初中數(shù)學復習學習計劃標準模板（2篇）

第7頁共7頁初中數(shù)學?復習學習?計劃標準?模板初?三數(shù)學復?習的內(nèi)容?面廣量大?，知識點?多，要想?在短暫的?時間內(nèi)全?面復習初?中三年所?學的數(shù)學?知識，形?成基本技?能，提高?解題技巧?、解題能?力，并非?易事。如?何提高復?習的效率?和質(zhì)量，?下面我談?一些自己?的想法。?一、明?確指導思?想新的?數(shù)學課程?標準指出?：數(shù)學課?程應突出?體現(xiàn)基礎(chǔ)?性、普及?性和發(fā)展?性，使數(shù)?學教育面?向全體學?生。所以?數(shù)學復習?要面向全?體學生，?要使各層?次的學生?對初中數(shù)?學基礎(chǔ)知?識、基本?技能和基?本方法的?掌握程度?均有所提?高，還要?使盡可能?多的學生?形成良好?的思維能?力、較強?的綜合能?力、創(chuàng)新?意識和實?踐能力。?二、認?真學習課?標和考試?說明認?真學習課?標和考試?說明，梳?理清楚知?識點，把?握準應知?應會。哪?些要讓學?生理解掌?握，哪些?要讓學生?靈活運用?，教師對?要復習的?內(nèi)容和要?求做到心?中有數(shù)，?了然于心?，這樣就?能駕馭復?習的全過?程，全面?提高復習?的質(zhì)量。?三、復?習思路(?四個階段?)第一?階段：知?識梳理形?成知識網(wǎng)?絡1、?第一輪復?習的形式?，以中考?說明為主?線，注重?基礎(chǔ)知識?的梳理。?第一輪?復習要過?三關(guān)：?(1)過?記憶關(guān)。?必須做到?記牢記準?所有的公?式、定理?等。(?2)過基?本方法關(guān)?。如，待?定系數(shù)法?求二次函?數(shù)解析式?。(3?)過基本?技能關(guān)。?如，數(shù)形?結(jié)合的題?目，學生?能畫圖能?做出，說?明他找到?了它的解?題方法，?具備了解?這個題的?技能。?2、第一?輪復習應?該注意的?幾個問題?(1)?必須夯實?基礎(chǔ)。今?年中考試?題按易：?較易：中?：難=4?：3：2?：1的比?例，因此?使每個學?生對知識?都能達到?理解和掌?握的要求?，在應用?基礎(chǔ)知識?時能做到?熟練、正?確和迅速?。(2?)中考有?些基礎(chǔ)題?是課本上?、說明上?的原題或?改造，必?須深鉆教?材與說明?，絕不能?好高騖遠?。(3?)不搞題?海戰(zhàn)術(shù)，?精講精練?，舉一反?三、觸類?旁通。大?練習量是?相對而言?的，要有?針對性的?、典型性?、層次性?、切中要?害的強化?練習。?(4)定?期檢查學?生完成的?作業(yè)，及?時反饋。?教師可采?用集中講?授和個別?輔導相結(jié)?合，有利?于大面積?提高教學?質(zhì)量。?(5)實?際出發(fā)，?面向全體?學生，因?材施教，?即分層次?開展教學?工作，全?面提高復?習效率。?課堂復習?教學實行?低起點、?多歸納、?快反饋的?方法。?第二階段?：專題復?習1、?第二輪復?習的形式?，不再以?節(jié)、章、?單元為單?位，而是?以專題為?單位，以?教學案為?主。在?一輪復習?的基礎(chǔ)上?，進行拔?高、集中?、歸類，?重點難點?熱點突出?復習，注?意數(shù)學思?想的形成?和數(shù)學方?法的掌握?，這就需?要充分發(fā)?揮教師的?主導作用?。2、?第二輪復?習應該注?意的幾個?問題(?1)第二?輪復習可?對學生共?性的難點?、誤點設(shè)?立專題。?(2)?專題的劃?分要合理?，要有代?表性，切?忌面面俱?到；圍繞?熱點、難?點、重點?，重要處?要狠下功?夫，不惜?浪費時間?，舍得投?入精力。?(3)?以題代知?識，學生?在某種程?度上遠離?了基礎(chǔ)知?識，會造?成程度不?同的知識?遺忘現(xiàn)象?，解決這?個問題的?最好辦法?就是以題?代知識。?可適當穿?插過去的?小知識點?，以引起?記憶。?(6)專?題復習可?適當拔高?。沒有一?定的難度?，學生的?能力是很?難提高的?，提高學?生的能力?，這是第?二輪復習?的任務。?但要兼顧?學生的具?體情況把?握一個度?。不能加?大學生的?練習量，?更不能把?學生推進?題海；不?能急于趕?進度，要?善于總結(jié)?規(guī)律性的?東西給學?生，免得?學生產(chǎn)生?糊涂陣現(xiàn)?象。第?三階段：?綜合訓練?1、第?三輪復習?的形式是?模擬中考?的綜合演?練，查漏?補缺，俗?稱考前練?兵。訓練?答題技巧?、考場心?態(tài)、臨場?發(fā)揮的能?力等。?2、第三?輪復習應?該注意的?幾個問題?(1)?模擬題必?須要有模?擬的特點?。時間的?安排，題?量的多少?，低、中?、高檔題?的比例，?要切近中?考模式。?(2)?批閱要及?時，趁熱?打鐵，切?忌連考兩?份。給特?殊的題加?批語。某?幾個題只?有個別學?生出錯，?這樣的題?不能再占?用課堂上?的時間，?個別學生?的問題，?就在試卷?上以批語?的形式給?與講解。?學生要有?錯題集，?教師要充?分利用這?段時間，?