問家里的情況。之后“遙看是君家……不知貽阿誰”這一段則是寫其回家后見到的情景。最后兩句“出門東向看，淚落沾我衣”則是寫其內(nèi)心的悲傷。所以其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸→歸途中→返回家中→“出門東向看”。在人物的情感變化方面，人物的情感也隨著場景的移換而變化。久別家鄉(xiāng)，詩人急想回家，遇到家鄉(xiāng)的人，急想知道“家中有阿誰”，充滿與親人團聚的希望。而一到家里，“遙看是君家，松柏冢累累”，預示著家人已經(jīng)大部去世。而從“兔從狗竇入，雉從梁上飛……”等情景可以看出，家中已經(jīng)沒有人了。家人已經(jīng)全部去世，這就讓作者的悲情更加濃烈。在巨大的悲痛之下，作者走出家門，來到大路上，眼淚打濕了衣服。所以作者的情感變化為急想回家，急想知道“家中有阿誰”，充滿與親人團聚的希望（歸途中）→希望落空→徹底失望（返回家中，景象荒涼，了無一人）→悲哀流淚，心茫然（“出門東向看”）。4．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧以及形象的能力。詩中對景物的描寫主要體現(xiàn)在對作者家中景象的描寫，“松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”，家里墳墓遍布，墳上的松柏郁郁蔥蔥。里面更是一幅破敗的景象，野兔從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。作者抓住典型意象來表現(xiàn)老兵家中的破落。松柏、墳墓象征死亡，暗示老兵親友全部去世；而野生的谷子、葵菜長滿庭院、井臺，非常生動了表現(xiàn)了親人們?nèi)ナ篮蠹覉@的荒蕪破敗。在動作描寫方面，“舂谷持作飯，采葵持作羹”一句中，“舂”“采”的動作是一種慣性的動作，老兵做出了飯菜，但自己卻無心享用?！安恢O阿誰”中的“貽”字，則表現(xiàn)出老兵悲哀至甚，以至精神恍惚、表情呆滯的情態(tài)，家人已經(jīng)都去世了，做出飯菜給誰吃呢！這一動作，催人淚下。5．這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境。“別路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。6．這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?．試題分析：描寫暮云沉沉，阻斷視線，而鄉(xiāng)思如水，回望來時別路，曲折綿延而至于事業(yè)之外，入于暮靄之中。迢迢萬里，何時得歸？路極遠，足以望眼迷離；歸期遙，更使情思凄迷，以凄迷之心觀迷離之路，頓生茫茫之感。解答此題，需要我們理解詩歌基本意思，然后加以概括。這首詩寫的是邊塞地區(qū)，有雨雪，只能見狐跡、馬蹄，說明人煙稀少?！皠e路”即離開家鄉(xiāng)的路?？键c：鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。6．試題分析：解答此題，首先要理解這兩句的意思。強調(diào)遠，寫出這是個被生命遺忘的地方，惟有狐兔出沒，使落寞、壓抑和失落感，油然生于征人心中?！捌觳省币驗樘炖鋬鰤?，“鼓聲”因為地暗而感覺聲音也小了。強調(diào)的是天氣寒冷。而這里的戍卒自然是面對艱苦的環(huán)境更增添思鄉(xiāng)之情感。考點：鑒賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。7．下闋描繪了一幅凄冷、蒼茫的邊塞冬夜景圖。作者仰望夜空，高天遼闊，殘星暗淡，飛雪漫漫；聽到將盡的更漏、嗚咽的角聲。