泥塑大班美術(shù)教案

塑像大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)塑像大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)作為一位靜靜奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教課設(shè)計(jì)，借助教課設(shè)計(jì)能夠讓教課工作更科學(xué)化。優(yōu)異的教課設(shè)計(jì)都具備一些固然什么特色呢？下邊是整理的塑像大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺?。一．活?dòng)目的：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑像藝術(shù)及塑像創(chuàng)作步驟；經(jīng)過著手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的著手能力；經(jīng)過塑像的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力；培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、協(xié)作的精神。二．活動(dòng)器械：塑像模型2.塑像工具——塑像刀一套3.粘泥三．活動(dòng)過程：簡(jiǎn)介：指導(dǎo)員同學(xué)們簡(jiǎn)介塑像藝術(shù)、塑像創(chuàng)作要求及塑像工具的名稱和使用。塑像藝術(shù)：A：塑像是一種以粘泥為基本觀點(diǎn)資料的雕塑藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)，它經(jīng)過挖、雕、掏等手段塑成各樣造型。B：塑像評(píng)判的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從美術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)八個(gè)方面評(píng)論。塑像創(chuàng)作：A：(主題塑像)將花瓶塑像模型（三片）或碗塑像模型（兩片）合起來，而后邊往塑像模型中鏟粘泥邊拍實(shí)，直到模型中鏟滿粘泥為止，接著認(rèn)真地分片取下塑像模型，最后經(jīng)過挖、雕、掏等手段對(duì)彩繪塑像作品進(jìn)行加工。B：(創(chuàng)意塑像)（讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng)作）分組：每?jī)蓚€(gè)學(xué)生為一個(gè)塑像創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作：依照塑像模型進(jìn)行創(chuàng)作。（也可成功進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作）命名：給自己創(chuàng)作的塑像作品命名。評(píng)選：指導(dǎo)員老師（或?qū)W生代表）選出優(yōu)異作品作出評(píng)講。四．活動(dòng)要求：每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)學(xué)生，每張課桌安排2個(gè)學(xué)生。每?jī)蓚€(gè)學(xué)生為填詞一個(gè)塑像創(chuàng)作小組?；顒?dòng)時(shí)，指導(dǎo)員老師巡視，作個(gè)別指導(dǎo)。愛惜塑像工具，不得丟掉或破壞?；顒?dòng)結(jié)束，做好塑像操作臺(tái)的整齊工作，將塑像工具洗方法潔凈放回原處。.活動(dòng)總結(jié)：依據(jù)活動(dòng)狀況，指導(dǎo)員老師指出不足，提出希望?；顒?dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)固幼兒搓、壓、捏、切等技術(shù)，制作常有的生活用品。2、學(xué)習(xí)搓長(zhǎng)條環(huán)繞酸奶瓶制作花瓶的，要求幼兒搓得平均，連結(jié)光陰滑、自然。3、鼓舞每個(gè)幼兒都能勇敢劇本創(chuàng)作，體驗(yàn)成功帶來的喜樂。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和表演藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、娃娃一個(gè)，部署“娃娃家”場(chǎng)所。2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝，泥工板，牙簽，塑料泥工刀等。3、各色皺紋紙，金屬片等裝修資料?；顒?dòng)過程：一、講話，引出課題?！敖袢?，我們一同去郊游，要認(rèn)真看，待會(huì)兒講給老師聽。”率隊(duì)幼兒從教室外走到教室里，邊走邊講，最后發(fā)現(xiàn)“娃娃家”?！巴尥逓楹卧诳扪?她一個(gè)人這么孤獨(dú)，我們送些什么給她呢?”提示幼兒回想“娃娃家”里有什么常用的'生活用品?！坝?xùn)導(dǎo)主任也送給娃娃一份禮品(出示酸奶瓶)，可娃娃說這花瓶不美麗，你們能不可以把它變美麗呢?”提示幼兒賞識(shí)過的泥條盤筑的花瓶。二、教師示范操作方式盤花瓶。教師示范操作搓泥條，解說操作要領(lǐng)：少分一點(diǎn)泥，先在手內(nèi)心搓，先放在泥工板上認(rèn)真的搓，要搓得粗細(xì)平均，盤在瓶上時(shí)注意連結(jié)自然。三、分組操作。五組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。幼兒自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)。四、觀光，評(píng)論。將幼兒作品放入“娃娃家”，要評(píng)論論幼兒自由裝修重要依照的花瓶?；顒?dòng)反省：此次活動(dòng)歡樂了孩子的身心，讓他們嘗到了歡樂久違了的歡樂，同時(shí)給我也帶了啟迪和開辟性沉思，并使我看到了孩子的另一面，特別是發(fā)現(xiàn)了一些平常不見經(jīng)傳的孩子卻有著一雙靈便的，有著一個(gè)愛想象的大腦。經(jīng)過本次活動(dòng)，使我了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心，這是平常講堂上極難發(fā)現(xiàn)的，此次活動(dòng)給了孩子