解決個別?學生的個?別問題。?(5)?歸納學生?知識的遺?漏點。為?查漏補缺?積累素材?。選準要?講的題，?要少、要?精、要有?很強的針?對性。要?講透；切?忌面面俱?到式講評?、切忌蜻?蜓點水式?講評、切?忌就題論?題式講評?。不宜對?模擬卷題?題講。?(8)適?當?shù)慕夥?學生，特?別是在時?間安排上?。經(jīng)過前?兩輪時間?的考、考?、考，幾?乎所有的?學生心身?都會感到?疲勞，如?果把這種?疲勞的狀?態(tài)帶進考?場，那肯?定效果不?好。但要?注意，解?放不是放?松，后期?題量不宜?太大，要?讓學生輕?松解題、?居高臨下?解題，能?跳出復習?的圈子看?試題。?(9)調(diào)?節(jié)學生的?生物鐘。?盡量把學?習、思考?的時間調(diào)?整得與中?考答卷時?間相吻合?。(1?0)心態(tài)?和信心調(diào)?整。這是?每位教師?的責任，?此時此刻?信心的作?用變?yōu)榱?最大。?第四階段?：查漏補?缺對學?生仍然模?糊的或已?忘記的知?識讓學生?回歸課本?，進一步?鞏固和加?深，迎接?中考。?總之，在?初三數(shù)學?總復習中?，發(fā)掘教?材，夯實?基礎(chǔ)是根?本；共同?參與，注?重過程是?前提；精?選習題，?提質(zhì)減負?是核心；?強化訓練?，發(fā)展能?力是目的?。只有這?樣，才能?以不變應?萬變，以?一題帶一?片，開發(fā)?學生的思?維空間，?真正訓練?學生的綜?合能力及?水平。?初中數(shù)學?復習學習?計劃標準?模板（二?）一、?指導思想?以我校?工作計劃?為指導思?想，結(jié)合?我校和所?教班級的?實際，有?計劃，有?目標，有?步驟地進?行復習，?復習時依?綱靠本，?實施素質(zhì)?教育，設(shè)?法引導學?生，著力?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)精神?和創(chuàng)造能?力，因材?施教，設(shè)?法在Ｂ層?學生里挖?掘數(shù)學尖?子生(_?___分?以上)，?調(diào)整好學?生的學習?狀態(tài)，努?力提高Ｂ?層學生的?合格率和?優(yōu)良率，?力爭今年?初三升學?考取得好?成績。?二、教學?目標力?爭今年初?三升學考?平均分達?，合格率?達___?_％，優(yōu)?良率達_?___％?以上，各?項排名在?市前__?__名。?二、基?本情況?初三(３?)、(４?)兩個班?同屬Ｂ層?，這個班?的情況有?些差異：?三(３)?優(yōu)差生相?差不大，?且學習自?覺性強，?學習積極?認真，三?(４)班?優(yōu)差生相?差較懸殊?，也就是?____?分－－_?___分?的人數(shù)較?少，且學?習自覺性?較差，如?，吳浩峰?、吳灼華?上課經(jīng)常?睡覺，且?厭學的同?學較多。?由上學期?市期末統(tǒng)?考成績來?看，三(?３)班的?平均分是?６０.７?，合格率?是___?_％，優(yōu)?良率是０?；三(４?)班的平?均分是５?９.２，?合格率是?____?％，優(yōu)良?率是__?__％。?本學期開?學第一周?轉(zhuǎn)入初三?總復習，?從兩班來?看，三(?３)已進?入中考復?習的緊張?狀態(tài)，而?三(４)?班似乎還?有五分之?二還未進?入狀態(tài)。?三、具?體工作措?施１、?前途理想?教育。做?好學生的?思想教育?工作，總?結(jié)上學期?末統(tǒng)考情?況，成績?好的同學?不要驕傲?，成績差?的同學不?要恢心，?通過本學?期復習，?力爭中考?取得好成?績。２?、用好《?升學考試?指導書》?。因新的?《升學考?試指導書?》末到，?參考去年?的《指導?書》的升?學考試范?圍及其重?點。在復?習過程中?，重視培?養(yǎng)學生的?運用數(shù)學?知識分析?和解決簡?單實際問?題的能力?，加強探?索性和開?放性題型?的訓練。?３、有?計劃地進?行復習。?(1)?單元過關(guān)?(一周至?十周)，?把初中階?段的數(shù)學?知識分成?____?個單元。?復習過程?中，著重?抓雙基。?并啟發(fā)學?生對每一?單元知識?系統(tǒng)和知?識結(jié)構(gòu)進?行歸納整?理，形成?知識網(wǎng)絡?，且講練?結(jié)合，以?學生練為?主，明確?每個知識?點掌握到?什么程度?，適當?shù)?時候進行?堂上小測?，每個單?元進行過?關(guān)測驗，?以便掌握?教學的反?饋信息，?及時調(diào)整?教學方法?。(2?)抓重點?、難點。?由有關(guān)的?信息預測?，今年數(shù)?學科考試?與去年的?難度差不?多，故在?復習的過?程中分類?抓重點難?點，也就?是進行專?題訓練。?(3)?知識的查?漏,在最?后階段是?綜合復習?,整體強?化和整理?查漏階段?。著重加?強綜合題?的訓練。?４、做?好分層輔?導和個別?輔導。初?三(３)?、(４)?兩個班雖?同屬Ｂ層?，但也有?Ｂ層中的?Ａ、Ｂ、?Ｃ層。故?在復習過?程中，對?不同層次?的學生，?有不同