營造出慘淡凄寒的氛圍，烘托了主人公內(nèi)心的愁苦。8．①細節(jié)描寫?！班l(xiāng)思望中天闊”，生動地刻畫出了征人因思鄉(xiāng)而于孤獨中眺望遠天，卻見明月臨關(guān)，光照千里，浩蕩的月色更引發(fā)其濃郁的鄉(xiāng)愁。②融情于景（借景抒情）。在月明之夜，金甲冰冷，戍樓苦寒。高天遼闊，殘星暗淡。畫角數(shù)聲，嗚咽沉郁。漫漫飛雪中鄉(xiāng)關(guān)更是迷茫，讓人心生寒意。③視聽結(jié)合。殘星暗淡，飛雪漫漫是視覺，將盡的漏聲，畫角嗚咽是聽覺；視聽結(jié)合渲染出慘淡凄寒的氛圍，烘托了征人的愁苦。④以景結(jié)情。下闋主要抒發(fā)鄉(xiāng)愁，卻把濃郁的愁情收束在蒼茫的飛雪中和間或傳來的畫角聲中，言有盡而意無窮，耐人回味?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容、分析意象意境的能力。下片寫他夢醒后所見所聞。所見天闊星稀，白雪漫漫，所聞夜漏聲殘，畫角嗚咽，以景象渲染鄉(xiāng)思愁情。下片仍是寫月夜望鄉(xiāng)。殘夜行將消逝，望中只見高天遼闊，殘星暗淡。漫漫飛雪中鄉(xiāng)關(guān)迷茫。只聽得戍樓之間間蕩的畫角數(shù)聲，嗚咽沉郁。在愁人聽來，真是如拉如訴。下片鄉(xiāng)愁濃重，畫面清寒慘淡，更加襯托出主人公內(nèi)心的愁苦孤冷。8．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！班l(xiāng)思望中天闊”，運用了細節(jié)描寫，刻畫征人形象。思鄉(xiāng)的時候仰望蒼天，蒼天像思愁浩渺無邊，形象生動地寫出了征人遠戍邊疆，仰望蒼天浩瀚，思鄉(xiāng)之情陡然涌出的形象?！白先旅髑Ю?，金甲冷，戍樓寒”運用了借景抒情的手法，明月千里照著長城，將士的盔甲寒冷如冰，戍樓上寒風凜冽，北國早寒，夜間披金甲，本已凄冷難耐。孤獨中眺望遠天，只見明月臨關(guān)，光照千里。浩蕩的月色更引發(fā)鄉(xiāng)思。畫角數(shù)聲，嗚咽沉郁。漫漫飛雪中鄉(xiāng)關(guān)更是迷茫，讓人心生寒意?！巴刑扉?，漏殘星亦殘”“雪漫漫”為視覺描寫，“畫角數(shù)聲嗚咽”為聽覺描寫，視聽結(jié)合，思鄉(xiāng)的時候仰望蒼天，蒼天像思愁浩渺無邊。刁斗的殘聲里殘星稀落，城頭響起幾聲嗚咽的號角，隨著紛飛的大雪漫漫地飄散?！爱嫿菙?shù)聲嗚咽，雪漫漫”以景結(jié)情，詞的下闋抒寫征人望著浩瀚的天空，思鄉(xiāng)之情陡然升起，連戍角之聲都使人感到凄寒，最后一句用景物描寫“雪漫漫”收束全詞，言有盡而意無窮。9、“吹角”是從聽覺角度描寫，“射雕還”是從視覺角度描寫。10、黃葉飄零，秋景令人感傷；孤城吹角，戍邊生活凄涼；牛羊下山，引發(fā)征人鄉(xiāng)思。11、本句以景結(jié)情，烽煙忽起的景象，形象地寫出了邊塞戰(zhàn)事殘酷；含蓄蘊藉，表達了詩人對征人的同情?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞詩歌景物形象和描寫手法的能力?！肮鲁谴到橇T，數(shù)騎射雕還”描寫了傍晚時間的景象，被敵人包圍的孤城才剛結(jié)束吹號角的聲音，幾個人就騎著馬射雕回來了。“吹角”是從聽覺角度描寫的?！吧涞襁€”是從視覺角度描寫的。10．本題考查學生理解詩歌思想感情的能力。解答本題要在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，抓住詩歌背景和詩中的意象以及意象營造的環(huán)境氛圍還有體現(xiàn)情感的字眼等來揣摩詩人感情。