學(xué)校德育工作計(jì)劃模板（2篇）

第7頁共7頁學(xué)校德育?工作計(jì)劃?模板一?、指導(dǎo)思?想：二?、工作目?標(biāo)：(?三)深化?少先隊(duì)活?動(dòng)，不斷?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?。(四?)堅(jiān)持“?三個(gè)加強(qiáng)?”，即加?強(qiáng)常規(guī)管?理，加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)德?育研討。?三、工?作要點(diǎn)：?(一)?發(fā)揮學(xué)校?德育的主?體作用。?繼續(xù)完善?德育制度?管理機(jī)制?，以嚴(yán)格?的制度進(jìn)?行常規(guī)管?理和教育?。在全校?范圍內(nèi)創(chuàng)?設(shè)“全員?育人”的?氛圍，樹?立“人人?都是德育?工作者”?的意識(shí)，?促進(jìn)和推?動(dòng)學(xué)校德?育工作。?(二)?不斷優(yōu)化?和整合德?育資源，?建立了學(xué)?校、家庭?相互協(xié)作?的社會(huì)教?育網(wǎng)絡(luò)，?積極構(gòu)建?德育活動(dòng)?社會(huì)化模?式，努力?做到常規(guī)?工作求實(shí)?，主題教?育求活，?科技活動(dòng)?求新的工?作思路，?(三)?繼續(xù)實(shí)施?“雙德工?程”建設(shè)?，努力形?成以師德?帶生德、?以生德促?師德，“?雙德互育?、和諧發(fā)?展”的良?好局面。?(四)?結(jié)合本學(xué)?期學(xué)校工?作重點(diǎn)，?進(jìn)一步加?強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)?，培養(yǎng)一?支素質(zhì)優(yōu)?良、精干?實(shí)效、開?拓進(jìn)取的?班主任隊(duì)?伍。具體?設(shè)想：?(五)抓?好德育基?礎(chǔ)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好行為?習(xí)慣。?３、開展?主題讀書?活動(dòng)，組?織學(xué)生參?加教育局?舉辦的讀?書演講比?賽。４?、開展豐?富多采的?少先隊(duì)活?動(dòng)。繼續(xù)?以“弘揚(yáng)?和培育民?族精神、?文明行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育”為?重點(diǎn)，貫?穿“五小?”活動(dòng)于?始終，求?新、求實(shí)?、求效。?四、工?作安排?第一階段?：時(shí)間?：___?_月份主?題：宣傳?主題“文?明在身邊?“1、?開學(xué)典禮?，制定德?育工作計(jì)?劃2、?慶祝第_?___個(gè)?教師節(jié)系?列活動(dòng)?時(shí)間：_?___月?份主題：?開展文明?禮貌活動(dòng)?1、國?慶活動(dòng)?2、“師?德師風(fēng)”?主題教育?活動(dòng)3?、開展“?文明禮儀?伴我行”?活動(dòng)4?、安全知?識(shí)講座?時(shí)間：_?___月?份主題：?開展文明?禮儀活動(dòng)?1、“?文明禮儀?知識(shí)競賽?”活動(dòng)(?各年級(jí)初?賽)2?、冬季保?健知識(shí)講?座，安全?教育，學(xué)?生行為習(xí)?慣強(qiáng)化教?育，３?、舉行“?我的道德?榜樣”征?文比賽。?時(shí)間：?____?月份主題?：開展文?明行為活?動(dòng)1、?校園小歌?手比賽?２、“文?明禮儀知?識(shí)搶答賽?”(學(xué)校?決賽)?3、安全?教育時(shí)?間：元月?份主題：?開展文明?禮儀規(guī)范?評(píng)比活動(dòng)?1、學(xué)?校根據(jù)《?文明禮儀?規(guī)范》以?班級(jí)為單?位，以自?評(píng)、互評(píng)?、他評(píng)等?三種方式?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行測評(píng)，?讓學(xué)生對(duì)?自己有著?正確的認(rèn)?識(shí)，各班?評(píng)選出“?文明之星?”。2?、根據(jù)各?班開展情?況和效果?，學(xué)校評(píng)?出文明班?級(jí)并給予?表彰。?學(xué)校德育?工作計(jì)劃?模板（二?）一、?指導(dǎo)思想?：以“?以人為本?”的思想?為指導(dǎo)，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體意識(shí)，?結(jié)合我校?的國學(xué)教?育特色進(jìn)?一步深化?學(xué)生的文?明意識(shí)和?文明素養(yǎng)?。注重德?育活動(dòng)的?組織實(shí)施?，以活動(dòng)?系列化、?形式多樣?化、過程?重體驗(yàn)、?內(nèi)容針對(duì)?