一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第16課 拉拉隊(duì)｜滬教版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第16課拉拉隊(duì)｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解拉拉隊(duì)的起源、發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)。具體目標(biāo)如下：認(rèn)識(shí)拉拉隊(duì)的起源和發(fā)展過(guò)程；學(xué)習(xí)通過(guò)線條表現(xiàn)向?qū)У姆椒?；了解顏色搭配的基本原則；能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的畫法表現(xiàn)出一個(gè)小人物的形象；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解拉拉隊(duì)的起源和發(fā)展趨勢(shì)；難點(diǎn)：通過(guò)線條表現(xiàn)向?qū)АＨ?、教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備一張貼有拉拉隊(duì)的圖片，作為啟發(fā)學(xué)生思考的素材；教師需要準(zhǔn)備畫紙、顏料等繪畫材料；教師需要提前復(fù)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，為學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的背景知識(shí)。四、課堂實(shí)施1.引入引入時(shí)，教師可以展示拉拉隊(duì)的圖片，并讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，提出對(duì)圖中內(nèi)容的各種疑問(wèn)，以此啟發(fā)學(xué)生對(duì)拉拉隊(duì)文化的理解和思考。教師可以提問(wèn)：“你們知道拉拉隊(duì)是什么嗎？我們?yōu)槭裁葱枰?duì)呢？”2.學(xué)習(xí)了解拉拉隊(duì)的起源和發(fā)展教師可以簡(jiǎn)要介紹拉拉隊(duì)的起源和發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解到拉拉隊(duì)所發(fā)揮的重要作用以及鼓舞人心的重要性。讓學(xué)生對(duì)拉拉隊(duì)文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)通過(guò)線條表現(xiàn)向?qū)У姆椒ㄔ趯W(xué)習(xí)線條表現(xiàn)向?qū)Х椒〞r(shí)，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生畫一些簡(jiǎn)單的圖形來(lái)讓學(xué)生了解基本的畫法和技巧。然后，再將這些技巧運(yùn)用到拉拉隊(duì)形象的表現(xiàn)上。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起完成一幅簡(jiǎn)單的拉拉隊(duì)圖畫。重點(diǎn)培養(yǎng)顏色搭配的基本原則教師可以讓學(xué)生了解各種顏色的特點(diǎn)和使用方法，同時(shí)讓學(xué)生了解基本的顏色搭配規(guī)則?？梢宰寣W(xué)生在繪畫時(shí)遵循一些基本的顏色搭配原則，例如冷暖色調(diào)搭配、對(duì)比色搭配等。3.總結(jié)在課堂結(jié)束前，教師可以通過(guò)學(xué)生的展示作品進(jìn)行總結(jié)?？梢宰寣W(xué)生自由發(fā)揮，通過(guò)自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)拉拉隊(duì)文化的理解和思考。五、課后作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的想象，繪制一幅拉拉隊(duì)的圖片；讓學(xué)生根據(jù)課上所學(xué)的知識(shí)，寫一份學(xué)習(xí)筆記，以便于課堂知識(shí)的回顧和鞏固。六、教學(xué)反思教學(xué)上可以更加注重學(xué)生的參與性，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)線條和顏色搭配時(shí)，積極參與課堂互動(dòng)。需要提供更多的可視化素材，并將素材與課堂內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生更加