四年級(jí)音樂(lè)《西湖春曉》課件

西湖春曉1西湖春曉1同學(xué)們知道下面這張圖片是哪個(gè)著名景點(diǎn)嗎？導(dǎo)入同學(xué)們知道下面這張圖片是哪個(gè)著名景點(diǎn)嗎？導(dǎo)入蘇堤春曉曲苑風(fēng)荷平湖秋月斷橋殘雪柳浪聞鶯花港觀魚(yú)雷峰夕照雙峰插云南屏晚鐘三潭印月…………同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎？能不能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)西湖還有哪些美景？這些美景給你們帶來(lái)怎樣的感受？導(dǎo)入蘇堤春曉曲苑風(fēng)荷平湖秋月斷橋殘雪同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲描繪了西湖的哪些美景？這首歌曲的情緒與演唱速度具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：欣賞歌曲這首歌曲的演唱形式是什么？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：欣賞歌曲皓皓朝陽(yáng)上柳梢，淡淡青煙漫山腰。聽(tīng)！柳浪鶯聲報(bào)曉，美麗的西子醒了；看！清波隨風(fēng)蕩漾，明媚的西子笑了。畫(huà)舫輕棹蕩進(jìn)西子懷抱，青山啊，綠水啊，船在畫(huà)里搖。搖啊搖，努力把船搖，人在鏡中喧，船在畫(huà)里搖。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枨谋尘耙魳?lè)中有感情地朗誦歌詞，體會(huì)歌詞的意境美。欣賞歌曲皓皓朝陽(yáng)上柳梢，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枨谋尘耙魳?lè)中有感情地朗誦歌詞，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)歌曲，并隨歌聲輕輕晃動(dòng)身體，感受八六拍的韻律。欣賞歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)歌曲，并隨歌聲輕輕晃動(dòng)身體，感受八六拍的韻律請(qǐng)同學(xué)們揮拍唱一唱歌曲前四個(gè)樂(lè)句的旋律，并邊唱邊畫(huà)出旋律線。欣賞歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍唱一唱歌曲前四個(gè)樂(lè)句的旋律，并邊唱邊畫(huà)出旋律線。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律線有什么特點(diǎn)，這種旋律進(jìn)行特點(diǎn)對(duì)歌曲的情緒與風(fēng)格的形成有什么作用。欣賞歌曲請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律線有什么特點(diǎn)，這種旋律進(jìn)行特點(diǎn)對(duì)歌曲詩(shī)詞：〔宋〕蘇軾《飲湖上初晴后雨》〔宋〕楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》……歌曲：《南屏晚鐘》、戲曲《白蛇傳》……同學(xué)們還知道哪些描寫(xiě)西湖美景的詩(shī)詞或歌曲呢？拓展欣賞詩(shī)詞：同學(xué)們還知道哪些描寫(xiě)西湖美景的詩(shī)詞或歌曲呢？拓展欣賞曉出凈慈寺送林子方

〔宋〕楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨

〔宋〕蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。請(qǐng)同學(xué)們