“秋日”“孤城”，通過秋日的黃榆葉落渲染出蕭瑟凄涼的氣氛，一個“孤”字透出詩人內(nèi)心的孤獨寂寞；再結(jié)合本詩背景，體現(xiàn)了邊塞戍邊生活凄涼孤寂；“征人正垂淚”的直接原因通過上下句可知，“牛羊下山”“烽火”，思鄉(xiāng)之情和戰(zhàn)爭的殘酷，詩人不得不落淚?？偨Y(jié)出三個方面：“垂淚”的原因，“黃榆落”秋景肅殺讓人感傷，“孤城吹角”生活孤獨凄苦，“牛羊下山”動物歸巢，人也思想，勾起思鄉(xiāng)之情。11．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的基本能力?！胺榛鹌鹪崎g”烽火就在不遠的地方開始了。以景結(jié)情，烽煙忽起的景象，形象地寫出了邊塞戰(zhàn)事殘酷，寫出了戰(zhàn)爭的苦難、艱險，突出對戍邊戰(zhàn)士的同情。這是一種典型的以景結(jié)情的方式，用凄涼之景表現(xiàn)內(nèi)心的無限傷感，有戍邊生活的凄苦，有對戍邊者的同情。12．天山下了一場大雪，刮來寒冷的風。行軍途中，戰(zhàn)士都吹起《行路難》的笛曲。沙漠里三十萬遠征將士，一到夜晚，所有的戰(zhàn)士都一起望著天上的一輪明月。詩歌表現(xiàn)了征人從軍的艱苦和望月思歸的惆悵心情。13．運用夸張手法，充分顯示這片笛聲的哀怨和廣大征人的心情，使這支遠征隊伍在大漠上行軍的壯觀得到最好的藝術(shù)再現(xiàn)。這真實場景表現(xiàn)得更突出，更完滿，更動人?！窘馕觥?2．本題考查學生鑒賞詩歌的，賞析詩歌思想感情的能力。詩歌大意是：天山下了一場大雪，從青海湖刮來的風更添寒冷。行軍途中，戰(zhàn)士吹起笛曲《行路難》。聽到這悲傷的別離曲，駐守邊關(guān)的三十萬將士，都抬起頭來望著東升的月亮。首句“天山雪后海風寒”，是這幅畫的背景，只七個字，就把地域、季節(jié)、氣候一一交代清楚，有力地烘托出了這次行軍的環(huán)境氣氛。這樣，接下來不必直接描述行軍的艱苦，只用“橫笛遍吹”一句就折射出了征人的心情?！缎新冯y》是一個聲情哀怨的笛曲，這里用了“遍吹”兩字，更點明這時傳來的不是孤孤單單、聲音微弱的獨奏，而是此吹彼和、響徹夜空的合鳴，從而把讀者帶進一個悲中見壯的境界。綜合表現(xiàn)了征人從軍的艱苦和望月思歸的惆悵心情。13．本題考查學生賞析詩歌煉句的能力?！按兝镎魅巳f，一時回首月中看”，聽到這悲傷的別離曲，駐守邊關(guān)的三十萬將士，都抬起頭來望著東升的月亮?！叭f”的數(shù)字和“一時回首”的描寫為夸張，強調(diào)這一片笛聲在軍中引起的共感，充分顯示這片笛聲的哀怨和廣大征人的心情。句中的“磧里”、“月中”，也是烘染這幅畫的背景的，起了加重首句的作用，說明這支遠征軍不僅在雪后的天山下、刺骨的寒風里，而且在荒漠上、月夜中，這就使人加倍感到環(huán)境的荒涼、氣氛的悲愴，使這支遠征隊伍在大漠上行軍的壯觀得到最好的藝術(shù)再現(xiàn)，使真實場景表現(xiàn)得更突出，更完滿，更動人。14．抒發(fā)了作者抗敵報國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。15．（1）從內(nèi)容（題材）上看，是寫軍營中的生活情景，看劍、聽角聲和塞外曲、分八百里炙、沙場點兵、騎快馬、挽強弓，這種種情境都極勇猛雄??；（2）從思想感情上看，表達的是為國立功的雄心壯志；（3）從語言風格上看，壯麗而不纖巧；（4）從塑造的形象上看，塑造了一位愛國失意的將軍形象。【解析】14．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。全詞從意義上看，可分為上下兩片，前三句是一段，十分生動地描繪出一位披肝瀝膽，忠一不二，勇往直前的將軍的形象，從而表現(xiàn)了詞人的遠大抱負?