（5篇）高考語文作文范文

1/12（5篇）高考語文作文范文1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。（老子）②飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（孔子）③故天下兼相愛則治，交相惡則亂。（墨子）④父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。（孟子）⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）古代先賢有很多關(guān)于幸福的言論，至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考?請以其中任意一兩句為基礎(chǔ)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章向校文學(xué)社社刊《白帆》的“幸福大家談”欄目投稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。兼相愛，幸福來獲得幸福，除了需要一副強(qiáng)健的軀體，一雙勤勞的雙手，更需要一顆充滿“仁愛”的心。墨子說，“天下兼相愛則治，交相惡則亂?！比蕫蹪M溢則家和國泰，惡戾充斥則家國動(dòng)蕩。正所謂“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！币虼?，兼相愛者，幸福自來。懷一顆仁愛之心，驅(qū)散苦難陰霾，點(diǎn)亮人性之美，傳遞人間幸福。老子云，上善若水。平凡之愛，也如靈動(dòng)之水，滋潤他物，卻不爭利。愛的力量，潤澤他人，也幸福自己。萬佐成和熊庚香是一對生活在江西南昌的普通夫婦。他們看不得人間離苦，便在醫(yī)院附近建起“共享廚房”，為千萬求醫(yī)治病者送去溫暖。微弱的燈，照亮寒夜的路人；火紅的灶，氤氳出親情的味道。這陋巷中的廚房，烹煮焦慮和苦澀，端出溫暖和芬芳。那一刻，夫婦倆內(nèi)心被幸福充溢，做飯的患者家屬也被幸福溫暖著。一顆愛心傳遞幸福，喚起千萬顆愛心傳播溫情，家庭定能和睦，社會(huì)必然和諧，國家必然團(tuán)結(jié)。懷一顆仁愛之心，堅(jiān)持救弱揚(yáng)善，點(diǎn)燃人生希望，傳遞擔(dān)當(dāng)?shù)男腋?。孟子有三樂：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！庇煜掠⒉徘遗c以之為樂者必然也是有一顆仁愛之心，能把幸福和希望帶給弱者。張桂梅只是一名普通老師，卻為了幾千個(gè)女孩的命運(yùn)奔波勞碌。她看著一個(gè)個(gè)女孩走出大山，踏入更廣闊的人生天地，感到無比地幸福。用自己的愛感召他人，改變他們貧窮落后的命運(yùn)，未嘗不是一種幸福！同樣，80后教師張玉滾，為了山區(qū)兒童，讓艱難斑駁了歲月，讓風(fēng)霜刻深了皺紋。但初心不改，使命未忘。用一顆教育愛心，讓山溝里的孩子看到前方的光亮。心里有光，腳下有路，才能發(fā)現(xiàn)幸福。這就是仁愛之心的力量，更是幸福的模樣！古語云：“與善人游，如行霧中；雖不濡濕，潛自有潤?！痹诠爬蠌V袤的華夏大地上，這平凡人的無數(shù)善舉，總能釋放幸福的力量，讓我們在面對許多打擊和困境時(shí)，依然保持一股昂揚(yáng)向上的積極力量，為人間播撒善，給人們種下一顆幸福的種子。幸福不是一味索取，而是適時(shí)給予；幸福不是一味自憐，而是積極爭取。幸福不是兼相惡，而是兼相愛。仁者愛人，知愛人者，也定能感知幸福，尋到幸福，做一個(gè)幸福之人。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。7月10日，清華大學(xué)2021年首封錄取通知書正式發(fā)出，隨通知書寄出的還有清華大學(xué)校長邱勇院士給新生的贈(zèng)書《老人與?！