《落地生根》課件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)落地生根說(shuō)課稿義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程2

說(shuō)教材教材的地位與說(shuō)明教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)教材教材的地位與說(shuō)明教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)3

本課的教學(xué)內(nèi)容：

在學(xué)習(xí)了動(dòng)物的生殖方式、生殖行為的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生殖，切實(shí)感受到植物同樣具有多種多樣的生殖方式，教材安排了“各有各的‘高招’”、“幫助植物生殖”兩個(gè)活動(dòng)。

本課的教學(xué)內(nèi)容：4教材簡(jiǎn)析：活動(dòng)1首先在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出搜集有關(guān)植物生殖方式資料的任務(wù)，然后用幾幅插圖簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)明綠色開(kāi)花植物的有性生殖方式與無(wú)性生殖方式的區(qū)別，即綠色開(kāi)花植物的有性生殖方式（如桃）只有經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精等過(guò)程才能形成果實(shí)和種子；無(wú)性生殖方式則只需要植物的某一部分營(yíng)養(yǎng)器官即可。圖中的“落地生根”是示意圖，草莓屬于分根生殖?；顒?dòng)最后要求學(xué)生通過(guò)討論明確圖中綠色開(kāi)花植物生殖方式的異同，并能舉出更多的例子，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步比較動(dòng)植物生殖方式的異同。

教材簡(jiǎn)析：5教材簡(jiǎn)析：

當(dāng)學(xué)生了解了植物自身有著多種生殖方式后，活動(dòng)2首先介紹了人們?cè)趫@藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用植物可以通過(guò)根、莖、葉產(chǎn)生新植株的性質(zhì)幫助植物生殖。然后用圖示和文字簡(jiǎn)要介紹了扦插、壓條、嫁接等生殖方法供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。接著，以扦插為例較為具體地對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，并提供了簡(jiǎn)要的記錄表和后續(xù)的活動(dòng)建議最后，用科學(xué)在線的方式介紹了一種特殊的植物營(yíng)養(yǎng)生殖方式——組織培養(yǎng)。教材簡(jiǎn)析：6

教學(xué)目標(biāo)：1．能收集植物生殖方式的資料。2．能用多種方式記錄扦插或嫁接后植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。3．能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)各種植物生殖方式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4．能將植物的不同生殖方式按照一定的方式進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)出自己分類(lèi)理由的合理性。5．能選擇一種方法幫助一種植物進(jìn)行生殖6．能用列表等方式發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生殖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。7．能說(shuō)出人類(lèi)幫助植物生殖的各種方法。8.能通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)人類(lèi)幫助植物生殖有什么好處。教學(xué)目標(biāo)：7

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

搜集整理有關(guān)植物各種生殖方式的資料，能發(fā)現(xiàn)不同生殖方式的異同點(diǎn)，通過(guò)親身參與的實(shí)踐動(dòng)感悟科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：8一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程9從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入到科學(xué)課的學(xué)習(xí)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識(shí)、技能與情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的進(jìn)入到科學(xué)探究之中，為解開(kāi)未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)。從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入到科學(xué)課的學(xué)習(xí)。通過(guò)兩10一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程11設(shè)計(jì)理念：

