小學德育教育工作計劃標準模板（2篇）

第8頁共8頁小學德育?教育工作?計劃標準?模板一?、指導思?想以_?___及?____?為指導，?以___?_為統(tǒng)領?，繼續(xù)深?入___?_《__?__進一?步加強和?改進未成?年人思想?道德建設?若干意見?》，圍繞?今年我校?中心工作?，以愛國?主義、行?為習慣的?養(yǎng)成教育?為主線，?以培養(yǎng)良?好的行為?習慣、愛?國愛鄉(xiāng)、?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為目標?，堅持以?人為本，?貼近學生?生活，突?出人文關?懷，發(fā)展?學生個性?，培養(yǎng)學?生興趣特?長，豐富?學生校園?生活，構?建和諧校?園，努力?提高學校?德育水平?。二、?重點工作?（一）?更新教育?理念，提?高德育工?作的思想?認識“?育人為本?、德育為?先”，要?使每一位?教師牢牢?樹立“德?智體美全?面發(fā)展”?和“德育?就是質(zhì)量?，學生的?思想品德?就是素質(zhì)?，沒有德?育的教育?是失敗的?教育”的?教育質(zhì)量?觀，牢牢?樹立“為?學生的一?生發(fā)展和?終身幸福?奠定基礎?”教育價?值觀。以?“貼近實?際、貼近?生活、貼?近未成年?人”為原?則，按照?以人為本?的要求，?創(chuàng)造人文?德育、生?活德育和?生態(tài)德育?，豐富德?育工作內(nèi)?容，拓展?德育工作?途徑。本?學年特別?做好后_?___%?學生的轉(zhuǎn)?化工作，?正確處理?與學生家?長的關系?。（二?）狠抓養(yǎng)?成教育，?精心組織?主題教育?月活動?1、切實?開展養(yǎng)成?教育。要?從常規(guī)工?作入手，?抓好升旗?儀式，早?操的隊列?，塑造學?生的精神?面貌；抓?好課堂秩?序，集會?秩序以及?課間秩序?的文明有?序；做到?語言文明?、待人接?物大方禮?貌并形成?習慣；堅?持衛(wèi)生責?任區(qū)的包?干保潔制?度，確保?學校環(huán)境?的整潔優(yōu)?美；樹立?“遵紀守?法，尊老?愛幼，講?究團結”?的觀念。?本學期，?教導處與?少先隊將?確立養(yǎng)成?教育課題?實施方案?，制訂年?度計劃，?加大檢查?力度，把?相關信息?及時反饋?給班主任?。檢查評?比結果與?班主任工?作每月、?學期的考?核緊密結?合。2?、著力加?強法紀教?育。切實?加強法紀?教育，做?到有計劃?、有音響?教材、有?課時、有?教師、有?成效。要?充分利用?“法制教?育宣傳月?”活動時?機，加強?以憲法為?核心內(nèi)容?的法制教?育，繼續(xù)?大力宣傳?《未成年?人保護法?》和《預?防未成年?人犯罪法?》等法律?。把法制?教育與對?不良行為?學生的教?育、轉(zhuǎn)化?工作結合?起來，有?效遏止在?校學生違?法行為的?發(fā)生。?（三）提?高課程意?識，構建?完善的德?育課程體?系1、?積極組織?德育實踐?活動。要?探索并組?織學生開?展豐富多?彩的德育?實踐活動?，力求做?到在活動?中育德，?在生活中?育人。要?充分利用?每年的各?種重大節(jié)?慶日、重?要事件和?重要紀念?日，開展?各種主題?教育活動?，激發(fā)學?生愛國情?感。2?、充分發(fā)?揮課堂主?渠道作用?。課堂是?實施德育?課程和完?成德育任?務的主陣?地、主渠?道。一方?面要加強?學科課程?的德育滲?透，有意?識地找準?結合點，?在教學中?有機滲透?德育教育?，另一方?面要上好?