贰Ｇ裼略菏吭谥滦律男胖屑恼Z新生：“塑造堅(jiān)韌精神，磨礪勇毅品質(zhì)?！边@則新聞隨即引起無數(shù)網(wǎng)友的議論，有人為邱勇院士點(diǎn)贊；有人卻質(zhì)疑該書作者的國籍身份，認(rèn)為不應(yīng)該推薦外國作家的作品；也有人給《老人與?！焚N上“宣揚(yáng)個(gè)人主義”的標(biāo)簽。網(wǎng)上的議論持續(xù)升溫，引來了更多網(wǎng)友參與討論。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？高二（5）班主題班會(huì)計(jì)劃就“學(xué)校應(yīng)向?qū)W生推薦什么書、允許學(xué)生讀什么書”這一問題進(jìn)行討論，請你作為該班的一位學(xué)生，結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。兼收并蓄讀好書，砥礪品格養(yǎng)精神尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家好！閱盡千帆終不厭，最是書香能致遠(yuǎn)。很榮幸能夠參加我們高二（5）班關(guān)于讀書的主題交流。今年，清華大學(xué)校長在寄出錄取通知書時(shí)，給新生贈(zèng)送《老人與?！芬粫Ｋ谛胖屑恼Z:“塑造堅(jiān)韌精神，磨礪勇毅品質(zhì)?！痹疽粋€(gè)推薦書籍、激勵(lì)學(xué)生的校長，卻被貼上了“崇洋媚外”“宣揚(yáng)個(gè)人主義”的標(biāo)簽。對此，我認(rèn)為，好書不分國界，兼收并蓄讀好書，砥礪品格養(yǎng)精神。讀書，不能只關(guān)注作者的國籍，重要的是領(lǐng)悟書籍中所傳達(dá)的精神內(nèi)核。作家有國別，但文化無國界。優(yōu)秀書籍是全人類的知識(shí)寶庫，是全人類的精神財(cái)富，應(yīng)為全世界共享、學(xué)習(xí)?！独先伺c?！纷鳛橹Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品，其主題意蘊(yùn)的豐富性，需要反復(fù)閱讀、反復(fù)研究方能領(lǐng)悟，豈能簡單地貼上“個(gè)人英雄主義”的標(biāo)簽？優(yōu)秀的作品往往具有穿越時(shí)空的強(qiáng)大生命力，桑迪亞哥身上那種堅(jiān)韌、勇毅、不屈的精神更具有普適意義，桑迪亞哥已成為“人類不屈精神”的象征。清華校長贈(zèng)送《老人與?！芬粫?，旨在鼓勵(lì)新生，在新的人生階段，像主人公桑地亞哥一樣敢于直面挑戰(zhàn)，塑造堅(jiān)韌精神，磨礪勇毅品質(zhì)。向?qū)W生推薦此書并無不妥。開卷若有益，不必問西東?！白x史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！弊x《論語》《歌德談話錄》，讓我們感受先賢的智慧與哲思；讀《史記》《名人傳》，讓我們領(lǐng)略名人風(fēng)采，學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀品質(zhì)……古典四大名著帶領(lǐng)我們感悟中國古典文學(xué)之精妙，當(dāng)代優(yōu)秀散文詩歌驅(qū)使我們走向作者營造的精神世界，外國近當(dāng)代文學(xué)讓我們了解世界各地的歷史和文化，開拓我們的全球化視野。一言以蔽之，書籍的好壞優(yōu)劣，不應(yīng)以作者國籍來界定，而應(yīng)看它的內(nèi)容和思想。古今中外，一切能夠豐富知識(shí)、啟迪心智、滋養(yǎng)精神的書籍都是好書，都可以推薦，都可以閱讀，而且還應(yīng)該多推薦，多閱讀。我們反對崇洋媚外，但也反對狹隘的民族主義和文化自大。