湖南省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（含解析）

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次模塊檢測(cè)語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分） 閱讀下面的文字，完成18~20題。） 讀書(shū)要選精，讀得徹底，①（）十部書(shū)都只能泛覽一遍，（）取一部書(shū)精讀十遍。讀書(shū)原為自己受用，少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀不求甚解，則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。 有些人讀書(shū)，全憑自己的興趣。②（）今天遇到一部有趣的書(shū)（）把預(yù)擬做的事丟開(kāi)，用全副精力去讀它；明天遇到另一部有趣的書(shū)，仍是如此辦，這種讀法有如蜜蜂采蜜。好處在對(duì)于一時(shí)興到的著作可以深?yuàn)W研究，使讀書(shū)成為樂(lè)事。壞處在使讀書(shū)泛濫而無(wú)所歸宿，產(chǎn)生畸形的發(fā)展，對(duì)于某一方面知識(shí)過(guò)于重視，對(duì)于另一方面知識(shí)可以很蒙昧。 明代的學(xué)者吳夢(mèng)祥定了一份學(xué)規(guī)：“古人讀書(shū)，皆須專心致志，不出門戶。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上。”事實(shí)的確是這樣。不管你學(xué)習(xí)和研究什么東西，③（）專心致志，痛下功夫，堅(jiān)持不懈地努力，（）有所收獲。最怕的是不能堅(jiān)持，抓一陣子又放松了，必須要注意克服。18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）19．請(qǐng)根據(jù)文意，在文中畫橫線句子的括號(hào)內(nèi)依次填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）20．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文中運(yùn)用Ⅰ（本題比3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。急性早幼粒細(xì)胞白血病十分“兇險(xiǎn)”，（A）致死率非常高。國(guó)際上通行的治療方法——化療，效果并不好。患者化療5年后的存活率很低。最初，上海瑞金醫(yī)院的王振義教授嘗試了很多方法和藥物，總是不得其法，但他和團(tuán)隊(duì)沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)八年的不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)全反式維甲酸可以在體外將急性早幼粒細(xì)胞白血病細(xì)胞誘導(dǎo)分化為正常細(xì)胞。白血病可以被治愈了？（B）這種眾人存疑的在當(dāng)時(shí)的治療方式，就是后來(lái)被人們冠之“上海方案”的白血病治療法，讓人驚呼的不只是該療法的顯著療效，更有該療法的安全性和可及性——（C）不抑制造血、不引起出血、只要口服、價(jià)格低廉。為黨為國(guó)貢獻(xiàn)力量，是王振義①的事業(yè)?？姑涝瘯r(shí)期，王振義②，積極要求并加入上海第五批抗美援朝志愿醫(yī)療隊(duì)，前往黑龍江勃利縣后方醫(yī)院救治傷員。2021年6月30日，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院舉行慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，在大會(huì)尾聲，王振義帶領(lǐng)全場(chǎng)師生和醫(yī)務(wù)員工高唱歌曲“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”（D），③的歌聲，慷慨激昂，久久回蕩！18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．文中畫橫線部分的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．”。 B．？ C．—— D．“”20．文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）湖南省長(zhǎng)沙市多所學(xué)校聯(lián)考2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成下列小題。地里半干不濕，有些凹陷處積著些水。也不知出于什么目的，我分開(kāi)高過(guò)腰的雜草走進(jìn)去。這才發(fā)現(xiàn)，（①）扁頭的尖頭的，黑眼睛的紅眼睛的，綠身子的褐身子的，在我經(jīng)過(guò)時(shí)，紛紛飛躥，撞到我身上又折飛出去，撞到臉上的，有些疼。我越往前走，驚起的螞蚱越多，蹦跳的聲音，展翅的聲音，跌落的聲音，噼噼啪啪連成一片?