部編版小學語文二年級下冊語文園地六課件

語文園地六語文園地六1第1課時第2課時第1課時第2課時2博物館展覽館科技館體育館博物館展覽館科技館體育館

第1課時

bóɡuǎnlǎnyù識字加油站jì博物館展覽館博物館展覽館

第3博物館博物館4展覽館展覽館5科技館科技館6體育館體育館7“博”和“館”是左右結構的字；“覽”和“育”是上下結構的字?！坝[”不能讀成“nǎn”。博館覽技育lǎn“博”和“館”是左右結構的字；博館覽8你還知道哪些館？紀念館、美術館、文化館、水族館、圖書館。你還知道哪些館？紀念館、美術館、文化館、水族館、圖書9研究所派出所哨所診所研究所派出所哨所診所yánjiūshàozhěn研究所派出所研究所派出所yánj10研究所研究所11派出所派出所12哨所哨所13診所診所14“研”“哨”“診”是左右結構的字；“究”是上下結構的字?！把小薄吧凇薄霸\”是左右結構的字；15含迎留“含”由“今”和“口”組成，上面不能寫成“令”。“迎”的中間部分要注意沒有一撇?！傲簟钡纳习氩糠钟悬c，千萬不能漏掉。字詞句運用

第2課時

含迎留含迎留“含”由“今”和“口”組成，上面不能寫成“令”。字詞句16“蕩”是上窄下寬的字，下面的“湯”要寫得寬大舒展。“滿”是左窄右寬的字，書寫時要注意把右面寫得飽滿些?！熬础笔亲髮捰艺淖?，左邊的“茍”略帶斜度，右邊的“攵”捺舒展，穩(wěn)住重心。蕩滿敬蕩滿敬“蕩”是上窄下寬的字，下面的“湯”要寫得寬大舒展。蕩滿敬蕩滿17自由讀一讀，注意帶點的詞語。猜猜加點詞語的意思，和同學交流理解詞語的方法。他并沒有明說，只是用眼神暗示我。這件事情你可得保密，不能泄露半點兒消息。漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來。mǎ······自由讀一讀，注意帶點的詞語。猜猜加點詞語的意思，和同18分小組討論怎樣理解帶點詞語的意思。我們可以借用查字典的方法來理解詞語的意思，也可以聯(lián)系上下文中有關聯(lián)的熟詞來理解詞語的意思。分小組討論怎樣理解帶點詞語的意思。我們可以借用查字典19有的同學的字寫得很工整，有的卻很潦草。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，一定要鎮(zhèn)定?！ぁぁぁみ\用方法，理解詞語。有的同學的字寫得很工整，有的卻很潦草?！ぁぁぁみ\用方法，20你們知道星星為什么會眨眼睛嗎？你們知道為什么下雨后天上會掛著彩虹嗎？寫話你們知道星星為什么會眨眼睛嗎？你們知道為什么下雨后天上會掛著21自讀例文，比較理解：邊讀邊圈畫句子中的“為什么、哪兒、誰、怎么”等疑問詞，比較疑問詞在句子中的位置。讀了這些問題，你心中還有其他的疑問嗎？在小組里將你的“問號”與你的組員進行討論。自讀例文，比較理解：邊讀邊圈畫句子中的“為什么、哪兒、誰、怎22夏天的草葉上為什么會出現(xiàn)露珠？夏天的草葉上為什么會出現(xiàn)露珠？23為什么狗的鼻子最靈敏？為什么狗的鼻子最靈敏？24彎彎的月亮是怎么變圓的？彎彎的月亮是怎么變圓的？25樹葉黃了為什么要落下來？樹葉黃了為什么要落下來？26寫一寫：把你心中的“問號”寫下來，制成卡片，用上“怎么、誰、什么、在哪里”等疑問詞。

大自然是那么神奇，吸引著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，我們先將自己的疑問寫下，今后要留心觀察，從而揭開大自然神秘的面紗。寫一寫：把你心中的“問號”寫下來，制成卡片，用上“怎么、誰、27

第2課時

展示臺在第五單元的口語交際中，我們共同制定了我們班的圖書管理公約，有了這個圖書管理公約以后，借閱圖書是不是比以前更方便了呢？

第2課時

展示臺在第五單元的口語交際中，我們共同制定了我們28觀察班級圖書角，分小組交流，我們班的圖書角都有哪些優(yōu)點？又有哪些不足的地方？觀察班級圖書角，分小組交流，我們班的圖書角都有哪些優(yōu)點？又有29匯報與小結。我們制定了《圖書借閱公約》。我們班的圖書都是分類擺放的，便于尋找。我們班的圖書都有編號，借了以后便于歸還，也便于登記和擺放。匯報與小結。30我們班的圖書有專門的同學負責管理。大家都很愛借閱圖書。有部分同學不愛惜圖書，在書中隨意涂畫。我們班的圖書有專門的同學負責管理。31日積月累仔細觀察圖畫，說說你有哪些發(fā)現(xiàn)。日積月累仔細觀察圖畫，說說你有哪些發(fā)現(xiàn)。32憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè憫農(nóng)（其一）憫農(nóng)（其一）mǐntánɡshēnsùxiánf33譯文：春天種下一粒種子，到了秋天就可以收獲許多糧食。普天之下，沒有荒廢不種的田地，可仍有農(nóng)民因饑餓而死。一粒粟萬顆子譯文：一粒粟萬顆子34憫農(nóng)（其二）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農(nóng)（其二）35讀完這首詩，你有什么感受？當你面對農(nóng)民辛勤勞動換來的糧食時，你想對大家、對自己說些什么？讀完這首詩，你有什么感受？36書你們能說說讀書的好處嗎？書你們能說說讀書的好處嗎？37我愛閱讀最大的“書”自主閱讀，借助拼音，把課文讀正確、流利。我愛閱讀最大的“書”自主閱讀，借助拼音，把課文讀正確、流利。38小組交流。最大的“書”指的是什么？“書”中的文字是什么？“圖畫”又是指什么？“巖石書”里有哪些知識？讀