當(dāng)下講文化自信，但真正的文化自信，并不是狹隘的民族主義和盲目的排外；真正的文化自信，應(yīng)當(dāng)以開放包容的姿態(tài)，學(xué)習(xí)世界范圍內(nèi)的一切優(yōu)秀文明成果，博采眾長，兼容并蓄，從而讓我們民族更加自信地走向世界，讓我們的優(yōu)秀文化傳播全球。否則就容易走上夜郎自大、固步自封的老路。雨果說：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化?！痹诋?dāng)今開放包容的世界潮流下，作為新時(shí)代的新青年，我們要具有全球眼光，世界格局，要順應(yīng)時(shí)代之勢，兼收并蓄讀好書，砥礪品格傳精神。愿我們在瑯瑯書聲中遇見更好的自己，在翰墨書香中遇見更美好的詩和遠(yuǎn)方。我的演講完畢，謝謝大家！點(diǎn)評文章標(biāo)題，一言立骨，立意精準(zhǔn)，既點(diǎn)明了閱讀不分中外，又凸顯了閱讀經(jīng)典的重要作用，切合材料立意。文章主體部分章法井然，大體采用駁論方式，先破后立，剖析原因，條分縷析，駁斥“個(gè)人英雄主義”“崇洋媚外”等淺薄觀點(diǎn)，在批駁中立論，提出好書無國界的觀點(diǎn)。除此之外，本文也巧妙地完成了文體要求，開場白別具一格，創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書分享推介的真切、鮮活情境。本文既有議論文的論證嚴(yán)謹(jǐn)縝密，又體現(xiàn)了實(shí)用文體、應(yīng)用文體的情境意識(shí)。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。集體記憶是在一個(gè)群體里或現(xiàn)代社會(huì)中人們所共享、傳承以及一起建構(gòu)的事或物，不論它是物質(zhì)或非物質(zhì)的，由于人們的意愿或者時(shí)代的洗禮而變成一個(gè)群體的記憶遺產(chǎn)中標(biāo)志性的元素。從一個(gè)村莊、城市到一個(gè)民族，往往有許多具有符號(hào)意義的事物成為了集體記憶。威嚴(yán)的古都長安、雄偉的長城、破敗的圓明園、溫馨的春節(jié)、奮進(jìn)的時(shí)代弄潮兒……構(gòu)成中華民族集體記憶的重要組成部分。任何一個(gè)民族都會(huì)有這些符號(hào)，如果沒有這樣的符號(hào)，一個(gè)民族就很難使自己的集體記憶一代又一代傳承下去。請結(jié)合材料，以“_____，我們的集體記憶”為標(biāo)題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考；寫作前請將標(biāo)題中集體記憶的對象補(bǔ)充完整，作為題目。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。中國紅，我們的集體記憶在中華民族的浩瀚發(fā)展史中，有數(shù)不勝數(shù)的記憶瑰寶流傳下來，給人以深深震動(dòng)。在五彩斑斕的記憶星河里，如果要采擷一顆最耀眼的星，那一定是中國紅。從古至今，紅色是赤誠，熱血的象征。威嚴(yán)的故宮，熱鬧的節(jié)日，無一不是紅色來裝飾。中國紅不僅是一抹鮮艷的色彩，更是中華民族偉大精神的象征。殘陽如血，暮色漸淡，旭日光輝從西山角斜射而來，把半個(gè)天空渲染上橘芒。是誰矗立江邊，無盡遐思？——屈原!年少時(shí)躊躇滿志，誰料遭奸佞讒諂，一朝淪落。屈子千年，嘆命運(yùn)多舛，一腔熱血如滔滔江水般洶涌，中國紅，是九死不悔的赤子之情。中國紅，是中國共產(chǎn)黨浴血奮戰(zhàn)的標(biāo)志。紅色，是無數(shù)為國捐軀的共產(chǎn)黨人的象征。有恪盡職守保衛(wèi)邊疆的士兵，還有肝腦涂地死而后已的偉大領(lǐng)導(dǎo)人。他們用鮮血染就中國紅，用身軀換來今日祖國的偉大安定。中國紅，是國旗上鮮艷的色彩，每當(dāng)天安門廣場上升起國旗，奏起國歌，唱響的是中華兒女幾千年來的夢想，喚醒的是我們內(nèi)心深處的記憶。