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”回憶詞人當年的軍旅生活：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將軍神采奕奕，意氣昂揚，“沙場秋點兵”，大氣磅礴。下片寫激烈的戰(zhàn)爭場面?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，將軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭，神速奔赴前線，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)。仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬；殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，一霎時結(jié)束了戰(zhàn)斗；凱歌交奏，歡天喜地，旌旗招展。抒發(fā)了作者抗敵報國、建功立業(yè)的愛國情感。后三句是一個層次，以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。詞的最后，作者發(fā)出一聲長嘆：“可憐白發(fā)生！”從感情的高峰猛的跌落下來。原來，那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，不過全是夢境。這處境，的確是“悲哀”的。結(jié)尾以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。壯和悲，理想和現(xiàn)實，形成強烈的反差。從這反差中，可以想到當時南宋朝廷的腐敗無能，想到人民的水深火熱，想到所有愛國志士報國無門的苦悶。所以抒發(fā)了作者報國無門、壯志未酬的悲憤。15．本題考查學生鑒賞詩歌風格特點的能力。首先理解“壯詞”的內(nèi)涵，“壯”意思是“雄壯”“豪壯”“剛勁”。然后從內(nèi)容、情感、語言、形象等幾個方面分析。從內(nèi)容來看，這首詞追憶早年抗金部隊豪壯的陣容氣概以及作者自己的沙場生涯，寫的是軍旅生活：看寶劍、聽號角、分麾下炙、聽塞外聲、沙場點兵等，情境雄健勇猛。從情感來看，喝醉了“挑燈看劍”，入睡了“夢回吹角連營”，這些情景表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，同時也抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。從語言風格來看，詞人選取戰(zhàn)場的景象創(chuàng)造雄奇的意境，磅礴大氣之中透出幾許蒼涼沉郁、悲憤難平，細膩之處深切動人，激烈之時又可聞殺伐之聲，可謂壯麗而不纖巧。從形象來看，詞中塑造了一位心懷壯志卻失意的將軍形象，如開頭兩句，夜深人靜卻無法入睡只能吃酒，酒醉之后挑燈看劍，無奈入睡方才所想的一切又幻為夢境，夢中化身將軍點兵出征馳騁疆場，這些都展現(xiàn)出人物的披肝瀝膽、忠心不二、勇往直前，但最后回到現(xiàn)實卻是“白發(fā)生”，白發(fā)已生，而收復失地的理想成為泡影，自己徒有凌云壯志，而“報國欲死無戰(zhàn)場”，只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑燈看劍”，只能在“夢”中馳逐沙場，快意一時。16．（1）三四句寫出吐蕃健兒盤馬彎弓勇猛彪悍的形象。（2）暗示邊情的緊急。（3）為詩的下半部分做了鋪墊（或襯托出后文唐軍將士的英勇）17．