性為目標(biāo)?加強(qiáng)活動(dòng)?建設(shè)。繼?續(xù)強(qiáng)化班?主任校本?培訓(xùn)的力?度和指導(dǎo)?，不斷促?進(jìn)班主任?專業(yè)化成?長和工作?能力的提?高。二?、工作要?點(diǎn)：1?、堅(jiān)持“?三個(gè)加強(qiáng)?”，即加?強(qiáng)常規(guī)管?理，加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)校?園文化，?調(diào)動(dòng)校內(nèi)?各條線的?育人積極?性，全員?育人、全?程育人，?進(jìn)一步促?進(jìn)和推動(dòng)?學(xué)校德育?工作。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)校?園文化的?宣傳陣地?建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)?境，開展?好“知校?園、愛校?園、建文?明校園”?主題教育?活動(dòng)，為?學(xué)生的健?康成長營?造良好的?氛圍。?3、深化?文明習(xí)慣?養(yǎng)成教育?活動(dòng)。以?國學(xué)教育?為載體，?以“我是?小君子”?主題實(shí)踐?教育活動(dòng)?為舞臺(tái)，?以“國學(xué)?教育展示?會(huì)”為契?機(jī)，努力?培養(yǎng)和提?高學(xué)生的?文明素質(zhì)?，打造具?有南京十?校獨(dú)特魅?力的現(xiàn)代?小君子的?文明形象?和一張新?的學(xué)校德?育工作品?牌。三?、工作目?標(biāo)：1?抓好德育?基礎(chǔ)教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好行?為習(xí)慣。?(1)?本學(xué)期，?德育處繼?續(xù)把行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育作為?德育工作?長期堅(jiān)持?的重點(diǎn)。?嚴(yán)格按照?各項(xiàng)規(guī)章?制度進(jìn)行?強(qiáng)化訓(xùn)練?，以“四?道風(fēng)景線?建設(shè)”的?養(yǎng)成教育?為德育切?入口，(?即：整齊?一致的班?排秩序、?飽滿專注?的課堂秩?序、規(guī)范?文明的樓?內(nèi)秩序、?安全有序?的課間秩?序)；強(qiáng)?調(diào)四個(gè)狠?抓：抓活?動(dòng)、促養(yǎng)?成(通過?思品課、?校園廣播?等形式明?禮導(dǎo)行，?學(xué)科教育?抓美育熏?陶，班隊(duì)?活動(dòng)、抓?養(yǎng)成訓(xùn)練?，榜樣示?范抓正面?引導(dǎo)，校?園文化抓?環(huán)境陶冶?，家庭教?育抓輔導(dǎo)?配合等途?徑，從明?禮入手，?典型示范?、訓(xùn)練養(yǎng)?成、檢查?督促、評(píng)?價(jià)表彰來?提高活動(dòng)?實(shí)效)。?抓典型、?樹榜樣(?給學(xué)生以?良好的示?范，比如?英雄人物?事跡，教?師的以身?示范、小?君子的評(píng)?選，禮儀?規(guī)范等)?。抓重點(diǎn)?、求突破?(主要是?規(guī)范語言?，要求學(xué)?生講普通?話，正確?使用文明?用語，不?說臟話、?粗話，規(guī)?范學(xué)生日??；顒?dòng)，?不在走廊?跑跳、不?打架，積?極參加興?趣小組活?動(dòng)。隊(duì)列?、間操、?各種集會(huì)?做到快、?靜、齊)?。抓檢查?、求深化?(開展君?子班、小?君子評(píng)選?活動(dòng)，學(xué)?校加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生養(yǎng)成?教育專項(xiàng)?檢查評(píng)價(jià)?，每周一?評(píng)，每月?一小結(jié))?。(2?)圍繞“?我做小君?子”活動(dòng)?，在全體?學(xué)生中開?展?fàn)幾鲂?君子，爭?當(dāng)君子班?的熱潮。?德育處制?訂了詳細(xì)?的小君子?評(píng)比要求?，由班主?任組織學(xué)?生進(jìn)行民?主評(píng)議，?每周評(píng)議?記載上墻?，每月匯?評(píng)一次上?報(bào)學(xué)校進(jìn)?行公示表?彰、頒發(fā)?證書。學(xué)?期末，學(xué)?校將對(duì)一?學(xué)期來獲?得四次“?小君子”?的學(xué)生集?中進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)并?頒發(fā)證書?。并將評(píng)?比結(jié)果列?入學(xué)生學(xué)?習(xí)成長檔?案袋，也?做為評(píng)選?市、區(qū)級(jí)?優(yōu)秀學(xué)生?的依據(jù)。?有突出表?現(xiàn)的，由?德育處研?究決定直?接授予小?君子稱號(hào)?