在疫情爆發(fā)之時(shí)，有無數(shù)的共產(chǎn)黨員和醫(yī)護(hù)人員奔赴一線，為人民，為祖國。沒有什么生來英勇，只是他們選擇不畏。全國人民團(tuán)結(jié)一心，中華民族凝聚成一團(tuán)熾熱的花火——中國紅！中國紅存在每一位中華兒女的心間，體現(xiàn)在每一位愛國人士的行動(dòng)中，構(gòu)成了我們的集體記憶。今年國慶前夕，被非法拘禁在加拿大1000多天的孟晚舟女士經(jīng)過中國政府的不懈努力終于回到祖國的懷抱。當(dāng)她從飛機(jī)上走出來，孟晚舟女士身著一襲紅裙，左胸前別著一枚小小的紅旗，在全國人民的矚目下緩緩走下臺(tái)階，接機(jī)群眾合唱《歌唱祖國》，歡迎孟晚舟女士歸國。只聽她用熱情又哽咽的語氣說：“祖國，我回來了!”“如果信仰有顏色，那一定是中國紅；如果記憶有色彩，那一定是中國紅”。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，中國紅飽含著中華兒女的愛國之情，是中華民族記憶深處的色彩。何其有幸，生于華夏，見證百年，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。我追隨的光，是五角星的光；我追隨的顏色，是中國紅。生逢盛世，不負(fù)盛世，愿以吾輩之青春，傳先輩之火炬，傳承中發(fā)展中國紅的精神，照盛世之中華。點(diǎn)評本文觀點(diǎn)明確，標(biāo)題就是全文的中心論點(diǎn)。正文開頭明確材料主題、點(diǎn)明文章中心。文章從“愛國紅”“奮斗紅”等角度進(jìn)行論述。有事實(shí)論證，有說理論證，論證說理較有力度。此議論文形式整齊規(guī)范，文章善用排比句，語言較有氣勢，增強(qiáng)了可讀性。漢字，我們的集體記憶漢字，在我們的生活中隨處可見，大到國家公告，小到我們的名字，它早已深深地融入我們的集體記憶當(dāng)中，流淌著中華民族的精神血液。借助漢字，無數(shù)先哲的思想精華流傳下來?！墩撜Z》教我們做人、處事，宋代的趙普說，他只讀了半部論語就可以治理天下了；《勸學(xué)》《師說》指導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)的方向；《屈原列傳》《蘇武傳》堅(jiān)定我們愛國的忠心；《岳陽樓記》教我們心懷天下，先天下之憂而憂……所有這些思想都依靠漢字來傳遞。漢字，是我們文化的基因，總有那么幾個(gè)字獨(dú)屬于你——你的名字，你的特征，你的外號(hào)……這也是屬于集體對你的記憶。當(dāng)徘徊于異域他鄉(xiāng)，所見漢字總會(huì)給予我們力量與安心。漢字，記錄和傳承中華民族的知識(shí)和智慧。屠呦呦讀葛洪的《肘后急救方》“青蒿一握”同樣的，他國的知識(shí)我們也可以通過將其翻譯為漢字來進(jìn)行學(xué)習(xí)。也許俄文原版的《鋼鐵是怎樣煉成的》我們無法輕松地去研讀，但通過漢字，我們可以輕松地去體會(huì)他國的思想，讓新鮮的血液注入到華夏血液中。漢字作為我們的記憶是浪漫而美好的，它有一種獨(dú)特而又無與倫比的美感。在生活中，總不乏一些觸動(dòng)人心的文章，它們或語言華麗，或平易近人，但它們都可以令人動(dòng)容。寥寥幾個(gè)漢字，便訴說百年夢想，訴說千年征途，訴說苦難艱辛。漢字，承載著我們的自豪與驕傲。在國外頂尖的生物實(shí)驗(yàn)室中，在僅有的十幾位成員中，我們可以自豪地看到用漢字書寫的八個(gè)名字；在出口的產(chǎn)品上刻印著的“中國制造”亦是我們的驕傲。如果說精神是我們賴以生存的氧氣，那么漢字便是承載氧氣的血液，將“氧氣”輸入我們每一個(gè)人的記憶中，無數(shù)奇跡，無數(shù)進(jìn)步，都將化為我們的集體記憶，一代又一代地傳承下去。一篇名為“摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億，你的同齡人正在拋棄你”的文章在朋友圈刷屏。