；仡^看看，來(lái)路的上方，嗡嗡嚶嚶，騰起了一片螞蚱的綠云。我多想抓住幾只螞蚱，回家油炸了解饞，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狡猾機(jī)靈的螞蚱，無(wú)論我怎么費(fèi)勁兒，空空兩手仍然兩手空空。我只能站起身子，徒勞地看一整片螞蚱的綠云環(huán)繞在我身邊。嗡嗡嗡，嚶嚶嚶，時(shí)間是在沖刺呢，還是在慢跑？（②）我在野地里待了多久呢？大概一個(gè)小時(shí)還是兩個(gè)小時(shí)？自始至終，我獨(dú)自面對(duì)著荒田的冷寂和熱鬧。18.下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.①是螞蚱！荒田里竟然藏著這么多熱鬧。②周圍沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)叫也聽(tīng)不到一聲。B.①是螞蚱！荒田里竟然藏著這么多熱鬧。②周圍鳥(niǎo)叫聽(tīng)不到一聲，也沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)。C.①荒田里竟然藏著這么多熱鬧。螞蚱?、谥車鷽](méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)叫也聽(tīng)不到一聲。D.①荒田里竟然藏著這么多熱鬧。是螞蚱?、谥車B(niǎo)叫聽(tīng)不到一聲，也沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)。19.下列各項(xiàng)中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。D.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成“我越往前走，驚起的螞蚱越多，蹦跳、展翅和跌落的聲音連成了一片。”從語(yǔ)義看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）湖南省衡陽(yáng)市祁東縣育賢高級(jí)中學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。明末清初大思想家王船山曾批評(píng)秦始皇說(shuō)：“天假其私，以濟(jì)天下之大公?！彼囊馑际钦f(shuō)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，廢封建，立郡縣，筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，種種偉績(jī)，無(wú)非是出于①，替萬(wàn)代子孫作打算，但是從全部歷史進(jìn)程來(lái)看，秦始皇畢竟做了些對(duì)全中國(guó)全民族有利的事業(yè)，而他主觀上所懷抱的私心卻成了未能滿足的幻夢(mèng)。所以在王船山眼中，那一世之雄、②的秦始皇，也不過(guò)成了天道的工具、命運(yùn)的玩物。小己的私心，敵不住天道的公正；個(gè)人的小智，比不上宇宙的大智；獨(dú)夫的武力，勝不過(guò)歷史的命運(yùn)。秦始皇的一切私心，私智，私力，皆被那無(wú)聲無(wú)息、施無(wú)言之教的“天”，利用來(lái)作“濟(jì)天下之大公”的手段與工具。因此，王船山的這種說(shuō)法，不僅可提供給我們對(duì)于目前這天翻地覆、③的世界大變局一個(gè)新的超脫的看法，并且也給我們一個(gè)很健全的宇宙觀。王船山這句話中“天”的概念，最難理解。天是有人格有意志的上帝還是盲目的命運(yùn)就是信仰宗教的人和相信宿命論的人的兩種不同的看法。我們還是采取宋儒“天者理也”的說(shuō)法，將“天”解釋為支配自然與人事的天理天道，也許較合王船山的本意。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了排比和對(duì)比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。湖南省邵陽(yáng)市湘郡銘志學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）（學(xué)法大視野課時(shí)作業(yè)147頁(yè)）閱讀下面的文字，完成18～20題。西湖、太湖、洞庭湖、洱?！@些名湖,都是人們所熟悉的。它們有的嫵媚，①有的濃妝,有的淡抹。唯獨(dú)鏡泊湖卻另具一番情調(diào),它嫵媚、雄奇都談不上，而是充滿了古樸的野趣。坐在鏡泊湖旁那種有著尖頂、回廊的木頭房子里，推窗也可以看到一角的山色湖光。這個(gè)遙望不見(jiàn)一座塔、一道拱橋、一個(gè)亭臺(tái)樓閣的巨大湖泊，自有一番“妙趣天然未奪真”的景象，它所具有的是一種粗獷的美、樸素的美。打個(gè)比方吧，她是在水鄉(xiāng)浣紗時(shí)代的西子，而不是宮禁里“云鬢花顏金步搖”的楊貴妃。鏡泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨鏡。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船頭沖破了畫圖，漣漪瀲滟,波光搖曳。船腹下的圖景又愈合起來(lái)。