申請加拿大大學本科的方式

第第頁申請加拿大大學本科的方式申請加拿大高校本科的方式

最省時途徑：徑直申請

加拿大90%的高校不需要提供高考成果，高考成果只是作為一個參考。

只要你足夠優(yōu)秀就可以申請加拿大留學本科。如此便不用擔憂高考失利，發(fā)揮失常的問題，申請加拿大留學本科首先需要供高中三年成果單，會考成果、高考成果，其中高考成果會被列在參考之列。在這一年的時間里除了高中課程還需要同學考取肯定的語言成果，托福、雅-思，當你的語言成果合格后，就可以徑直向心儀的高校提交申請了。

假如你擁有課外活動榮譽各類競賽獲獎證明、有份量的推舉信、重大活動的組織參加者等，這些都可以成為你申請本科的重要加分項。

最保險途徑：雙錄用

假如你沒有雅-思或托福成果，或者是語言成果達不到錄用要求，專家建議你可以申請語言和本科的雙錄用。

“雙錄用”即在對專業(yè)課成果要求不變的狀況下，針對語言達不到錄用要求的同學設(shè)立的。你可以同時收到高校的語言中心的錄用通知書和高校本科的〔有條件錄用〕通知書。先在高校的語言中心讀語言，讀完后徑直入讀本科。

開學時間特別敏捷是提供“雙錄用”院校的一大特點，語言課程大都在一、五、九月開學，很多高考后成果不抱負的同學能夠因此實時申請。有些院校為同學充分考慮，允許留同學在學語言的同時選修部分高校學分，這樣可以縮短以后學習專業(yè)課的時間，同時為家里省下一部分學費。

最敏捷途徑：國外預(yù)科學校

這同樣是針對語言成果沒有達到高校錄用要求的同學。所謂“預(yù)科”就是高校的預(yù)備課程，你可以學習語言和專業(yè)的同時提前體驗國外高校教育方式。

加拿大有預(yù)科學院開設(shè)了高校預(yù)科課程，在預(yù)科學校讀一年的語言加預(yù)科課程，同時在學習期間考托?；蜓?思，最末依據(jù)預(yù)科成果申請加拿大本科甚至是名校。

最實際途徑：申請高校語言中心

語言中心的學習是非常有效和須要的，在那里，你學習和加強的不僅是自己的語言水平，更是高校的學習方法和技巧，對以后入讀高校非常有用。你在語言中心學習，語言技能達到肯定水平后就會增加肯定的學術(shù)課程，有些學術(shù)課程的學分是受高校專業(yè)課程認可的。

加拿大高校本科的方式

方式一：直申本科，如多倫多高校，英屬哥倫比亞高校，可以憑雅思6.5或托福80以上的成果申請高校，出示當?shù)匾槐揪€以上的高考成果，以說明自己是中國優(yōu)秀的高中畢業(yè)證，同時具備相當好的英語水平，加拿大名校很認可中國的基礎(chǔ)教育，樂于接受真正優(yōu)秀的同學。

方式二：有條件雙錄用，如薩省高校，戴爾豪斯高校，在學校發(fā)給我們一份本科錄用通知的同時，再發(fā)一個語言的錄用通知。在開學時同學假如經(jīng)過高校測試具備聽懂高校課程的技能或者開學時有雅思6.5可以徑直進入專業(yè)課。假如通過測試，語言基礎(chǔ)較好，大部分的課程都聽得懂，可以一邊讀語言一邊修幾門選修課。假如基礎(chǔ)很弱，學校會依據(jù)同學的水平不同，安排不同長度的全日制英語強化訓(xùn)練。這是加拿大留同學選擇最多的方式，優(yōu)勢在于申請學校和簽證時無需雅思成果，開學時有合格的語言技能，可徑直進入專業(yè)課，沒有合格的語言技能學校情愿強化，也可接受延期。

還有一種是預(yù)科+本科的雙錄用，同時獲是預(yù)科和本科兩份錄用通知，如達英國際學院+阿爾伯塔高校。這種方式同學既可以通過預(yù)科強化技能，獲得加拿大高中畢業(yè)證，也不擔憂預(yù)科后還要自己申請本科。

方式三：入讀學院大專課程，如北阿爾伯塔理工學院學分可轉(zhuǎn)至阿爾伯塔高校，卡爾加里高校，亞岡昆學院學分可轉(zhuǎn)至渥太華高校，卡爾頓高校，康尼斯托加學院學分可轉(zhuǎn)至麥克馬斯特高校，貴富高校，雪爾頓學院學分可轉(zhuǎn)至多倫多高校，約克高校。學院的課程是應(yīng)加拿大對有用人才的需求而設(shè)置的，對于理論基礎(chǔ)弱動手技能強的同學特別適用，對于盼望學習一技之長，徑直在加拿大就業(yè)，然后尋求移民的同學來說，這是最徑直，省錢，省時的方式，同時高校學士學位課程也有一部分有用課程，所以認可學院的學分，假如同學情愿往學術(shù)方向進展，不摒除將來讀碩讀博的可能，入學時基礎(chǔ)差通過一段學習能很好適應(yīng)加拿大教學特點，可以轉(zhuǎn)到自己抱負的高校繼續(xù)攻讀學位課程。

方式四：高校國際學院讀大一，如曼馬托馬高校，可以在曼尼托馬高校語言中心學習語言達到考核要求，或者憑借雅思5.5進入曼尼托馬國際學院〔ICM〕學習大一課程，然后再進入曼高校習大二大三大四課程，為什么要在ICM讀大一呢？由于這里是以國際同學特點教學，比以當?shù)赝瑢W特點教育，國際同學更能適應(yīng)。這里是不超過20人的小班授課，比高校200人的大班授課，同學多了與老師溝通的機會。這里是10門課分三個學期，假期也利用起來上課，比高校10門課分兩個學期，同學有足夠的時間消化汲取知識。通過國際學院的過渡，在進入大二時，國際同學和當?shù)赝瑢W知識基礎(chǔ)方面的差異就很小了。

方式五：高校預(yù)科，如達英國際學院，提供高中兩年以上成果單和在讀證