（1）用兩相對比（襯托）的寫法，前兩聯(lián)寫吐蕃的強悍，氣勢咄咄逼人；再寫唐軍雍容鎮(zhèn)靜，應付裕如，有攻有守，以一種壓倒對方的凌厲氣勢奪取最后的勝利。（2）頸聯(lián)一個“朝”字和一個“夜”字，突出軍情的緊迫，進軍的神速，表現(xiàn)了唐軍昂揚奮發(fā)的士氣，雷厲風行的作風。（3）借”用“護羌護衛(wèi)”、“破遼將軍”、“霍嫖姚”典故比喻將能卒勇，比直接描寫更能啟發(fā)讀者，更有余味之感。（4）朝廷將把湘玉柄的劍，以角裝飾的弓和戴著珠勒口的駿馬，賜給德勝的邊帥，賞功慰軍，間接寫出將士的作戰(zhàn)英勇。【解析】16．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。頷聯(lián)“暮云空磧時驅(qū)馬，秋日平原好射雕”是說暮云下曠遠的沙漠縱馬飛馳，秋日里遼闊的平原正好射雕。進一步描寫吐蕃的獵手們在暮云低垂，空曠無邊的沙漠上驅(qū)馬馳騁，在秋天草枯，動物沒有遮蔽之處的平原上射獵。這一聯(lián)象兩幅生動傳神、極具典型意義的塞上風俗畫，寫出吐蕃健兒那種盤馬彎弓、勇猛強悍的樣子，粗豪雄放；也暗示邊情的緊急，為詩的下半部分寫將士英勇作戰(zhàn)作了鋪墊。17．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！澳涸瓶沾儠r驅(qū)馬，秋日平原好射雕”描寫吐蕃獵手們勇悍，囂張氣焰；頸聯(lián)“護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼”寫唐軍雍容鎮(zhèn)靜，有攻有守，以一種壓倒對方的凌厲氣勢奪取最后的勝利。越是渲染對方氣焰之盛，越能襯托唐軍的英勇和勝利的來之不易。使用對比手法。頸聯(lián)“護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼”意思是：護羌校慰堅守陣地，早晨登上障堡，破虜將軍勇猛出擊夜渡遼河?！俺弊趾汀耙埂弊郑怀鲕娗榈木o迫，進軍的神速，表現(xiàn)了唐軍昂揚奮發(fā)的士氣，雷厲風行的作風。“護羌校尉”和“破虜將軍”都是漢代武官名，這里借指唐軍將士?！盎翩我Α奔礉h代曾作過嫖姚校尉的霍去病，借謂崔希逸。用“護羌護衛(wèi)”“破遼將軍”“霍嫖姚”典故比喻將能卒勇，比直接描寫更能啟發(fā)讀者，更有余味之感。尾聯(lián)“玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚”是說，朝廷將把鑲玉柄的劍，以角裝飾的弓和戴著珠勒口的駿馬，賜給得勝的邊帥崔希逸，這是對他英勇作戰(zhàn)、立下戰(zhàn)功的褒揚，間接寫出將士的作戰(zhàn)英勇，點出賞功慰軍的題旨。18．“大漠孤煙直，長河落日圓”通過“大漠”“長河”兩個意象，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾?！捌缴橙瘴礇]，黯黯見臨洮”遠望臨洮，描繪了暮色蒼茫。沙漠廣袤無邊，平沙日落的荒涼、冷落的景象。19．詩人以景作結(jié)，寓情于景，言有盡而意無窮。通過描述這里自古以來黃塵迷漫，遍地白骨，零亂的夾著野草這一慘象，表達了詩人對戰(zhàn)爭的厭惡之情；同時通過眼前白骨遍野的慘象在結(jié)構(gòu)上與昔日長城戰(zhàn)中“咸言意氣高”的士氣形成鮮明對比；深刻地揭示了戰(zhàn)爭的殘酷性?！窘馕觥?8．本題考查學生鑒賞詩歌景物形象的能力?！按竽聼熤?，長河落日圓”，此句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰；傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光，整個畫面更顯得雄奇瑰麗。本詩歌頷聯(lián)“平