兩岸山巒綿亙,比較靠近山崖的時(shí)候，似乎有點(diǎn)三峽氣派。更奇特的,是這個(gè)湖曲折蜿蜒，實(shí)際上是由七面大湖連串而成。②，所以人們常常能發(fā)現(xiàn)驚喜。小船航行著，航行著，看來(lái)前頭是岸了，誰(shuí)知轉(zhuǎn)一個(gè)彎，又是一面大湖。湖中有一個(gè)地方,又是放流木排的場(chǎng)地，巨木成筏,在湖面上載浮載沉。這樣的景象，在其他人工修飾很多的名湖，也是難得一見(jiàn)的。.文中使用了哪些修辭手法(3分)比擬、比喻、夸張對(duì)偶、借代、排比比擬、比喻、排比D.對(duì)偶、借代、夸張19．文中畫波浪線的句子可改寫成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船頭前方是漣漪瀲滟、波光搖曳的水面。”從語(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?（4分）20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）湖南省邵陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期9月入學(xué)考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、簡(jiǎn)、艇”，但每一步都失敗過(guò)。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次模塊檢測(cè)語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分） 閱讀下面的文字，完成18~20題。） 讀書(shū)要選精，讀得徹底，①（）十部書(shū)都只能泛覽一遍，（）取一部書(shū)精讀十遍。讀書(shū)原為自己受用，少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀不求甚解，則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。 有些人讀書(shū)，全憑自己的興趣。②（）今天遇到一部有趣的書(shū)（）把預(yù)擬做的事丟開(kāi)，用全副精力去讀它；明天遇到另一部有趣的書(shū)，仍是如此辦，這種讀法有如蜜蜂采蜜。好處在對(duì)于一時(shí)興到的著作可以深?yuàn)W研究，使讀書(shū)成為樂(lè)事。壞處在使讀書(shū)泛濫而無(wú)所歸宿，產(chǎn)生畸形的發(fā)展，對(duì)于某一方面知識(shí)過(guò)于重視，對(duì)于另一方面知識(shí)可以很蒙昧。 明代的學(xué)者吳夢(mèng)祥定了一份學(xué)規(guī)：“古人讀書(shū)，皆須專心致志，不出門戶。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上?！笔聦?shí)的確是這樣。不管你學(xué)習(xí)和研究什么東西，③（）專心致志，痛下功夫，堅(jiān)持不懈地努力，（）有所收獲。最怕的是不能堅(jiān)持，抓一陣子又放松了，必須要注意克服。18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）19．請(qǐng)根據(jù)文意，在文中畫橫線句子的括號(hào)內(nèi)依次填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）20．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）18．示例：好處在使讀書(shū)成為樂(lè)事，對(duì)于一時(shí)興到的著作可以深入研究。（“深?yuàn)W研究”搭配不當(dāng)；分句語(yǔ)序不當(dāng)。本題3分，改對(duì)一處給1分，改對(duì)兩處給3分。如有其他答案，只要修改正確即可給分）19．示例：①與其不如②如果就③只有才能（每處1分）20．第一段：讀書(shū)不能一味求多。 第二段：讀書(shū)不能只憑興趣。 第三段：讀書(shū)不能半途而廢。（答出一句2分，兩句3分，三句5分）湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文中運(yùn)用Ⅰ（本題比3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。急性早幼粒細(xì)胞白血病十分“兇險(xiǎn)”，（A）致死率非常高。國(guó)際上通行的治療方法——化療，效果并不好?；颊呋?年后的存活率很低。最初，上海瑞金醫(yī)院的王振義教授嘗試了很多方法和藥物，總是不得其法，但他和團(tuán)隊(duì)沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)八年的不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)全反式維甲酸可以在體外將急性早幼粒細(xì)胞白血病細(xì)胞誘導(dǎo)分化為正常細(xì)胞。白血病可以被治愈了？