規(guī)定課程?中的德育?課程。?（四）優(yōu)?化校園文?化，努力?創(chuàng)造良好?的育人環(huán)?境衛(wèi)生?1、班級?環(huán)境美化?。班級環(huán)?境要做到?美化、凈?化、個性?化、人文?化、教育?化，開展?每學期兩?次的教室?美化衛(wèi)生?檢查評比?活動。讓?學生全員?參與，主?題要突出?教育意義?和人文關?懷，培養(yǎng)?學生的集?體主義精?神和動手?能力。?2、整治?周邊環(huán)境?衛(wèi)生。要?密切配合?有關職能?部門，進?一步凈化?校園周邊?環(huán)境衛(wèi)生?，積極營?造有利于?學生思想?道德建設?的社會氛?圍。努力?營造有利?于學生成?長的安全?、健康衛(wèi)?生環(huán)境。?3、抓?好少先隊?工作。要?充分發(fā)揮?紅領巾廣?播臺、黑?板報、宣?傳櫥窗等?陣地的宣?傳作用，?各個板塊?合理安排?，內(nèi)容的?選擇、組?織、采編?都要盡可?能的發(fā)揮?學生的主?體作用，?成為學生?了解天下?大事、校?園新聞及?進行愛國?主義教育?的重要途?徑。要充?分利用學?校豐富的?人文資源?，進行愛?國主義、?集體主義?教育，引?導學生樹?立正確的?人生觀、?世界觀和?價值觀。?要充分發(fā)?揮少先隊?組織作用?，以重大?節(jié)日、重?要人物和?重要紀念?日為契機?，通過豐?富多彩的?少先隊活?動，提高?德育實效?。（五?）注重隊?伍建設，?努力形成?德育工作?的強大合?力1、?加強德育?隊伍建設?。教師是?學校德育?工作的主?體力量，?培養(yǎng)高素?質(zhì)的人才?必須有高?素質(zhì)的教?師，教師?的師德狀?況如何，?直接影響?學校的校?風、教風?、學風建?設和教育?質(zhì)量的提?高。教育?者必先受?教育。學?校將利用?政治學習?時間進行?法規(guī)、德?育文件和?《公民道?德建設實?施綱要》?的專題學?習和討論?。同時規(guī)?范教師從?教，要求?教師對照?師德要求?進行自我?反思和自?我教育，?結合行風?評議活動?，使全體?教師主動?適應德育?教育的新?形勢，真?正成為德?育管理者?，實現(xiàn)德?育“全員?管理、全?面管理、?全程管理?”，形成?教書育人?、管理育?人、服務?育人的良?好氛圍。?2、加?強班主任?隊伍建設?，培養(yǎng)一?支素質(zhì)優(yōu)?良、精干?實效、開?拓進取的?班主任隊?伍。一?是做好班?主任的培?訓工作，?通過交流?、參觀、?學習，不?斷提高班?主任的工?作水平和?能力，努?力促使班?主任達到?“用愛心?去塑造、?用真情去?感化、用?榜樣去激?勵、用人?格去熏陶?”的育人?境界。?二是加強?跟蹤指導?，每月不?定期聽一?些班主任?的晨會課?、班隊課?，及時交?流、總結?，提高班?主任的業(yè)?務水平。?3、加?強學生干?部隊伍建?設。大隊?部和班級?要切實加?強小干部?的選拔和?培訓工作?，充分發(fā)?揮他們行?為示范作?用和參與?管理的積?極性，培?養(yǎng)他們自?我教育和?自主管理?能力。?4、加強?“三位一?體”合力?建設。以?加強學校?、家庭、?社區(qū)“三?位一體”?建設為重?點，積極?構建學校?、家庭、?社會一體?化的大德?育格局，?推進家校?聯(lián)系，從?而形成以?學校教育?為中心、?家庭教育?為基點、?社會教育?為依托的?“三位一?體”的德?育管理網(wǎng)?絡。學校?要主動加?強與派出?所、街道?、村委聯(lián)?系。