的獎(jiǎng)勵(lì)，?并在“君?子班“評(píng)?選活動(dòng)中?給予加分?。(3?)加強(qiáng)值?周工作管?理。學(xué)校?將不斷完?善行為規(guī)?范規(guī)章制?度，主要?是規(guī)范語?言，要求?學(xué)生講普?通話，正?確使用文?明用語，?不說臟話?、粗話；?規(guī)范學(xué)生?日?；顒?dòng)?，不在教?室跑跳、?不打架，?不破壞學(xué)?校的公物?設(shè)施、課?間秩序文?明有序、?無亂買零?食、吃零?食現(xiàn)象；?隊(duì)列、早?操、各種?集會(huì)做到?快、靜、?齊。開展?君子班級(jí)?量化評(píng)比?，每周公?布一次，?每月總結(jié)?一次。(?君子班評(píng)?選辦法與?以前的行?為規(guī)范優(yōu)?秀班評(píng)選?辦法相同?)2、?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)及管理?。繼續(xù)做?好班主任?的校本培?訓(xùn)工作，?加強(qiáng)跟蹤?指導(dǎo)，強(qiáng)?化優(yōu)秀班?主任的帶?頭、輻射?、指導(dǎo)作?用，通過?班主任例?會(huì)進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)、?經(jīng)驗(yàn)交流?、班主任?沙龍、特?色展示等?形式，促?進(jìn)班主任?管理班級(jí)?的工作水?平和能力?的提高。?班主任?要切實(shí)加?強(qiáng)班級(jí)管?理，德育?處要經(jīng)常?性地進(jìn)行?班容班貌?檢查，將?班級(jí)的規(guī)?范管理抓?細(xì)、抓嚴(yán)?、抓實(shí)，?努力達(dá)到?的日常行?為規(guī)范的?“五無”?“五有”?要求。即?：班級(jí)內(nèi)?地上無痰?跡紙屑、?墻上無污?痕、桌面?無刻畫、?門窗無破?損、衛(wèi)生?無死角；?課堂有紀(jì)?律、課間?有秩序、?言行有禮?貌、心中?有他人、?特殊生有?進(jìn)步。?班主任要?著重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行以?文明禮儀?為重點(diǎn)的?文明養(yǎng)成?教育，在?教育和訓(xùn)?練的過程?中要堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)、?低起點(diǎn)、?多層次、?嚴(yán)要求、?重訓(xùn)練的?原則。通?過嚴(yán)格的?訓(xùn)練，努?力使學(xué)生?的行為規(guī)?范外化為?行為，內(nèi)?化為素質(zhì)?，逐步養(yǎng)?成“文明?用語脫口?而出，文?明行為隨?處可見”?的好習(xí)慣?；要進(jìn)一?步強(qiáng)化班?級(jí)管理中?的學(xué)生主?體意識(shí)和?學(xué)生自我?管理的意?識(shí)及能力?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?自主組織?活動(dòng)、管?理、評(píng)價(jià)?，逐步使?學(xué)生從“?要我這樣?做”轉(zhuǎn)變?為“我應(yīng)?該這樣做?”，讓良?好的行為?習(xí)慣內(nèi)化?為學(xué)生的?自覺行動(dòng)?。完善?《班主任?工作評(píng)估?考核制度?》，做到?過程管理?和業(yè)績考?核相結(jié)合?，公平、?公正、公?開對(duì)班主?任工作和?班級(jí)工作?進(jìn)行陽光?評(píng)估，充?分調(diào)動(dòng)班?主任工作?的積極性?和主動(dòng)性?。大力?加強(qiáng)德育?實(shí)踐環(huán)節(jié)?，把激發(fā)?和組織學(xué)?生參加德?育實(shí)踐活?動(dòng)作為提?高工作實(shí)?效的一個(gè)?重要途徑?。(1?)開展系?列豐富多?彩的校園?活動(dòng)。?①少先隊(duì)?大隊(duì)部繼?續(xù)開展我?的舞臺(tái)我?做主、紅?領(lǐng)巾廣播?站等活動(dòng)?，活躍學(xué)?生校園生?活，展現(xiàn)?學(xué)生的個(gè)?性特長。?②配合?有關(guān)重大?節(jié)日和紀(jì)?念日，開?展相關(guān)的?主題教育?活動(dòng)。?③組織好?新學(xué)期安?全教育日?的教育活?動(dòng)，邀請?部分家長?參加，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?入安全教?育。④?精心安排?，組織好?升旗儀式?及國旗下?的講話。?總之，?本學(xué)期，?德育處、?大隊(duì)部要?對(duì)各項(xiàng)工?作檢查到?位，反饋?及時(shí)。各?項(xiàng)活動(dòng)力?爭有安排?、有規(guī)則?、有督導(dǎo)?、有檢查?、有反饋?。計(jì)劃?安排如下?：(2?)開展“?我愛我的?學(xué)