八年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)八年級(jí)上?冊(cè)生物學(xué)?教學(xué)計(jì)劃?一、教?材分析?本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容介?紹生物的?生殖和發(fā)?育、生物?的遺傳和?變異及生?物的進(jìn)化?、傳染病?和免疫，?用藥和急?救、了解?自己、增?進(jìn)健康。?共6章，?內(nèi)容較上?一個(gè)學(xué)期?少了一些?，探究實(shí)?驗(yàn)減少了?一些，增?加了觀察?和思考，?科學(xué)、社?會(huì)、技術(shù)?等欄目，?增加了學(xué)?生的閱讀?量，擴(kuò)大?了知識(shí)面?。二、?教學(xué)目標(biāo)?1、以?全面提高?學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)為?宗旨，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力。2?、通過(guò)學(xué)?習(xí)使學(xué)生?更清楚地?知道生物?的生殖和?發(fā)育，從?而更有意?識(shí)地保護(hù)?生物，促?進(jìn)社會(huì)發(fā)?展。3?、通過(guò)學(xué)?習(xí)使學(xué)生?知道如何?健康地生?活。4?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行唯物?主義和愛(ài)?國(guó)主義教?育。三?、學(xué)生情?況分析?八（1）?八（2）?班共有接?近一百學(xué)?生，學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?的興趣還?可以，上?學(xué)期生物?的平均成?績(jī)走在了?中間，但?高分較少?，同時(shí)由?于不愛(ài)學(xué)?習(xí)的學(xué)生?較多，因?此班平均?分被拉下?來(lái)了。這?個(gè)學(xué)期要?想辦法調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，爭(zhēng)取?成績(jī)有較?大的提高?。四、?具體措施?1、精?心采取先?進(jìn)的教學(xué)?方法，對(duì)?新教材進(jìn)?行研究。?2、精?心組織和?策劃好課?堂教案。?3、探?索新的教?學(xué)方法，?做到課堂?質(zhì)量高效?率。4?、進(jìn)行課?外輔導(dǎo)和?觀看教學(xué)?短片，提?高學(xué)生的?興趣。?5、認(rèn)真?批改作業(yè)?，從中解?決學(xué)生存?在的問(wèn)題?。6、?培養(yǎng)優(yōu)生?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生。?五、進(jìn)度?安排周?次授課內(nèi)?容1-?2生物的?生殖和發(fā)?育3-?5生物的?遺傳和變?異6-?7生物的?進(jìn)化8?-9傳染?病和免疫?10-?11復(fù)習(xí)?期中考試?12-?13用藥?和急救?14-1?5了解自?己增進(jìn)健?康16?-___?_期末復(fù)?習(xí)、期末?考試八?年級(jí)上冊(cè)?生物學(xué)教?學(xué)計(jì)劃（?二）一?、指導(dǎo)思?想認(rèn)真?____?和國(guó)家的?教育方針?和政策，?依據(jù)《生?物新課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?有關(guān)要求?，以學(xué)生?為主體，?開(kāi)展教育?教學(xué)工作?，全面提?高學(xué)生的?生物科學(xué)?素養(yǎng)，為?學(xué)生將來(lái)?的學(xué)習(xí)，?生活奠定?生物科學(xué)?基礎(chǔ)。?二、學(xué)生?情況分析?本屆八?年級(jí)共有?____?個(gè)教學(xué)班?，由于七?年級(jí)是其?他教師任?教，因而?只能從學(xué)?生期末測(cè)?試成績(jī)來(lái)?看學(xué)生的?生物學(xué)習(xí)?情況。在?上次的期?末考試中?，生物學(xué)?高分不高?，且及格?人數(shù)偏低?，因而可?以看出學(xué)?生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)并不?好，且學(xué)?習(xí)生物學(xué)?