部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元整體解讀與教學(xué)規(guī)劃

部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元整體解讀與教學(xué)規(guī)劃【第六單元整體解讀】

第六單元是小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)的最后一個(gè)單元，主要內(nèi)容包括三個(gè)學(xué)習(xí)板塊：紀(jì)實(shí)文學(xué)、說理文學(xué)和議論文學(xué)。通過學(xué)習(xí)這一單元，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展對(duì)不同文體的理解和應(yīng)用能力，提高對(duì)于紀(jì)實(shí)文學(xué)、說理文學(xué)和議論文學(xué)的鑒賞能力和表達(dá)能力。具體內(nèi)容如下：

一、紀(jì)實(shí)文學(xué)

本部分通過《災(zāi)區(qū)的孩子們》、《確定問號(hào)》、《林套中的一個(gè)晚上》等課文，讓學(xué)生了解紀(jì)實(shí)文學(xué)的基本特點(diǎn)、表達(dá)方式和寫作技巧。在閱讀和學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)注意關(guān)注課文中作者的敘事目的、觀點(diǎn)和態(tài)度，并能從文中找出依據(jù)和證據(jù)來支持作者的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生還應(yīng)掌握一些基本的文學(xué)寫作技巧，如描寫人物的特點(diǎn)、用細(xì)節(jié)和對(duì)比來描述場(chǎng)景等。

二、說理文學(xué)

本部分通過《小草請(qǐng)教媽媽的學(xué)校問題》、《善惡之才》、《戰(zhàn)勝煩惱》等課文，讓學(xué)生了解說理文學(xué)的特點(diǎn)和寫作手法。學(xué)生應(yīng)注意文中作者的觀點(diǎn)和論證方式，能從文章中找到事實(shí)依據(jù)、邏輯關(guān)系和觀點(diǎn)論述。此外，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法、事例法、引用名人言論等方法來論證自己的觀點(diǎn)，并能夠簡(jiǎn)潔明了地陳述自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。

三、議論文學(xué)

本部分通過《美德的故事》、《流浪小漢字》、《納豆人鋪地毯》等課文，讓學(xué)生了解議論文學(xué)的特點(diǎn)和寫作技巧。學(xué)生應(yīng)能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，能從文章中找到作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，能自主分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。此外，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法和概括歸納等方法來增強(qiáng)文章的說服力和閱讀的藝術(shù)性，并能夠站在自己的角度上去發(fā)表自己對(duì)于某個(gè)事物或問題的觀點(diǎn)。

【教學(xué)規(guī)劃】

根據(jù)上述的整體解讀，下面是關(guān)于第六單元的教學(xué)規(guī)劃，旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用紀(jì)實(shí)文學(xué)、說理文學(xué)和議論文學(xué)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

可以通過觀看一些紀(jì)實(shí)記錄片、科普短片等多媒體資源，引發(fā)學(xué)生對(duì)于紀(jì)實(shí)文學(xué)的興趣，并了解紀(jì)實(shí)文學(xué)的基本概念和特點(diǎn)。

二、課文閱讀與分析

1.按照教材的內(nèi)容順序，逐一學(xué)習(xí)每篇課文，引導(dǎo)學(xué)生感受每篇課文的情感色彩、思想內(nèi)涵和語言表達(dá)特點(diǎn)。

2.針對(duì)每篇課文，設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀訓(xùn)練和思考題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

三、文體特點(diǎn)與寫作技巧講解

1.紀(jì)實(shí)文學(xué)：講解紀(jì)實(shí)文學(xué)的表達(dá)方式和寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生分析作者的敘事目的、觀點(diǎn)和態(tài)度，并學(xué)習(xí)一些描寫人物和場(chǎng)景的技巧。

2.說理文學(xué)：講解說理文學(xué)的特點(diǎn)和寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生分析作者的觀點(diǎn)和論證方式，并學(xué)習(xí)論證方法和論證手段。

3.議論文學(xué)：講解議論文學(xué)的特點(diǎn)和寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)修辭手法和增強(qiáng)文采的方法。

四、寫作訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng)

1.結(jié)合每個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，從自己的角度進(jìn)行觀點(diǎn)闡述和表達(dá)。

2.每節(jié)課的課外作業(yè)可以布置一些相關(guān)的寫作練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于不同文體的理解和應(yīng)用能力。

五、文學(xué)鑒賞和評(píng)價(jià)

通過欣賞一些優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)文學(xué)、說理文學(xué)和議論文學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度去感受和評(píng)價(jià)這些文章的藝術(shù)性和思想深度。

【參考內(nèi)容】

1.紀(jì)實(shí)文學(xué)：《一只師傅與幾個(gè)徒弟》、《奶奶的拖鞋》、《誰搶走了草原》等。

2.說理文學(xué)：《愛因斯坦的夢(mèng)》、《大懶虎和小勤儉》、《勇敢做自己》等。

3.議論文學(xué)：《列夫故事的源頭》、《胡