語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃3篇

語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃3篇一、指導(dǎo)思想教育是百年大計(jì)，而教師是教育大計(jì)的關(guān)鍵。小學(xué)語(yǔ)文的校本研修旨在通過有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高教師的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理和教學(xué)能力，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)通過校本研修，教師們的師德修養(yǎng)將得到提高，每位教師都能成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。利用“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，提高備課質(zhì)量和備課專業(yè)技能，從而實(shí)現(xiàn)好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。通過校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1.積極參加每周一次的集體備課研修，并特別關(guān)注“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，做好相應(yīng)記錄。2.利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)。3.認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或隨筆，在學(xué)年末參加論文交流。4.積極參加教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。5.積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，如三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，從而練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。6.經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。四、主要措施1.不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平。密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。2.積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。3.深入開展課題研究活動(dòng)，提高自己的科研能力。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自己的科研能力和水平。4.繼續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識(shí)面，只有這樣才能不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，從而更好地完成本職工作。為了提高自己的教學(xué)水平，我制定了個(gè)人校本研修計(jì)劃。首先，我將積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我將堅(jiān)持多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)，廣泛閱讀各類書目，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，與同組教師交流學(xué)習(xí)，并嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在備課管理上，我將朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。具體實(shí)施方案包括勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)，廣泛地學(xué)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過這些努力，我相信我能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。2.多聽課，認(rèn)真記錄教研筆記，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。3.動(dòng)手寫作，提高教育科研水平。及時(shí)收集專題研究的第一手資料，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例分析，將專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，創(chuàng)造多彩人生，不斷學(xué)習(xí)，超越自我。四、具體措施1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程的教育理念，結(jié)合自身獨(dú)特見解，將理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。2.深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高課堂質(zhì)量。3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，老帶新，新促老，開展“青藍(lán)工程”，加大教研力度，組織好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，保證每次活動(dòng)有收效。4.落實(shí)好縣局對(duì)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核。5.加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期將做好“農(nóng)村小學(xué)心理教育時(shí)效性”的課題研究，以及小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”的結(jié)題相關(guān)工作。6.探索課堂教學(xué)模式的改革，確定實(shí)驗(yàn)教師，所有教師積極參與實(shí)踐，形成有效的教學(xué)模式。7.加強(qiáng)常規(guī)管理，每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。2.為了保證課程計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，我們要堅(jiān)持按照課表上課，不擠占其他學(xué)科的課時(shí)。對(duì)于那些不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課的教師，我們將進(jìn)行嚴(yán)格管理。我們提倡課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)盡量當(dāng)堂完成，以確保學(xué)生有足夠的課間休息時(shí)間。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。3.我們要加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。我們要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早做打算，多做行動(dòng)，少埋怨，早落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多關(guān)心體貼，力求提高合格率與優(yōu)秀率，確保語(yǔ)文學(xué)科合格率達(dá)到90%以上。4.我們要重視晨間誦讀管理，加強(qiáng)午休制度管理，并加強(qiáng)“推普”工作制度管理。5.我們要開放圖書室、閱覽室，為學(xué)生營(yíng)造閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。(二)我們要重視課堂練兵，讓教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)。1.課堂是教師展示自我的舞臺(tái)，是教師自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，確保40分鐘內(nèi)質(zhì)量高。我們要狠抓有效教育，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們要把“十字”方針作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。我們要根據(jù)“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原則，加強(qiáng)各班尖子生、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)力度。2.我們要積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長(zhǎng)展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng)，不斷豐富教研內(nèi)容。特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo)，提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在本學(xué)期，我們的教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)：①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。③交流課。每?jī)蓚€(gè)教師之間互聽、互評(píng)、互相交流。3.我們要規(guī)范教師聽課制度，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并鼓勵(lì)教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄。通過互相交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。4.我們要繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，認(rèn)真結(jié)對(duì)，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。(三)我們要開展校本教研活動(dòng)，互相交流提高。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，我們必須加強(qiáng)校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況，制定了一份校本教研制度，要求使校本教研活動(dòng)的開展更加有序、規(guī)范和合理，同時(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午為校本教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣，包括寫教學(xué)反思、集體備課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄和專家評(píng)點(diǎn)等。我們將繼續(xù)做好年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，認(rèn)真結(jié)對(duì)，發(fā)揮傳、幫、帶作用，形成人