的興趣也?不高，教?學(xué)難度、?教學(xué)壓力?都很大。?三、教?材分析?本期八年?級(jí)使用的?是蘇教版?八年級(jí)上?冊(cè)教材，?教學(xué)內(nèi)容?包括生物?的多樣性?、動(dòng)物的?運(yùn)動(dòng)和行?為，以及?生物和環(huán)?境是統(tǒng)一?體三個(gè)單?元共__?__個(gè)章?節(jié)的內(nèi)容?，本冊(cè)教?材是與學(xué)?生生活聯(lián)?系最多，?學(xué)生應(yīng)該?并不難掌?握。四?、教學(xué)措?施嚴(yán)格?按照學(xué)校?新課堂改?革模式的?相關(guān)要求?，以學(xué)生?為主體開(kāi)?展教學(xué)，?其具體措?施如下：?1、加?強(qiáng)學(xué)生的?預(yù)習(xí)指導(dǎo)?，預(yù)習(xí)是?有效學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)，?只有切實(shí)?抓好學(xué)生?的預(yù)習(xí)，?教師才知?道學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中有什么?困難，該?如何引導(dǎo)?學(xué)生去解?決。2?、多利用?掛圖和多?媒體等直?觀教具，?等對(duì)于增?強(qiáng)學(xué)生的?直觀感受?、加深印?像有著特?別重要的?作用。?3、開(kāi)展?好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，實(shí)驗(yàn)?是學(xué)習(xí)生?物學(xué)的一?個(gè)重要方?法，有些?問(wèn)題通過(guò)?學(xué)生的親?自動(dòng)手操?作，讓學(xué)?生體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)的快樂(lè)?，有助于?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?學(xué)的興趣?，也有助?于提高學(xué)?生的科學(xué)?探究能力?。4、?強(qiáng)化課堂?反饋和課?后反思，?當(dāng)堂反饋?有得于檢?驗(yàn)學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌?握程度，?及時(shí)的課?后反思，?有利于改?進(jìn)教學(xué)的?方法，提?高課堂的?效率。?五、教學(xué)?進(jìn)度第?14章豐?富多彩的?生物世界?第一節(jié)?五彩繽紛?的植物世?界-__?__課時(shí)?第二節(jié)?千姿百態(tài)?的動(dòng)物世?界-__?__課時(shí)?第三節(jié)?神奇的微?生物-_?___課?時(shí)第四?節(jié)生物的?分類-_?___課?時(shí)第15?章生物多?樣性及其?保護(hù)第?一節(jié)生物?的多樣性?-___?_課時(shí)?第二節(jié)保?護(hù)生物多?樣性的艱?巨使命-?____?課時(shí)第1?6章生命?起源和生?物進(jìn)化?第一節(jié)生?命的誕生?-___?_課時(shí)?第二節(jié)生?物進(jìn)化的?歷程-_?___課?時(shí)第三節(jié)?生物進(jìn)化?的學(xué)說(shuō)-?____?課時(shí)第四?節(jié)人類的?起源和進(jìn)?化-__?__課時(shí)?第17章?動(dòng)物的運(yùn)?動(dòng)第一?節(jié)動(dòng)物?運(yùn)動(dòng)的形?式和能量?供應(yīng)-_?___課?時(shí)第二節(jié)?動(dòng)物的?運(yùn)動(dòng)依賴?于一定的?結(jié)構(gòu)-_?___課?時(shí)第18?章動(dòng)物的?行為第?一節(jié)動(dòng)物?行為的主?要類型-?____?課時(shí)第?二節(jié)動(dòng)物?行為的生?理基礎(chǔ)-?____?課時(shí)第1?9章生態(tài)?系統(tǒng)第?一節(jié)生態(tài)?系統(tǒng)的組?成-__?__課時(shí)?第二節(jié)?生態(tài)系統(tǒng)?中的能量?流動(dòng)和物?質(zhì)循環(huán)-?____?課時(shí)第2?0章生物?圈是最大?的生態(tài)系?統(tǒng)第一?節(jié)生物圈?中的各種?生態(tài)系統(tǒng)?-___?_課時(shí)