小學(xué)春季學(xué)期工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁小學(xué)春季?學(xué)期工作?計劃范本?一、指?導(dǎo)思想：?以新課?程為導(dǎo)向?，以促進?每個學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨，以?課程實施?過程中學(xué)?校所面對?的各種具?體問題為?對象，以?教師為研?究的主體?，緊緊圍?繞課程改?革，以科?研為先導(dǎo)?，素質(zhì)教?育為核心?，不斷提?升學(xué)校辦?學(xué)理念和?辦學(xué)水平?。二、?總體目標(biāo)?：通過?開展校本?教研，使?教師們領(lǐng)?悟教育思?想，更新?教育觀念?，樹立科?學(xué)的教育?價值觀、?現(xiàn)代教育?觀，解決?教師在教?學(xué)中遇到?問題或困?惑，使教?師熟悉新?的課程標(biāo)?準和各學(xué)?科之間的?聯(lián)系，提?升教師駕?馭課堂能?力，促進?教師向?qū)?業(yè)化方向?發(fā)展。?三、總體?思路：?突出一個?中心，實?現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)?變，促進?三個提高?，達到五?個結(jié)合一?個中心：?以教師專?業(yè)水平不?斷提高為?中心。兩?個轉(zhuǎn)變：?教育觀念?與教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)變?。三個提?高：教師?課堂教學(xué)?能力的提?高，教研?水平和科?研能力的?提高。五?個結(jié)合：?學(xué)習(xí)與交?流相結(jié)合?，教研與?科研相結(jié)?，學(xué)習(xí)與?考核相結(jié)?合，教育?理論與教?學(xué)實踐相?結(jié)合，點?上突破與?面上推進?相結(jié)合。?四、主?要工作措?施：1?、本學(xué)期?課堂教學(xué)?研究的重?點是落實?新理念、?提高課堂?教學(xué)的效?率。2?、認真積?極參加上?級部門舉?辦的教研?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、講座等?活動，形?成進行教?學(xué)反思的?習(xí)慣。?3、實施?“七個一?”工程，?學(xué)-每周?學(xué)習(xí)一篇?教育教改?理論文章?;記-寫?好每堂課?教學(xué)札記?及教后反?思，積極?撰寫學(xué)科?教學(xué)論文?，參加各?級各類學(xué)?科論文評?比;聽-?每期至少?聽課__?__節(jié);?講-每學(xué)?期主講一?堂高質(zhì)量?的公開課?;編-每?學(xué)期擬一?份標(biāo)準的?考試試卷?;讀-每?學(xué)期精讀?一本教育?專著;研?-每學(xué)期?寫一篇研?討文章。?積極鼓勵?教師跨學(xué)?科，跨級?段，互相?聽課，每?人每學(xué)期?聽課至少?____?節(jié)。4?、鼓勵“?閑聊式”?教研方式?，提倡同?伴互助風(fēng)?氣。同事?間要善于?利用課余?時間，就?某個教學(xué)?問題或教?育現(xiàn)象，?進行閑談?，發(fā)表評?論，并努?力獲取有?價值的教?育教學(xué)經(jīng)?驗。另外?，就個別?教師工作?中碰到的?難題，提?倡同伴積?極協(xié)助，?共同解決?。五、?加強教學(xué)?常規(guī)管理?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?備課。做?到每科有?備課，課?課有教案?。做到每?科有備課?，課課有?教案。嚴?禁不備課?上課。備?課要有學(xué)?期目標(biāo)單?元目標(biāo)，?有教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)?重點難點?、教具準?備、教學(xué)?時間、教?學(xué)過程、?作業(yè)設(shè)計?、板書設(shè)?計等。