第二單元《100以內(nèi)的加法和減法(二)》(單元復(fù)習(xí)課件)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 人教版(共17張PPT)_第1頁
第二單元《100以內(nèi)的加法和減法(二)》(單元復(fù)習(xí)課件)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 人教版(共17張PPT)_第2頁
第二單元《100以內(nèi)的加法和減法(二)》(單元復(fù)習(xí)課件)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 人教版(共17張PPT)_第3頁
第二單元《100以內(nèi)的加法和減法(二)》(單元復(fù)習(xí)課件)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 人教版(共17張PPT)_第4頁
第二單元《100以內(nèi)的加法和減法(二)》(單元復(fù)習(xí)課件)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 人教版(共17張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁第二單元《100以內(nèi)的加法和減法(二)》(單元復(fù)習(xí)課件)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊人教版(共17張PPT)(共17張PPT)

第2單元

100以內(nèi)的加法和減法(二)

人教版·二年級(jí)上冊

單元知識(shí)體系梳理

1

重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)剖析

2

變式鞏固練習(xí)

3

綜合拓展延伸

4

Texthere

單元知識(shí)體系框架梳理

兩位數(shù)加兩位數(shù)

兩位數(shù)減兩位數(shù)

解決問題

連加、連減、加減混合

連續(xù)兩問

不進(jìn)位加

進(jìn)位加

不退位減

退位減

連加、連減

加減混合

100以內(nèi)的加法和減法(二)

求比一個(gè)數(shù)多幾少幾的問題

45+12=

1

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

45

+12

5

7

57

相同數(shù)位對齊。

從個(gè)位加起。

結(jié)果寫在對應(yīng)的數(shù)位上。

01

02

03

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法

注意:相同數(shù)位要對齊。

35+37=

2

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

72

3

5

7

3

2

1

7

相同數(shù)位對齊,從個(gè)位加起。

個(gè)位相加滿十,向十位進(jìn)1。

十位上相加時(shí),要記得加上進(jìn)位的“1”。

01

02

03

2.兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法

3

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

3.兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的筆算方法

36

-22

1

4

14

36-22=

相同數(shù)位對齊。

從個(gè)位減起。

結(jié)果寫在對應(yīng)的數(shù)位上。

01

02

03

4

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

4.兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)的筆算方法

51-36=

15

5

1

6

3

5

1

·

相同數(shù)位對齊,從個(gè)位減起。

個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10。

十位相減時(shí),要記得減去退位的“1”。

01

02

03

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

5.連加、連減

5

(1)19+16+38=

5

3

3

7

+16

19

+38

35

73

1

1

16

19

+38

3

7

2

(2)81-16-34=

5

6

1

3

-16

81

-34

65

31

.

81

16

5

6

34

1

3

.

01

三個(gè)數(shù)連加,可以用前兩個(gè)數(shù)的和與第三個(gè)數(shù)相加,也可以三個(gè)數(shù)一同相加。

02

一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù),先減第一個(gè)數(shù),用差

再減第二個(gè)數(shù)。

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

(2)58+(42-37)

=58+5

=63

(1)58+42-37

=100-37

=63

6.加減混合運(yùn)算

沒括號(hào)的,按從左往右的順序計(jì)算。

有括號(hào)的,先算括號(hào)里面的。

01

02

6

7

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

7.解決問題

每年每個(gè)人都會(huì)長1歲,相差的歲數(shù)是不會(huì)變的。

天天今年18歲,3年前星星比天天大5歲。星星今年多少歲?

今年星星還是比天天大5歲。

?歲

天天:

星星:

18歲

和天天同樣多的18歲

大5歲

18+5=

23(歲)

答:星星今年23歲。

求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少,用減法計(jì)算。

求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少,用加法計(jì)算。

Texthere

重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

小白兔拔了13個(gè)蘿卜,比小灰兔少拔5個(gè)。小灰兔拔了多少個(gè)蘿卜?兩只小兔一共拔了多少個(gè)蘿卜?

13+5=18(個(gè))

13+18=31(個(gè))

答:小灰兔拔了18個(gè)蘿卜,兩只小兔一共拔了31個(gè)蘿卜。

7.解決問題

8

解決連續(xù)兩問的問題時(shí),先求出第一問的結(jié)果,再將第一問的結(jié)果作為解決第二問的條件

Texthere深化練習(xí)1.選一選(1)計(jì)算“53-27”時(shí),個(gè)位上3減7不夠減,從十位退1,個(gè)位上要算()減7。①10②12③13(2)與63-29的結(jié)果相等的算式是()。①80-54②72-38③28+16(3)下面三個(gè)算式都有一個(gè)數(shù)字看不清楚,估計(jì)得數(shù)比50大的是()。①80-3☆②67-2☆③74-1☆②③③Texthere

深化練習(xí)

2.

育園小學(xué)開展了彩繪環(huán)保袋活動(dòng),環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)們在白色環(huán)保袋上畫上關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意宣傳圖案,完成情況如下表所示:

第一小隊(duì)第二小隊(duì)第三小隊(duì)

27個(gè)36個(gè)36個(gè)

(1)環(huán)保小隊(duì)一共完成多少個(gè)彩繪環(huán)保袋?

27+36+36=99(個(gè))口答:環(huán)保小隊(duì)一共完成99個(gè)彩繪環(huán)保袋。

(2)學(xué)校將這些彩繪環(huán)保袋發(fā)給附近的居民,上午發(fā)了47個(gè),下午發(fā)了38個(gè),還剩多少個(gè)彩繪環(huán)保袋沒有發(fā)?

99-(47+38)=14(個(gè))

口答:還剩14個(gè)彩繪環(huán)保袋沒有發(fā)。

Texthere

深化練習(xí)

3.

(1)買一本《綠野仙蹤》需要多少錢?再買一本《》能節(jié)省10元嗎?

18+16=34(元)34+27=61(元)61>60

口答:買一本《綠野仙蹤》需要34元,再買一本《》能節(jié)省10元。

Texthere

深化練習(xí)

3.

(2)天天有50元,能買哪兩本不同的書?

18+27=45(元)45<50

18+42=60(元)60-10=50(元)50=50

口答:能買一本《小紅帽》和一本《》或能買一本《小紅帽》和一本《丑小鴨》。

Texthere

拓展練習(xí)

4.

花店

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論