（B）這種眾人存疑的在當(dāng)時(shí)的治療方式，就是后來(lái)被人們冠之“上海方案”的白血病治療法，讓人驚呼的不只是該療法的顯著療效，更有該療法的安全性和可及性——（C）不抑制造血、不引起出血、只要口服、價(jià)格低廉。為黨為國(guó)貢獻(xiàn)力量，是王振義①的事業(yè)?？姑涝瘯r(shí)期，王振義②，積極要求并加入上海第五批抗美援朝志愿醫(yī)療隊(duì)，前往黑龍江勃利縣后方醫(yī)院救治傷員。2021年6月30日，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院舉行慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，在大會(huì)尾聲，王振義帶領(lǐng)全場(chǎng)師生和醫(yī)務(wù)員工高唱歌曲“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”（D），③的歌聲，慷慨激昂，久久回蕩！18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．文中畫橫線部分的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．”。 B．？ C．—— D．“”20．文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）評(píng)分細(xì)則：每句1分，句中出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，或多字、少字等，該句均不得分。18．示例：①孜孜以求②主動(dòng)請(qǐng)纓③鏗鏘有力（每空1分，如有其他答案，符合語(yǔ)境義亦可得分）【解析】第①處，指的是王振義對(duì)為黨和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量的態(tài)度，從上文他的貢獻(xiàn)和下文他的做法可以看出，他總是不知疲倦，不管個(gè)人安危地去做、去探求，故可以填寫“孜孜以求”，意思是不知疲倦地探求。第②處，根據(jù)后面“積極要求并加入”，體現(xiàn)出他的主動(dòng)性，所以可填寫“主動(dòng)請(qǐng)纓”，即主動(dòng)請(qǐng)求報(bào)國(guó)立功的機(jī)會(huì)。第③處是寫他們的歌聲，根據(jù)歌曲名后面的和“慷慨激昂，久久回蕩”可以推斷，其歌聲應(yīng)是聲音響亮有力而有節(jié)奏，所以可填寫“鏗鏘有力”。19．D（“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”是歌曲名，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。）20．示例：這種在當(dāng)時(shí)眾人存疑的治療方式，就是后來(lái)被人們冠之以“上海方案”的白血病治療法。【解析】原句有兩處語(yǔ)?。阂皇嵌鄬佣ㄕZ(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“在當(dāng)時(shí)”應(yīng)放在“這種”后面；二是介詞殘缺，“冠之”后應(yīng)加上“以”。評(píng)分細(xì)則：正確修改每處語(yǔ)病2分，如果修改后又出現(xiàn)了新的語(yǔ)病，每處扣2分，扣完為止。湖南省長(zhǎng)沙市多所學(xué)校聯(lián)考2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成下列小題。地里半干不濕，有些凹陷處積著些水。也不知出于什么目的，我分開(kāi)高過(guò)腰的雜草走進(jìn)去。這才發(fā)現(xiàn)，（①）扁頭的尖頭的，黑眼睛的紅眼睛的，綠身子的褐身子的，在我經(jīng)過(guò)時(shí)，紛紛飛躥，撞到我身上又折飛出去，撞到臉上的，有些疼。我越往前走，驚起的螞蚱越多，蹦跳的聲音，展翅的聲音，跌落的聲音，噼噼啪啪連成一片?；仡^看看，來(lái)路的上方，嗡嗡嚶嚶，騰起了一片螞蚱的綠云。我多想抓住幾只螞蚱，回家油炸了解饞，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狡猾機(jī)靈的螞蚱，無(wú)論我怎么費(fèi)勁兒，空空兩手仍然兩手空空。我只能站起身子，徒勞地看一整片螞蚱的綠云環(huán)繞在我身邊。嗡嗡嗡，嚶嚶嚶，時(shí)間是在沖刺呢，還是在慢跑？（②）我在野地里待了多久呢？大概一個(gè)小時(shí)還是兩個(gè)小時(shí)？自始至終，我獨(dú)自面對(duì)著荒田的冷寂和熱鬧。18.下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.①是螞蚱！荒田里竟然藏著這么多熱鬧。②周圍沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)叫也聽(tīng)不到一聲。B.①是螞蚱！荒田里竟然藏著這么多熱鬧。②周圍鳥(niǎo)叫聽(tīng)不到一聲，也沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)。C.①荒田里竟然藏著這么多熱鬧。螞蚱?