衡?量備課的?優(yōu)劣主要?“四看”?，一看教?學(xué)理念是?否符合課?改精神，?二看教學(xué)?設(shè)計是否?依托標(biāo)準?思想，三?看集體備?課調(diào)整是?否認真，?是否符合?班級實際?，四看教?后小記是?否具有針?對性、指?導(dǎo)性。學(xué)?校將對教?師的備課?隔月檢查?，其中調(diào)?整方案、?教學(xué)反思?將重點檢?查，并公?布檢？結(jié)?果，記入?教師業(yè)務(wù)?檔案。?2、上課?。課堂教?學(xué)要改革?傳統(tǒng)的教?學(xué)，關(guān)注?每個學(xué)生?的發(fā)展，?要落實新?課標(biāo)提出?的“主動?參與、樂?于探究、?合作交流?”新的學(xué)?習(xí)方式，?給每個學(xué)?生提供均?等的學(xué)習(xí)?和發(fā)展的?機會，面?向全體學(xué)?生。上課?時做到“?七不”：?不坐著上?課、不喝?茶、不吸?煙、不接?待客人、?不接電話?、不拖堂?、不體罰?變相體罰?學(xué)生。評?價一節(jié)課?的重要標(biāo)?準：看是?否真正體?現(xiàn)“以學(xué)?生為主體?”的教學(xué)?思想3?、作業(yè)。?要求每次?作業(yè)量適?中，教師?精心設(shè)計?作業(yè)內(nèi)容?，學(xué)生書?寫工整，?作業(yè)批改?及時認真?仔細，紅?筆下無誤?。家庭作?業(yè)有布置?有要求有?檢查，作?業(yè)量適中?。學(xué)校將?進行優(yōu)秀?作業(yè)評比?，以更好?的促進學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。學(xué)校將?對學(xué)生的?作業(yè)批改?作定期檢?查，要求?作業(yè)字跡?工整、清?楚，批改?及時規(guī)范?，每一種?作業(yè)批改?要有激勵?性評語。?每位科任?教師都要?重視學(xué)生?的書寫質(zhì)?量，把學(xué)?生的書寫?作為重點?來抓。?4、輔導(dǎo)?。教師輔?導(dǎo)既是對?學(xué)生的負?責(zé)，也是?對學(xué)生的?尊重，教?師輔導(dǎo)要?做到“三?心”，“?兩性”即?：細心、?耐心、恒?心;及時?性，針對?性。5?、評價。?要改革以?往單一的?以考試成?績?yōu)橹鞯?評價方法?，將評價?方法，評?價手段和?方式由單?一的、定?量的、靜?態(tài)的變?yōu)?多元的、?定性的、?動態(tài)的。?要以課堂?表現(xiàn)、技?能測試、?紙筆測試?三者相結(jié)?合，進一?步完善學(xué)?生學(xué)業(yè)評?價標(biāo)準。?小學(xué)春?季學(xué)期工?作計劃范?本（二）?一、指?導(dǎo)思想：?堅持以?“學(xué)生發(fā)?展為本”?的教育理?念，立足?我校教育?發(fā)展的實?際，以教?學(xué)常規(guī)管?理為核心?，以教研?教改為重?點，加強?課堂管理?的力度，?努力抓好?常規(guī)教學(xué)?和教研活?動的落實?，切實提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、具?體措施：?(一)?加強教師?培訓(xùn)力度?，進一步?轉(zhuǎn)變教師?的觀念，?堅定課改?信念。?本學(xué)期將?繼續(xù)營造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?努力使學(xué)?校建成學(xué)?習(xí)型組織?，把培訓(xùn)?放在有效?教學(xué)的研?究上，著?重做好四?項工作：?1、制?定業(yè)務(wù)培?訓(xùn)計劃，?利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的時?間開展形?式多樣的?培訓(xùn)活動?。特別是?農(nóng)遠資源?的應(yīng)用能?力培訓(xùn)。?2、堅?持集中培?訓(xùn)和個人?學(xué)習(xí)有機?結(jié)合，要?求教師研?讀學(xué)校教?