注重?發(fā)揮家長?委員會作?用，密切?關注留守?兒童、特?殊家庭子?女的學習?和生活，?全過程、?全方位地?推動學校?德育工作?全面、協(xié)?調(diào)、高效?開展。?小學德育?教育工作?計劃標準?模板（二?）一、?指導思想?及工作目?標全面?____?制定的教?育改革方?針，堅持?立德樹人?，加強社?會主義核?心價值體?系教育，?完善中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化教育?，針對我?校實際情?況，使學?校德育工?作與學生?實際情況?相結合，?使德育工?作真正落?實到學生?的學習生?活中。堅?持以愛國?主義教育?為主線，?以強化行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育為?重點，不?斷增強德?育工作的?主動性、?實效性，?形成全員?、全方位?、全過程?參與的德?育模式，?形成愛學?習、愛勞?動、愛祖?國活動的?有效形式?和長效機?制，增強?學生社會?責任感、?創(chuàng)新精神?、實踐能?力，力爭?使德育工?作形成我?校特色。?二、工?作重點?1.加強?德育隊伍?建設，對?班主任隊?伍進行有?針對性的?培訓，提?高班主任?老師的理?論水平和?管理水平?。教會班?主任科學?、合法、?合情、合?理、有效?的進行班?級管理。?2.常?規(guī)管理工?作常抓不?懈。通?過對學生?日常行為?規(guī)范的檢?查評比，?促進班級?建設。充?分發(fā)揮全?員育人的?作用。利?用班校會?時間上好?形式新穎?、主題鮮?明的班會?課。3?.繼續(xù)開?展“文明?禮儀”教?育活動，?寓教育于?各項活動?中。通過?主題班會?、演講、?廣播、板?報宣傳及?各種小型?文體活動?，培養(yǎng)學?生的集體?榮譽感和?團結、進?取的精神?及審美意?識。4?.通過形?式不同的?家訪，促?進老師、?家長、學?生之間的?相互理解?，架起一?座理解的?橋梁。辦?好家長學?校，形成?教育的合?力。三?、主要工?作措施?1、加強?師德建設?2、高?度重視養(yǎng)?成教育?深入開展?小學生日?常行為規(guī)?范教育，?促進學生?全面發(fā)展?為出發(fā)點?和落腳點?，以爭創(chuàng)?“行為規(guī)?范示范班?”等活動?為載體，?積極構建?學生“自?我教育、?自我管理?、自我激?勵”的“?三自”機?制，并形?成以學生?自評、互?評與教師?評、家長?評相結合?的多元評?價制度。?加強班級?管理，經(jīng)?常性地進?行班容班?貌檢查，?將小學生?日常規(guī)范?教育抓細?、抓嚴、?抓實，通?過嚴格的?訓練，努?力使學生?的行為規(guī)?范外化為?行為，內(nèi)?化為素質(zhì)?，逐步養(yǎng)?成“文明?用語脫口?而出，文?明行為隨?處可見”?的好習慣?，充分發(fā)?揮學生的?主體作用?，讓學生?自主組織?活動、管?理、評價?，逐步使?學生從“?要我這樣?做”轉(zhuǎn)變?為“我應?該這樣做?”，讓良?好的行為?習慣內(nèi)化?為學生的?自覺行動?。3、?積極開展?豐富多彩?的德育活?動，4?、加強家?長學校教?育抓好?家長學校?的組織管?理和教育?教學活動?，做到目?標明確，?計劃落實?，規(guī)范嚴?格，內(nèi)容?針對性、?實用性強?，并且認?真做好資?料搜集、?積累工作?。積極開?展“教師?家訪”活?動。5?、抓好學?生安全教?育大力?加強對學?生的交通?安全、飲?食