、谥車鷽](méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)叫也聽(tīng)不到一聲。D.①荒田里竟然藏著這么多熱鬧。是螞蚱?、谥車B(niǎo)叫聽(tīng)不到一聲，也沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)。19.下列各項(xiàng)中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。D.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成“我越往前走，驚起的螞蚱越多，蹦跳、展翅和跌落的聲音連成了一片?！睆恼Z(yǔ)義看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）18.C19.D20.①?gòu)?qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同。改句將不同動(dòng)詞簡(jiǎn)單羅列，消減了各種聲音的特殊性；原句把螞蚱同的聲音單獨(dú)成句，強(qiáng)調(diào)了螞蚱聲音各具特色。②語(yǔ)意感受不同。改句只是說(shuō)“聲音連成一片”，顯得呆板；原句用擬聲詞“噼噼啪啪”，使得螞蚌的聲音具體可感。③句式不同。改句句式比較普通；原句多用短句，與前文句式一致，節(jié)奏分明，增強(qiáng)了句勢(shì)，富有音韻美。（1點(diǎn)兩分，答到任意2點(diǎn)即可滿分）湖南省衡陽(yáng)市祁東縣育賢高級(jí)中學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。明末清初大思想家王船山曾批評(píng)秦始皇說(shuō)：“天假其私，以濟(jì)天下之大公?！彼囊馑际钦f(shuō)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，廢封建，立郡縣，筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，種種偉績(jī)，無(wú)非是出于①，替萬(wàn)代子孫作打算，但是從全部歷史進(jìn)程來(lái)看，秦始皇畢竟做了些對(duì)全中國(guó)全民族有利的事業(yè)，而他主觀上所懷抱的私心卻成了未能滿足的幻夢(mèng)。所以在王船山眼中，那一世之雄、②的秦始皇，也不過(guò)成了天道的工具、命運(yùn)的玩物。小己的私心，敵不住天道的公正；個(gè)人的小智，比不上宇宙的大智；獨(dú)夫的武力，勝不過(guò)歷史的命運(yùn)。秦始皇的一切私心，私智，私力，皆被那無(wú)聲無(wú)息、施無(wú)言之教的“天”，利用來(lái)作“濟(jì)天下之大公”的手段與工具。因此，王船山的這種說(shuō)法，不僅可提供給我們對(duì)于目前這天翻地覆、③的世界大變局一個(gè)新的超脫的看法，并且也給我們一個(gè)很健全的宇宙觀。王船山這句話中“天”的概念，最難理解。天是有人格有意志的上帝還是盲目的命運(yùn)就是信仰宗教的人和相信宿命論的人的兩種不同的看法。我們還是采取宋儒“天者理也”的說(shuō)法，將“天”解釋為支配自然與人事的天理天道，也許較合王船山的本意。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了排比和對(duì)比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。18.①一己之私②叱咤風(fēng)云③亙古未有19.在信仰宗教的人看來(lái)，天是有人格有意志的上帝，在相信宿命論的人看來(lái)，天是盲目的命運(yùn)，這是兩種不同的看法。20.排比手法的運(yùn)用，突出了秦始皇的一己之私不過(guò)是天道的工具、命運(yùn)的玩物，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的語(yǔ)氣；對(duì)比手法運(yùn)用，把個(gè)人與天兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，更鮮明的表現(xiàn)了個(gè)人力量的渺小，“天”的力量的強(qiáng)大。湖南省邵陽(yáng)市湘郡銘志學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）（學(xué)法大視野課時(shí)作業(yè)147頁(yè)）閱讀下面的文字，完成18～20題。西湖、太湖、洞庭湖、洱?！@些名湖,都是人們所熟悉的。它們有的嫵媚，①有的濃妝,有的淡抹。唯獨(dú)鏡泊湖卻另具一番情調(diào),它嫵媚、雄奇都談不上，而是充滿了古樸的野趣。坐在鏡泊湖旁那種有著尖頂、回廊的木頭房子里，推窗也可以看到一角的山色湖光。這個(gè)遙望不見(jiàn)一座塔、一道拱橋、一個(gè)亭臺(tái)樓閣的巨大湖泊，自有一番“妙趣天然未奪真”的景象，它所具有的是一種粗獷的美、樸素的美。打個(gè)比方吧，她是在水鄉(xiāng)浣紗時(shí)代的西子，而不是宮禁里“云鬢花顏金步搖”的楊貴妃。鏡泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨鏡。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船頭沖破了畫圖，漣漪瀲滟,波光搖曳。船腹下的圖景又愈合起來(lái)。兩岸山巒綿亙,比較靠近山崖的時(shí)候，似乎有點(diǎn)三峽氣派。更奇特的,是這個(gè)湖曲折蜿蜒，實(shí)際上是由七面大湖連串而成。②，所以人們常常能發(fā)現(xiàn)驚喜。小船航行著，航行著，看來(lái)前頭是岸了，誰(shuí)知轉(zhuǎn)一個(gè)彎，又是一面大湖。湖中有一個(gè)地方,又是放流木排的場(chǎng)地，巨木成筏,在湖面上載浮載沉。這樣的景象，在其他人工修飾很多的名湖，也是難得一見(jiàn)的。.文中使用了哪些修辭手法(3分)比擬、比喻、夸張對(duì)偶、借代、排比比擬、比喻、排比D.對(duì)偶、借代、夸張19．文中畫波浪線的句子可改寫成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船頭前方是漣漪瀲滟、波光搖曳的水面?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?（4分）20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）18．C[句子“它們有的嫵媚，①，有的濃妝，有的淡抹”既采用了排比修辭，也有擬人修辭。“湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨鏡”采用了比喻的修辭。19.原文兩次強(qiáng)調(diào)“山色云彩”并單獨(dú)成句,突出了水天一色的美麗景象,照應(yīng)前面的“巨鏡”,將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”等詞語(yǔ)單獨(dú)成句，突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面感和節(jié)奏感。增加了讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)鏡泊湖平靜、美麗的特點(diǎn)?！窘馕觥拷馕鲈涫恰吧隙耸巧缴撇?，下面也是山色云彩”，修改后成了“上下都是山色云彩”，看似語(yǔ)義差不多，但表達(dá)的效果卻有很大的差距。原文更加突出湖面被云彩包圍，突出水天一色的美景，且與前面“巨鏡”的比喻相照應(yīng)。原句將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”單獨(dú)作為獨(dú)立的句子，相比較修改后直白地?cái)⑹觥按^前方是漣漪瀲滟、波光搖曳的水面”更有表現(xiàn)力，突出了湖面顏色富于變化流動(dòng)的特點(diǎn)，更具有畫面感,讓人更能想象出湖面的美景。這樣的表述如詩(shī)如畫，更有意境，也更能突出湖面平靜、美麗的特點(diǎn)。20．①有的雄奇②因?yàn)檫@個(gè)原因/因?yàn)楹垓暄?因?yàn)楹纬稍蛱厥饨馕觯孩偬幩顑?nèi)容句式要與“有的嫵媚”“有的濃妝”“有的淡抹”一致，且提示我們應(yīng)該填寫與“嫵媚”的特點(diǎn)相反的一個(gè)特點(diǎn)，可填“有的雄奇”。②后面是“所以人們常常能發(fā)現(xiàn)驚喜”，所以提示我們應(yīng)填“因?yàn)椤保懊嬲f(shuō)到“更奇特的,是這個(gè)湖曲折蜿蜒，實(shí)際上是由七面大湖連串而成”,這里“曲折蜿蜒”是湖的特點(diǎn)，所以可以填“因?yàn)檫@個(gè)原因”或“因?yàn)楹垓暄选钡取：鲜∩坳?yáng)市第二高級(jí)中學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期9月入學(xué)考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題?？茖W(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、簡(jiǎn)、艇”，但每一步都失敗過(guò)。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）18.參考答案：①不解之緣②秘而不宣（守口如瓶，秘而不露）③在所難免（屢見(jiàn)不鮮司空見(jiàn)慣）【解析】這里主要采用根據(jù)上下語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。第1處填不解之緣，體現(xiàn)科學(xué)家與航天事業(yè)密不可分的關(guān)系。第2處用秘而不宣，來(lái)描述在歐美國(guó)家潛地導(dǎo)彈技術(shù)的秘密性和獨(dú)占性。第3處填在所難免。這一句是段落的總起句，陳述航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中的失敗。下一句中“經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗”，說(shuō)明失敗很多，可以填“司空見(jiàn)慣”或“屢見(jiàn)不鮮”。但是從全段來(lái)看看，突出在航天研發(fā)過(guò)程不懼失敗的頑強(qiáng)精神，用“在所難免”，更為客觀，更為嚴(yán)謹(jǐn)，也更合主觀情感表達(dá)需要。19.【參考答案1