導(dǎo)處推薦?的教育教?學(xué)文章，?并結(jié)合自?身的教學(xué)?實踐撰寫?教學(xué)反思?和讀后感?。堅持每?周五下午?3：00?-4：_?___組?織分學(xué)科?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。培訓(xùn)?宗旨：立?足課堂、?聚焦教材?、人人參?與、落到?實處。主?要形式：?一是觀看?特級教師?講課錄相?，學(xué)習(xí)專?家教學(xué)風(fēng)?格。二是?圍繞教材?中的疑難?問題，凝?聚大家智?慧，共同?探討突破?口，集體?備好一節(jié)?課。3?、要求教?師善于捕?捉教學(xué)信?息，積極?開展校內(nèi)?相互聽課?活動，營?造良好的?教研氛圍?，教師每?學(xué)期校內(nèi)?聽課不少?于___?_節(jié)。?4、進一?步完善、?發(fā)揮校園?網(wǎng)的作用?，為教師?創(chuàng)設(shè)合作?、交流、?發(fā)展的平?臺。學(xué)校?鼓勵教師?建立個人?博客網(wǎng)頁?，積極撰?寫教學(xué)日?志，將自?己的生活?感悟、教?學(xué)手記、?教案設(shè)計?、課堂實?錄、讀書?心得等寫?進教育博?客，教師?每月平均?發(fā)表日志?不少于_?___篇?。(二?)加強教?學(xué)常規(guī)的?過程管理?，提高課?堂教學(xué)實?效性1?、切實做?好教學(xué)常?規(guī)檢查和?反饋工作?。即：備?、教、批?、輔、考?，每一環(huán)?節(jié)的落實?，了解每?位教師的?教學(xué)工作?情況。堅?持教導(dǎo)處?月工作檢?查制，分?人分項如?實作記載?，并適時?在教師會?上教師會?上通報。?2、教?師能根據(jù)?學(xué)科特點?和學(xué)生實?際，周密?制訂學(xué)科?教學(xué)計劃?，認真?zhèn)?課，鉆研?教法，以?學(xué)生為主?體，積極?探索教學(xué)?，注重方?法的傳授?，上好每?一門學(xué)科?和每一堂?課。積極?提倡教師?課前備課?，寫好教?學(xué)反思。?加強教研?組建設(shè)，?重視教研?組備課形?式的研究?，教師在?備課中要?學(xué)會合作?、交流，?資源共享?，在合作?探究中提?高教學(xué)水?平。3?、教師要?積極運用?現(xiàn)代化教?育手段，?加強農(nóng)遠?資源的靈?活有效地?使用，普?及課堂多?媒體教學(xué)?，使教師?能較好掌?握現(xiàn)代化?教學(xué)手段?，提高課?堂教學(xué)實?效性。?(三)課?堂教學(xué)與?教科研相?結(jié)合，致?力于向教?科研要質(zhì)?量。1?.加強教?研組建設(shè)?。教研組?定期進行?教研活動?，交流教?學(xué)經(jīng)驗，?推進教改?的深入進?行，教研?活動要講?究質(zhì)量，?活動要有?計劃、有?中心、有?主題，教?研活動要?有詳細的?記錄。?2、注重?課題研究?與教研活?動相結(jié)合?，教學(xué)理?論與教學(xué)?實踐相結(jié)?合，明確?“問題即?是課題，?教學(xué)即是?研究”。?努力提高?教科研水?平，規(guī)范?教科研管?理，積極?培育課題?精品，、?提高課題?質(zhì)量，真?正做到以?科研帶教?研，以教?研促科研?，使科研?-教研─?教學(xué)有機?整合，逐?步實現(xiàn)科?研興教。?(四)?重視和抓?好對學(xué)生?個性品質(zhì)?的培養(yǎng)，?全面提高?學(xué)生素質(zhì)?。1、?切實抓好?各技能課?的教育教?學(xué)工作，?促進學(xué)生?身心全面?健康地發(fā)?展。認真?落實《學(xué)?生體質(zhì)健?康標(biāo)準》?，抓好學(xué)?生的訓(xùn)練?和測試工?作，提高?學(xué)生身體?素質(zhì)；抓?好學(xué)生的?藝術(shù)、科?技、信息?技術(shù)的教?育，開展?各類文體?活動和興?趣活動，?全面提高?學(xué)生素質(zhì)?，激勵具?有特長潛?能的學(xué)生?發(fā)展