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PAGE1/3正數(shù)與負數(shù)教學(xué)目標1.了解負數(shù)是從實際需要中產(chǎn)生的;2.能判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),理解數(shù)0表示的量的意義;3.會用正負數(shù)表示實際問題中具有相反意義的量。教學(xué)方法講授法教學(xué)重點正、負數(shù)的概念,具有相反意義的量教學(xué)難點理解負數(shù)的概念和數(shù)0表示的量的意義教學(xué)過程師生活動二次備課一、導(dǎo)入新課二、新授我先向同學(xué)們做個自我介紹,我姓,大家可以叫我老師,身高米,今年歲,教齡是年齡的,我將和同學(xué)們一起度過本學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活。老師剛才的介紹中出現(xiàn)了一些數(shù),它們是些什么數(shù)呢?人們由記數(shù)、排序,產(chǎn)生了數(shù)1,2,3……等整數(shù);為了表示“沒有”、“空位”引進了數(shù)0;測量和分配有時不能得到整數(shù)的結(jié)果,為此產(chǎn)生了分數(shù)和小數(shù)。所以,數(shù)產(chǎn)生于人們實際生產(chǎn)和生活的需要。在生活中,僅有整數(shù)和分數(shù)夠用了嗎?1.回答下列問題數(shù)-3,3,2,-2,0,1.8%,-2.7%,這些數(shù)中,哪些數(shù)與以前學(xué)習(xí)的數(shù)不同?什么是正數(shù),什么是負數(shù)?歸納小結(jié):像3.3.5.1.8%這樣大于零的數(shù)叫做正數(shù),像-3.-4.5.-2.7%這樣在正數(shù)前面加上負號“-”的數(shù)叫做負數(shù)。根據(jù)需要,有時在正數(shù)前面也加上“+”(正)號,例如,+2.+0.5.+1/3,…,就是2.0.5.1/3,…。2.自學(xué)第2—3頁,回答下列問題大于零的數(shù)叫做正數(shù),在正數(shù)前面加上負號“-”的數(shù)叫做負數(shù),那么0是什么數(shù)呢?0有什么意義?歸納小結(jié):數(shù)0既不是正數(shù),也不是負數(shù),它是正數(shù)和負數(shù)的分界。0的意義已不僅僅是表示“沒有”,它還可以表示一個確定的量。3.用正負數(shù)表示具有相反意義的量:自學(xué)課本3頁有哪些相反意義的量?舉出你所知道的相反意義的量?“相反意義的量”有什么特征?歸納小結(jié):一是意義相反,二是有數(shù)量,而且是同類量。教學(xué)過程師生活動二次備課三、課堂練習(xí)四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.到目前為止,我們學(xué)習(xí)的數(shù)有哪幾種?2.什么是正數(shù)、負數(shù)?零僅僅表示“沒有”嗎?3.正數(shù)和負數(shù)起源于表示兩種相反意義的量,后來正數(shù)和負數(shù)在許多方面被廣泛地應(yīng)用。
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