本課在學(xué)習(xí)了動(dòng)物的生殖方式、生殖行為的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生殖，切實(shí)感受到植物同樣具有多種多樣的生殖方式，教材安排了“各有各的‘招’”、“幫助植物生殖”兩個(gè)活動(dòng)，其重點(diǎn)是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同生殖方式的異同點(diǎn)，通過(guò)親身參與的實(shí)踐活動(dòng)，感悟科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。設(shè)計(jì)理念：教學(xué)方法：12一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程13多媒體設(shè)備，有關(guān)植物的圖片。多媒體設(shè)備，有關(guān)植物的圖片。14一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)材料五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程15（一）導(dǎo)課談話：我們知道，植物大多是用種子來(lái)繁殖的，那么不用種子，植物也能繁殖嗎？（學(xué)生討論）（一）導(dǎo)課16活動(dòng)1：各有各的“高招”花開(kāi)了，草綠了，春天來(lái)到了。正是由于各種植物能夠通過(guò)繁殖得到新的生命，才使得自然界更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。大家知道，多數(shù)綠色開(kāi)花植物可以通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，除此之外，植物還有其他的繁殖方式嗎？活動(dòng)1：各有各的“高招”花開(kāi)了，草綠了，春天來(lái)到了。正是由于171.營(yíng)養(yǎng)繁殖（1）觀察：書(shū)上P29幾幅圖中，新的植物體分別是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的？（2）提問(wèn)：這些植物的繁殖方法與種子繁殖有什么不同？1.營(yíng)養(yǎng)繁殖（1）觀察：書(shū)上P29幾幅圖中，新的植物體分別是18植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精等過(guò)程，形成果實(shí)和種子。植物的根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于植物的生殖器官。像甘薯的根、馬鈴薯的塊莖、蘆葦?shù)那o、落地生根的葉等都能發(fā)芽、生根，長(zhǎng)出新的植物體，我們把植物的這種繁殖方法叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精等過(guò)程，形成果實(shí)和種子。植物的根、莖19活動(dòng)2：幫助植物繁殖人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進(jìn)行繁殖的特性，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，創(chuàng)造了一些人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等，今天我們就來(lái)研究吧?；顒?dòng)2：幫助植物繁殖人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下201.扦插把枝條（莖）剪成小段，插入土中，生根發(fā)芽后形成新植株，這種方法叫扦插。1.扦插把枝條（莖）剪成小段，插入土中，生根發(fā)芽后形成新植株212.壓條將枝條的一部分用土埋起來(lái)，促使其生根抽枝，然后與母體分開(kāi)，成為新植株，這種方法叫壓條。2.壓條將枝條的一部分用土埋起來(lái)，促使其生根抽枝，然后與母體223.嫁接把一株植物的枝條（或芽）接到另一株植物的枝干上，長(zhǎng)成新的植株，這種方法叫嫁接。3.嫁接把一株植物的枝條（或芽）接到另一株植物的枝干上，長(zhǎng)成23扦插法繁殖月季的操作過(guò)程：①?gòu)摹暝录局仓晟霞粝乱桓l，剪掉枝條下部的葉，只留上部的兩片葉和頂芽，用刀在節(jié)下削平，不要?jiǎng)兊羟o上的刺。②在花盆里放好土，適量澆水，在土中挖一個(gè)洞，把經(jīng)過(guò)修剪的月季枝條的下部插進(jìn)土里。③用手指輕輕按實(shí)插條的基部，用細(xì)孔噴壺噴灑足夠的水，使土保持濕潤(rùn)。④2～3天后，根據(jù)土壤干濕情況適時(shí)、適量澆水。記錄植物的生長(zhǎng)情況。扦插法繁殖月季的操作過(guò)程：24討論：（1）在周?chē)闹参镏?，還有哪些是可以進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的？（2）與植物的種子繁殖相比，你認(rèn)為植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？小結(jié)：與種子繁殖比較，植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)是所育成的新個(gè)體能保持母本特性；開(kāi)花結(jié)實(shí)較早，對(duì)于果樹(shù)生殖用途很大；單性結(jié)實(shí)，花器退化而無(wú)種子的植物均可使用。缺點(diǎn)是不易大量生殖，浪費(fèi)人力。討論：小結(jié)：與種子繁殖比較，植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)是所育成的新個(gè)254．閱讀科學(xué)在線，了解植物組織培養(yǎng)。4．閱讀科學(xué)在線，了解植物組織培養(yǎng)。26

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第七課落地生根1.活動(dòng)1：各有各的“高招”

2．活動(dòng)2：幫助植物生殖

（1）扦插（2）壓條（3）嫁接板書(shū)設(shè)計(jì)：27

教學(xué)反思：本節(jié)課主要講的是植物的繁殖。對(duì)于植物的繁殖，由于是農(nóng)村學(xué)生，這方面并不陌生，對(duì)于植物的繁殖方式，種子繁殖學(xué)生都知道，對(duì)于其他如根、莖、葉的繁殖，學(xué)生或多或少的也知道。對(duì)于這部分知識(shí)，主要是給學(xué)生歸類(lèi)整理，由零散的知識(shí)，形成整