尖銳的問題，鮮明的對比。此類文章難道真的是激人奮進(jìn)的正能量嗎？筆者認(rèn)為，此類文章不必被推崇，真正的激勵(lì)須有恰當(dāng)?shù)姆绞?。點(diǎn)評文章開篇干凈利落，簡要的概括，直接顯示主旨，冷靜地表明態(tài)度，點(diǎn)出漢字蘊(yùn)含了我們集體記憶中的華夏精神。作者從漢字記錄歷史，漢字承載集體對個(gè)人的記憶以及漢字傳播文化知識(shí)等角度出發(fā)進(jìn)行層進(jìn)式論述。文章思路清晰，論據(jù)充足，論證嚴(yán)謹(jǐn)。語言流暢，頗具文采。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：長沙是一座許多異鄉(xiāng)年輕人聚集的城市，他們占據(jù)長沙城市人口的很大一部分。每年春節(jié)，長沙都會(huì)迎來好幾天近乎“空城”的寂靜日子，這也從側(cè)面反映出了長沙“異鄉(xiāng)人之城”的面貌。許多異鄉(xiāng)年輕人在長沙生活打拼，而長沙的發(fā)展和壯大，其實(shí)也離不開這些人的辛勤付出。材料二：2020年國慶檔熱門電影《一點(diǎn)就到家》，講述了三個(gè)年輕人在家鄉(xiāng)云南古寨創(chuàng)業(yè)的故事，他們借助快遞、電商和互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了改變家鄉(xiāng)的夢想。四川甘孜藏族小伙丁真意外在網(wǎng)絡(luò)上走紅，他放棄了娛樂公司的包裝，“留守”家鄉(xiāng)，白巖松評價(jià)說：“他干凈的笑容讓更多人關(guān)注了他的家鄉(xiāng)?！边M(jìn)入21世紀(jì)，有許多年輕人選擇奔赴他鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)奮斗一輩子；也有許多年輕人選擇扎根家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。對此，你有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。只身無問在西東，心有明珠照山河21世紀(jì)的年輕人是選擇奔赴他鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)奮斗一輩子，還是選擇扎根家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)？林清玄先生說：“明珠一顆，照破山河?！蔽覀兦嗄暌鄳?yīng)有此心態(tài)：只身無問在西東，心有明珠照山河。（使用引證和比喻論證巧妙點(diǎn)出文章中心。）不管是異鄉(xiāng)年輕人聚集在長沙，助力長沙發(fā)展建設(shè)，還是丁真放棄優(yōu)渥條件扎根故土，助力家鄉(xiāng)發(fā)展，他們都用一顆拳拳之心為所在地貢獻(xiàn)力量，助力一方發(fā)展；他們都是用無限感恩之情為所在之地奉獻(xiàn)青春，繁榮一方經(jīng)濟(jì)，這正是我們青年應(yīng)有的姿態(tài)。（巧妙引材并評析，強(qiáng)化觀點(diǎn)。）扎根故土，以赤誠之心照亮明媚家鄉(xiāng)。（分論點(diǎn)一。）“家是最小國，國是千萬家?！边~入新時(shí)代，青年更應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，將實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“小我”融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的“大我”之中，在故鄉(xiāng)的廣闊天地上展現(xiàn)新作為，建功新時(shí)代，黃文秀在大學(xué)畢業(yè)后放棄了舒適的生活，