![誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a1.gif)
![誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a2.gif)
![誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a3.gif)
![誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a/096904d795d1aba487b3b1e4b33fc81a4.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
WhoMovedMyCheeseWhoMovedMyCheese內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容概要:通過(guò)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪的故事”闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦本書(shū)包括三個(gè)部分:第一部分:“同學(xué)聚會(huì)”----講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化。第二部分:是全書(shū)的核心----“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事。本書(shū)的第三部分:“討論”----是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論。他們討論如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容概要:故事內(nèi)容:
兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪的故事故事內(nèi)容:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪的故事誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪的故事人物介紹:
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。
有時(shí)我們的行為像:他能夠及早地嗅出變化的氣息;或者像:他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng);
或者像:他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;或者像:當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪的故事人物介紹:有時(shí)我們的行為像:他能夠及早地
老鼠嗅嗅和匆匆代表簡(jiǎn)單的一面
小矮人哼哼和唧唧代表復(fù)雜的一面共同的方面:
需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助
我們?cè)谧兓臅r(shí)代里獲得成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪ppt課件嗅嗅和匆匆
總是用最簡(jiǎn)單低效反復(fù)嘗試的辦法找奶酪,經(jīng)常迷路甚至撞墻哼哼和唧唧運(yùn)用思考能力、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),搞出了一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法哼哼唧唧嗅嗅匆匆用各自不同的方法尋找奶酪嗅嗅和匆匆
總是用最簡(jiǎn)單低效反復(fù)嘗試的辦法找奶酪,經(jīng)常迷路擁有奶酪就擁有幸福
將跑鞋掛在脖子上準(zhǔn)備情況有變化時(shí)使用衣服、鞋子甩掉、愜意的享受奶酪認(rèn)為奶酪就是自己的了擁有奶酪就擁有幸福奶酪在減少
每天看看與前一天有什么不同
面對(duì)成功,妄自尊大。
安逸的生活中未發(fā)現(xiàn)絲毫變化。奶酪在減少奶酪沒(méi)有了
早有思想準(zhǔn)備頭也不回的去尋找新的奶酪
毫無(wú)準(zhǔn)備,經(jīng)查暴怒,“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”奶酪沒(méi)有了失去奶酪后
嗅嗅和匆匆用簡(jiǎn)單的方法尋找到了最大的奶酪倉(cāng)庫(kù)
在憤怒,埋怨,饑餓,痛苦
與挫折中煎熬并互相指責(zé)。失去奶酪后唧唧開(kāi)始認(rèn)識(shí)到行動(dòng)和結(jié)果之間的區(qū)別
可以到其他地方找找看……
到外面去很危險(xiǎn)
不想像傻瓜似的時(shí)常迷路哼哼唧唧唧唧開(kāi)始認(rèn)識(shí)到行動(dòng)和結(jié)果之間的區(qū)別唧唧重塑信心
現(xiàn)在已經(jīng)到了去找新奶酪的時(shí)候了,
不要再找那些早不存在的奶酪了!
唧唧克服了再入迷宮的恐懼不畏困難,
滿懷信心的尋找奶酪!
依然在困境中幻想和抱怨哼哼唧唧唧唧重塑信心唧唧開(kāi)始行動(dòng)
唧唧感悟:
有時(shí)候事情發(fā)生改變
就再也變不回原來(lái)的樣子。
這就是生活!生活在變化,
我們也應(yīng)該隨之改變,而不是在原地踟躕不前。
哼哼由畏懼變成氣惱,仍然留在原處哼哼唧唧唧唧開(kāi)始行動(dòng)遲做總比不做好
為什么我沒(méi)有早點(diǎn)行動(dòng)起來(lái),
跟著奶酪移動(dòng)呢?
究竟誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪呢?哼哼唧唧遲做總比不做好
奶酪墻上的話
是唧唧從認(rèn)識(shí)變化,
認(rèn)可現(xiàn)狀到身體力行
去改變的思辨過(guò)程奶 ●如果你不改變,你就會(huì)被淘汰 ●經(jīng)常聞聞你的奶酪,你就會(huì)知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì) ●當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在●在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,會(huì)幫我找到新的奶酪●越早放棄舊的奶酪,就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪●在迷宮中搜索比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全●陳舊的信念不會(huì)幫助你找到新的奶酪●當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會(huì)找到新的奶酪并且能夠享用它時(shí),你就會(huì)改變你的路線●盡早注意細(xì)小的變化,這樣有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化●隨著奶酪的變化而變化,并享受變化●我們要記?。簞e人仍會(huì)不斷地拿走你的“奶酪”,所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。
唧唧在迷宮中穿行時(shí)寫(xiě)在墻上的話唧唧在迷宮中穿行時(shí)寫(xiě)在墻上的話讀書(shū)體會(huì)思考1:奶酪是什么
故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢(qián),可以是愛(ài)情,幸福,一幢豪宅,還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)?;蛟S它只是一種精神上的寧?kù)o,甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如馬術(shù)、高爾夫球等等。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追求它想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈?,它?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你效力的機(jī)構(gòu),你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
讀書(shū)體會(huì)思考1:讀書(shū)體會(huì)思考2:我們會(huì)是故事中的哪個(gè)角色
當(dāng)你完全看完了這個(gè)故事之后,順便想想我們會(huì)是這個(gè)故事中的哪個(gè)角色人類復(fù)雜的思維能力是否會(huì)成為一種阻礙在故事里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)面對(duì)變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好,因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化;而當(dāng)兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人更聰明,我們都知道人類更具智慧。但換個(gè)角度想,人類那些過(guò)于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?思考我們的生活,學(xué)習(xí),工作
我們所追求的奶酪是什么,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,拋掉變質(zhì)的奶酪,尋找新鮮奶酪
讀書(shū)體會(huì)思考2:讀書(shū)體會(huì)感悟:
現(xiàn)實(shí)生活中我們常常為一點(diǎn)點(diǎn)小事兒所牽絆而瞻前顧后,不能夠不斷去探索去創(chuàng)新,去開(kāi)辟一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。但是我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到我們生活在一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,我們會(huì)時(shí)常感到自己的“奶酪”在變化,各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用。如果我們?cè)诟鞣N突如其來(lái)的變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì),總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,我們很可能陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大,你可能會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。然而這是與現(xiàn)實(shí)生活相沖突的,所以我們應(yīng)當(dāng)——“隨著奶酪的變化而變化”在未來(lái),變化是唯一的不變。不改變,就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。就像我們聽(tīng)過(guò)的一句話所說(shuō)的,“變則通,不變則廢”。當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在讀書(shū)體會(huì)感悟:當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自
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